保育員初級實操技能問答題和參考答案與解析

完善保育員初級實操技能問答題及參考答案1、觀看案例演示片 2遍，答出保育員在飲水工作中消滅的其中飲用水的留意事項。〔10分〕。工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。工作失誤2：水溫不適宜。

3個工作失誤，并指出預備工作失誤3：沒有在幼兒接水喝之前先空放一兩杯水。進教室。

預備飲用水的留意事項： ⑴開水不⑵嬰幼兒喝水前應先空放一兩杯水飲用水，避開碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

并舍棄；⑶保育員應留意補充飲用水時的安全，2、觀看案例演示片 2遍，答出保育員在協(xié)作語言教育活動中消滅的室內教育活動前的預備工作程序。 〔10分〕工作失誤1：活動馬上開頭，保育員才看教師的教案，了解活動內容。工作失誤2：保育員沒有教師做好活動前教具、教材的預備工作。

3個工作失誤，并答出工作失誤3：保育員沒有教師做好教育活動前的精神預備。用不當的方式責罵幼兒。 室內教育活動前的預備工作程序①每周開頭，保育員要了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標， 依據目標的要求，做好前期的預備。 ②依據每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動的場地，擺放設備和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、圖片、手工制作必需品等各方面的預備。③布置好場地后，依據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料等擺放到指定的位置上。④與教師共同做好室內教育活動前的精神預備。 活動前，保育員應依據教育目標幫助教師啟發(fā)幼兒對將要進展的活動進展思考， 幫助教師穩(wěn)定幼兒的心情， 照看個別幼兒和體弱兒， 與教師共同創(chuàng)設一個和諧、寬松的活動氣氛。3、觀看案例演示片 2遍，答出保育員在組織幼兒進餐時，消滅的其中出分發(fā)餐具的方法?！?0分〕工作失誤1：對挑食的小朋友只是大聲批判沒急躁教育。工作失誤2：沒有具體指導值日生分發(fā)餐具。工作失誤3：對肥胖兒過快添飯沒引導提示。

3個工作失誤，并指分發(fā)餐具的方法：碗擺放在正對著椅子的位置， 盤子放在碗的前面，勺子或筷子應放在盤子上。分發(fā)勺子和筷子時，手應抓在勺柄處或筷子的尾端，擺放整齊。4、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。午睡時，保育員何某一邊大聲催促幼兒歡快閉上眼睛好好睡覺，進展洗擦。工作失誤1：清洗的時間不對。正確做法：應在嬰幼兒睡前或起床后清洗地面。

〔10分〕一邊取來水桶，對寢室地面工作失誤2：清洗地面不應用水。 正確做法：應用半干的墩布擦地。工作失誤3：不應大聲說話。 正確做法：保證嬰幼兒睡眠時間四周環(huán)境安靜、無噪聲。5、早上，大班幼兒小明的家長說孩子感冒了， 把醫(yī)院開的藥片和口服液交給了保育員劉某，范文范例學習參考完善交待：今日已服過一次藥了。午餐后，劉儀取出藥片，插好口服液的吸管，叫小明就著菜湯送服?！?0分〕〔1〕上述做法是否正確？錯在哪里？答：上述做法不正確。

〔2〕假設是你，該如何給幼兒喂藥？②育員沒有對幼兒帶來的藥物做好具體的登記工作。②沒有核對姓名、病名、藥名、服法〔時間、藥量〕 。③用菜湯服藥，不對。服藥應用白開水。正確的喂藥方法：①核對藥名與患兒的姓名及服藥劑量。 ②依據服藥記錄預備藥物。 ③預備服藥用的白開水。 ④和氣地勸告嬰幼兒吃藥。上猛烈運動。 ⑥做好服藥記錄。

⑤服藥后讓嬰幼兒安靜片刻， 避開馬6、請分析下例中保育做法的不當之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。 分〕游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。姓洗手后，叫小朋友仰起頭，然后姓用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮， 右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內，每眼滴了2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉動眼球。不當之處：①保育員給小朋友滴眼藥用左手食指、指和拇指分開上下眼皮。

中指分開小朋友的上下眼皮， 不對。應當用左手的食②滴完眼藥水沒用拇指、食指輕提上眼皮，就讓幼兒轉動眼球。③滴完眼藥讓幼兒合上眼睛，不妥。應當是輕輕閉上眼睛。正確滴眼藥水方法：①保育員先把手洗凈，用干凈毛巾將嬰幼兒眼部的分泌物擦凈。②核對藥名③滴眼藥時用左手食指、 拇指輕輕分開嬰幼兒的上下眼皮，讓嬰幼兒頭向后仰，向上看。右手拿滴眼藥瓶，將藥滴在下眼皮內，每次 1-2滴。然后讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛。④用拇指、食指輕提上眼皮，叮囑嬰幼兒轉動眼球，使藥液均勻地布滿在眼內。眼藥膏宜在睡前涂用。7、分析下例中保育員做法的正誤，并結合自己的實踐說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友尋常就有晚上遺尿的特點，一般都要叫三次尿?？山袢?，時間未到，床已尿濕了。保育員李終生氣了，用力拍著小玲的屁股說：換衣服，真是越忙越亂。”參考答案：指出保育員做法的錯誤：1.態(tài)度不好，不耐煩；2。不敬重幼兒自尊心。正確處理方法應是：1.聲音要輕柔，以免影響四周孩子睡眠；2處理遺尿幼兒態(tài)度要親切和氣，留意保護自尊心；準時更換衣服、被褥；喚醒幼兒排尿；安撫幼兒連續(xù)入睡。8、請結合自身的實踐談談如何指導幼兒洗手范文范例學習參考

“怎么又尿床了，真是個尿包。快起來完善參考答案：做好嬰幼兒洗手的預備：保持盥洗室地面的清潔干爽，預備假設干肥皂或洗手液，為每位嬰幼兒預備一條小毛巾，并掛在固定的地方。洗手的程序方法：指導嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉圈錯， 轉圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動作， 最終兩手五指分開，手指穿插洗手指縫；用清水沖洗干凈，關好水龍頭；用毛巾將手擦干。9、寫出保育工作總結有哪些根本內容和留意事項？參考答案：根本內容：〔1〕題目；〔2〕所在班級工作的根本狀況，與本班級有關的其他工作人員的根本狀況；〔3〕在某階段自己負責的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存在的問題；析緣由，存在問題的提出對工作的改進意見和建議。留意事項：〔1〕保育工作總結，既要全面又要有側重，即應在全面總結日常保育工作、配班

〔4〕分工作、個別兒童工作、貫徹兒童保教并重工作的根底上， 能總結出自己在本崗位工作上所取得的主要閱歷或突出業(yè)績?！?〕保育工作總結應當具體、客觀、真實和實事求是，不能華而不實，寫一些空話和套話。10、請談談如何指導幼兒穿脫套頭衣服。答案及評分標準：將頭鉆入領口 2分將衣服正面轉到胸前 2分

〔10分〕找到兩只袖子，并一一穿上 2分脫衣時，應先將兩只袖子脫掉，再鉆脫領口 4分11、小太陽幼兒園是一所寄宿制幼兒園。 星期一早上，保育員黃某第一個到班，她開了門后，想到幼兒快回園了，就取來抹布，在活動室抹桌椅、玩具柜，抹窗框、窗臺，最終拖洗活動室、寢室的地面，擺放桌椅。保育員的做法是否正確？錯在哪里？假設是你，該如何操作？保育員應依據哪些具體狀況開窗通風？答案及評分標準：

然后從寢室至活動室邊開窗邊〔10分〕保育員的做法不正確，清潔的挨次錯了。 〔2分〕正確的清潔挨次是：開窗通風→抹窗框、窗臺→抹玩具柜、桌椅→抹床欄→拖地→擺放桌椅。〔4分〕保育員應能夠依據具體狀況開窗通風，保持空氣穎。 ①保育員應能夠依據季節(jié)、氣溫、風力的大小打算開窗通風的時間、翻開窗子的數量以及開窗的大小。育員應依據房間的性質打算開窗的時間。 〔2分〕

〔2分〕 ②保12、分析下例中保育員做法的正誤，并談談保育員應如何保管藥物。 〔10分〕 冬冬家長對教師說：冬冬耳朵上起了個皰， 請教師幫助喂藥搽藥。保育員許某上前接過袋子， 翻開看了看，是一包藥片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。答案及評分標準：指出三處錯誤：范文范例學習參考完善①沒有作登記 2 分②無分放內服藥、外用藥 1 分③把藥放在幼兒順手拿得到的地方 1 分正確做法①應核對藥物，并認真登記姓名、藥名、用法、用量 2分②藥品要放在固定的位置〔如藥柜〕 ，并使幼兒拿不到 2分③妥當保管藥物，內外藥分隔放置 2分13、分析下面案例，保育員的做法是否正確，并結合自身實踐談談如何進展毛巾消毒。保育員小王，把幼兒用過的毛巾～收起，直接裝進毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一掛在幼兒毛巾架上。參考答案：保育員的消毒方法是錯誤的。 應當是：先用自來水浸濕幼兒的毛巾， 然后用洗衣粉或洗滌劑水浸泡20分鐘左右，接著認真搓洗，漂洗干凈后擰干，最終裝進毛巾袋，送消毒房消毒。取回后，用消毒過的夾子或者洗干凈手后，把毛巾逐一掛在幼兒毛巾架上。14、觀看案例演示 2遍，找出保育員在進展日托幼兒園晨檢工作時，程序中消滅的其中 2個工作失誤，并指出相應的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的標準工作程序要求什么？工作失誤1—保育員沒有安裝日托園的方法給幼兒進展晨檢。四查。

工作失誤2—保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記， 還隨便把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對嬰幼兒帶來的藥物做具體的登記并將他們放在嬰幼兒夠不著的地方。工作失誤3—保育員沒有幫助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小件物品臨時保存起來工作失誤4—沒有知道嬰幼兒用鹽水簌口。工作失誤5—沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》 。正確做法：應依據晨檢幫助嬰幼兒認真填好《幼兒園晨檢記錄表》。標準工作程序要求：在對嬰幼兒進展晨、午、晚檢之前，保育育應幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方。晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作具體的登記， 并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。晨、午、 晚檢時幫助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件臨時保管起來。晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口。15、觀看案例演示2遍，找出保育員在睡眠工作中消滅的其中幼兒正確睡姿的留意事項？工作失誤1——保育員沒有依據日托園午檢的方法給幼兒進展午檢。

2個工作失誤。并指出培育嬰工作失誤2——保育員沒有細心巡察、照料幼兒睡眠，沒有準時訂正幼兒不良的睡眠姿勢。工作失誤3——保育員不應粗暴對待幼兒的睡眠問題。工作失誤4——保育員不應要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。工作失誤5——保育員沒有對幼兒整理床鋪進展指導，也沒對寢室做進一步的檢查整理。培育嬰幼兒正確睡姿的留意事項：嬰幼兒睡眠姿勢特別預示著生理和行為的特別；保育員在轉變嬰幼兒不良的睡姿時，應做到動作輕柔，避開弄醒嬰幼兒。16、觀看案例演示2遍，找出保育員在協(xié)作美術教育活動中消滅的其中活動后應如何處理嬰幼兒的作品？

3個工作失誤，美術范文范例學習參考完善參考答案：工作失誤1——保育員沒有幫助教師做好美術活動前的教具和材料的預備， 活動開頭后發(fā)放擦手的毛巾。正確做法：應當在活動前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料預備好。工作失誤2——保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢做個別提示輔導。正確做法：應當在活動中提示幼兒保持正確的姿勢，假設提示后幼兒仍無改正，保育員應作個別輔導，甚至是示范。工作失誤3——保育員以“像不像”來評價幼兒教育的美術活動，還替幼兒作畫，這樣打擊壓抑幼兒的樂觀性，不符合藝術教育的原則要求。 正確做法：應當留意鼓舞幼兒繪畫的樂觀性，主動性，對幼兒可以進展一些示范幫助，但不能替代。工作失誤4——保育員沒有指導幼兒對活動的場地、活動中使用的工具、材料等進展初步的整理和整理。正確做法：應在教師發(fā)出活動完畢的指令后，活動中使用的工具和材料。

與幼兒和和教師一起整理和整理工作失誤5——保育員讓幼兒把手工作品隨便放在課桌上，沒有歸類、整理。正確做法：應準時把幼兒在活動中的作品，特別是有保存價值的作品進展歸類、到檔案盒中。

整理，標上日期、姓名收工作失誤6——教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛(wèi)生工作。正確做法：應在教育活動完畢后，認真認真做好活動場地的進一步清潔衛(wèi)生工作。美術活動后嬰幼兒作品和處理，檔案盒中，以便日后查閱。

美術活動后應將嬰幼兒的作品進展歸類、 整理，標上日期到17、觀看案例演示片 2遍，指出保育員在協(xié)作數學教學活動中消滅的其中的 3個工作錯誤，在協(xié)作室內教育活動的預備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動前精神預備工作。〔10分〕答案及評分標準：工作失誤1——保育員將不認真聽講的幼兒拉出活動室進展批判。 〔1分〕工作失誤2——保育員沒有了解這個幼兒行為背后和指導個別幼兒參與活動的過程中工作失誤3——保育員活動前沒有認真做好一份教學操作教具。教育活動前的精神預備工作：

〔1分〕依據教育目的幫助教師啟發(fā)幼兒對將要進展的活動幫助教師穩(wěn)定幼兒的心情；〔1分〕照看個別幼兒和體弱幼兒；〔1分〕

進展思考〔1分〕與教師共同創(chuàng)設一個和諧、寬松的活動氣氛。 〔1分〕18、觀看安全演示片2遍，答出保育員在協(xié)作音樂教育活動中消滅的工作記錄有哪些留意事項？〔 10分〕工作失誤1——幼兒來到音樂室才翻開窗戶通風。

3個錯誤失誤，保育員工作失誤2——沒有在活動前了解活動打算，按教育活動要求擺好器材〔樂器〕工作失誤3——沒有在活動前檢查材料，由于樂器不能使用而影響了正常。工作失誤4——將消滅問題的