初中生題記式作文寫作指導(基礎教學)課件

【題記式作文寫作導引】

1教學資料【題記式作文寫作導引】1教學資料

什么是題記

題記，即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。對題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點睛之筆呢？答案只有一個：讓題記活畫出作文的靈魂！2教學資料什題記：2、題記格式開頭空兩格開始寫題記的內(nèi)容,寫完后另起一行靠右寫“——題記”。1、題記應是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。我的美麗鄉(xiāng)愁為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。——題記3教學資料題記：2、題記格式1、題記應是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子妙用題記4教學資料妙用題記4教學資料

一、懸念引人入讀

題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。

例：以“喝彩”為話題寫作文也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩……——題記《寫給殘疾的母親》5教學資料一、懸念引人入讀5教學資料作文：風雨中那風雨怎么會忘記？閉上眼就會想起；那風雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……——題記例：以“盼”為話題寫作文。我是差生我怕誰，反正沒人注意我。不妨文中抒真情，盼君聽我心里話。

——題記《寫給自己的話》6教學資料作文：風雨中6教學資料二、真情撥人心弦

作文是用心寫出來的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來，才能撥動人心弦，引人共鳴。例：以“交往”為話題作文今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲。權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識的點點滴滴吧。

——題記《寫給知己朋友》

7教學資料二、真情撥人心弦7教學資料例：以“母愛”或“父愛”為話題作文。風箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。

——題記《寫給母親的話》例：以“相信自己”為話題寫作文

不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——題記《寫給昨日自卑的我》8教學資料例：以“母愛”或“父愛”為話題作文。8教學資料三、唱出“反調(diào)”出人意料常言道：水無常態(tài)，文無定式。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內(nèi)涵并寫出獨到之新意。當然，題記中的“反調(diào)”的要求也是個性與規(guī)范的有機統(tǒng)一。例：以“的我”為題作文。（2003年廣東中考題）嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個地地道道的“兩面派”。

——題記《我的自畫像》9教學資料三、唱出“反調(diào)”出人意料9教學資料如何寫題記10教學資料如何寫題記10教學資料一、引用式

引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。一學生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

以此作題記，表達出了作者對故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。11教學資料一、引用式11教學資料二、交代式

借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進入角色。

一學生在作文《母親河》中寫的題記為：謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。

題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動容。12教學資料二、交代式12教學資料三、詮釋式

借用題記，對文章題目內(nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對其內(nèi)涵有更為清晰、準確的把握。如陜西一考生寫的《多彩的幸?！?，其題記為：生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。

這一題記，美不勝收，作者運用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實的語言基本功。13教學資料三、詮釋式13教學資料四、點睛式

用題記來揭示文章的主旨，在點題中為行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味。

如吉林考生寫的《血濃于水，理大于情》，其題記為：像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風。感情直接關系到認知，它常常影響著對事物的判定。感情與認知的關系怎樣？

作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內(nèi)容規(guī)定了范圍，又巧妙地點明了文章的主旨。14教學資料四、點睛式14教學資料五、懸念式

用題記創(chuàng)設一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。

如湖北一考生的《無悔的選擇》，其題記為：一個鄉(xiāng)村女教師的命運為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？

作者在題記中設置三個懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。15教學資料五、懸念式15教學資料精彩題記16教學資料精彩題記16教學資料

當理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。

——《題記》《我的快樂與煩惱》

曾經(jīng)有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時代是如詩如畫的歲月，少年時代是放飛琥珀般的夢的季節(jié)。

——題記《我的未來不是夢》

父親用母親般的關懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……

——題記

《家事》17教學資料當理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實的空氣時，我進入了一個微妙

《生活告訴我》

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長大；在大人眼里，生活是賺錢過日子；在老人眼里，生活是健康長壽。

——題記

《尋找失去的東西》我失去的東西太多了，就連誠實、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應該將它們揀拾起來，帶著它們重新上路。

——題記

《易拉罐人生》若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進一只天藍色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生。——題記

18教學資料《生活告訴我》18教學資料

《我就是一道風景》

生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展示給了世界。

——題記

《我的快樂與煩惱》

當理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。

——題記

《母愛》母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。

——題記

19教學資料《我就是一道風景》19教學資料

★自己本身就是太陽。只要自己是太陽，早晨一定會到來。★給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。★樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。★我要用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜。★倘若你想改變你的世界，首先就應該改變你自己?！锷系劢o你關閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗。20教學資料★自己本身就是太陽。只要自己是太陽

★快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷．請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你！

★苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。

★冬天，從這里奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交還給你。

★幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發(fā)現(xiàn)，幸福簡單的讓你無法置信。21教學資料★快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是一、引用式

引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。如：《我的美麗鄉(xiāng)愁》

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

二、交代式借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘埃棺x者能迅速進入角色。如在作文《為自己豎起大拇指》：

“勇氣是年輕人最好的裝飾?！?。22教學資料一、引用式22教學資料三、詮釋式

借用題記，對文章題目內(nèi)涵作具體的詮釋。

《多彩的幸?！?，其題記為：

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。

四、點睛式

用題記來揭示文章的主旨，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味。如：《體驗自然》

奇妙的大自然，她不時展現(xiàn)又不時隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，關鍵在于我們對她的體驗?！?/p>

23教學資料三、詮釋式23教學資料五、映襯式

引用文言或詩句作題記，映襯人物形象的精神內(nèi)核與人物品質(zhì)，亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。

如：《收藏陽光》的題記：

沒有一座山能恪守永遠青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。24教學資料五、映襯式24教學資料六、懸念式

用題記創(chuàng)設一個有懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。席慕蓉《疑問》的題記為：

“可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題?！?/p>

作為題記的文字要求：優(yōu)美,精煉,有哲理。題記能提示或凸顯文章的主旨或情感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。25教學資料六、懸念式作為題記的文字要求：優(yōu)美,精煉,有哲理。作文開頭存在的幾種不足：1、不必要的釋題。2、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢。3、照抄原材料或引用復述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。好開頭的標準：第一，要明。好的開頭，要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題，即讓讀者知道你在談哪方面的問題，開篇知其旨意。第二，要美。只有美，才能達到吸引讀者的目的。文章開頭的美，主要指技巧美，語言美。第三，要簡。簡潔是明確的保證。字數(shù)控制在50字左右。26教學資料作文開頭存在的幾種不足：1、不必要的釋題。好開頭的標準：第一優(yōu)美題記集把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。個性即風格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。27教學資料優(yōu)美題記集把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，上帝給你關閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗。好心情其實很簡單，看看云，兜兜風，曬曬太陽，或者就像你現(xiàn)在，喝一口清爽的綠茶。一粒沙子，便展現(xiàn)一個世界；一粒種子，便萌發(fā)一片希望；一顆心靈，便鑄造一份純潔；一杯執(zhí)著，便獲取一襲美麗。28教學資料上帝給你關閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗。28教學資料每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。母親的愛，是一條長長的電話線，無論走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。

生活中處處有風景。你是高山，把陡峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，把嫵媚和風姿展示給了世界。拉開窗簾，陽光只有一種顏色。29教學資料每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。29教幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發(fā)現(xiàn)，幸福簡單的讓你無法置信。一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。只知剛的人，難免被折斷；只有柔的