2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱三十二中高三（上）月考生物試卷（9月份）（含解析）VIP

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱三十二中高三（上）月考生物試卷（9月份）一、選擇題（本大題共小題，第1-15小題每題2分，第16-20小題每題3分，共45分）1.可以與獲能精子進(jìn)行體外受精的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到（）A.MⅠ期 B.MⅡ期 C.桑葚胚期 D.囊胚期2.與一般所說(shuō)的試管嬰兒相比，用于治療的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”需要多一個(gè)步驟，該步驟應(yīng)該是（）A.細(xì)胞核移植 B.體外受精 C.基因檢測(cè) D.胚胎移植3.下列關(guān)于卵裂的敘述，正確的是（）A.卵裂是指卵細(xì)胞的分裂 B.卵裂在透明帶內(nèi)進(jìn)行

C.卵裂發(fā)生在原腸胚時(shí)期 D.卵裂時(shí)DNA每復(fù)制一次細(xì)胞連續(xù)分裂兩次4.同尾酶是指切割不同的DNA片段后能產(chǎn)生相同黏性末端的一類(lèi)限制酶，下列四種限制酶中屬于同尾酶的是（）A.①③

B.②④

C.①③和②④

D.①④5.基因工程中“分子縫合針”指的是（）A.限制酶 B.DNA連接酶 C.DNA聚合酶 D.RNA聚合酶6.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，目的基因的位置是（）A.Ti質(zhì)粒上 B.受體細(xì)胞染色體上 C.裸露細(xì)胞核中 D.存在細(xì)胞質(zhì)中7.基因工程的核心步驟是（）A.獲取目的基因 B.構(gòu)建重組DNA分子

C.將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞 D.檢測(cè)目的基因及其表達(dá)產(chǎn)物8.蛋白質(zhì)工程的最終目的是（）A.分析蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)

B.改造現(xiàn)有蛋白質(zhì)或制造新的蛋白質(zhì)，滿足人類(lèi)的需求

C.獲取編碼蛋白質(zhì)的基因序列信息

D.研究蛋白質(zhì)的氨基酸組成9.下列有關(guān)生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)，不合理的是（）A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待

B.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品不需要安全評(píng)估

C.通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題

D.我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散10.藍(lán)細(xì)菌和酵母菌均（）A.有核膜 B.為原核生物 C.含有染色體 D.以DNA為遺傳物質(zhì)11.支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。如圖是支原體結(jié)構(gòu)模式圖，正確的是（）A.支原體細(xì)胞不含有染色體

B.支原體細(xì)胞質(zhì)中不含有核糖體

C.支原體細(xì)胞含有一個(gè)大型線狀DNA分子

D.支原體細(xì)胞體現(xiàn)原核細(xì)胞統(tǒng)一性的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核等12.夏季持續(xù)高溫，戶外工作人員大量出汗排出無(wú)機(jī)鹽過(guò)多時(shí)，需補(bǔ)充淡鹽水。下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)高，會(huì)出現(xiàn)抽搐等現(xiàn)象

B.細(xì)胞中的自由水既可以溶解無(wú)機(jī)鹽，也可以運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽

C.當(dāng)人體大量出汗排出無(wú)機(jī)鹽過(guò)多時(shí)，可能引發(fā)肌肉酸疼、乏力等

D.細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜控制水分和無(wú)機(jī)鹽的進(jìn)出，以維持細(xì)胞正常的滲透壓13.下列哪組糖類(lèi)物質(zhì)能與①、②中的敘述依次對(duì)應(yīng)（）

①存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類(lèi)

②存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類(lèi)A.乳糖、果糖 B.乳糖、蔗糖 C.葡萄糖、糖原 D.糖原、葡萄糖14.per蛋白能參與果蠅晝夜節(jié)律的調(diào)節(jié)，per蛋白是三十肽，只有一條肽鏈。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.雙縮脲試劑可用于per蛋白的檢測(cè)

B.per蛋白的合成離不開(kāi)核酸的參與

C.氨基酸脫水縮合形成per蛋白時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了540

D.per蛋白徹底水解的產(chǎn)物再次脫水縮合可能不會(huì)形成per蛋白15.在生物體內(nèi)合成氨基酸時(shí)，硒（Se）取代絲氨酸（C3H7O3N）R基團(tuán)上羥基（-OH）中的氧原子，形成的氨基酸叫作硒代半胱氨酸。硒代半胱氨酸參與形成的蛋白質(zhì)稱為硒蛋白。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.硒蛋白可能具有催化作用 B.硒蛋白與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

C.硒代半胱氨酸的R基團(tuán)為-CH3 D.硒代半胱氨酸為非必需氨基酸16.和牛是世界公認(rèn)的高檔肉牛品種，如圖是通過(guò)胚胎工程培育試管和牛的過(guò)程，下列敘述正確的是（）

A.試管和牛需要在體外受精，在試管中發(fā)育成熟，它的產(chǎn)生屬于有性生殖

B.試管和牛所采用的技術(shù)中包含核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)和胚胞移植等

C.為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用促性腺激素對(duì)雌性和牛進(jìn)行處理

D.從和牛的輸卵管沖出的卵子，往往可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精17.以下有關(guān)PCR反應(yīng)的敘述正確的是（）A.PCR反應(yīng)必須使用耐高溫的DNA聚合酶 B.PCR反應(yīng)必須添加引物

C.PCR反應(yīng)必須添加模板 D.PCR反應(yīng)必須添加4種dNTPs18.下列不屬于生物武器的是（）A.致病菌 B.病毒 C.抗生素 D.生化毒劑19.下列是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)這些生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.圖中生物都有細(xì)胞膜和核糖體

B.具有核膜、核仁的生物是①②③④

C.生物②③④一定是異養(yǎng)生物

D.⑤含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用20.水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，氫原子以共用電子對(duì)與氧原子結(jié)合。由于氧具有比氫更強(qiáng)的吸引共用電子的能力，使氧的一端稍帶負(fù)電荷，氫的一端稍帶正電荷。水分子的空間結(jié)構(gòu)及電子的不對(duì)稱分布，使得水分子成為一個(gè)極性分子。水分子間可以靠氫鍵相互作用在一起，氫鍵易于斷裂和形成，水分子的上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了它具有多種功能。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.帶有正、負(fù)電荷的分子或離子都易與極性水分子結(jié)合，因此，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑

B.氫鍵的存在使水具有較高的比熱容，對(duì)于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性十分重要

C.水可以與細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、多糖等相結(jié)合，成為生物體的構(gòu)成成分

D.自由水與結(jié)合水的比值相對(duì)穩(wěn)定二、非選擇題（共55分）21.和牛是世界公認(rèn)的高檔肉牛品種，其體型較小，肉質(zhì)鮮嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富。我國(guó)科研人員利用胚胎移植技術(shù)，按如圖所示流程操作，成功地批量培育了和牛這一優(yōu)良品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用______激素處理，可使供體母牛超數(shù)排卵，過(guò)程①中產(chǎn)生的精子要進(jìn)行______處理后才具有與卵細(xì)胞受精的能力。在實(shí)際胚胎工程操作中常以______作為受精的標(biāo)志。

（2）如圖移植的胚胎處于______期。

（3）為提高胚胎利用效率，盡快獲得數(shù)量較多的子代和牛，使用的技術(shù)稱為_(kāi)_____。22.研究表明，哺乳動(dòng)物體內(nèi)含有一定量的ω-3多不飽和脂肪酸（ω-3PUFAs）可以起到預(yù)防心血管疾病、神經(jīng)退行性疾病甚至癌癥的作用。但ω-3PUFAs在大多數(shù)動(dòng)物體內(nèi)不能合成，只能從食物中攝取?？蒲腥藛T從秀麗隱桿線蟲(chóng)中獲得控制ω-3PUFAs合成的必需酶基因fat-1，培育轉(zhuǎn)fat-1基因家兔的操作流程如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，科研人員依據(jù)fat-1基因兩端的部分核苷酸序列設(shè)計(jì)了兩種引物，還分析了目的基因內(nèi)部限制酶酶切位點(diǎn)的分布情況，并在兩種引物的一端分別加上限制酶______和______識(shí)別與切割的序列；在設(shè)計(jì)兩種引物時(shí)，要求之一是：兩種引物之間不能堿基互補(bǔ)配對(duì)，理由是______。

（2）圖中所構(gòu)建的基因表達(dá)載體未標(biāo)注出的必需元件除復(fù)制原點(diǎn)外還有______。

（3）家兔成纖維細(xì)胞原代培養(yǎng)過(guò)程中，在無(wú)菌條件下，取家兔胎兒表面組織塊剪碎，用______酶處理一段時(shí)間，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞后移至培養(yǎng)瓶中，置于CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的主要作用是______。23.據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B所示細(xì)胞為_(kāi)_____（“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”），判斷的依據(jù)是______。

（2）A、B、C所示細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在它們都有______（至少兩點(diǎn)）。

（3）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是______（填標(biāo)號(hào)）。

（4）圖中A、B、C能進(jìn)行光合作用的是______。24.如圖為生物組織中某些有機(jī)物相互關(guān)系及分布的概念圖，分析細(xì)胞內(nèi)各有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：

（1）[A]是指______，[D]在植物細(xì)胞內(nèi)包括______、______。

（2）[B]是指多糖，它是由[C]______組成的。包括[F]______[G]______和[H]______。饑餓狀態(tài)下，動(dòng)物組織中的______可以分解補(bǔ)充血糖。

（3）脂質(zhì)除了[K]脂肪外，還包括[I]______和[J]______。25.如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題：

（1）該化合物的具體名稱是______，組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是______

（2）該化合物的基本連接鍵是______，由一個(gè)______與另一個(gè)______脫去一分子______形成的。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：動(dòng)物排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞，都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具備與精子受精的能力。

故選：B。

受精前的準(zhǔn)備階段：

（1）準(zhǔn)備階段1——精子獲能。剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動(dòng)物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力。

（2）準(zhǔn)備階段2——卵子的準(zhǔn)備。動(dòng)物排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞，都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)，才具備與精子受精的能力。

本題比較基礎(chǔ)，考查受精作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記受精前的準(zhǔn)備階段，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷。2.【答案】C

【解析】解：A、“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與試管嬰兒都不需要進(jìn)行細(xì)胞核移植，A錯(cuò)誤；

B、“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與試管嬰兒都涉及體外受精過(guò)程，B錯(cuò)誤；

C、“設(shè)計(jì)試管嬰兒”需要進(jìn)行基因檢測(cè)，而試管嬰兒不需要進(jìn)行基因檢測(cè)，C正確；

D、“設(shè)計(jì)試管嬰兒”與試管嬰兒都需經(jīng)過(guò)胚胎移植才能產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。

故選：C。

1、試管嬰兒技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。

2、設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)是通過(guò)體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。

本題主要考試管嬰兒的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。3.【答案】B

【解析】解：A、卵裂是特指受精卵的分裂，是一種特殊的有絲分裂，A錯(cuò)誤；

B、卵裂是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的，卵裂的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，B正確；

C、卵裂發(fā)生在精子與卵細(xì)胞結(jié)合后的受精卵階段，C錯(cuò)誤；

D、卵裂時(shí)細(xì)胞進(jìn)行有四分離，此時(shí)DNA每復(fù)制一次細(xì)胞分裂一次，D錯(cuò)誤。

故選：B。

卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加。

本題考查胚胎的早期發(fā)育，比較基礎(chǔ)，只要考生識(shí)記胚胎早期發(fā)育的具體過(guò)程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。4.【答案】A

【解析】解：圖中①③④切割后形成的是黏性末端，②切割后形成的是平末端，其中①③切割后形成的黏性末端相同，因此①③屬于同尾酶。

故選：A。

關(guān)于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：

（1）來(lái)源：主要從原核生物中分離純化出來(lái)。

（2）特異性：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（3）結(jié)果：形成黏性末端或平末端。

本題考查基因工程的操作工具，重點(diǎn)考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記限制酶的作用，緊扣題干信息做出準(zhǔn)確判斷即可，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。5.【答案】B

【解析】解：A、限制酶能特異性識(shí)別特定的核苷酸系列，并在特定的核苷酸序列處切割質(zhì)粒和目的基因，稱為“基因的剪刀”，不符合題意，A錯(cuò)誤；

B、DNA連接酶讓兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，形成重組DNA，是基因工程中的“分子縫合針”，符合題意，B正確；

C、DNA聚合酶能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到已有的DNA片段上，不是基因工程中的“分子縫合針”，不符合題意，C錯(cuò)誤；

D、RNA聚合酶用于轉(zhuǎn)錄過(guò)程，合成mRNA，不是基因工程中的“分子縫合針”，不符合題意，D錯(cuò)誤。

故選：B。

DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：

（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（2）DNA連接酶：兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，形成重組DNA。

（3）載體：常用的載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。

本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記基因工程三種工具的作用，能夠根據(jù)作用的特點(diǎn)對(duì)應(yīng)“手術(shù)刀”、“縫合針”和“運(yùn)輸工具”，屬于簡(jiǎn)單題。6.【答案】B

【解析】植物基因工程中，可以用土壤農(nóng)桿菌作為轉(zhuǎn)移目的基因表達(dá)載體的工具，土壤農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)含有質(zhì)粒，該質(zhì)粒稱為T(mén)i質(zhì)粒。農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn)，如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上。

故選：B。7.【答案】B

【解析】解：基因工程的操作步驟為：目的基因的篩選和獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和鑒定。其中，基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，即構(gòu)建重組DNA分子，目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用。

故選：B。

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的篩選和獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA——分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)——抗原—抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，比較基礎(chǔ)，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟，明確核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，屬于考綱識(shí)記層次的考查。8.【答案】B

【解析】解：蛋白質(zhì)工程是在深入了解蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它最終要達(dá)到的目的是改造現(xiàn)有蛋白質(zhì)或制造新的蛋白質(zhì)，滿足人類(lèi)的需求。

故選：B。

蛋白質(zhì)工程是將控制蛋白質(zhì)的基因進(jìn)行修飾改造或合成新的基因，然后運(yùn)用基因工程合成新的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)工程的過(guò)程：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）。蛋白質(zhì)工程得到的蛋白質(zhì)一般不是天然存在的蛋白質(zhì)。

本題考查蛋白質(zhì)工程的目的，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。9.【答案】B

【解析】解：A、對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，而不能因噎廢食，A正確；

B、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品可能存在安全性問(wèn)題，需要進(jìn)行安全評(píng)估，B錯(cuò)誤；

C、生物技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)安全性、倫理道德等方面的問(wèn)題，可通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播、倫理道德教育和立法來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題，C正確；

D、生物武器危害性大，我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散，D正確。

故選：B。

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。

本題考查生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題，要求考生了解生物技術(shù)安全性問(wèn)題；識(shí)記生物武器的概念及中國(guó)政府對(duì)其態(tài)度；識(shí)記設(shè)計(jì)試管嬰兒的實(shí)質(zhì)和利弊，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10.【答案】D

【解析】解：A、藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有核膜，A錯(cuò)誤；

B、酵母菌為真核生物，B錯(cuò)誤；

C、藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有染色體，C錯(cuò)誤；

D、藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確。

故選：D。

藍(lán)細(xì)菌為原核細(xì)胞，沒(méi)有核膜為界限的細(xì)胞核，DNA分子沒(méi)有與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，細(xì)胞內(nèi)具有DNA和RNA，DNA為遺傳物質(zhì)；酵母菌為真核細(xì)胞，有核膜為界限的細(xì)胞核，具有染色體，細(xì)胞具有DNA和RNA，DNA為遺傳物質(zhì)。

本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。11.【答案】A

【解析】解：A、支原體細(xì)胞屬于原核生物，其中不含染色體，A正確；

B、支原體屬于原核生物，其細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；

C、支原體細(xì)胞的DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合，是裸露的，含有一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子，C錯(cuò)誤；

D、支原體不含細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。

故選：A。

分析題圖：圖示為支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，該細(xì)胞不含核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞。

本題結(jié)合模式圖，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，首先要求考生明確支原體屬于原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。12.【答案】A

【解析】解：A、哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致肌無(wú)力，鈣離子含量過(guò)低，會(huì)導(dǎo)致抽搐，A錯(cuò)誤；

B、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，既可溶解無(wú)機(jī)鹽，也可運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽，B正確；

C、人體中Na+缺乏時(shí)會(huì)引起神經(jīng)、肌肉興奮性降低，人體大量出汗排出無(wú)機(jī)鹽（含有Na+）過(guò)多時(shí)，可能引發(fā)肌肉酸疼、乏力等，C正確；

D、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜控制水分和無(wú)機(jī)鹽的進(jìn)出，以維持細(xì)胞正常的滲透壓，D正確。

故選：A。

腹瀉或夏季人體大量出汗后身體缺乏水分和無(wú)機(jī)鹽，在補(bǔ)充水分的同時(shí)需補(bǔ)充一定的無(wú)機(jī)鹽以維持人體細(xì)胞正常滲透壓。

本題主要考查細(xì)胞內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。13.【答案】C

【解析】解：①葡萄糖可在葉綠體中經(jīng)光合作用形成，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)經(jīng)呼吸作用第一階段氧化為丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體，所以存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類(lèi)是葡萄糖。

②存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類(lèi)有半乳糖、乳糖和糖原。

綜上所述，ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選：C。

糖類(lèi)包括：?jiǎn)翁?、二糖、多糖。單糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的，乳糖是動(dòng)物體內(nèi)特有的；多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的。

本題考查糖類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。14.【答案】C

【解析】解：A、雙縮脲試劑可以與蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物，故雙縮脲試劑可用于per蛋白的檢測(cè)，A正確；

B、per蛋白是由基因指導(dǎo)合成的，基因的本質(zhì)是核酸，故per蛋白的合成離不開(kāi)核酸的參與，B正確；

C、per蛋白是三十肽，含有30個(gè)氨基酸，這些氨基酸脫水縮合形成per蛋白時(shí)減少的相對(duì)分子質(zhì)量是29×18=522，C錯(cuò)誤；

D、per蛋白有其特定的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)，per蛋白徹底水解的產(chǎn)物再次脫水縮合可能使氨基酸排列順序或者是肽鏈的盤(pán)曲折疊方式發(fā)生改變，不會(huì)形成per蛋白，D正確。

故選：C。

雙縮脲試劑可以與蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物，蛋白質(zhì)的基本組成單位為氨基酸，氨基酸脫水縮合形成肽鏈，肽鏈盤(pán)曲折疊形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。

本題考查蛋白質(zhì)的基本單位、結(jié)構(gòu)多樣性原因、脫水縮合等知識(shí)點(diǎn)，相對(duì)基礎(chǔ)。15.【答案】C

【解析】解：A、絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以硒蛋白可能具有催化作用，A正確；

B、硒蛋白含有肽鍵，能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，B正確；

C、硒代半胱氨酸的R基團(tuán)為-CH2-SeH，C錯(cuò)誤；

D、非必需氨基酸是人體自己能合成的氨基酸，硒（Se）取代絲氨酸（C3H7O3N）R基團(tuán)上羥基（-OH）中的氧原子形成半胱氨酸，說(shuō)明硒代半胱氨酸為非必需氨基酸，D正確。

故選：C。

1、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基（-NH2）和一個(gè)羧基（-COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)。

2、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如蛋白質(zhì)類(lèi)激素；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體等。

本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)的鑒定和功能等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)，識(shí)記蛋白質(zhì)的功能，能結(jié)合資料中信息準(zhǔn)確答題。16.【答案】CD

【解析】解：A、試管和牛需要在體外受精，早期胚胎在試管中發(fā)育，后胚胎移植形成試管動(dòng)物，它的產(chǎn)生屬于有性生殖，A錯(cuò)誤；

B、試管和牛所采用的技術(shù)中包含早期胚胎培養(yǎng)和胚胞移植等，不含核移植技術(shù)，B錯(cuò)誤；

C、胚胎工程中，常用促性腺激素對(duì)雌性和牛進(jìn)行處理，以獲得較多的卵母細(xì)胞，C正確；

D、從輸卵管中沖出的卵子已經(jīng)成熟，可直接與獲能的精子完成體外受精，D正確。

故選：CD。

分析題圖：圖示是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程，包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等過(guò)程。

本題考查體外受精的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體外受精的具體過(guò)程，掌握精子獲能和卵細(xì)胞的培養(yǎng)等細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．17.【答案】ABCD

【解析】解：A、由于PCR技術(shù)是在較高的溫度中進(jìn)行的，因此需要使用耐高溫的DNA聚合酶，A正確；

B、DNA聚合酶無(wú)法從頭合成與模板鏈匹配的新鏈，只能在模板鏈上以一段短?。ㄒ话銕譩p至十幾bp不等）但與模板鏈配對(duì)緊密的鏈作為起始鏈，沿5′→3′方向合成新鏈，這個(gè)過(guò)程我們稱之為“延伸”。所以PCR反應(yīng)必須添加引物，B正確；

C、PCR的原理是DNA復(fù)制，需要加入DNA鏈作為模板，C正確；

D、dNTPs包含dATP、dTTP、dCTP、dGTP四種，可為PCR提供原料，D正確；

故選：ABCD。

1、PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫(xiě)。它是一項(xiàng)根據(jù)DNA半保留復(fù)制的原理，在體外提供參與DNA復(fù)制的各種組分與反應(yīng)條件，對(duì)目的基因的核苷酸序列進(jìn)行大量復(fù)制的技術(shù)。

2、PCR反應(yīng)所需的基本條件有：解旋酶（體外用高溫代替）、DNA母鏈（模板）、4種脫氧核苷酸（4種dNTPs）、耐高溫的DNA聚合酶和引物。

本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及過(guò)程等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。18.【答案】C

【解析】解：根據(jù)生物武器的概念可知，生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等，而不包括抗生素。

故選：C。

生物武器種類(lèi)：包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等．把這些病原體直接或者通過(guò)食物、生活必需品等散布到敵方，可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果．

本題考查了生物武器的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記生物武器的種類(lèi)；明確生物武器的特點(diǎn)，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．19.【答案】BC

【解析】解：A、圖中各種生物都有細(xì)胞膜和核糖體，A正確；

B、圖中①②③都是真核生物，細(xì)胞內(nèi)都有核膜和核仁，④是原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜和核仁，B錯(cuò)誤；

C、④是細(xì)菌，有的細(xì)菌屬于自養(yǎng)生物，如硝化細(xì)菌，C錯(cuò)誤；

D、⑤是藍(lán)細(xì)菌，含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，D正確。

故選：BC。

分析題圖：①是綠藻；②是草履蟲(chóng)；③是變形蟲(chóng)；④是細(xì)菌；⑤是藍(lán)細(xì)菌，①②③屬于真核生物，④⑤屬于原核生物。

本題結(jié)合圖解，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，要求考生能正確分析題圖，準(zhǔn)確判斷各種生物的名稱及類(lèi)別，掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。20.【答案】ABC

【解析】A、水分子是極性分子，易與帶正電荷或負(fù)電荷的分子或離子結(jié)合，因此水是良好的溶劑，A正確；

B、由于水分子的極性，一個(gè)水分子的氧端靠近另一水分子的氫端時(shí)，它們之間的靜電吸引作用就形成一種弱的引力，這種弱的引力稱為氫鍵；氫鍵的存在，使水有較高的比熱容，使水的溫度不易發(fā)生改變，有利于維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定，B正確；

C、水可以與細(xì)胞中的蛋白質(zhì)、多糖等相結(jié)合，成為生物體的構(gòu)成成分，C正確；

D、自由水與結(jié)合水的比值不同，細(xì)胞的代謝強(qiáng)度不同，細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水比例時(shí)刻處于動(dòng)態(tài)變化中，這與細(xì)胞的代謝強(qiáng)度和所處環(huán)境有關(guān)，有利于生物體適應(yīng)不同的環(huán)境，D錯(cuò)誤。

故選：ABC。

細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用；自由水與結(jié)合水不是一成不變的，可以相互轉(zhuǎn)化，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。

本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用，對(duì)于水的存在形式和作用的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。21.【答案】促性腺

獲能

觀察到兩個(gè)極體或雌、雄原核

囊胚

胚胎分割

【解析】解：（1）用促性腺激素處理雌牛后，可使供體母牛一次性排出多個(gè)卵細(xì)胞；采集的精子往往需要經(jīng)過(guò)獲能處理后才具有與卵細(xì)胞受精的能力，胚胎工程操作中常以觀察到兩個(gè)極體或雌、雄原核作為受精的標(biāo)志。

（2）胚胎一般發(fā)育至桑葚胚或囊胚期時(shí)進(jìn)行胚胎移植，如圖移植的胚胎處于囊胚期。

（3）為提高胚胎利用效率，盡快獲得數(shù)量較多的子代和牛，應(yīng)對(duì)胚胎進(jìn)行胚胎分割處理，該技術(shù)稱為胚胎分割。

故答案為：

（1）促性腺

獲能

觀察到兩個(gè)極體或雌、雄原核

（2）囊胚

（3）胚胎分割

分析題圖：圖中①表示精子的采集；②表示卵母細(xì)胞的采集；③表示體外受精過(guò)程。通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程，包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等過(guò)程。

本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解識(shí)記有關(guān)技術(shù)的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能將教材中的知識(shí)結(jié)合題中信息進(jìn)行遷移應(yīng)用。22.【答案】EcoRI

BamHI

兩種引物之間若通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合形成雙鏈，會(huì)降低引物與DNA模板鏈結(jié)合的效率

標(biāo)記基因

胰蛋白酶或膠原蛋白

維持培養(yǎng)液的pH

【解析】解：（1）由于限制酶EcoRI、HindⅢ和BamHI識(shí)別的核苷酸序列位于啟動(dòng)子和終止子之間，但HindⅢ會(huì)破壞目的基因，所以需要在兩種引物的一端分別加上限制酶EcoRI和BamHI識(shí)別與切割的序列。設(shè)計(jì)的兩種引物之間若能堿基互補(bǔ)配對(duì)，會(huì)導(dǎo)致引物結(jié)合形成雙鏈，降低引物與DNA模板鏈結(jié)合的效率。

（2）基因表達(dá)載體必需的元件有：目的基因、標(biāo)記基因、啟動(dòng)子、終止子和復(fù)制原點(diǎn)，圖中所構(gòu)建的重組質(zhì)粒中未標(biāo)注出的必需元件是標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)。

（3）家兔成纖維細(xì)胞原代培養(yǎng)過(guò)程中，在無(wú)菌條件下，取家兔胎兒表面組織塊剪碎，細(xì)胞間仍然有蛋白質(zhì)黏連，因此還需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理一段時(shí)間，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞后移至培養(yǎng)瓶中，置于CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，其中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH。

故答案為：

（1）EcoRI

BamHI

兩種引物之間若通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合形成雙鏈，會(huì)降低引物與DNA模板鏈結(jié)合的效率

（2）標(biāo)記基因

（3）胰蛋白酶或膠原蛋白

維持培養(yǎng)液的pH

PCR擴(kuò)增：目的基因DNA受熱變性后解為單鏈，引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合；然后以單鏈DNA為模板，在DNA聚合酶作用下進(jìn)行延伸，如此循環(huán)多次。

本題主要考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。23.【答案】原核細(xì)胞

沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA

B

B、C

【解析】解：（1）