2018秋部編人版語(yǔ)文三年級(jí)（上冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃

./2018年秋部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生45人。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān),孩子們記字的速度加快,但由于識(shí)字量加大,同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。并愿意與人交流,能認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。在說(shuō)話方面,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心,樂(lè)于觀察大自然,能把看到的、想到的寫下來(lái),語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固,防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。二、教材分簡(jiǎn)析：新人教版編部本于2018年秋期正式使用,本冊(cè)教材安排課文27篇。教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共分八個(gè)單元。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,富有童趣,語(yǔ)言規(guī)范,淺顯易懂,插圖精美,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。三、教學(xué)目的和要求：1、識(shí)認(rèn)字250個(gè),寫字250個(gè)。2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣,培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在"自檢"中,學(xué)生要自查、互查,交流閱讀體會(huì)4、通過(guò)"語(yǔ)文天地"中設(shè)計(jì)的活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寫話的情境,使學(xué)生愿意寫,有東西可寫。四、教學(xué)措施：1、注重語(yǔ)文和思想品德合科教學(xué),要通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育,要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行行為指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識(shí)字教學(xué),要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較,加強(qiáng)邊讀邊寫,試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn),為學(xué)生設(shè)置思考的路子,訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué),為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4、聽說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說(shuō)話的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生聽說(shuō)的愿望,保證訓(xùn)練時(shí)間,堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,及時(shí)糾正語(yǔ)病,讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。5、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。6、重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。7、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。8、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴"的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。9、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積累詞句,將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。10、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排及進(jìn)度單元內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議周次第一單元1大青樹下的小學(xué)本課講述了大青樹下民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活,重點(diǎn)是能夠抓住關(guān)鍵句子,產(chǎn)生民族團(tuán)結(jié)的自豪感。2鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)字。2.借助圖片、描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子理解課文內(nèi)容。12花的學(xué)校本課以詩(shī)歌的語(yǔ)言描述了雨中花兒在綠草上跳舞、狂歡的情景,重點(diǎn)是想象詩(shī)歌所描繪的畫面,體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言。21.多元認(rèn)字。2.能夠借助圖片、關(guān)鍵句、體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象。13*不懂就要問(wèn)本文講了孫XX對(duì)待學(xué)問(wèn)不懂就問(wèn),不怕挨打。重點(diǎn)是按照"閱讀提示"的要求獨(dú)立閱讀課文,把握課文的主要內(nèi)容。1根據(jù)提示,自己閱讀,找出有新鮮感的詞句,學(xué)會(huì)和同學(xué)交流。2.多元識(shí)字。1口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際是以"我的暑假生活"為交際內(nèi)容。重點(diǎn)是選擇別人感興趣的內(nèi)容講清楚。11.選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。2.恰當(dāng)使用圖片和實(shí)物。2習(xí)作本次習(xí)作以《猜猜他是誰(shuí)》為題目,重點(diǎn)是抓住人物的顯著特征去寫。1抓住讓人印象深刻的特點(diǎn)寫。注意習(xí)作格式：開頭空兩格。2語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)積累詞句,學(xué)習(xí)成語(yǔ),練習(xí)感情朗讀,創(chuàng)造名字,理解積累古詩(shī)《所見》。重點(diǎn)是積累詞句、成語(yǔ)、古詩(shī),會(huì)感情朗讀,給興趣小組起個(gè)響亮的名字。21.學(xué)會(huì)積累好詞好句。2.合作探究法給興趣小組起名字,圖文結(jié)合學(xué)習(xí)古詩(shī)。2第二單元4.古詩(shī)三首本課描寫了秋天的美麗風(fēng)景,重點(diǎn)是朗讀和理解古詩(shī),領(lǐng)略秋天的美好風(fēng)光,體會(huì)古詩(shī)包含的情感。21.利用聲像資源把學(xué)生帶入情境,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象。2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,借助注釋或聯(lián)系上下文理解字詞。35.鋪滿金色巴掌的水泥道本課作者記敘了"我"在鋪滿金色巴掌的水泥路上行走的情緒。重點(diǎn)是感受作者熱愛自然的情懷,體會(huì)作者奇異的想象和獨(dú)特的感受。21.通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句,感受體會(huì)作者情懷。2.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,學(xué)習(xí)作者感知情懷,體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,珍視貼近自然的童心。36.秋天的雨本課從幾個(gè)方面介紹了秋天的雨,重點(diǎn)是理解體會(huì)秋雨的美好,體會(huì)作者對(duì)秋雨的喜愛之情。21.分析重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。2.借助圖片、音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生感受秋雨的美好。37.*聽聽,秋的聲音本課是一首現(xiàn)代詩(shī),作者抓住秋天里大自然一些聲響,用詩(shī)的語(yǔ)言,贊美了秋天。1從秋天的音響中,想象秋天景象的美好。2.在學(xué)生配樂(lè)朗讀、背誦全文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生仿寫課文,創(chuàng)作小詩(shī)。4習(xí)作本次習(xí)作主題是《寫日記》,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫日記的格式和內(nèi)容及好處。重點(diǎn)是了解日記的格式,學(xué)會(huì)寫日記。1分析例文,總結(jié)日記格式,再練習(xí)寫一寫。4語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)用不同的方法理解詞語(yǔ),并學(xué)會(huì)運(yùn)用；理解、積累四季特別是秋天的成語(yǔ)；注意正確的寫字方法。重點(diǎn)是掌握理解詞語(yǔ)的方法,積累成語(yǔ)。21.指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來(lái)學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)。2.用合作交流的方法理解、積累成語(yǔ)。4第三單元8.去年的樹本課描寫了小鳥和大樹之間的友情,重點(diǎn)是感悟文中的角色對(duì)話,體會(huì)童話角色的心理,懂得信守諾言的道理。21.感情朗讀,體會(huì)小鳥和大樹內(nèi)心的情感。2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,運(yùn)用多種方法理解字詞。59*那一定會(huì)很好本課作者記敘了一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的變化過(guò)程,重點(diǎn)是感受大樹犧牲自己,把方便帶給大家的無(wú)私品格。11.通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句,感受體會(huì)大樹的情懷。2.通過(guò)比較閱讀,感受童話中表現(xiàn)的主題不同。510.在牛肚子里旅行本課介紹了紅頭在牛肚子里的旅行,青頭成功救出紅頭,重點(diǎn)是抓住描寫青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的語(yǔ)句感受青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇敢和見多識(shí)廣。21.分析重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文。2.分角色朗讀,體會(huì)人物的心情,讀出人物的語(yǔ)氣。511*一塊奶酪本課介紹了一群螞蟻搬運(yùn)一塊奶酪的故事,重點(diǎn)理解課文內(nèi)容,體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)于律己的美好品質(zhì)和蟻群嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。1默讀課文,講一講、演一演這個(gè)故事。6習(xí)作本次習(xí)作主題是《我來(lái)編童話》,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例詞寫童話,重點(diǎn)是發(fā)揮想象,編寫童話。1總結(jié)童話的特點(diǎn),提出習(xí)作要求,再練習(xí)寫一寫。6語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交流童話的特點(diǎn)；了解形聲字聲旁表音的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)帶有口字旁的字表示的意義不同,認(rèn)識(shí)三種修改符號(hào)并學(xué)會(huì)運(yùn)用,理解積累辨理格言。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn),學(xué)會(huì)修改病句,積累格言。21.指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來(lái)學(xué)習(xí)交流童話,學(xué)習(xí)形聲字,學(xué)習(xí)病句的修改。2.誦讀法積累格言。6快樂(lè)讀書吧本次讀書吧題目是《在那奇妙的王國(guó)里》,介紹了基本童話故事,重點(diǎn)是閱讀與發(fā)現(xiàn)童話故事的奇妙。11.充分發(fā)揮提示語(yǔ)的作用。2.聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行閱讀。6第四單元12.總也倒不了的老屋本課描寫了老屋幫助很多人,為他們遮風(fēng)擋雨的故事,重點(diǎn)是體會(huì)老屋的善良、富有同情心,學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些方法。21.一邊讀,一邊預(yù)測(cè)故事情節(jié)。2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,總結(jié)預(yù)測(cè)的方法。713.*胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子本課作者記敘了胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助別人的。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事,能用連貫的語(yǔ)言敘述。11.通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句,感受體會(huì)胡蘿卜先生的無(wú)私幫助。2.引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編或創(chuàng)編故事。714.*不會(huì)叫的狗本課三首古詩(shī)詞描寫了一只不會(huì)叫的狗向別人學(xué)習(xí)叫的故事,重點(diǎn)是邊讀邊預(yù)測(cè)故事,學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事結(jié)局。11.分析重點(diǎn)字詞來(lái)理解課文大意。2.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事結(jié)局,與老師讀的結(jié)局比較。7口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際主題是《名字里的故事》,講講名字的含義或來(lái)歷。重點(diǎn)是抓住講話的主要內(nèi)容,聽別人講的時(shí)候,禮貌回應(yīng)。11.出示圖片資料猜測(cè)名字的由來(lái)。2.小組合作,交流評(píng)價(jià)。7習(xí)作本次習(xí)作主題是看圖《續(xù)寫故事》,引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,預(yù)測(cè)故事情節(jié),并續(xù)寫故事。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維,學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)并續(xù)編故事。1運(yùn)用觀察插圖,小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？然后練習(xí)寫一寫。8語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)音序查字法,學(xué)習(xí)和積累多音字和關(guān)于數(shù)字的成語(yǔ),學(xué)習(xí)提示語(yǔ)的三種用法,理解積累關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)。重點(diǎn)是掌握提示語(yǔ)的用法,積累字詞和諺語(yǔ)。21.指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)法和探究法來(lái)學(xué)習(xí)提示語(yǔ)、古詩(shī)。2.用直觀演示法來(lái)復(fù)習(xí)查字典的知識(shí)。8期中復(fù)習(xí)及檢測(cè)8,9單第五元15.搭船的鳥本課描寫了小鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動(dòng)作,重點(diǎn)是學(xué)會(huì)作者仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)的方法。21.抓住重點(diǎn)詞句分析翠鳥的特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,總結(jié)作者觀察的方法。1016.金色的草地本課作者記敘了蒲公英在一天之內(nèi)不同時(shí)間的變化,重點(diǎn)是理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)；能用自己的話解釋草地變色的原因。2邊讀邊想象課文描寫的畫面。2.通過(guò)多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。10習(xí)作例文本次習(xí)作例文是《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》,閱讀和分析作者描寫小狗、楊梅的方法。重點(diǎn)是通過(guò)分析課文,懂得留心、細(xì)致觀察的重要性,總結(jié)觀察方法。11.閱讀例文,分析作者的觀察和描寫方法。2.合作探究,總結(jié)作者的觀察和描寫方法。10習(xí)作本次習(xí)作主題是《我們眼中的繽紛世界》,引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察的印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景的特點(diǎn)寫出來(lái),語(yǔ)言流暢,內(nèi)容具體。重點(diǎn)把自己印象最深的按一定順序?qū)懢唧w,寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。1根據(jù)例文,學(xué)習(xí)觀察的方法。2.寫后小組合作交流觀察的感受。11第六單元17.古詩(shī)三首本課三首古詩(shī)詞分別描寫了不同地點(diǎn)不同時(shí)間段的自然景觀。重點(diǎn)是理解三首詩(shī)詞的大意,理解詩(shī)詞中蘊(yùn)含的作者情感。21.分析重點(diǎn)字詞來(lái)理解古詩(shī)大意。2.借助圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩(shī)意境,悟詩(shī)情、明詩(shī)理。1118.富饒的西沙群島本課作者記敘了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方。重點(diǎn)是通過(guò)理解關(guān)鍵句,了解西沙群島的美麗富饒。21.通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句,感受體會(huì)西沙群島的美麗富饒。2.借助圖片,理解課文。1119.海濱小城本課寫了海濱小城的美麗、整潔,重點(diǎn)是了解海濱小城的美麗的場(chǎng)景及其特點(diǎn),從中體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。21.借助關(guān)鍵詞句理解課文。2.抓住事物特點(diǎn),按照空間變換順序記敘的方法。1220.美麗的小興安嶺本課寫了小興安嶺四季的美麗和豐富的物產(chǎn),重點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者按四季的順序,抓住特色進(jìn)行觀察的方法。21.分析重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文大意。2.借助圖片理解課文。12習(xí)作本次習(xí)作主題是《這兒真美》,引導(dǎo)學(xué)生把身邊的美景介紹給別人,重點(diǎn)是圍繞一個(gè)意思,用上最近學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),按一定的順序描寫下來(lái)。11.仔細(xì)觀察,抓住景物的特點(diǎn)。2.圍繞一個(gè)意思去寫。12語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思的寫作方法,學(xué)習(xí)帶有相同偏旁的字,積累ABB式詞語(yǔ)和古詩(shī)《早發(fā)白帝城》,重點(diǎn)是掌握圍繞一個(gè)意思的寫法,積累字詞和古詩(shī)。21.指導(dǎo)學(xué)生用合作探究法來(lái)學(xué)習(xí)中心句、字詞。2.利用插圖學(xué)習(xí)和理解古詩(shī)。13第七單元21.大自然的聲音本課描寫了大自然中,風(fēng)、水和動(dòng)物帶給我們的聲音,重點(diǎn)是知道大自然有哪些美妙的聲音,并感受美妙的聲音,想象文中描述的聲音,感受大自然的美。21.利用課件幫助學(xué)生理解課文。2.引導(dǎo)學(xué)生感情誦讀,感悟語(yǔ)言的美。1322.父親、樹林和鳥本課作者記敘了父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn)。重點(diǎn)是根據(jù)體驗(yàn)有感情地朗讀課文,體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。21.通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句,感受體會(huì)父親對(duì)樹林和鳥的美好感情2.感情誦讀,感受語(yǔ)言的生動(dòng)。1323.帶刺的朋友本課刺猬月下偷棗的故事,重點(diǎn)是體會(huì)句子不同的表達(dá)方式,懂得使用比喻句,發(fā)揮想象,使句子更生動(dòng)形象。21.通過(guò)語(yǔ)言的感悟和訓(xùn)練,真切地感受刺猬偷棗的本領(lǐng)大,體會(huì)作者的喜愛之情。2.嘗試有條理地復(fù)述刺猬偷棗的過(guò)程。14口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際主題是《身邊的"小事"》,交流不文明行為或令人感到溫暖的行為,重點(diǎn)是用簡(jiǎn)要的話表達(dá)自己的看法。11.借助圖片了解身邊的小事。2.小組合作,交流評(píng)價(jià)、總結(jié)。14習(xí)作本次習(xí)作主題是《我有一個(gè)想法》,寫寫你對(duì)關(guān)注的問(wèn)題的看法和改進(jìn)建議,重點(diǎn)是能從積極的方面有條理、清楚地表達(dá)自己的想法。1小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論：生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？并寫一寫。14語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交流摘抄的方法和好處,學(xué)習(xí)"得"字短語(yǔ),正確美觀地書寫帶有撇捺的漢字,積累古詩(shī)《采蓮曲》。重點(diǎn)是掌握摘抄的知識(shí),積累字詞和古詩(shī)。21.指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)法和探究法來(lái)學(xué)習(xí)摘抄、積累字詞。2.借助圖片