版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
課題3二氧化碳和一氧化碳門臺(tái)中學(xué)徐從銀馬爾代夫風(fēng)光片.avi(一)、二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)如圖制取二氧化碳:1、連,2、檢,3、裝,4、收,5、驗(yàn),6、鑒怎樣檢查集氣瓶是不是收集滿了?探究二氧化碳的性質(zhì)探究目的:1、探究二氧化碳的密度是否比空氣大。2、探究二氧化碳是否支持燃燒。3、探究二氧化碳是否溶于水。收集資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)傾倒二氧化碳二氧化碳溶解性實(shí)驗(yàn)同學(xué)們觀察了什么現(xiàn)象?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
從實(shí)驗(yàn)可以看到二氧化碳使蠟燭熄滅,下層階梯上的蠟燭先熄滅,上層的后熄滅。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明兩點(diǎn):第一、二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒;第二、二氧化碳密度比空氣的大,因此,下層階梯上的蠟燭先熄滅,上層的后熄滅。總結(jié)一、物理性質(zhì):1)無色、無味的氣體2)密度比空氣大ρ=1.977g/l3)能溶于水4)熔沸點(diǎn)較低,干冰—固態(tài)CO2你還可以設(shè)計(jì)哪些實(shí)驗(yàn)來證明CO2密度比空氣大、能溶于水?思考實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳溶于水的過程中,有沒有與水反應(yīng)向小花上噴稀醋酸向小花上噴水向二氧化碳中放入噴水后的小花將第四朵花取出在陽光下照射ⅠⅡⅢⅣ現(xiàn)象分析變紅不變不變變紅酸可以使紫色石蕊改變成紅色水不能是紫色石蕊變紅二氧化碳不能使石蕊變紅二氧化碳與水反應(yīng)后生成物可使石蕊變紅與水反應(yīng)CO2
+H2O=H2CO3現(xiàn)象:將噴水后的小花放入二氧化碳中,紫色石蕊試液變紅碳酸很不穩(wěn)定,容易分解H2CO3
=H2O+CO2↑現(xiàn)象:當(dāng)加熱時(shí),碳酸分解,從溶液中逸出二氧化碳,所以紅色石蕊試液又變成紫色。與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁。CO2
+Ca(OH)2
=CaCO3↓+H2O
碳酸鈣討論:為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥,為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆?為什么開始放炭火盆時(shí),墻壁反而潮濕?二、CO2的化學(xué)性質(zhì)1、既不燃燒,也不支持燃燒2、CO2不能供給呼吸3、與水反應(yīng),生成碳酸
CO2+H2O===H2CO3(碳酸使石蕊變紅)
H2CO3===H2O+CO2↑(碳酸不穩(wěn)定)4、CO2與石灰水的反應(yīng)
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O三、
CO2的鑒別:與澄清的石灰水反應(yīng),產(chǎn)生渾濁干冰1、向石蕊試液中通入二氧化碳,石蕊試液由
色變成
色。此現(xiàn)象說明了二氧化碳
溶于水且與水反應(yīng)生成了
。2、取上述變色了的溶液少許放入試管中并用帶導(dǎo)管的膠塞塞住管口,導(dǎo)管通入澄清的石灰水中,給試管加熱可看到溶液由
色變成了
色,同時(shí)澄清的石灰水
。說明
不穩(wěn)定,易分解,澄清的石灰水變化說明了
分解后又生成了
。紫紅能碳酸紅紫變渾濁碳酸碳酸二氧化碳課堂練習(xí):課題小結(jié)同學(xué)們學(xué)習(xí)這節(jié)課后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- OADS-生命科學(xué)試劑-MCE
- Nicotianamine-生命科學(xué)試劑-MCE
- N-Desmethyl-selegiline-d5-minus-N-Desmethylselegiline-d-sub-5-sub-生命科學(xué)試劑-MCE
- 課課程設(shè)計(jì)字體字號
- 產(chǎn)品類投標(biāo)售后服務(wù)方案
- 美食美育項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)
- XXX市教育城域網(wǎng)建設(shè)方案
- 一、3岳社小學(xué)減塑管理制度
- 軟件美化課程設(shè)計(jì)
- 軟件測試大學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識》教案基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
- 高中生如何交往人際關(guān)系主題班會(huì)課件
- GB/T 20638-2023步進(jìn)電動(dòng)機(jī)通用技術(shù)規(guī)范
- 四年級作文-記一次活動(dòng)之有趣的搶凳子游戲(課堂PPT)
- 國企領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行規(guī)定
- 高校學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)新聞稿
- 人教版九年級物理全一冊課件【全冊】
- 顱內(nèi)動(dòng)脈瘤栓塞術(shù)課件
- 《鄉(xiāng)土中國》非連續(xù)性文本閱讀試題模擬練-2023屆高考語文備考復(fù)習(xí)
- 《國畫》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 學(xué)校傳染病控制
評論
0/150
提交評論