幼兒園中班社會領(lǐng)域教學(xué)方案（四篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?社會領(lǐng)域教?學(xué)方案活?動名稱：?京劇四大行?當(dāng)活動目?標(biāo)：鞏固?幼兒對四大?行當(dāng)特征的?了解，并能?根據(jù)特征進(jìn)?行分類，激?發(fā)幼兒對京?劇表演的興?趣。活動?準(zhǔn)備：圖?片、黑板、?京劇道具、?磁帶活動?環(huán)節(jié)：一?、游戲?qū)?激發(fā)興趣?1、游戲：?猜猜他是誰?你們想玩游?戲嗎?讓我?們能一下就?猜出他是誰??(教師小?結(jié))2、?現(xiàn)在老師要?難點的來考?考你們，行?不行?二?、嘗試分類?鞏固認(rèn)識?1、你們認(rèn)?識他們嗎??是誰，屬于?什么行當(dāng)??為什么??2、后面桌?子上有很多?我們一起收?集的照片，?(教案出自?：屈老師.?教案網(wǎng))請?你們把他送?到他們的行?當(dāng)中去，不?要送錯哦。?(幼兒操作?)(1)?糾錯：看看?都送得對嗎??(2)?設(shè)疑、質(zhì)疑?—鞏固知識?(那你們看?了這些照片?后有什么問?題嗎?)?3、總結(jié)：?我們一起里?來說說，原?來生中還分?成老生、小?生、武生(?旦、凈、丑?)三、自?主裝扮表達(dá)?表現(xiàn)京劇里?的行當(dāng)有那?么多知識，?在這里老師?為你們準(zhǔn)備?了很多京劇?中的道具，?你想表演誰??等會兒請?你們自己選?擇一樣道具?，你可以練?練他的動作?。1、你?想表演誰??2、這是?什么音樂呀??(幼兒表?演)幼兒?園中班社會?領(lǐng)域教學(xué)方?案（二）?設(shè)計思路：?1、5、?12四川地?震牽動著所?有中國人的?心，為了能?盡快地幫助?災(zāi)區(qū)人民恢?復(fù)生活，支?援災(zāi)區(qū)的建?設(shè)，全國人?民萬眾一心?，慷慨解囊?。由于電視?、電臺、報?紙等都在報?道四川地震?的情況，幼?兒對四川地?震情況都非?常關(guān)注，我?們想借助這?一教育契機?，通過運動?教學(xué)注入情?感教育，所?以我們設(shè)計?了“小小志?愿者”的運?動教學(xué)。?2、在此次?活動中，幼?兒用的運動?器械是我們?生活中的常?見用品“飲?水桶”，因?為“飲水桶?”是我們生?活中常見的?用品，是幼?兒熟悉的生?活物品，而?且我們發(fā)現(xiàn)?它通過開發(fā)?有一定的鍛?煉價值，同?時用“飲水?桶”鍛煉也?是一種創(chuàng)新?之舉，裝了?手柄的“水?桶”更受幼?兒喜愛。因?此，我園利?用“水桶”?設(shè)計了本次?運動教學(xué)。?目的是想利?用水桶這一?物品在運動?中的運用，?提高中班幼?兒動作的協(xié)?調(diào)性，促進(jìn)?幼兒身體的?素質(zhì)發(fā)展，?同時，利用?玩“飲水桶?”活動促進(jìn)?幼兒創(chuàng)造思?維的發(fā)展，?養(yǎng)成同伴間?相互學(xué)習(xí)，?相互合作玩?的良好品質(zhì)??；顒幽?標(biāo)：1、?提高幼兒動?作協(xié)調(diào)性，?并用多種方?法“玩水桶?”。2、?引導(dǎo)幼兒能?將同伴的經(jīng)?驗進(jìn)行遷移?，并能與同?伴合作玩。?3、通過?此次運動教?學(xué)，激發(fā)幼?兒的情感與?同情心。?活動重點：?觀察并引?導(dǎo)幼兒用多?種方法“玩?水桶”。?活動難點：?利用“飲?水桶”物品?能輕松的跳?進(jìn)跳出及靈?活的鉆進(jìn)鉆?出?；顒?材料及創(chuàng)境?創(chuàng)設(shè)：裝?柄的水桶每?人一個、游?戲環(huán)境：醫(yī)?院、幼兒園?、超市、工?地、背景音?樂、優(yōu)秀志?愿者獎牌。?活動過程?：一、幼?兒扮演角色?，調(diào)動身心?1、幼兒?扮演小小志?愿者推著水?車去探路。?幼兒沿場地?四周推水車?，再推水車?過程中，聽?信號推水車?。(如教?師說：“上?高速公路啦?”幼兒就將?水車推的快?。如教師說?：“過小路?了”，幼兒?將水車推的?慢。如教師?又說：“爬?山了”幼兒?將水車?yán)?身體的后面?，跨大步走?……。2?、幼兒在推?水車過程中?教師巡回指?導(dǎo)，指導(dǎo)幼?兒散開推水?車。要點?：指導(dǎo)幼兒?散開推水車?不和別人擠?在一起。?二、啟發(fā)引?導(dǎo)1、啟?發(fā)：我們小?小志愿者要?到災(zāi)區(qū)去送?水，要走過?很遠(yuǎn)的路，?因此我們要?練好本領(lǐng)，?將身體練得?棒棒的，才?能把水送到?災(zāi)區(qū)。2?、怎么樣用?“飲水桶”?練本領(lǐng)，組?織幼兒討論?。三、幼?兒嘗試“玩?水桶”活動?1、幼兒?自選“飲水?桶”嘗試“?玩水桶”活?動。幼兒?在嘗試過程?中，教師進(jìn)?行觀察并引?導(dǎo)幼兒用多?種方法“玩?水桶”。?觀察要點：?1、觀察?哪些幼兒會?動腦經(jīng)想辦?法“玩水桶?”2、哪?些幼兒是跟?著別人模仿?玩找出難?點重點練習(xí)?1、幼兒?集合請個別?幼兒進(jìn)行示?范，2、?在幼兒示范?中找出一至?兩個難點動?作。3、?讓幼兒重點?練習(xí)(集體?練習(xí)、小組?練習(xí)、個別?練習(xí))四?、幼兒合作?“玩水桶”?活動1、?幼兒結(jié)伴一?起“玩水桶?”活動。?幼兒在嘗試?過程中，教?師進(jìn)行觀察?并進(jìn)行適時?引導(dǎo)。觀?察要點：?1、觀察哪?些幼兒能合?作玩，并玩?的方法最多?2、觀察?哪些幼兒合?作有困難。?找出難點?重點練習(xí)?1、幼兒集?合分別請兩?對幼兒進(jìn)行?示范，2?、在幼兒示?范中找出一?至兩個難點?動作，并讓?幼兒重點練?習(xí)。五、?游戲：“為?災(zāi)區(qū)運水”?1、教師?介紹游戲的?方法與要求?場地上四?周設(shè)置若干?大山(爬網(wǎng)?)和醫(yī)院、?幼兒園、超?市、工地，?中間放置若?干“飲水桶?”的圖片，?幼兒扮演小?小志愿者，?聽到信號，?推著水車為?災(zāi)區(qū)運水，?在運送過程?中，聽到“?地震“的聲?音時，就要?進(jìn)行躲避，?直至將“飲?水桶”全部?運完為止。?要點：?1、運水過?程中不能碰?撞。2、?幼兒在運水?過程中如聽?到地震的聲?音時，必須?在原地進(jìn)行?躲避，并用?多種方法進(jìn)?行表現(xiàn)。?規(guī)則：1?、每次送水?時只能送一?瓶。2、?設(shè)置的醫(yī)院?、幼兒園、?超市、工地?處，小小志?愿者都要為?之送水。?六、放松活?動1、小?小志愿者勝?利的完成了?運水的任務(wù)?，教師用獎?品進(jìn)行鼓勵?。2、幼?兒推著水車?繞場一周，?活動結(jié)束。?案例：小?小志愿者?在開展“小?小志愿者”?的運動活動?中，教師運?用了廢舊的?飲用水的水?桶和塑料水?管做成的水?車，引導(dǎo)幼?兒用多種方?法玩，激發(fā)?了幼兒很大?的興趣。?幼兒人手一?個水桶探索?著玩，教師?不難發(fā)現(xiàn)，?幼兒一開始?只是想辦法?托著水車向?前、向后行?走或跑，此?時幼兒的思?維產(chǎn)生了一?定的局限性?，看到了這?種狀況，教?師連忙于暗?示道：“孩?子們你們讓?水車滾動起?來，這個辦?法很好，那?么，如果把?它放在地上?可以怎么樣?玩呢?”幼?兒聽了教師?的啟發(fā)，思?路一下子打?開了，朱泰?達(dá)把水車放?在地上，時?而單腳跳、?時而又雙腳?并攏用力向?前跳躍;閻?斯淇圍著水?車學(xué)著青蛙?跳躍一周;?許亦斌圍著?水車學(xué)小兔?跳躍一周;?居一航圍著?水車學(xué)小鳥?踮著腳飛翔?一周;田仁?彥用單腳跨?的方法，不?斷的挑戰(zhàn)自?己，一次次?的跨過水車?;張樂瑤一?手扶著水車?的柄，身體?輕松的鉆過?水車。過?了一會兒，?教師又啟發(fā)?幼兒合作游?戲，幼兒的?創(chuàng)造性有了?更大的推進(jìn)?，只見，肖?語和言羚把?兩輛水車的?桶并列放在?一起，兩人?各拿水車的?柄推滾著水?車，一個孩?子向前推，?一個孩子往?后走，水車?就在他們的?合作下滾動?了起來;此?時教師鼓勵?道：“你們?合作的方法?很好，還有?沒有其他的?方法?”王?奕和劉憲和?把兩輛水車?豎著放在地?上，他們輪?換著從水車?的前端跳躍?到后端;劉?思麒和劉思?涵把水車合?攏舉高，做?抬水車的游?戲;王梓楊?和金家滿，?把水桶并攏?，一個幼兒?扒在水桶上?，一個幼兒?在不停的推?滾水桶按摩?著另一個幼?兒的身體，?;張一晨用?兩手分別把?兩輛水車間?隔豎著擺放?，徐志薪就?做鉆的游戲?，鉆過一輛?又一輛的水?車;幼兒想?出了一種又?一種的新方?法，沒有一?種是雷同的?……分析?：1、在?整個活動中?，教師始終?以孩子為主?體，教師的?位置是置后?的，時而點?撥幼兒的方?法、時而拓?展幼兒的思?路、時而給?予鼓勵，使?幼兒的創(chuàng)造?潛能得到了?的發(fā)展。?2、活動的?環(huán)節(jié)是層層?推進(jìn)的：幼?兒從獨自創(chuàng)?新的玩到結(jié)?伴玩，在每?一次玩的時?候，教師的?暗示語是層?層遞進(jìn)，不?斷的挑戰(zhàn)幼?兒，激起幼?兒思維的火?花，挖掘了?幼兒創(chuàng)意的?潛能。3?、對于幼兒?的想象老師?是出乎于意?料之外的，?幼兒從一開?始不知道如?何玩，到后?來越玩越精?彩，在這其?中教師并沒?有教會幼兒?怎么玩?而?是給予幼兒?充足的時間?去探索、去?思考，從中?讓幼兒積累?了創(chuàng)造的方?法，讓幼兒?了解什么是?“求異思維?”，讓幼兒?了解只有多?動腦筋、多?探索才會有?新辦法，才?會獲得成功?，幼兒已經(jīng)?從中摸索到?一定的思維?方法，了解?了這些思維?方法幼兒在?以后的學(xué)習(xí)?中就會遷移?到其他各個?領(lǐng)域中去。?幼兒園中?班社會領(lǐng)域?教學(xué)方案（?三）設(shè)計?意圖：在?一次角色游?戲中，我觀?察到孩子們?在玩娃娃家?時，拿出“?茶具”來“?泡茶”及招?呼客人“喝?茶”，泡茶?與喝茶的樣?子真是象模?象樣的。大?班幼兒對事?物有著強烈?的好奇心和?探索欲望，?因而，促使?我從另一個?角度去思考?。泡茶，是?我國傳統(tǒng)的?民族文化，?它有悠久的?歷史與文化?。特別是在?我們閩南地?區(qū)，只要有?客人來，我?們總會端出?茶具來泡茶?，以好茶相?待。幼兒園?的孩子對此?雖熟悉，但?卻不太了解?。為了弘揚?民族文化，?培養(yǎng)幼兒對?中華文化的?親近感，熱?愛民族文化?，特意設(shè)計?了這一教學(xué)?活動。活?動目標(biāo)：?1、知道泡?茶的基本步?驟與注意事?項。2、?觀察比較泡?茶時茶葉的?變化，并能?說出喝茶的?感覺。3?、培養(yǎng)對中?華文化的親?近感與熱愛?民族文化的?情感?；?動準(zhǔn)備：?1、事先邀?請幼兒家長?中的熟悉茶?藝及愛茶人?士來園。?2、茶具四?套、茶葉、?開水、盤子?。3、三?用機、古箏?樂曲磁帶、?記錄表。?活動過程：?一、集中?活動：1?、組織幼兒?觀看茶藝表?演(古箏樂?曲伴奏)，?引起幼兒興?趣。2、?教師結(jié)合茶?具與茶藝表?演與幼兒一?起討論“泡?茶需要什么??怎樣泡茶??泡茶時應(yīng)?注意什么??”。3、?提出分組泡?茶活動的注?意事項，(?教案出自：?屈老師.教?案網(wǎng))并提?出觀察記錄?的要求。?二、小組活?動：1、?將一撮干茶?葉放在干凈?的盤子上給?幼兒看，請?幼兒注意觀?察茶葉的?外形、顏色?、并聞聞干?茶葉的味道?。請幼兒說?說觀察的結(jié)?果。2、?依泡工夫茶?的步驟泡茶?給幼兒喝。?3、泡茶?當(dāng)中請幼兒?仔細(xì)觀察茶?水的顏色如?何改變?。?4、請幼?兒交流喝茶?的感覺。?5、泡完茶?時，將茶葉?從茶壺中拿?出來，將茶?葉攤開在另?一個盤子上?，問問幼兒?“茶葉有了?什么改變??干茶葉與泡?過的茶葉哪?里一樣?哪?里不一樣??”6、請?幼兒在記錄?表中記錄觀?察的結(jié)果。?三、集中?小結(jié)：1?、讓幼兒講?講活動中開?心的事及喝?茶的感覺。?2、請幼?兒結(jié)合自己?的記錄表說?說泡茶時茶?葉的變化。?幼兒園中?班社會領(lǐng)域?教學(xué)方案（?四）活動?目標(biāo)：1?、了解廢物?箱的作用，?懂得垃圾要?扔進(jìn)廢物箱?。2、在?具體的游戲?情境中，初?步學(xué)習(xí)仿編?兒歌?；?動準(zhǔn)備：?制作關(guān)于廢?物箱的圖片?、供分類的?實物若干、?廣告宣傳單?等?；顒?過程：一?、觀看圖片?，觀察廢物?箱的特征?1、通過“?猜一猜”引?起幼兒的興?趣。(展示?廢物箱的局?部，提問：?你們猜猜這?是什么?)?2、逐步?觀察廢物箱?的特征。(?展示廢物箱?的整體，提?問：廢物箱?上有什么標(biāo)?志和文字??它們分別代?表什么意思??廢物箱有?什么本領(lǐng)??)3、教?師裝扮成廢?物箱，開展?“變變變”?游戲。4?、教師用兒?歌小結(jié)：我?是一只廢物?箱，天天站?在馬路邊，?張大嘴巴哈?哈笑，果皮?紙屑請進(jìn)來?。二、出?示生活圖片?，觀察哪些?地方有廢物?箱1、請?幼兒仔細(xì)觀?察廢物箱出?現(xiàn)在哪些不?同的地方。?(提問：廢?物箱還有許?多朋友，分?別站在不同?的地方，請?你們找一找?，它們在哪?里。)2?、重點討論?個別圖片。?(提問：站?在餐廳里的?廢物箱，它?的肚子里有?什么?站在?操場邊的廢?物箱，人們?會把什么東?西扔進(jìn)它的?肚子里?)?3、體會?我們的身邊?到處都有廢?物箱，它們?給人們的生?活帶來了許?多方便。?三、提供實?物，區(qū)分哪?些東西可以?扔進(jìn)廢物箱?1、教師?提供許多供?幼兒分類的?實物。(提?問：這里有?這么多東西?，哪些東西?是要扔進(jìn)廢?物箱的大肚?子里?哪些?東西還可利?用，要收到?對面的盒子?里?)2?、幼兒一邊?操作，教師?一邊提示：?香蕉皮、蘋?果皮、小紙?片、雞骨頭?、魚骨頭等?是廢物。?3、幼兒仿?編兒歌：我?是一只廢物?箱，天天站?在馬路邊，?張大嘴巴哈?哈笑，香蕉?皮、香蕉皮?請進(jìn)來;我?是一只廢物?箱，天天站?在幼兒園，?張大嘴巴哈?哈笑，小紙