2023學(xué)年完整公開課版作文課

猜猜這誰？卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長嘴張開似火盆。豬八戒猜猜這誰？兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分

林黛玉

寫人作文技法圓圓的腦袋

大大的眼睛帶著一個(gè)金色的鈴鐺有一個(gè)萬能的口袋穿藍(lán)色的衣服它的手始終是個(gè)“錘頭”它怕老鼠，愛吃銅鑼燒···它是誰呢？我也很可愛哦，來描述一下我吧

黃色的方腦袋兩顆大齙牙燦爛的笑容細(xì)長的四肢方形的褲子今天老師將給大家講解寫人的方法。

一、寫好人物的形象

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。眼睛

大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲會(huì)說話的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛兇狠的目光眼睛瞇成一條縫眉青目秀炯炯有神

穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。當(dāng)我上課想玩東西時(shí)，穆老師的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦！”當(dāng)我回答問題聲音響亮?xí)r，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好！”當(dāng)我病剛好來校上課時(shí)，穆老師不時(shí)用眼睛看看我，仿佛對(duì)我說：“吃得消嗎？”當(dāng)我們下課做游戲時(shí)，穆老師的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“哎——當(dāng)心！我要捉住你們啦！

鼻子高鼻梁鷹鉤鼻酒糟鼻蒜頭鼻朝天鼻塌鼻梁又扁又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子

頭發(fā)

披肩長發(fā)柔軟的頭發(fā)齊眉的劉海禿頭（沒有頭發(fā)）白發(fā)蒼蒼頭發(fā)烏潤頭發(fā)稀疏嘴

櫻桃小嘴抿著小嘴血盆大口尖嘴猴腮嘴唇蒼白唇如胭脂唇無血色齒白唇紅厚嘴唇薄嘴唇

牙

參差不齊的牙齒白而發(fā)亮的牙齒滿口銀牙青面獠牙

二、抓住人物的特點(diǎn)

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

一、不同職業(yè)的二、不同年齡的三、選用典型事例

人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

典型事例要寫出人物的最大特點(diǎn)。如愛好畫畫愛到什么程度?能歌善舞取得了哪些成績？我是怎樣博學(xué)多識(shí)的？····這些方面都可以有詳有略四、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。語言心理動(dòng)作神態(tài)人物細(xì)節(jié)：農(nóng)民工人物細(xì)節(jié)：清潔工

一、寫好人物的形象

二、抓住人物的特點(diǎn)

。三、選用典型事例

四、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫

寫作訓(xùn)練寫一篇人物作文，可以寫自己，也可以寫他人，要運(yùn)用今天課堂技法進(jìn)行寫作，題目自擬。作文小竅門寫人一般要弄清三個(gè)問題：1、你寫的是什么人；2、你寫這個(gè)人的什么事；3、你寫的事能說明這個(gè)人的什么品質(zhì)。能干的奶奶

好像所有的奶奶都很能干，要不然作文書上怎么有那么多的同學(xué)寫奶奶呢?不是吹，我的奶奶絕不比他們差。不信，俺就帶你們一起到奶奶的菜園里去瞧瞧吧。眼下正值大暑，菜園里的豆角掛滿枝頭，像一排垂簾，襯出奶奶的辛苦；紫色的茄子掛著點(diǎn)點(diǎn)露珠，就好像奶奶那鬢角的汗滴；黃瓜結(jié)果的結(jié)果，開花的開花，那朵朵小花，就像奶奶斑白的頭發(fā)。年邁的奶奶一人管理著一個(gè)這么大的菜園，怎么樣，很不簡單吧！接下來，我們就一起來屋內(nèi)來看一看吧！

廚房里，碗一個(gè)個(gè)整齊的排列著，盤子也各就各位，筷子也很識(shí)相的呆在筷簍里，湯勺安靜的睡在籃子里，誰也不惹誰?？蛷d里，一切都是那么的井井有條，地上一塵不染，凳子閃閃發(fā)亮，桌上紋絲不亂。這就是我的奶奶，像所有同學(xué)的奶奶一樣，以為普通能干的老人。開頭1、回憶式（設(shè)置懸念）：每當(dāng)我看到…或聽到…就會(huì)想起他（她）…2、開門見山：他（她）叫…是…3、語言描寫（未見人，先聞聲）“杜師傅，我家的電話又壞了