小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識(shí)缺乏的原因及策略研究

小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識(shí)缺乏的原因及策略研究一、引言

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。然而，現(xiàn)實(shí)情況表明，許多小學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)存在著意識(shí)缺乏的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不能有效提升。本文旨在探究小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識(shí)缺乏的原因，并提出相應(yīng)的策略研究，以幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)解題能力。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識(shí)缺乏的原因

1.傳統(tǒng)的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法主要是講解和傳授知識(shí)，缺乏啟發(fā)式思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。學(xué)生只重視記憶公式和步驟，而缺乏對問題本質(zhì)的理解和分析能力。

2.記憶導(dǎo)向的評價(jià)方式

小學(xué)數(shù)學(xué)評價(jià)普遍以答案是否正確為標(biāo)準(zhǔn)，忽視了過程和思維的培養(yǎng)。學(xué)生為了得到正確答案，更注重機(jī)械性地記憶，而忽略了問題整體性和聯(lián)系性的思考。

3.家庭和社會(huì)環(huán)境的影響

一些家庭和社會(huì)環(huán)境對數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和重視程度不高，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力產(chǎn)生了消極的影響。學(xué)生在外界的缺乏數(shù)學(xué)氛圍和激勵(lì)的情況下，對數(shù)學(xué)問題缺乏足夠的關(guān)注和積極的態(tài)度。

三、提升小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的策略

1.啟發(fā)式思維的培養(yǎng)

教師在教學(xué)中應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問題的解決方法。通過提問、實(shí)驗(yàn)、觀察等方式，激發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維，培養(yǎng)他們解決問題的能力。例如，在教學(xué)中可以提出一些具有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找解決路徑，并給予肯定和鼓勵(lì)。

2.培養(yǎng)問題意識(shí)

教師可以通過問題啟發(fā)、問題解讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的問題意識(shí)。例如，通過出示一幅圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，掌握關(guān)鍵信息，提出問題或解決方案。通過多種形式的問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的意識(shí)。

3.重視問題解決過程

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重問題解決過程的分析和總結(jié)。不僅要關(guān)注問題解答的答案是否正確，還要關(guān)注學(xué)生解題的思路、方法和過程。通過精心設(shè)計(jì)的問題解答過程分析和總結(jié)，讓學(xué)生更好地理解和把握問題解決的方法和技巧。

4.創(chuàng)建良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)?？梢越M織數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和動(dòng)力。家庭可以多和孩子一起玩數(shù)學(xué)游戲，進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)等，創(chuàng)造積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)論

小學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)缺乏主要是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方法、記憶導(dǎo)向的評價(jià)方式以及家庭和社會(huì)環(huán)境的影響所導(dǎo)致。為了提升學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力，我們應(yīng)采取相應(yīng)的策略，包括啟發(fā)式思維的培養(yǎng)、問題意識(shí)的培養(yǎng)、重視問題解決過程以及創(chuàng)建良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境等。通過