四川省成都嘉祥外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)9月測試卷（1-2單元）

成都嘉祥外國語學(xué)校2023-2024九年級化學(xué)上9月測試卷（1-2單元）班級：姓名：得分：一、選擇題(共39分；每小題3分，每小題只有一個選項符合題意)1．下列有關(guān)化學(xué)史的說法正確的是（）A．道爾頓用定量的方法測定了空氣中氧氣的含量B．屠呦呦發(fā)現(xiàn)了胰島素C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表D．拉瓦錫提出了分子學(xué)說2．下列與試管相關(guān)的操作中，正確的是（）A．塞緊橡膠塞B．傾倒液體C．加熱液體D．振蕩試管3．小亮在用復(fù)印機復(fù)印材料時，聞到一股特殊的氣味。他通過查閱資料，得知這種氣味就是臭氧（O3）的氣味。氧氣在放電條件下，可轉(zhuǎn)化為臭氧，下列與此相關(guān)的說法中正確的是（）A．該變化是物理變化B．臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)C．該變化是化學(xué)變化D．氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧，是氧氣的物理性質(zhì)4．實驗室中，藥品的存放必須符合一定的規(guī)則。下列存放藥品時所選擇的儀器及存放方式正確的是（）A．B．C． D．5．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是（）①冰水混合物②潔凈的空氣③液氮④高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物．A．①③ B．②④ C．①② D．③④6．下列物質(zhì)用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（）A．氮氣作保護氣 B．氫氣作高能燃料C．氖氣管通電會發(fā)紅光 D．墨汁作畫久不變色7．下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結(jié)構(gòu)，就不能檢查出裝置是否漏氣的是（）A．B．C． D．8．蠟燭(足量)在右圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是（）A．蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B．蠟燭燃燒既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)C．氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w9．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（）A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物10．對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色濃霧B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成四氧化三鐵D．木炭在氧氣中燃燒放出白煙11．下列關(guān)于加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）A．結(jié)束時停止加熱B．加熱立即收集C．檢查裝置氣密性D．集滿后移出集氣瓶12．暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。甲同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖1所示，實驗后測得集氣瓶（容積為250mL）中水的體積為65mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。乙同學(xué)利用傳感器實時測定該裝置集氣瓶中的壓強、溫度和氧氣濃度變化，繪制成如圖2所示的曲線變化趨勢圖。下列說法錯誤的是（）A．X曲線表示的是溫度變化B．實驗結(jié)束后進行誤差分析，可能是實驗前彈簧夾未加緊C．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.6%D．圖2中DE段對應(yīng)的變化進程是水倒吸進集氣瓶13．下列圖象表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢，其中正確的是（）A．B．C． D．二、綜合題(共4題；共32分)14．（11分）掌握化學(xué)實驗室中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）寫出圖1中C、E的名稱：C；E。（2）請從如圖1常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨孩倏梢灾苯蛹訜岬牟Ａx器是；②夾持鎂條燃燒的儀器是；③加熱時要墊石棉網(wǎng)的儀器是；④取用粉末狀固體藥品的儀器是；⑤量取一定體積的液體時除需量筒外還要用到的儀器是。（3）實驗室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取45mL的鹽酸，應(yīng)用mL的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與；若某同學(xué)量取液體時仰視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為45mL，則所取液體的實際體積應(yīng)45mL（填“＜”、“＞”或“＝”）。（4）做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按圖2放置，其中正確的一項是（填字母）。15．（4分）近年來中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì).苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃.在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請回答下列問題：（1）苯的物理性質(zhì)有（寫兩點）.（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有（寫一點）.（3）苯在空氣中燃燒的文字表達式：.16．（6分）已知A-G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是。（2）檢驗氣體D的方法是。（3）若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的文字表達式；若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的文字表達式。17．（11分）請根據(jù)下列裝置回答相關(guān)問題。（1）寫出標(biāo)號儀器b的名稱。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時可選用組合裝置。寫出反應(yīng)的文字表達式。實驗中觀察到水槽中的水變成了紫紅色，其原因是。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時可選用作發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點是，反應(yīng)的文字表達式是。用C裝置收集氧氣時的驗滿方法是。（4）實驗室現(xiàn)需用250mL的集氣瓶收集100mL的氧氣，小米設(shè)計了下圖裝置進行收集，其中合理的是。三、實驗探究題(共3題；共29分)18．（8分）某小組同學(xué)向盛有MnO2的試管中加入H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡和水霧生成。小組同學(xué)對H2O2分解反應(yīng)進行了深入的研究。（1）Ⅰ.探究水霧產(chǎn)生的原因（進行實驗）分別向三只試管中依次加入0.5gMnO2和30mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，用溫度傳感器測定反應(yīng)過程中溶液溫度的變化，現(xiàn)象如下。溶液5%H2O2溶液10%H2O2溶液30%H2O2溶液溫度變化水霧有少量水霧有較多水霧有大量水霧（解釋與結(jié)論）在MnO2作催化劑的條件下，H2O2發(fā)生分解反應(yīng)的文字表達式為，該反應(yīng)熱量(填“吸收”或“放出”)。（2））H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)中溶液溫度變化的關(guān)系是。（3）根據(jù)以上實驗，可得出的結(jié)論是。（4）Ⅱ.探究影響H2O2分解反應(yīng)速率的因素。（實驗方案）試驗編號H2O2溶液蒸餾水催化劑溫度/℃溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)I'/mLI'/mL①10%1020無催化劑20②10%10200.5gMnO220③10%15x0.5gMnO220對比實驗①②，目的是探究與H2O2分解反應(yīng)速率是否有關(guān)。（5）實驗②③，目的是探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與H2O2分解反應(yīng)速率是否有關(guān)，則實驗③中x是(填字母序號)。a15b30（6）（實驗過程及分析）在恒溫恒容的密閉容器中完成以上實驗，用壓強傳感器測量反應(yīng)過程中容器內(nèi)的氣體壓強隨時間的變化，實驗數(shù)據(jù)如下圖所示。能證明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對H2O2分解反應(yīng)速率有影響的證據(jù)是。19．（6分）做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是他們進行了以下探究活動，請你一同參與。（問題）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？（查閱資料1）①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。②含碳細(xì)鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。（1）（設(shè)計實驗）為了探究細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，該小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案是：取長短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲，分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為他們的方案（填“合理”或“不合理”）。（2）（實驗探究）小明做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到水，如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實驗均未成功。該同學(xué)認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種：A鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進行；B點燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；C火柴燃燒時有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故。瓶內(nèi)氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒。針對假設(shè)A應(yīng)作出的實驗改進為；針對假設(shè)B應(yīng)作出的實驗改進為；針對假設(shè)C應(yīng)作出的實驗改進為；（3）（查閱資料2）①黑色的Fe3O4和紅色的Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4③FeO不穩(wěn)定，容易被空氣中的氧氣氧化成Fe2O3Fe3O4Fe2O3鐵分解溫度℃15381400一熔點/℃一一1535（理論探討）根據(jù)鐵絲燃燒的實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4。（4）（拓展延伸）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。20．（15分）為探究影響氯酸鉀分解速率的因素，小明把實驗溫度恒定在330℃或380℃，(其他實驗條件見下表)，并設(shè)計了以下實驗。實驗編號氯酸鉀的質(zhì)量催化劑及其質(zhì)量∕g溫度∕℃反應(yīng)的時間/s待測值①2.0無330100②2.0氧化鐵0.5330100③2.0二氧化錳0.5330100④2.0二氧化錳______100請回答：（1）通過比較待測值大小來判斷反應(yīng)的速率，則待測值指的是。（2）進行實驗②和③，并進行對比，其實驗?zāi)康氖恰＃?）要說明氧化鐵對氯酸鉀分解速率的影響，則要選用實驗和實驗進行對比。（4）用實驗③和④探究溫度對氯酸鉀分解速率的影響，則二氧化錳的質(zhì)量是g，控制的溫度是℃若實驗③的待測值小于④，則得到的實驗結(jié)論：；實驗③反應(yīng)的文字表達式：。（5）（繼續(xù)探究）氯酸鉀和氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量比會不會影響反應(yīng)的快慢？調(diào)節(jié)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比制備氧氣，整理數(shù)據(jù)繪制出如圖，從圖中得出KClO3和Fe2O3反應(yīng)的最佳質(zhì)量比是。（6）測量氣體體積時，可以將反應(yīng)的發(fā)生裝置和倒置量筒連接(如圖所示)，讀數(shù)時慢慢上下移動量筒，使量筒內(nèi)外液面高度相同，目的是：；為了提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確率，則收集氣體應(yīng)選圖中的(填A(yù)或B)。（7）測量氣體體積開始前，量筒內(nèi)上方未排出的空氣，使測量結(jié)果(填偏大，偏小或不變)。讀數(shù)操作正確的情況下，測得的氣體體積比理論上生成的氧氣體積大，可能原因是。（8）如圖所示，在KClO3和Fe2O3質(zhì)量比為5：4之前，氧化鐵質(zhì)量越多，反應(yīng)越快的原因：。

參考答案1．C2．B3．C4．C5．A6．C7．A8．C9．B10．B11．C12．B13．A14．（1）集氣瓶；水槽（2）試管；坩堝鉗；燒杯；藥匙；膠頭滴管