時間+位移+課件-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

人教版(2019)必修第一冊物理高中1.2時間與位移學(xué)習(xí)目標CONTENT01020304知道矢量與標量運算的差異，會進行一維情況下的矢量運算理解位移概念，知道位移是矢量，會用有向線段表示位移的大小和方向知道時刻與時間間隔的區(qū)別，會在具體的情境下識別時間間隔和時刻初步了解打點計時器的構(gòu)造及工作原理匯報：張三

生活中隨處可見的與時間相關(guān)的現(xiàn)象，我們?nèi)绾螀^(qū)分？一、時刻和時間間隔沙漏狂歡倒計時晨跑定點鬧鐘不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也為了容易研究和表達時刻和時間，我們可以引入一維坐標軸，在上面對應(yīng)出時刻和時間時間軸不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也坐標系

一般說來，為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼?。直線坐標系需要標明：原點、正方向、標度、單位不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也1.時刻：指某一瞬間2.時間：兩個時刻的間隔平時說的“時間”，有時指的是時刻，有時指的是時間間隔，要根據(jù)上下文認清它的含義基本概念不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也時刻：指某一瞬間時間：兩個時刻的間隔時間軸：將時刻與時間間隔標注在一位坐標軸上t/h8910上課上課下課下課

45min45min10min不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也坐標系030x/m-20西東10m如果要確定一輛行駛在東西方向大街上汽車的位置，可以沿東西方向建立一維坐標系，x軸的正方向指東，選取路上的某交通崗?fù)ぷ鳛樽鴺嗽cO，就可以準確描述汽車的位置。如果汽車的坐標是30m，表示它在崗?fù)ひ詵|30m處如果汽車的坐標是-20m，表示它在崗?fù)ひ晕?0m處崗?fù)ぷⅲ哼@里的正、負不表示大小，僅表示物體在原點的哪一側(cè)。正號表示在原點的正方向一側(cè)，負號表示在原點的負方向一側(cè)。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也例1：下列說法中是指時間間隔的是（）

A.學(xué)校星期一上午7：30舉行升旗儀式B.G105次列車13:08準時發(fā)車

C.每節(jié)課40分鐘

D.每天9:20是課間操時間C不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也思考并討論：從學(xué)校到家，有幾種方式可以選擇？學(xué)校家不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也學(xué)?！遥?）步行（2）騎車（3）公交車⑴不同點？⑵共同點？

軌跡不相同,

位置變化相同問題1思考：學(xué)校家不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也文字描述方便嗎？能精確嗎？有沒有簡便又準確的方法？區(qū)分：定性與定量笛卡兒發(fā)明坐標系

若物體只在一條直線上運動，如何描述位置變化？若在某平面（操場）上呢？1、如何描述物體的位置不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也路程和位移2.位移

（1）物理意義：物體（質(zhì)點）的位置的變化。

用從初位置指向末位置的有向線段表示。

①大?。壕€段的長度

②方向：初位置→末位置（即箭頭的方向）（2）符號：x，單位：m1.路程：物體（質(zhì)點）實際運動軌跡的長度。④①②③AB不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也討論一下，這些出行方式的結(jié)果有哪些相同點和不同點？想一想萬州→重慶有哪些出行方式？（1）飛機（2）火車（3）汽車不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也④①②③AB沿①②③④四條不同路徑到達B點路程是否相同,位置變化是否相同?根據(jù)上述兩個問題,你可以得到什么樣的結(jié)論?結(jié)論:路程與物體運動軌跡有關(guān),而位置的變化僅與物體起點與終點的位置有關(guān)想一想不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也出發(fā)站時間06：43時間還是時刻？為什么？運行時長05時57分時間還是時刻？為什么？請同學(xué)們回答以下問題時刻，因為是某一瞬時時間，因為是兩時刻之間的間隔學(xué)以致用不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也②男同學(xué)不動，相等時間間隔用毛筆在紙帶上點點，女同學(xué)拖動紙帶，紙帶上的墨跡記錄的是誰的運動情況？五、位移和時間的測量不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也矢量和標量1、定義：矢量(vector)：既有大小，又有方向,例如：位移、速度、力等標量(scalar)：只有大小，沒有方向,例如：路程、時間、質(zhì)量、溫度、長度、密度、能量、速率等2、矢量的表示：用帶箭頭的有向線段表示。線段長度——表示矢量大小。箭頭方向——表示矢量方向。★注意：a.矢量有方向，而標量無方向b.要描述一個矢量，必須有大小、方向兩個方面c.只有大小、方向都相同時，兩個矢量才相同矢量比較大?。菏噶看笮≈豢雌浣^對值大小，絕對值大則矢量大，而正負只表示方向。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也交流討論：思考：①兩種打點計時器都必須使用什么電源？打點頻率是多少？打點周期是多少？在所用電源上有什么區(qū)別？②使用打點計時器時需要注意什么？五、位移和時間的測量不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也梳理深化1、電磁打點計時器和電火花計時器的比較五、位移和時間的測量不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也01時刻0203時間區(qū)分平時說的“時間”，有時指的是時刻，有時指的是時間間隔，要根據(jù)上下文認清它的含義指某一瞬間兩個時刻的間隔知識梳理不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也

北斗三號基本系統(tǒng)完成建設(shè)，于2018年12月26日開始提供全球服務(wù)。這標志著北斗系統(tǒng)服務(wù)范圍由區(qū)域擴展為全球，北斗系統(tǒng)正式邁入全球時代。2019年5月，北斗二號系統(tǒng)定位精度由10米提升至6米。課外拓展不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也

1、學(xué)習(xí)了時間與時刻，藍仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說法，正確的是（）A．藍仔說，下午2點上課，2點是我們上課的時刻B．紅孩說，下午2點上課，2點是我們上課的時間C．紫珠說，下午2點上課，2點45分下課，上課

的時刻是45分鐘D．黑柱說，2點45分下課，2點45分是我們下課

的時間時刻：指某一瞬間時間：兩個時刻的間隔A時間與時刻是很容易分開的，生活中一些說法容易混淆跟蹤練習(xí)不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也2.下列關(guān)于實驗“練習(xí)使用打點計時器”的說法，不正確的是（

）A．點跡可以記錄被測量的物體在一段時間內(nèi)的運動情況B．用平整的紙帶，不讓紙帶卷曲歪斜，有利于減小紙帶與打點計時器的限位孔之間的摩擦C．紙帶上點跡越密集，說明被測量的物體運動越快D．紙帶上的點跡可以反映被測量的物體運動的時間C不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也3.下列說法所指時刻的有（）A.學(xué)校每天上午7：50上課B.學(xué)校每節(jié)課上45分鐘C.數(shù)學(xué)考試考了120分鐘D.考試9︰30結(jié)束E.小蘭上學(xué)在路上需要走25minF.11：40放學(xué)G.一盞茶的時間答案解析：ADF時刻：指某一瞬間時間：兩個時刻的間隔ADF結(jié)合生活實際，去了解、學(xué)習(xí)物理概念，將會感覺非常輕松不登高山