中學(xué)2023-2024學(xué)年度教學(xué)教研工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年度教學(xué)教研工作計(jì)劃一、教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想本學(xué)期教學(xué)工作以教體局教育工作會(huì)議精神為指針，本著“強(qiáng)課提質(zhì)”的原則，按照“強(qiáng)化管理，打好基礎(chǔ)、改革創(chuàng)新、立標(biāo)導(dǎo)向”的思路，緊緊圍繞著市教體局及市教研室的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，以活動(dòng)為核心，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，堅(jiān)定不移的推進(jìn)“雙減”，堅(jiān)定不移的確保教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)研究上努力探索實(shí)效性，以課堂教學(xué)改革為抓手，實(shí)施高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。二、教學(xué)教研工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，使教師的教學(xué)教研行為規(guī)范化。規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格的管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要條件和根本保證，必須廢除給教學(xué)改革造成停滯不前局面的落后常規(guī)。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教研室制定的教學(xué)常規(guī)組織教師從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極探索，大膽創(chuàng)新改革，繼續(xù)努力探索備課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的新方式，力避機(jī)械式、重復(fù)式備課，“應(yīng)檢式”的作業(yè)與批改，頻繁的考試。將全校作為一個(gè)整體，教導(dǎo)處組織下發(fā)作文教案、歷史作業(yè)批改記錄冊(cè)等，加大教師學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真貫徹落實(shí)常規(guī)，盡快地使師生從恐懼疲憊中解脫出來，以積極的熱情投入到發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的教與學(xué)中去。（2）改革評(píng)價(jià)機(jī)制，廢除以考試成績(jī)定乾坤的陋習(xí)對(duì)教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)合理與否，直接制約著師生工作、學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。教師的工作有好些是隱性的，難以完全量化，學(xué)校的管理工作必須精細(xì)化，將教師的日常工作做好詳實(shí)的記錄，作為量化的依據(jù)，班主任工作必須參與教師的年終量化；領(lǐng)導(dǎo)干部所分管的工作必須參與個(gè)人的年終量化，教學(xué)成績(jī)的量化要考慮到學(xué)科特點(diǎn)，教師組合情況特點(diǎn)；嘗試探索打破在本校范圍內(nèi)比較的局限性，以激發(fā)同年級(jí)同學(xué)科共同提高的積極性。班主任與任課教師要區(qū)別對(duì)待；教學(xué)人員與非教學(xué)人員要區(qū)別對(duì)待等等，使評(píng)價(jià)真正體現(xiàn)出干多干少不一樣，干好干壞不一樣，聽話不聽話不一樣，達(dá)到工作與評(píng)價(jià)結(jié)果的高度一致性?？傊?，要全面考慮，盡量合理，使教師的心理上最大限度地實(shí)現(xiàn)平衡。（3）常規(guī)管理加強(qiáng)過程管理，從各種計(jì)劃的制訂，教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)、教研活動(dòng)、集體備課、理論學(xué)習(xí)，課堂聽課等等，都需要平日抓緊抓好，切不可平常放手，到時(shí)忙亂，力求使教學(xué)教研過程中的各項(xiàng)工作都落到實(shí)處。（4）領(lǐng)導(dǎo)干部明確分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，做到誰的事情誰去干，誰的權(quán)限誰負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各盡職守，避免當(dāng)“甩手掌柜”游離于具體工作之外的作風(fēng)。2、加大課程培訓(xùn)力度，扎實(shí)有效地推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造更良好的課改環(huán)境，召開專題會(huì)議，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。利用校報(bào)、明白紙、告家長(zhǎng)書等方式，宣傳課改的有關(guān)成果，取得的成績(jī)，使家長(zhǎng)、社會(huì)了解并參與支持新課改，真正唱好課改的主旋律。（2）加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，尤其突出抓好教師的課標(biāo)學(xué)習(xí)。必須高度重視，在服從教研室統(tǒng)一組織的培訓(xùn)前提下，依托教科室，借助前幾年的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，確保這些教師課改理念把握到位，學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)掌握到位，課改教材鉆研到位，課堂教學(xué)操作行為到位。（3）進(jìn)一步加強(qiáng)教師、領(lǐng)導(dǎo)干部的課改理論學(xué)習(xí)，提高其教育理論素養(yǎng)，新課改的實(shí)施，首先是理念的變化，因此，必須加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，利用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，重視實(shí)效性，避免領(lǐng)導(dǎo)干部游離于課改之外的現(xiàn)象發(fā)生。（4）進(jìn)一步強(qiáng)化“小組合作學(xué)習(xí)模式”的構(gòu)建，組織開展“示范課”（中層干部）、“研究課”（骨干教師）、“匯報(bào)課”（近兩年剛參加工作的新教師）活動(dòng)。無論什么課型，均要體現(xiàn)“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。加強(qiáng)與名校的聯(lián)系，及時(shí)組織相關(guān)教師參加市教研室組織的活動(dòng)，如專家報(bào)告、“名師開放課”等，在此基礎(chǔ)上參加鳳臺(tái)中學(xué)教育集團(tuán)，組織教師去聽課，或聘請(qǐng)教師來講課，想方設(shè)法為老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)、觀摩、實(shí)踐的機(jī)會(huì)。（5）做好托底培優(yōu)工作，實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)困生的成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生差異，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、作業(yè)布置等方面進(jìn)行分層，縮小學(xué)生的差距，弱化兩級(jí)分化現(xiàn)象，堅(jiān)決貫徹市教育工作會(huì)議精神——質(zhì)量為王。3、依托市、聯(lián)盟教研活動(dòng)的帶動(dòng)，開展全校的教研活動(dòng)。（1）采取有力措施，確保市、片教研活動(dòng)所有教師都如期參加。凡市、片級(jí)教研活動(dòng)，涉及哪個(gè)學(xué)科，學(xué)校將從時(shí)間、經(jīng)濟(jì)方面積極支持，相關(guān)教師全部參加，不允許教師以任何理由不參加活動(dòng)，使教師從活動(dòng)中學(xué)到真正的本領(lǐng)。（2）校級(jí)活動(dòng)集中安排根據(jù)教研室統(tǒng)一時(shí)間安排，每周在固定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，杜絕“形式”化的做法。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓緊抓好，各教研組的活動(dòng)一定要突出實(shí)效性。（3）各級(jí)教研活動(dòng)要調(diào)動(dòng)教師的參與意識(shí)尤其是校級(jí)的，堅(jiān)決打消怕影響教學(xué)質(zhì)量的狹隘意識(shí)，必須使教師充分地參與到活動(dòng)中，切忌千篇一律地一人活動(dòng)，其余看而不動(dòng)的弊端，發(fā)揮所有人的才智，真正達(dá)到集思廣益，共同提高的目的。4、加強(qiáng)信息技術(shù)教育，促進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合力度。本學(xué)期開始，在保證學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)教師信息技術(shù)掌握的培訓(xùn)力度，利用微機(jī)室、語音室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)等，組織對(duì)教師的培訓(xùn)班，提升教師計(jì)算機(jī)水平，實(shí)現(xiàn)多媒體學(xué)科教學(xué)的整合，校級(jí)公開課必須使用同步課堂進(jìn)行教學(xué)。5、組織好社團(tuán)興趣輔導(dǎo)小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)，迅速在相關(guān)年級(jí)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好及特長(zhǎng)，成立各類社團(tuán)小組：學(xué)科社團(tuán)、實(shí)驗(yàn)操作社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、田徑社團(tuán)、籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、人工智能社團(tuán)等。定學(xué)生、定輔導(dǎo)教師、定活動(dòng)時(shí)間、定輔導(dǎo)內(nèi)容，開學(xué)第二周開展活動(dòng)，盡快地培養(yǎng)出一批全面發(fā)展的“特長(zhǎng)生”。6、抓好學(xué)校的體育衛(wèi)生心理健康教學(xué)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。（1）加強(qiáng)兩操管理，切實(shí)上好體育及健康教育課。（2）精心利用每周的體育課外活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生的健體興趣。（3）組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)體育活動(dòng)的開展，形成全民健身運(yùn)動(dòng)的氛圍。（4）充分利用體育大課間，舉行形式多樣的單項(xiàng)比賽，以豐富學(xué)生的課間生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（5）搞好體育達(dá)標(biāo)工作的過程管理，使其落到實(shí)處。（6）充分利用心理咨詢室，配備專職的健康教育及心理教育教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，確保學(xué)生不發(fā)生心理問題。7、落實(shí)好“雙減”，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)；嚴(yán)格“五項(xiàng)管理”，保證學(xué)生健康。開齊開足課時(shí)，組織心理健康教育課（每學(xué)期6課時(shí)）、人工智能課（每月兩課時(shí)）以及其它課程的實(shí)施。三、關(guān)于上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我校的態(tài)度是必須參加，充分準(zhǔn)備，全力以赴，爭(zhēng)取佳績(jī)。本學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)教研工作安排:第一周：（2.6—2.10）1、總結(jié)寒假工作，收交檢查寒假作業(yè)。2、迎接市學(xué)期初教學(xué)工作調(diào)研。3、召開各學(xué)科教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)會(huì)議、制定新學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃并討論通過。4、組織參加市級(jí)公開課選拔。5、迎接全市期初質(zhì)量檢測(cè)。第二周：（2.13—2.17）1、各教研組進(jìn)入常規(guī)性活動(dòng)。2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)。3、參加初中教研科組織的學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。4、期初質(zhì)量檢測(cè)分析。第三周：（2.20—2.24）1、九年級(jí)每人一節(jié)研討課活動(dòng)（第3-4周）。2、社團(tuán)活動(dòng)，托底培優(yōu)。3、組織校級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查。第四周：（2.27—3.3）1、準(zhǔn)備理化生實(shí)驗(yàn)操作考試器材、藥品。2、準(zhǔn)備英語人機(jī)對(duì)話考試、信息技術(shù)考試。第五周：（3.6—3.10）1、各學(xué)科組織參加市級(jí)學(xué)業(yè)水平考試一輪復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。2、組織參加教育集團(tuán)活動(dòng)、會(huì)議。第六周：（3.13—3.17）1、組織月考（根據(jù)時(shí)間安排，待定）。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、參加各學(xué)科中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。第七周：（3.20—3.24）1、八年級(jí)每人一節(jié)研討課活動(dòng)（第7-8周）。2、組織參加市級(jí)教研活動(dòng)。3、理化生實(shí)驗(yàn)操作、英語人機(jī)對(duì)話、信息技術(shù)考試準(zhǔn)備。第八周：（3.27—3.31）1、組織參加地理、音樂等學(xué)科中考復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。2、迎接期中質(zhì)量檢測(cè)。第九周：（4.3—4.7）1、組織參加數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試定向打靶研討活動(dòng)。2、組織理化生實(shí)驗(yàn)操作考試、信息技術(shù)考試。3、組織參加平度市中小學(xué)生書畫比賽。4、組織參加心理健康教育課程教學(xué)研討，開展“心理專家進(jìn)校園”活動(dòng)。5、期中工作檢查。第十周：（4.10—4.14）1、期中考試。2、初三模擬檢測(cè)。第十一周：（4.17—4.21）1、各級(jí)部召開教導(dǎo)會(huì)（期中質(zhì)量分析），召開家長(zhǎng)會(huì)和教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)。2、組織九年級(jí)各學(xué)科、八年級(jí)地理生物二輪復(fù)習(xí)。3、組織參加作文大賽活動(dòng)。第十二周：（4.24—4.28）1、參加生物、道德與法治學(xué)科中考備考研討。2、參加地校課程、家庭教育、生涯規(guī)劃等教學(xué)研討活動(dòng)。4、教學(xué)常規(guī)檢查。第十三周：（5.4—5.6）1、七年級(jí)每人一節(jié)研討課活動(dòng)（第13-14周）。。2、組織參加課堂教學(xué)區(qū)域聯(lián)賽。第十四周：（5.8—5.12）1、組織畢業(yè)年級(jí)參加藝術(shù)中考。2、八年級(jí)地理生物模擬檢測(cè)。3、組織中考體育“目標(biāo)效果”考試。4、組織參加七、八年級(jí)學(xué)科素養(yǎng)大賽。第十五周：（5.15—5.19）1、中考學(xué)科二輪專題復(fù)習(xí)。2、組織參加初中科舉行的教研活動(dòng)。3、教學(xué)常規(guī)檢查。第十六周：（5.22—5.26）1、組織中考報(bào)名等工作。2、組織心理健康日活動(dòng)，梳理心理健康教育月活動(dòng)。第十七周：（5.29—6.2）1、組織參加青年教師研訓(xùn)活動(dòng)。2、參加“分層教學(xué)”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)