有關(guān)幼兒園小班區(qū)域活動教案

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有關(guān)幼兒園小班區(qū)域活動教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用幫助材料表現(xiàn)出小刺猬的形狀特征。

2、對泥工活動的愛好，進(jìn)展的動手技能和手眼協(xié)調(diào)技能。

活動重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用幫助材料表現(xiàn)出小刺猬的形狀特征。

活動難點(diǎn)：

用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用幫助材料表現(xiàn)出小刺猬的形狀特征。

活動預(yù)備：

1、人手一份橡皮泥

2、泥工板一塊

3、老師范例一個

4、火柴棒假設(shè)干盒

活動過程：

一、活動開始。

1、有一種小動物，它全身都是刺，當(dāng)發(fā)生危急遇到了敵人的時候，它就會卷成一團(tuán)，變成一個刺球，這樣敵人就損害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎？

2、老師：對啦，那就是刺猬，今日我們就要一起來做一只小刺猬。小伙伴們看一看，刺猬身上有什么?。?/p>

幼兒：對了，有很多很多尖尖的刺。

3、老師：刺猬身上有許多刺，這些刺是尖尖的.外形是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形！再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧！大家看一看。

4、出示老師的范例，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀測。

二、基本部分。

〔分發(fā)操作材料〕

老師：現(xiàn)在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小伙伴，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦！

老師分發(fā)橡皮泥，和泥工板，請小伙伴們拿出一團(tuán)橡皮泥。

老師：我們先來做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎？

〔幼兒繼續(xù)操作〕

老師：好的，現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點(diǎn)點(diǎn)的橡皮泥就可以了。

三、評價活動。

老師：現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小伙伴們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。

〔表揚(yáng)操作較好的幼兒〕

四、整理材料。

五、活動結(jié)束。

老師：好了，現(xiàn)在請小伙伴們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，整理好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

有關(guān)幼兒園小班區(qū)域活動教案2

活動目標(biāo)

1、愿意表達(dá)自己的想法和感受，并有與其他人溝通的意愿。

2、學(xué)習(xí)有意識地記住家里或親人的`電話號碼。

3、知道電話的用途，會進(jìn)行簡約的操作。

活動預(yù)備

1、自制電話假設(shè)干個。

2、應(yīng)急電話號碼幾自制小動物電話卡假設(shè)干。

幼兒園環(huán)境布置

活動提示

1、幼兒任意撫弄電話，仿照打電話狀進(jìn)行有話題地講解并描述。

2、知道怎么打電話，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號呼叫。

3、給小動物打電話，并自由地進(jìn)行想象性表述。

4、同伴間互打電話，能協(xié)作對方的思路進(jìn)行溝通。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、為幼兒營造一個樂說、敢說的環(huán)境。

2、鼓舞幼兒與同伴大膽地溝通，自由表達(dá)自己的情感。

3、讓幼兒知道只有在求救的狀況下，才能撥打應(yīng)急電話。

有關(guān)幼兒園小班區(qū)域活動教案3

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字1-5，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、愛惜圖書，不撕扯毀壞，能寧靜看書。

3、喜愛與同伴溝通，能一起合作游戲。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好運(yùn)用膠水。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

活動預(yù)備：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū)：圖書、字卡。

美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

活動過程：

一、引入：

小伙伴們，大家都有一雙靈活的手，你的手會做些什么？幼兒說一說?，F(xiàn)在讓我們用靈活的手開始好玩的游戲吧。

二、認(rèn)識各區(qū)

1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家預(yù)備了許多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。留意，用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有許多圖書和字卡，老師聽說小伙伴可愛看書了，咱們輕輕翻，漸漸看，寧靜地，不打攪別人好嗎？

3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真艷麗，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？

三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動，老師提要求：小伙伴們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。留意，不要喊，不要擠。要相互謙讓。

四、幼兒活動，老師指導(dǎo)

五、講評，展示作品六、活動結(jié)束，整理材料。

區(qū)域活動

一、科學(xué)區(qū)：摸一摸

1、材料：達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。

2、玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿

3、指導(dǎo)：留意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對不同物體的感受。

二、手工區(qū)：穿珠珠

1、材料：自制珠子假設(shè)干、細(xì)繩

2、玩法：

1〕幼兒任意的`串珠子。

2〕穿珠子是保持正確的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)：

1〕培育幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)覺木珠