部編人教版語文五年級(jí)上冊：古人談讀書課件(新教材)1

古人談讀書第一課時(shí)人教五年級(jí)上冊古人談讀書第一課時(shí)人教五年級(jí)上冊1.同學(xué)們，你知道哪些古人讀書的故事？誰來給我們講一講？激趣導(dǎo)入.古人喜歡讀書，古人又把自己的讀書方法和學(xué)習(xí)態(tài)度寫下來，供后世參考。今天，我們就學(xué)習(xí)《古人談讀書》這篇文章，去看看古人是如何對待學(xué)習(xí)的。.同學(xué)們，你知道哪些古人讀書的故事？誰來給我們講一講？激趣導(dǎo)2這課總共有三個(gè)部分組成，第一部分出自《論語》，記錄的孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾國藩。今天，我們就去學(xué)習(xí)這三篇，從中獲取營養(yǎng)。概括內(nèi)容這課總共有三個(gè)部分組成，第一部分出自《論語》，記錄的孔子的學(xué)3初讀課文1.師范讀正音把握重點(diǎn)詞語的意思。好學(xué)

是知也

識(shí)2.讀第一、二部分，根據(jù)注釋，解決生字詞。3.大聲朗讀課文。初讀課文1.師范讀正音把握重點(diǎn)詞語的意思。2.讀第一、二部分41.小組討論，結(jié)合注釋，試著用自己的話解釋這兩部分的意思。自主學(xué)習(xí)2.我們首先來看第一部分，齊讀對這三句話的解釋，思考：這三句話分別從哪方面介紹的？3.讀第二部分，試著根據(jù)注釋翻譯課文。思考：朱熹對人們讀書有什么獨(dú)特方法？這樣讀書的好處是什么？謙虛

求實(shí)

勤奮三到：心到

眼到

口到1.小組討論，結(jié)合注釋，試著用自己的話解釋這兩部分的意思。自5學(xué)習(xí)了這兩部分，你有什么收獲？小結(jié)抓重點(diǎn)詞句，通過理解重點(diǎn)詞句的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)了這兩部分，你有什么收獲？小結(jié)抓重點(diǎn)詞句，通過理解重點(diǎn)詞6古人談讀書第二課時(shí)古人談讀書第二課時(shí)71.誰來說說《論語》三則的意思？2.朱熹的這篇文章想告訴我們什么？上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前兩篇文章，這兩篇文章從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行了介紹，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)第三篇文章。這是曾國藩對讀書人的要求。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.誰來說說《論語》三則的意思？復(fù)習(xí)導(dǎo)入81.根據(jù)注釋，解決生字詞。師補(bǔ)充：恒：恒心自足：自我滿足整體把握2.朗讀課文，劃分節(jié)奏。劃分指導(dǎo)：我們在劃分節(jié)奏的時(shí)候，要注意，不能把完整的詞劃分開來，要保持詞語的完整。如：蓋/士人/讀書，第一/要/有志。1.根據(jù)注釋，解決生字詞。整體把握2.朗讀課文，劃分節(jié)奏。91.默讀課文，思考：讀書人對讀書有什么要求：有志

有識(shí)

有恒細(xì)讀課文在讀課文，思考：讀書為什么要“有志、有識(shí)、有恒”？有志----不甘為下流

有識(shí)-----知學(xué)問無盡，不滿足

有恒-----恒心，不放棄，能成功1.默讀課文，思考：讀書人對讀書有什么要求：有志有識(shí)10作者是怎樣證明自己的觀點(diǎn)是正確的？作者是怎樣證明自己的觀點(diǎn)是正確的？11正面：如果我們遵循這三點(diǎn)，那么會(huì)達(dá)到高尚、博學(xué)、成功的境界。反面：如果做不到這三點(diǎn)，則一事無成。最后作者進(jìn)行總結(jié)，告訴我們，讀書的時(shí)候這三者缺一不可，點(diǎn)明這三點(diǎn)的重要性。從正反兩方面加以論證。正面：如果我們遵循這三點(diǎn)，那么會(huì)達(dá)到高尚、博學(xué)、成功的境界。12再讀文章，說說你受到什么啟發(fā)？這篇文章從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行了介紹，，我明白了要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度并掌握學(xué)習(xí)方法很重要。再讀文章，說說你受到什么啟發(fā)？這篇文章從學(xué)13你還知道哪些關(guān)于讀書的名言？和大家分享一下。讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥ψx書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆鋵W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！——孔丘你還知道哪些關(guān)于讀書的名言？和大家分享一下。讀書破萬卷，下筆14古人談讀書一謙虛求實(shí)勤奮二心到眼到口到三有志—不甘為下流有識(shí)----知學(xué)問無盡有恒----不放棄，能成功學(xué)習(xí)態(tài)度和方法很重要古人談讀書一謙虛求實(shí)勤奮二心到眼到口到三有志—不甘為下流有識(shí)15部編人教版五年級(jí)上語文：第

8單元習(xí)作推薦一本書范文：我推薦《最勤奮的

102個(gè)學(xué)習(xí)故事》我推薦《最勤奮的

102個(gè)學(xué)習(xí)故事》寧可一日無糧，不可一日無書，這是中國的一句古訓(xùn)。是阿，書是人類的精神食糧，離開了書，人們的生活將是一片空白。這天，我要向大家推薦一本書，一本讓你們看了一生受益的書《最勤奮的

102個(gè)學(xué)習(xí)故事》。這邊兒本書主要講了

102個(gè)名人怎樣學(xué)習(xí)的故事，比如學(xué)無常師的孔子，施法自然的俞伯牙，學(xué)海無邊的魯班，知錯(cuò)能改的薛譚讀了這本書，你們就會(huì)明白名人之所以成名，那都是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是他們一生下來就成名，也不是他們頭腦個(gè)性好使我們的頭腦個(gè)性的笨。就那大家們最熟悉的李白來說吧，他小時(shí)候很不愛讀書，老師也經(jīng)常向他父母告狀，但是為什么長大后就成名了呢？自從受到一個(gè)不相識(shí)的老奶奶的一番教導(dǎo)就開始努力學(xué)習(xí)，皇天不負(fù)有心人，轉(zhuǎn)成了一個(gè)名揚(yáng)千古的詩人。看來這本書，我相信同學(xué)們必須會(huì)變得更加愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)上課專心聽講，不開小差，按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué)生了。部編人教版五年級(jí)上語文：第8單元習(xí)作推薦一本書范文：我推薦16部編人教版五年級(jí)上語文：第

8單元習(xí)作推薦一本書范文：我推薦《一千零一夜》我推薦《一千零一夜》這天，我向大家推薦一本好書，它是世界文學(xué)界史上一座最壯麗的紀(jì)念碑《一千零一夜》。它又叫《天方夜譚》，是由

264個(gè)小故事組成，它里面有許多著名的故事如：《阿里巴巴和四十大盜的故事》，《三個(gè)蘋果的故事》和《阿拉丁和神燈的故事》令人百看不厭，回味無窮。其中，最著名的是《漁夫的故事》，主要資料是：一個(gè)漁夫撈魚時(shí)撈到了一個(gè)黃丹瓶，他把丹瓶打開，里面出來了一個(gè)無惡不作的惡魔，漁夫救了惡魔，而惡魔卻忘恩負(fù)義要?dú)⑺罎O夫，漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了惡魔，讓它永久不能再出來害人。這個(gè)小故事一波三折，令人心驚膽戰(zhàn)，它告訴我們：擁有智慧的人才是強(qiáng)者，邪惡永久戰(zhàn)勝不了正義！不看不明白，一看嚇一跳《一千零一夜》是一本值得每一個(gè)少年兒童去欣賞，去把玩，去品味的文學(xué)名著。走過飄過千萬不要錯(cuò)過，這千載難逢的好機(jī)會(huì)，心動(dòng)不如行動(dòng)趕快去看看吧！部編人教版五年級(jí)上語文：第8單元習(xí)作推薦一本書范文：我推薦17部編人教版五年級(jí)上語文：第

8單元習(xí)作推薦一本書范文：我推薦《魯濱孫漂流記》我推薦《魯濱孫漂流記》我推薦的書是英國作家笛福寫的長篇小說《魯濱孫漂流記》。它是一部情節(jié)曲折離奇，能給人深刻啟迪的歷險(xiǎn)小說，值得我們好好閱讀。小說的主人公魯濱孫是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有頑強(qiáng)毅力的人。8

在一次航海中，魯濱孫所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，水手和乘客都淹死了，只有他活了下來。他做了一只木筏，把沉船上的物品一一運(yùn)送到島上。他用帆布搭起帳篷，作為棲身之所，并將船上運(yùn)來的東西藏在這里，靠船上剩下的物品生活。后來，魯濱孫開始在島上種植大麥和水稻，還學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來源，又養(yǎng)了一只鸚鵡做伴。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。若干年后，魯濱孫救下了一個(gè)野人。那天是星期五，他就給這個(gè)野人起名叫“星期五"。又過了好幾年，魯濱孫在孤島附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國航船，他和星期五”終于得到了離開孤島的機(jī)會(huì)。這本書讓我明白了:怨天尤人、坐嘆命運(yùn)的不公是沒有一點(diǎn)兒用的，正確的做法應(yīng)該是像魯濱孫那樣，立即行動(dòng)起來。也許在通向成功的路上我會(huì)遇到無數(shù)的艱辛與困苦，甚至可能有失去生命的危險(xiǎn)，但是我相信，只要我像魯濱孫那樣不哀嘆、不抱怨，積極面對生活，就能克服所有的困難，最終獲得成功。怎么樣，這么好的一本書讓你心動(dòng)了嗎？小作者從書的內(nèi)容和讀書的收獲兩方面向大家推薦了《魯濱孫漂流記》這本書，理由充分而有吸引力，能激發(fā)大家閱部編人教版五年級(jí)上語文：第8單元習(xí)作推薦一本書范文：我推薦18讀這本書的興趣。文章條理清晰，語言通順，字里行間洋溢著小作者的真情實(shí)感，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。讀這本書的興趣。文章條理清晰，語言通順，字里行間洋溢著小作者19部編人教版五年級(jí)上語文：第

8單元習(xí)作推薦一本書范文：我推薦《傅雷家書》我推薦《傅雷家書》在讀過《傅雷家書》這一本書后，才明白做父親的一顆拳拳之心?！陡道准視氛幜?/p>

1954年至

1996傅雷夫婦寫給傅敏的信

176封，給傅聰?shù)男?/p>

2封，附錄傅聰致父親的信一封。盡管這些信件寄北京、寄波蘭、寄英國時(shí)移境遷，寫信者的情緒受到客觀制約，或高遠(yuǎn)，或低沉，但愛心的肯切，情感的流淌，是始終如一的。大凡愛子女的父親，表達(dá)的方式各有不同，教育方法也各有所異?！陡道准視分斜憩F(xiàn)的是平等的對話、寬容的諒解、敞開肺腑的心靈的交流。作為翻譯家的父親，與作為音樂家的兒子談?wù)撛掝}，涉獵的領(lǐng)域是無比寬廣的。舉凡古今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、雕刻、戲劇、宗教、哲學(xué)等，或娓娓而談，或意到筆來，引人深思，流暢圓熟的筆端每每閃爍著真知灼見。學(xué)問第一，藝術(shù)第一，直理第一的思想，自然熨貼地寓于字里行間，無形中陶冶著子輩的心靈，開啟著子輩的心智。為了便于子輩到達(dá)人生藝術(shù)化，藝術(shù)人生化的和諧境地，傅雷在演奏姿態(tài)、技巧處理、導(dǎo)師選定、愛人的尋覓、家庭經(jīng)濟(jì)安排上，細(xì)致入微地給予了子輩無微不至的關(guān)心指導(dǎo)，子輩在人生和藝術(shù)的大海中遨游的同時(shí)，還惟恐自已落后于形勢，期望兒子能經(jīng)常交流些新學(xué)術(shù)思想，期望父子之間能經(jīng)常持續(xù)互相幫忙的關(guān)系。對自己不自滿自足，是清醒的自審意識(shí)的反映，對子輩負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。他因?yàn)榕伦约旱乃枷胄袨橹械倪^失影響子輩，因此就不想將自己的過失曝光。他曾說過：萬一有一天，你們覺得我會(huì)銷聲匿跡，決不來絆你們的腳。傅雷是以好學(xué)不倦的求知態(tài)度，坦蕩寬廣的胸襟，作為子輩的鏡子的，傅雷多次自豪的聲稱，經(jīng)由一片拳拳之心哺化出父子間的心心相印的果實(shí)，實(shí)是人生莫大的幸福。如今，這幸福不只屬于傅雷一家，只要你愿意，你也能夠分享。我不愿意再貪戀父輩創(chuàng)造的幸福，父親既已給我勇氣，我就應(yīng)自己去追尋，去開創(chuàng)更多的幸福。我愿意是一只鷹，父輩既給我天部編人教版五年級(jí)上語文：第8單元習(xí)作推薦一本書范文：我推薦20空，我就要去飛翔。《傅雷家書》讓我明白了：父輩寬闊的肩頭擔(dān)負(fù)起了我們的幸福，讓我們短暫的一生也化為一種激勵(lì)，激勵(lì)之后者擔(dān)負(fù)父輩的使命，走向明天！向您推薦一本書――《傅雷家書》！空，我就要去飛翔。《傅雷家書》讓我明白了：父輩寬闊的肩頭擔(dān)負(fù)21部編人教版五年級(jí)上語文：第

8單元習(xí)作推薦一本書范文：我推薦《愛的教育》我推薦《愛的教育》朋友們你喜歡看書嗎？我想向你推薦你一本書《愛的教育》。這是意大利著名的教育家亞米契斯的一部代表作《愛的教育》。直到此刻，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，能夠改變無數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水，能夠引發(fā)千萬人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書。書中主要寫安利柯成長的故事，作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫了主人公一年的所歷，所聞，所見，所感，抒發(fā)了鄉(xiāng)國之感，師生之誼，親子之愛和人與人之間的互相友愛之情。透過一個(gè)個(gè)平常又滿蘊(yùn)人情味的生活條件，把愛和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來寫作，但每月又有一篇較長的，結(jié)構(gòu)完整的每月故事。這些故事記錄了他在校園，家庭，社會(huì)的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，并以高尚的感情緒感聯(lián)系在一齊，組成了一幅幅生動(dòng)的畫卷，帶給我們愛與美的享受。同時(shí)也帶認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，小博士