《新時代勞動教育教程》013-9（劉曉君）教案 第5課 勞動精神和勞模精神

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課題勞動精神和勞模精神課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）掌握勞動精神的內涵及培育勞動精神的方法。（2）理解勞動模范和勞模精神的內涵。（3）掌握在實踐中弘揚勞模精神的方法。素質目標:（1）培養(yǎng)見賢思齊的意識，在日常學習、工作和生活中主動向勞動模范、大國工匠學習，努力提高自己各方面的能力，為建設祖國做貢獻。（2）通過學習蓋立亞、艾愛國、鄒彬等勞動榜樣的事跡，體會勞動精神、勞模精神的基本內涵，激發(fā)勞動熱情，培養(yǎng)并弘揚勞動精神、勞模精神。教學重難點教學重點：勞動精神的核心內容和價值指向；勞模精神的基本內涵和踐行方法教學難點：在實踐中弘揚勞模精神教學方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實踐法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設計第1節(jié)課：→→傳授新知（25min）→課堂討論（10min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→課堂討論（15min）→課堂小結（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況案例導入（8min）【教師】講解案例“你知道什么是勞動精神嗎”（詳見教材），并提出問題：假如你是一位講解員，你該如何向小楊和小黃講解勞動精神？【學生】思考、舉手回答通過案例導入，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知

（25min）【教師】總結學生的回答，并引入新知，講解勞動精神的核心內容和培育勞動精神的方法一、勞動精神的核心內容勞動精神是廣大勞動者在勞動實踐活動中形成的彌足珍貴的精神財富?！俺缟袆趧?、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”，這16個字是對勞動精神的高度概括和生動詮釋，為新時代傳承和弘揚勞動精神指明了方向。?【教師】提出問題：你是怎樣理解“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”這16個字的含義的？?【學生】思考、主動回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解新知（一）崇尚勞動崇尚勞動就是提倡勞動、尊重勞動。一方面，勞動者通過勞動創(chuàng)造出滿足人類生存需要的物質資料；另一方面，勞動者在勞動過程中不畏艱難、奮勇拼搏、無私奉獻，使勞動精神的內涵不斷豐富。（二）熱愛勞動熱愛勞動就是對勞動充滿熱情，主動積極參加勞動。進入新時期，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢更要緊緊依靠人們的熱情勞動和努力奮斗。（三）辛勤勞動辛勤勞動就是埋頭苦干、真抓實干，干在實處、干出成果。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。辛勤勞動是長久幸福的保障。只有經過辛勤勞動獲得的成果，才能經得起時間的考驗；只有付出過辛勤勞動的人，才能懂得什么是真正的幸福，才能心安理得地享受自己創(chuàng)造的幸福生活。（四）誠實勞動誠實勞動是指在勞動過程中腳踏實地、恪盡職守，遵守法律法規(guī)，不竊取他人的勞動成果。按價值觀劃分，可將勞動分為誠實型勞動和欺騙型勞動；按勞動是否合法劃分，可將勞動分為合法型勞動和非法型勞動。誠實型勞動和合法型勞動有利于勞動者的自身發(fā)展，也能推動社會整體進步。?【教師】組織學生閱讀“勞動模范袁隆平”（詳見教材），并提出問題：袁隆平老先生體現(xiàn)出了哪些勞動精神？?【學生】思考、主動回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解新知二、培育勞動精神（一）積極參加勞動教育活動大學生應認真學習馬克思主義勞動觀及其創(chuàng)新發(fā)展理論，并從社會歷史發(fā)展的角度理解新時代勞動精神?！ㄆ渌麅热菰斠娊滩模ǘ┲鲃訁⑴c勞動實踐活動?【教師】多媒體展示圖片“大學生參加志愿植樹活動”，并講解新知大學生應主動參與勞動實踐活動，在勞動實踐中獲得勞動成果，積累勞動經驗，體會勞動帶來的快樂，感悟勞動精神的意義，從而培養(yǎng)崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問的方式，使學生掌握勞動精神的核心內容和培育勞動精神的方法課堂討論

（10min）【教師】組織學生以小組為單位討論以下問題：作為大學生，我們應該如何培養(yǎng)自己的勞動精神？【學生】聆聽、思考、討論、派代表發(fā)表討論結果【教師】總結學生的回答通過課堂討論，讓學生通過搜索資料理解勞動精神的價值指向相關內容，鞏固所學知識第二節(jié)課互動導入（5min）【教師】組織學生閱讀“黃磊的觀后感”（詳見教材），并提出問題：你認為勞動模范應具備哪些精神？【學生】聆聽、思考、回答問題通過互動導入，激發(fā)學生對勞模精神的思考，從而引出新知識傳授新知

（20min）【教師】總結學生的回答，并引入新知，講解勞動模范和勞模精神的內涵，以及在實踐中弘揚勞模精神的方法一、勞動模范的內涵（一）勞模是一種榮譽稱號勞模分為全國勞模與省、部委級勞模，有些市、縣和大企業(yè)也評選勞模。中共中央、國務院授予的勞模為全國勞模，是中國最高的勞動榮譽稱號。與此同級的還有“全國先進生產者”和“全國先進工作者”稱號。（二）勞模是工人階級優(yōu)秀代表?【教師】提出問題：你知道哪些勞動模范？他們有何事跡？?【學生】思考、主動回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解新知勞模是在中國共產黨領導的社會主義革命、建設和改革的偉大實踐中，涌現(xiàn)出來的一批典型人物，是民族的精英、人民的楷模，是中華人民共和國的功臣?！ㄆ渌麅热菰斠娊滩模ㄈ﹦谀Ｊ菚r代引領者勞模是民族的脊梁、時代的引領者。在不同歷史時期，國家發(fā)展建設的側重點有所差異，勞模的使命也不盡相同，但他們在實踐中體現(xiàn)出來的勞模精神始終激勵著廣大勞動者，使得各行各業(yè)不斷涌現(xiàn)出越來越多的勞模。勞模是廣大勞動者學習的榜樣，是社會風尚的引領者。在勞模的帶動和影響下，一代代勞動者以自己的實際行動踐行勞模精神，用勞動匯聚起托起中國夢的強大力量。……（其他內容詳見教材）（四）勞模是躬身踐行者看勞模的故事，會讓人覺得非常驚奇——明明都是普通人，做著尋常的工作，他們卻能將這些工作做到極致。這使得我們不得不承認，工作境界有兩種，一種是普通人的境界，一種是勞模的境界?！ㄆ渌麅热菰斠娊滩模┒谀＞竦幕緝群?【教師】利用多媒體掃碼播放視頻“勞模精神”，并提出問題你怎樣理解勞模精神？?【學生】思考、主動回答問題?【教師】總結學生的回答，并講解新知勞模精神是勞動者在勞動過程中秉持的勞動態(tài)度、勞動理念和展現(xiàn)出來的勞動風貌。（一）愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的源頭活水，是勞模精神的基本特征?！ㄆ渌麅热菰斠娊滩模ǘ┢D苦奮斗、勇于創(chuàng)新艱苦奮斗是勞模精神的本質，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。勞動模范之所以能成為勞動模范，最根本的原因是他們始終秉持艱苦奮斗的價值追求，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。勇于創(chuàng)新是指運用已有的知識、技能等進行發(fā)明創(chuàng)造、改革創(chuàng)新的意志、勇氣和智慧，是勞模精神的核心?！ㄆ渌麅热菰斠娊滩模ㄈ┑疵⒏视诜瞰I淡泊名利是中國傳統(tǒng)義利觀的集中體現(xiàn)，是勞模精神的價值引領。大學生應學習勞模淡泊名利、潛心鉆研的精神，堅持將個人夢想與中國夢緊密結合，在為實現(xiàn)中國夢埋頭苦干的同時，實現(xiàn)個人價值。甘于奉獻是對社會主義道德的弘揚。社會是由個體組成的，社會的利益是多數人的利益。……（其他內容詳見教材）?【教師】組織學生閱讀“蓋立亞：沖擊世界一流的專家”（詳見教材），并提出問題：你認為蓋立亞是個怎樣的人？她有哪些值得我們學習的品質？?【學生】閱讀、思考三、在實踐中弘揚勞模精神在勞模精神中，愛崗敬業(yè)是本分，爭創(chuàng)一流是追求，艱苦奮斗是作風，勇于創(chuàng)新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉獻是修為。守本分、有追求、講作風、擔使命、有境界、有修為，是每一位勞模的精神風范，更是每一位勞動者應該追求的目標。（一）以勞模精神為標桿時代需要勞模，勞模引領時代。幸福都是奮斗出來的，美好的藍圖要靠勞動者用汗水繪就，華麗的篇章要靠奮斗者用雙手書寫。大學生應認真學習勞模的光輝事跡，不斷升華個人的思想境界，并通過自己的行動感染、啟發(fā)和帶動更多人學習勞模精神，熱愛勞動，提高勞動能力，養(yǎng)成勞動習慣。同時，大學生應深入學習勞模精神，并從中汲取力量，發(fā)揮自我價值，實現(xiàn)自己的人生目標，創(chuàng)造幸福美好生活。（二）在學習中弘揚勞模精神高校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要陣地，應將勞模精神融入立德樹人全過程，讓大學生有機會近距離接觸勞模、聆聽勞模故事、感受勞模精神，從而充分發(fā)揮勞模的感召作用。大學生在學習中弘揚勞模精神，應做到刻苦鉆研、不畏艱苦，孜孜不倦地學習科學文化知識，勇于探索，積極參與創(chuàng)新實踐活動。（三）在工作中弘揚勞模精神大學生進入社會，在工作中弘揚勞模精神，應做到學習勞模的工作態(tài)度、工作作風、工作方式，培育正確的勞動情懷和勞動觀念，自力更生、奮發(fā)圖強、不怕困難、不畏艱險，努力完成各項工作任務?！緦W生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問等方式，使學生了解勞動模范和勞模精神的內涵，以及在實踐中弘揚勞模精神的方法課堂討論（15min）【教師】組織學生閱讀案例“云南省勞模工匠精神宣講走進高校課堂”（詳見教材），并以小組為單位討論以下問題：請結合自身情況，談談你將如何在學習中踐行勞模精神？、思考、討論、派代表發(fā)表討論結果【教師】與學生一起評價各組的發(fā)言，并進行總結通過課堂討論，鞏固所學知識，使學生將所學理論知識與實踐相結合課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了勞動精神的內涵，培育勞動精神的方法，勞動模范和勞模精神的內涵，以及在實踐中弘揚勞模精神的相關內容。希望大家在課下多加復習，鞏固所學知識，正確認識勞動精神和勞模精神，并能在實踐中弘揚勞模精神?！緦W生】總結回