部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《短文》教案

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●學(xué)習(xí)目的：

1、背誦默寫，理解提升。

2、合作探究，托物言志。

3、聯(lián)系生活，提高情趣。

●學(xué)習(xí)預(yù)備：

熟讀課文，掃清文字障礙。

●教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、陋室圖景，溝通引讀。

1、陋室展示：出示一幅陋室，讓同學(xué)們觀看思索。

2、溝通引讀：同學(xué)們，我們看了這幅陋室圖景后，你有什么感受呢？你想說(shuō)些什么呢？下面就讓我們看看劉禹錫是怎樣看待陋室的。〔板書(shū)課題及〕

劉禹錫〔772—840〕，唐代文學(xué)家。字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。曾參與王叔文的政治改革，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)勢(shì)力，多次被貶。有《劉夢(mèng)得文集》。

銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。陋室，意思是簡(jiǎn)陋的房子。“陋室銘”的意思就是通過(guò)對(duì)陋室的描繪和談?wù)摫磉_(dá)屋主人的心境和生活情趣。

二、熟讀背誦，積累理解。

1、讀一讀：

①老師示范誦讀銘文，同學(xué)按要求在書(shū)中畫(huà)出難讀的字詞來(lái)。

②同學(xué)多種形式朗讀，并找出韻腳，體會(huì)文章的音韻美。

名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭

③同學(xué)依據(jù)自己狀況即時(shí)背誦，可采納游戲接龍式背誦。

2、譯一譯：同學(xué)圈點(diǎn)勾畫(huà)，試譯短文。

3、理一理：全文可分為三層。

第一層〔前6句〕：運(yùn)用類比立論。

第二層〔中8句〕：寫室內(nèi)生活情趣的高雅、室主人超塵絕俗的胸襟。

第三層〔后4句〕：用例證、名言來(lái)證明“陋室”不陋。

三、合作探究，詩(shī)句品析。

♂誰(shuí)能找出能概括全文主旨的一句話。

“斯是陋室，惟吾德馨?！?/p>

♂本文是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的“惟吾德馨”的。

爭(zhēng)論明確：

四周景色：“苔痕上階綠，草色人簾青?！睂懎h(huán)境清幽清靜；

往來(lái)人物：“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?！睂懪c人交往高雅脫俗；

生活內(nèi)容：“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?！睂懯覂?nèi)活動(dòng)歡暢無(wú)虞。

♂銘文第一句在文中起什么作用？'山不在高'，'水不在深'類比什么？'有仙那么名'、'有龍那么靈'暗喻什么？

爭(zhēng)論明確：采納比方和類比的方法，一方面引出文章的中心，一方面說(shuō)明即使陋室也出名，也有靈。

前二句類比'陋室'，后兩句暗喻自己。

♂銘文最末一句引用孔子的話，有什么作用呢？

爭(zhēng)論明確：總結(jié)全文，說(shuō)明陋室不陋。以古代名賢自喻，表現(xiàn)了高雅的志趣。

四、賞析拓展，互動(dòng)釋疑。

1、賞析拓展：賞析劉禹錫的另一首詩(shī)《烏衣巷》，請(qǐng)你聯(lián)系劉禹錫的背景來(lái)談?wù)勛x過(guò)此詩(shī)后的感受。

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

〔提示：烏衣巷地處金陵南門朱雀橋四周，為東晉王導(dǎo)、謝安等世家巨族聚居之處?！?/p>

老師點(diǎn)撥：夕陽(yáng)斜矣，暮氣逼人，在這種冷情調(diào)中，野草撒野地開(kāi)花，好像在以鮮麗的顏色和蓬勃的生氣，反諷著世事的變遷。又好像在以自由的生命，默示著曾經(jīng)繁華蓋世的這片地方，已是門庭冷落，車馬稀疏，荒草沒(méi)徑了。詩(shī)人一點(diǎn)靈感，借一只燕子閱盡世事滄桑。它奇思獨(dú)具地以一只燕子的飛行，把王謝巨族聚居之處，及唐朝已變成平常百姓雜居之處，進(jìn)行了雙時(shí)空的疊印，從而對(duì)如此名門望族的煙消云散發(fā)出了充斥命運(yùn)感和廢墟感的深長(zhǎng)嘆息。

2、互動(dòng)釋疑：將自己不懂的地方提出來(lái)，與小組、班級(jí)同學(xué)共同探究解疑。

五、總結(jié)存儲(chǔ)，課外延伸。

1、總結(jié)存儲(chǔ)：請(qǐng)各小組同學(xué)針對(duì)本文的學(xué)習(xí)，以“我學(xué)到了……”進(jìn)行小結(jié)。老師要依據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)同學(xué)不僅從知識(shí)上考慮，還要從方法、思想情感上考慮。

2、課外延伸：

①背誦默寫課文。

②表示不與世俗同流合污的詩(shī)文，在中國(guó)古代有許很多多。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外閱讀中留意收集，把它們抄寫在本子上，比較一下看看哪一些詩(shī)文寫得最精彩

板書(shū)設(shè)計(jì)：

陋室銘劉禹錫

景：精美的自然環(huán)境“上”、“入”——以靜為動(dòng)

德馨友：學(xué)問(wèn)淵博的來(lái)客主人：具有高雅脫俗的情懷“陋室不陋