湖北省武漢市硚口區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

湖北省武漢市硚口區(qū)2020-2021學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)平臺(tái)。1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shāowēihuǎngránzhèngfǔlóngzhòngxuányáqídǎorèxuèfèiténg2．下列加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．笨拙（zhuō）岷（mín）山崎嶇（qū）賓（bīn）客B．蟬（cán）鳴渲（xuàn）染參（cēng）差蒼穹（qióng）C．山澗（jiǎn）勾勒（lè）琴弦（xián）點(diǎn)綴（zuì）D．蒙（méng）古嫵（wǔ）媚繃（bēng）緊家禽（qíng）3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．模糊馬啼棋幟碧波萬(wàn)頃 B．肅靜屹立露陷千鈞一發(fā)C．壯列彩虹期負(fù)排山倒海 D．牲畜爆發(fā)花蕾居高臨下4．下列詩(shī)句中“見(jiàn)”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 B．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。C．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 D．兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．醫(yī)護(hù)人員在疫情期間逆流而上，這種無(wú)畏與擔(dān)當(dāng)令人肅然起敬。B．洞庭湖的山水多美啊!遠(yuǎn)看君山，就像洞庭湖里放著一顆碩大無(wú)比的青螺。C．這個(gè)孩子在燈下心神不寧地讀書(shū)，一人一書(shū)就成了一個(gè)世界。D．班長(zhǎng)斬釘截鐵地說(shuō)：“請(qǐng)組織放心，我們一定能完成任務(wù)!”6．下列句子中，分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．拇指是最肯吃苦的。水要噴出來(lái)，叫他死力抵??；血要流出來(lái)，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用力頂住。B．丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白玉石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門城樓。C．幾個(gè)人聚攏來(lái)，站成一個(gè)圓圈，又有幾個(gè)人爬上去站在他們肩上……一層；兩層；三層……他們?cè)诏B羅漢。D．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在輕風(fēng)中呼吸，使輕風(fēng)芬芳馥郁。7．建隊(duì)節(jié)到了，班長(zhǎng)小紅要參加“我愛(ài)你——光榮的少先隊(duì)”主題演講。她準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，其中不符合主題要求的是（）①少先隊(duì)的歷史 ②小兵張嘎的故事 ③回憶入隊(duì)經(jīng)歷④狼牙山五壯士的故事 ⑤爭(zhēng)做新時(shí)代少先隊(duì)員 ⑥回憶祖國(guó)屈辱歷史A．④⑥ B．①② C．②⑤ D．①③8．判斷題。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去是“由所讀內(nèi)容想開(kāi)去”的重要方法之一。（）（2）《開(kāi)國(guó)大典》一課描寫(xiě)了“群眾入場(chǎng)﹣舉行典禮﹣閱兵式”三個(gè)場(chǎng)面。（）（3）“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？”表達(dá)了樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。（）（4）“月出驚山鳥(niǎo)”和“明月別枝驚鵲”都運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法。（）（5）《水滸傳》中李逵綽號(hào)黑旋風(fēng)，因老母被虎吃，在景陽(yáng)岡赤手空拳打死老虎。（）9．積累與運(yùn)用。（共6小題）（1），江清月近人。（2）待到重陽(yáng)日，。（3）六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中，“?！币痪涿鑼?xiě)了烏云密布，大雨傾盆的景象。（4）．《七律?長(zhǎng)征》中，“，?！苯y(tǒng)領(lǐng)全文，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)的精神。（5）從古至今，我們的祖國(guó)涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士：有“鞠躬盡瘁，”的諸葛亮；有“，視死忽如歸”的曹植。愛(ài)國(guó)精神代代相傳，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，狼牙山五壯士、郝副營(yíng)長(zhǎng)舍身取義的精神讓我們欽佩，他們用生命踐行著“祖宗疆土，當(dāng)以死守，”的承諾。10．用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。丁香花是如此小巧，是如此淡雅，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。（共2小題）課內(nèi)閱讀：閱讀下面的選段，回答問(wèn)題。文段一：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了山丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。[那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。]在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！?jié)選《草原》文段二：在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠色草地上，安閑地欣賞著這屬于他們自己的王國(guó)，這就是真正的荷蘭?！?jié)選《牧場(chǎng)之國(guó)》11．文段一和文段二都描寫(xiě)的是，都表達(dá)了的感情。12．讀文段一和文段二，判斷下面說(shuō)法，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①文段一和文段二都有中心句，都是每段的最后一句。（）②文段一運(yùn)用了比喻的修辭手法，從看到的綠色和自己的感受進(jìn)行了描寫(xiě)；文段二運(yùn)用了擬人的修辭手法，從看到的與聽(tīng)到的兩方面進(jìn)行了描寫(xiě)。（）③朗讀文段一的前五句時(shí)，可以用平緩的語(yǔ)速朗讀，再現(xiàn)作者慢慢欣賞的過(guò)程和草原的安靜。（）13．品讀文段一中的句子，找出寫(xiě)景色的句子和寫(xiě)感受的句子。，這樣寫(xiě)的好處是：。14．品讀文段二中劃?rùn)M線的句子，讀到此處，你的腦子中出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課外閱讀】閱讀文章，回答下列問(wèn)題。攀登者考慮到劉連滿的身體，同時(shí)為了爭(zhēng)取時(shí)間，大家一致決定劉連滿留下來(lái)，其余三人以最快的速度奔向頂峰。王富洲、屈銀華和貢布迎著夜幕繼續(xù)向頂峰進(jìn)發(fā)，在蒼茫的夜色中步履艱難地向前移動(dòng)著。腳下的雪坡變得愈來(lái)愈陡，也愈來(lái)愈滑。他們翻過(guò)兩座石巖以后，又登上了一座雪坡。A藏族隊(duì)隊(duì)員貢布在前面開(kāi)路，不到幾分鐘就累得連腰也直不起來(lái)。于是，屈銀華上前開(kāi)路，他經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才前進(jìn)了兩三步，但兩腿一軟，又滑回到原來(lái)的地方。最后，王富洲走到前面，他堅(jiān)持為大家開(kāi)出一條前進(jìn)的道路。夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光辨認(rèn)路途，每前進(jìn)一步都要付出巨大努力。夜色深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。到達(dá)8830米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了，這對(duì)攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開(kāi)口說(shuō)：“同志們，我們?nèi)齻€(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒(méi)有了，繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎？”屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進(jìn)！”他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷地開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的攀登?，F(xiàn)在，他們每跨越一步，就不得不停下來(lái)休息很長(zhǎng)時(shí)間。B高山嚴(yán)重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無(wú)力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動(dòng)更加遲緩了，甚至攀過(guò)一米高的巖石，也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵(lì)，繼續(xù)朝頂峰走去。越過(guò)東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登，終于攀上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。現(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高的創(chuàng)舉。——節(jié)選自《紅旗插上珠穆朗瑪峰》（有刪改）15．下列詞語(yǔ)中，不能與文中“攻克”詞互換的詞語(yǔ)是（）A．占領(lǐng) B．攻取 C．霸占 D．攻占16．“步履艱難”的意思是行走困難，行動(dòng)不方便。在文中，登山隊(duì)員步履艱難的原因很多，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．夜色濃重，給登山帶來(lái)了難度。 B．氧氣不足，隊(duì)員們出現(xiàn)眼花、氣喘、無(wú)力癥狀。C．長(zhǎng)時(shí)間登山，糧食不足，感到饑餓。 D．體力透支嚴(yán)重，身體感到十分的疲乏。17．根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列故事流程圖。18．“屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣并異口同聲地回答：“繼續(xù)前進(jìn)！”句中加點(diǎn)詞分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“斬釘截鐵”表明了說(shuō)話語(yǔ)氣的果斷；“異口同聲”表明了兩人決定一致。B．這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了兩人向珠峰發(fā)起進(jìn)攻的決心大，意志堅(jiān)定。C．在無(wú)氧的情況下還決定繼續(xù)人類歷史上前所未有的艱難而危險(xiǎn)的攀登，也表現(xiàn)出隊(duì)員們想放手一搏，取得勝利的僥幸心理。D．這句話體現(xiàn)了攀登者不懼困難，勇往直前的精神。19．讀文中畫(huà)線部分的句子，A句是（【A】面【B】點(diǎn)）的描寫(xiě)，B句是（【A】面【B】點(diǎn)）的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處是？20．文中多次運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)你仔細(xì)品讀描寫(xiě)環(huán)境的句子，體會(huì)句子表達(dá)的感情，把相應(yīng)的句子后的正確的序號(hào)填寫(xiě)。A．頂峰就在眼前，烘托戰(zhàn)士們攀上頂峰的決心和信心。B．頂峰已經(jīng)被征服。烘托戰(zhàn)士們終于攀上頂峰時(shí)的喜悅、豪邁之情。C．頂峰還很遙遠(yuǎn)，烘托戰(zhàn)士們攀爬山巖的艱難。①夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。②夜色深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了。③舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。21．攀登珠峰的路線，一直存在著“北坡難南坡易”的說(shuō)法。1960年，中國(guó)登山隊(duì)向珠峰發(fā)起沖刺，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。一直以來(lái)，中國(guó)人一直創(chuàng)造著“中國(guó)奇跡”，書(shū)寫(xiě)下無(wú)數(shù)的創(chuàng)舉。如西氣東輸、三峽工程等，都讓世界驚嘆！你想得哪些創(chuàng)舉，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)并寫(xiě)下你的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．【閱讀鏈接】《人類群星閃耀時(shí)》是“歷史上最好的傳記作家”——斯蒂芬?茨威格的傳記名作之一。其中《南極爭(zhēng)奪戰(zhàn)》講述了挪威人阿蒙森和英國(guó)人斯科特各自率領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì)，為使自己成為世界上第一批到達(dá)南極的人而進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)。結(jié)果，挪威人阿蒙森的隊(duì)伍提前一個(gè)月率先到達(dá)，失望的斯科特同其他四人在返回的途中不幸遇難……在人類征服大自然的過(guò)程中，沒(méi)有一帆風(fēng)順，成功總是伴隨著失敗。請(qǐng)以短文和閱讀鏈接為例，談?wù)勀銓?duì)成功與失敗的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達(dá)交流。23．按要求寫(xiě)作。在我們的生活中，總圍繞著各種各樣的人，如：愛(ài)生氣的妹妹、記憶力超群的同學(xué)、愛(ài)美的媽媽、瀟灑的爸爸……請(qǐng)以“的”為題，選取幾個(gè)典型事例，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。（不少于450字）24．按要求寫(xiě)作。如果你擁有一根神奇的魔法棒，你會(huì)把自己變成什么呢？又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？寫(xiě)一寫(xiě)你變形后的經(jīng)歷，注意想象要合理，故事的重點(diǎn)部分要寫(xiě)具體些。題目自擬，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】稍微；恍然；政府；隆重；懸崖；祈禱；熱血沸騰【解析】【分析】“稍微（shāowēi）”意思是：稍稍；略微。“恍然（huǎngrán）”意思是：（形）猛然醒悟的樣子?！罢▃hèngfǔ）”意思是：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，即國(guó)家行政機(jī)關(guān)?！奥≈兀╨óngzhòng）”意思是：盛大而且莊重?！皯已拢▁uányá）”意思是：高聳陡峭的山崖?！捌矶\（qídǎo）”意思是：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。也指求神降福免禍的迷信活動(dòng)?！盁嵫序v（rèxuèfèiténg）”意思是：比喻情緒高漲、激動(dòng)。故答案為：稍微、恍然、政府、隆重、懸崖、祈禱、熱血沸騰【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力、詞音與詞形的識(shí)記能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“蟬鳴”的“蟬”應(yīng)讀“chán”?！皡⒉睢钡摹皡ⅰ睉?yīng)讀“cēn”，讀“cān”時(shí)指加入在內(nèi)，讀“shēn”時(shí)指人參。沒(méi)有“cēng”這個(gè)讀音。

C.有誤，“山澗”的“澗”應(yīng)讀“jiàn”?！包c(diǎn)綴”的“綴”應(yīng)讀“zhuì”。

D.有誤，“蒙古”的“蒙”應(yīng)讀“měng”，讀“méng”時(shí)指蒙昧?！凹仪荨钡摹扒荨睉?yīng)讀“qín?！惫蚀鸢笧椋篈【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“馬蹄”：馬的蹄部，即馬的腳掌。故“馬啼”的“啼”錯(cuò)誤?！捌鞄谩保浩熳?。故“棋幟”的“棋”錯(cuò)誤。

B.有誤，“露餡”：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)。故“露陷”的“陷”錯(cuò)誤。

C.有誤，“壯烈”：勇敢而有氣節(jié)。故“壯列”的“列”錯(cuò)誤?！捌圬?fù)”：用蠻橫無(wú)理的手段侵犯、壓迫或侮辱。故“期負(fù)”的“期”錯(cuò)誤。

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D中“見(jiàn)”都是看見(jiàn)的意思；

C.“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”意思是從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。故“見(jiàn)”是出現(xiàn)的意思。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。有些字在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語(yǔ)境中要通過(guò)反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C．有誤，“心神不寧”：形容心情不平靜。形容讀書(shū)不恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C．有誤，“一層”“二層”“三層”為并列關(guān)系的詞語(yǔ)，之間加頓號(hào)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，重點(diǎn)考查了分號(hào)的作用。分號(hào)是一種在層次上介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多)的兩句分句。7．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合主題演講“我愛(ài)你——光榮的少先隊(duì)”，演講的內(nèi)容應(yīng)該是和少年兒童的事有關(guān)聯(lián)，故“狼牙山五壯士的故事”“回憶祖國(guó)屈辱歷史”不符合主題要求。因此選：A。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生體會(huì)文章主題的能力，文章的主題是指一篇文章中所表達(dá)的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部?jī)?nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作意圖。本題是根據(jù)“我愛(ài)你——光榮的少先隊(duì)”這個(gè)主題演講，判斷出不符合主題要求的內(nèi)容。體會(huì)文章的思想情感是找出文章主題的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)文章時(shí)要學(xué)生反復(fù)讀，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。8．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“閱讀文章時(shí)，我們要注意聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去”可知聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去是“由所讀內(nèi)容想開(kāi)去”的重要方法之一。因此，正確。

（2）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，《開(kāi)國(guó)大典》一課描寫(xiě)了會(huì)場(chǎng)、大典、閱兵、游行四個(gè)場(chǎng)面。因此，錯(cuò)誤。

（3）結(jié)合題干可知，題干中的句子表達(dá)了樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，告訴我們應(yīng)該放平心態(tài)去看待問(wèn)題。因此，正確。

（4）分析題干可知，兩個(gè)“驚”，都運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法。因此，正確。

（5）結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“在景陽(yáng)岡赤手空拳打死老虎”的是武松。因此，錯(cuò)誤。故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）正確；（4）正確；（5）錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于閱讀常識(shí)的了解，根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。9．【答案】（1）野曠天低樹(shù)（2）還來(lái)就菊花（3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船（4）紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑（5）死而后已；捐軀赴國(guó)難；不可以尺寸與人【解析】【分析】（1）“野曠天低樹(shù)，江清月近人。”意思是：曠野無(wú)邊無(wú)際遠(yuǎn)天比樹(shù)還低沉，江水清清明月來(lái)和人相親相近。此句出自《宿建德江》，作者是孟浩然。

（2）“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！钡囊馑迹旱鹊骄啪胖仃?yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花。這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》

（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

（4）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”出自當(dāng)代詩(shī)人毛澤東的古詩(shī)作品《七律·長(zhǎng)征》之中，意思：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。

（5）結(jié)合題干中詩(shī)的上句“鞠躬盡瘁”可知下句是“死而后已”；結(jié)合題干中詩(shī)的下句“視死忽如歸”可知上句是“捐軀赴國(guó)難”；結(jié)合題干中詩(shī)的上句“祖宗疆土，當(dāng)以死守”可知下句是“不可以尺寸與人”。故答案為：（1）野曠天低樹(shù)；（2）還來(lái)就菊花；（3）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（4）紅軍不怕遠(yuǎn)征難、萬(wàn)水千山只等閑。（5）死而后已、捐軀赴國(guó)難、不可以尺寸與人?！军c(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌默寫(xiě)和名言警句。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫(xiě)時(shí)要注意做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。10．【答案】陽(yáng)光是如此溫暖，是如此耀眼，照亮了我的心，照耀著我的夢(mèng)想和遠(yuǎn)方?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，例句中用了“是如此……是如此……”，仿寫(xiě)時(shí)注意滿足這個(gè)特點(diǎn)即可。故答案為：陽(yáng)光是如此溫暖，是如此耀眼，照亮了我的心，照耀著我的夢(mèng)想和遠(yuǎn)方?！军c(diǎn)評(píng)】考查了句子的仿寫(xiě)，仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?wèn)，或祈使或感嘆?！敬鸢浮?1．草原；對(duì)草原的喜愛(ài)12．①錯(cuò)誤；②正確；③正確13．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云端。寫(xiě)感受的句子：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。；使文章更加生動(dòng)，富有感情，更有波瀾而不是單純的環(huán)境描寫(xiě)。14．我的腦子里出現(xiàn)了一片碧綠的大草原，羊兒就像是云朵一樣細(xì)細(xì)碎碎的在草原上吃草?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。語(yǔ)段一選自課文《草原》，這篇課文主要講了草原獨(dú)特的迷人景色和草原人民的熱情好客，體現(xiàn)了蒙漢人民的深厚感情。語(yǔ)段二選自《牧場(chǎng)之國(guó)》，文章描繪了荷蘭牧場(chǎng)，白日的遼闊無(wú)邊無(wú)際，寧?kù)o和諧，夜晚的祥和寂靜和神秘含蓄，進(jìn)而讓我們感受到荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光，體會(huì)到動(dòng)物與人，與環(huán)境統(tǒng)—和諧的美好意境。11．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可知，語(yǔ)段一選自課文《草原》，這篇課文主要講了草原獨(dú)特的迷人景色和草原人民的熱情好客，體現(xiàn)了蒙漢人民的深厚感情。語(yǔ)段二選自《牧場(chǎng)之國(guó)》，文章描繪了荷蘭牧場(chǎng)，白日的遼闊無(wú)邊無(wú)際，寧?kù)o和諧，夜晚的祥和寂靜和神秘含蓄，進(jìn)而讓我們感受到荷蘭牧場(chǎng)的田園風(fēng)光，體會(huì)到動(dòng)物與人，與環(huán)境統(tǒng)—和諧的美好意境。文段—和文段二都描寫(xiě)的是草原，都表達(dá)了對(duì)草原的喜愛(ài)的感情。

故答案為：草原、對(duì)草原的喜愛(ài)。12．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。①有誤，文段一中心句是“在天底下，一碧千里，而并不茫?！?。②③正確。

故答案為：①錯(cuò)誤；②正確；③正確13．考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。從“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)”可知，寫(xiě)景色的句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云端。寫(xiě)感受的句子：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。好處：使文章更加生動(dòng)，富有感情，更有波瀾而不是單純的環(huán)境描寫(xiě)。

故答案為：寫(xiě)景色的句子：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云端。寫(xiě)感受的句子：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。好處：使文章更加生動(dòng)，富有感情，更有波瀾而不是單純的環(huán)境描寫(xiě)。14．考查了思維拓展。結(jié)合句子展開(kāi)想象，合理即可。

故答案為：我的腦子里出現(xiàn)了一片碧綠的大草原，羊兒就像是云朵一樣細(xì)細(xì)碎碎的在草原上吃草?！敬鸢浮?5．C16．C17．夜色濃重，辨認(rèn)路途；夜色深沉，無(wú)氧攀登18．C19．B；A；突出了攀登的艱難，從不同角度塑造了攀登者堅(jiān)持不懈、不畏挫折、擁有登頂?shù)臎Q心和信心的形象，為下文登頂成功做鋪墊。20．C；A；B21．我想到了三峽水利樞紐工程。三峽水利樞紐工程又稱三峽水電站，是世界上規(guī)模最大的水電站，也是中國(guó)有史以來(lái)建設(shè)最大型的工程項(xiàng)目，耗時(shí)近15年之久，極大地解決了抗洪、發(fā)電、航運(yùn)的問(wèn)題，同時(shí)它還是一個(gè)可以促進(jìn)人類可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)工程，它的建成是就是一個(gè)奇跡。22．人人向往成功，那里風(fēng)景獨(dú)好；可是，失敗同樣是人生的必修課。我們可以在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在失敗中成長(zhǎng)，在失敗之后獲得更好的成就。如果就這樣輕易被失敗打倒，那就永遠(yuǎn)失去了成功的機(jī)會(huì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀理解是小學(xué)階段的必考題型，作答前應(yīng)認(rèn)真閱讀文本，抓住關(guān)鍵詞句和中心句，把握文章主旨，認(rèn)真審題，總結(jié)歸納。本文主要寫(xiě)了中國(guó)登山隊(duì)員克服重重困難，攀登珠穆朗瑪峰的過(guò)程，贊揚(yáng)了中國(guó)登山隊(duì)員堅(jiān)持不懈、不畏挫折的品質(zhì)。15．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解及提取信息的能力?！肮タ恕钡囊馑际牵簯?zhàn)勝，占領(lǐng)，攻下，或者解決一個(gè)難題?！鞍哉肌钡囊馑际牵喊缘赖卣加小９什荒芘c“攻克”替換的是“霸占”，選擇C。

故答案為：C16．閱讀文本可知，文中并未提及“糧食不足”的信息，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C17．考查梳理文章情節(jié)。本文按照時(shí)間順序講述了中國(guó)登山隊(duì)員攀登高峰的艱難過(guò)程。首先找到暗示時(shí)間順序的“時(shí)間詞”，即：迎著夜幕、夜色濃重、夜色深沉、朦朧夜色中。然后根據(jù)“時(shí)間詞”劃分層次，并逐層概括內(nèi)容。故主要情節(jié)為：迎著夜幕，開(kāi)辟道路→夜色濃重，辨認(rèn)路途→夜色深沉，無(wú)氧攀登→夜色朦朧，登頂成功。

故答案為：夜色濃重，辨認(rèn)路途；夜色深沉，無(wú)氧攀登18．考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！皵蒯斀罔F”意思是：形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊，本文指登山隊(duì)員與其果斷而堅(jiān)定?！爱惪谕暋币馑际牵捍蠹业南敕ㄍ耆恢?。這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了登山隊(duì)員登山?jīng)Q心之堅(jiān)定，表現(xiàn)他們不怕困難，勇往直前的品質(zhì)。故A、B、D正確。從“我們?nèi)齻€(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒(méi)有了，繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎”可知，在無(wú)氧的情況下還決定繼續(xù)人類歷史上前所未有的艱難而危險(xiǎn)的攀登，也表現(xiàn)出隊(duì)員們攀登者不懼困難，勇往直前的精神。故C錯(cuò)誤。

故答案為：C19．考查點(diǎn)面描寫(xiě)的辨析及作用?！包c(diǎn)”的描寫(xiě)指對(duì)個(gè)別人或事物的細(xì)致刻畫(huà)；“面”的描寫(xiě)指全場(chǎng)景概括地描繪。A句分別寫(xiě)了三位登山隊(duì)員開(kāi)路時(shí)的樣子，是“點(diǎn)”的描寫(xiě)；B句描寫(xiě)了在缺氧的情況下，登山隊(duì)員艱難的攀爬的場(chǎng)面，是“面”的描寫(xiě)。通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合的手法突出了攀登的艱難，從不同角度塑造了攀登者堅(jiān)持不懈、不畏挫折、擁有登頂?shù)臎Q心和信心的形象，為下文登頂成功做鋪墊。

故答案為：B、A、突出了攀登的艱難，從不同角度塑造了攀登者堅(jiān)持不懈、不畏挫折、擁有登頂?shù)臎Q心和信心的形象，為下文登頂成功做鋪墊。20．考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。通過(guò)梳理文章情節(jié)可知，濃重的夜色給登山隊(duì)員登頂帶來(lái)了巨大的困難，故句①的環(huán)境描寫(xiě)烘托戰(zhàn)士們攀爬山巖的艱難，選擇C；夜色深沉，珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開(kāi)始變得非常低矮了，說(shuō)明登山隊(duì)員通過(guò)不懈的努力，離頂峰越來(lái)越近，成功就在眼前，烘托戰(zhàn)士們攀上頂峰的決心和信心，故選A；句③的環(huán)境描寫(xiě)說(shuō)明，登山隊(duì)員登頂成功，烘托戰(zhàn)士們終于攀上頂峰時(shí)的喜悅、豪邁之情，故選B。

故答案為：C、A、B21．考查課外拓展。平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀，根據(jù)積累的課外知識(shí)進(jìn)行作答即可，語(yǔ)句要通順連貫。

故答案為：我想到了三峽水利樞紐工程。三峽水利樞紐工程又稱三峽水電站，是世界上規(guī)模最大的水電站，也是中國(guó)有史以來(lái)建設(shè)最大型的工程項(xiàng)目，耗時(shí)近15年之久，極大地解決了抗洪、發(fā)電、航運(yùn)的問(wèn)題，同時(shí)它還是一個(gè)可以促進(jìn)人類可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)工程，它的建成是就是一個(gè)奇跡。22．考查了思維拓展。結(jié)合所給短文理解感受，答案不唯一，合理即可。

故答案為：人人向往成功，那里風(fēng)景獨(dú)好；可是，失敗同樣是人生的必修課。我們可以在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在失敗中成長(zhǎng)，在失敗之后獲得更好的成就。如果就這樣輕易被失敗打倒，那就永遠(yuǎn)失去了成功的機(jī)會(huì)。23．【答案】愛(ài)美的媽媽我有一個(gè)非常愛(ài)美的媽媽。我的媽媽，長(zhǎng)著一張瓜子臉，她有一對(duì)閃閃有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一頭棕黑相間的卷發(fā)。我的媽媽，特別講究美。比如，早上起來(lái)，我馬上就要去跳舞了，可媽媽洗漱完了，又來(lái)到化妝臺(tái)，開(kāi)始化妝。我看見(jiàn)她擦點(diǎn)潤(rùn)膚露，再拿著粉底在臉上拍來(lái)拍去。然后又到梳妝臺(tái)拿著梳子，把頭發(fā)梳順，扎了一個(gè)精神的馬尾辮。我等了好久，不耐煩地說(shuō)：“媽媽！你快點(diǎn)唄！”“等一下嘛！”媽媽說(shuō)完，又拿起鏡子照了幾下，才帶著我出門。我的媽媽，還挺愛(ài)自拍。有一次，她畫(huà)了一個(gè)很美的妝，穿了一件