高考作文模擬導(dǎo)寫：短板與長(zhǎng)板-一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)的啟示

名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫：短板與長(zhǎng)板——一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)的啟示原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)(1)一只木桶能盛多少水,取決于最短的那塊木板，這是木桶理論，也稱為短板效應(yīng)。(2)在歷史的長(zhǎng)河中,很多成功之人,擅長(zhǎng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，如著名的“田忌賽馬”的故事。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。審題【文題解析】：審題立意解析：

本題的材料分為兩部分，第一部分講述了木桶理論，即一個(gè)木桶能盛多少水，取決于最短的那塊木板。這說(shuō)明了在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的能力和特點(diǎn)都是組成整體的一部分，每個(gè)人的短板都會(huì)影響整體的效能。第二部分通過(guò)“田忌賽馬”的故事，闡述了在個(gè)人發(fā)展過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)避短的重要性。

從審題角度看，本題的核心關(guān)鍵詞是“短板效應(yīng)”和“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。短板效應(yīng)告訴我們，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員的能力和特點(diǎn)都是整體的一部分，個(gè)人的不足會(huì)影響到整體的效能。而揚(yáng)長(zhǎng)避短則是指在個(gè)人發(fā)展過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避免自己的劣勢(shì)，以此來(lái)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

立意方面，可以圍繞“短板效應(yīng)”和“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的啟示，談?wù)勅绾卧趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，提高整體的效能；也可以從個(gè)人的發(fā)展角度出發(fā)，談?wù)勅绾伟l(fā)現(xiàn)自己的短板并努力彌補(bǔ)，以及如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我們可以得出以下幾個(gè)立意方向：注重全面發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。我們要認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的能力是有限的，但是我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，使自己的能力得到全面的提升。只有這樣，我們才能在未來(lái)的生活和工作中更好地發(fā)揮自己的作用。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，并將其發(fā)揮到極致。同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到自己的不足，努力克服自己的劣勢(shì)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。正確認(rèn)識(shí)自己，找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們要學(xué)會(huì)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。總的來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人發(fā)展的主題，考生需要通過(guò)自己的理解和思考，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以自己的語(yǔ)言和風(fēng)格，表達(dá)出對(duì)這個(gè)主題的理解和觀點(diǎn)。佳作賞析【佳作賞析】：短板與長(zhǎng)板——一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)的啟示在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一支由十二位獨(dú)具匠心的能工巧匠組成的木桶制作團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了一天的忙碌。他們各有所長(zhǎng)，有的擅長(zhǎng)選材，有的精通制作，有的善于打磨，還有的善于銷售。他們的共同目標(biāo)，就是打造一款能夠裝載最多水的木桶。每個(gè)人都全力以赴，期待自己的木桶能裝載更多的水。然而，隨著時(shí)間的推移，他們發(fā)現(xiàn)，盡管每個(gè)人的木桶都有所改進(jìn)，但整個(gè)團(tuán)隊(duì)的木桶裝水量卻沒(méi)有明顯提升。這讓他們感到困惑，問(wèn)題究竟出在哪里呢？經(jīng)過(guò)一番深入的探討和思考，他們終于找到了問(wèn)題的癥結(jié)所在：原來(lái)，每個(gè)木桶能盛多少水，取決于最短的那塊木板。這就是著名的木桶理論，也稱為短板效應(yīng)。他們意識(shí)到，要想制作出裝水量更多的木桶，他們必須克服自己的短板，提升自己的綜合能力。于是，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都開(kāi)始認(rèn)真審視自己的短板。有的人發(fā)現(xiàn)自己的木板選材不夠優(yōu)良，有的人發(fā)現(xiàn)自己的木板打磨不夠光滑，有的人發(fā)現(xiàn)自己的木板連接不夠緊密。他們決定發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)彌補(bǔ)自己的不足，以實(shí)現(xiàn)整體提升。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他們的木桶制作水平有了顯著提高。然而，他們并沒(méi)有滿足于此。他們明白，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，他們必須繼續(xù)提升自己的短板，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)板與短板的平衡。在這個(gè)過(guò)程中，他們開(kāi)始相互幫助，相互學(xué)習(xí)。擅長(zhǎng)選材的人會(huì)教其他人如何挑選優(yōu)質(zhì)的木料，擅長(zhǎng)打磨的人會(huì)教其他人如何打磨出光滑的木板，擅長(zhǎng)銷售的人會(huì)教其他人如何將木桶推銷出去。他們共同努力，共同進(jìn)步，終于制作出了裝水量最多的木桶。在未來(lái)的日子里，這支木桶制作團(tuán)隊(duì)不斷壯大，吸引了更多的能工巧匠加入。他們始終堅(jiān)持短板與長(zhǎng)板的平衡理念，不僅在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷精進(jìn)，還致力于發(fā)掘和培養(yǎng)新的人才。他們明白，只有不斷更新知識(shí)，提升技能，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，他們研發(fā)出了一種新型木桶，既能裝載更多的水，又具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)和美觀的外觀。這款木桶迅速在市場(chǎng)上走紅，受到了消費(fèi)者的青睞。他們的團(tuán)隊(duì)也逐漸成為了木桶行業(yè)的佼佼者，贏得了廣泛的贊譽(yù)和尊敬。這支團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)引起了其他團(tuán)隊(duì)的關(guān)注，他們紛紛效仿短板與長(zhǎng)板平衡的理念，努力提升自己的綜合能力。這使得整個(gè)行業(yè)的發(fā)展水平不斷提高，為社會(huì)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)板和短板，勇敢面對(duì)短板，努力提升自己的綜合能力。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)相互幫助，相互學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)的短板，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)足發(fā)展。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！炯炎髻p析】：短板效應(yīng)——從木桶到人生的啟示眾所周知，“一只木桶能盛多少水，取決于最短的那塊木板?！边@句名言揭示了著名的木桶理論，亦稱短板效應(yīng)。這一理論強(qiáng)調(diào)了整體效能往往受到最薄弱環(huán)節(jié)的影響，這對(duì)我們的人生具有深刻的啟示。回顧歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)許多成功人士都深諳“揚(yáng)長(zhǎng)避短”之道，他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，巧妙規(guī)避缺點(diǎn)，從而取得了卓越成就。如“田忌賽馬”的故事，田忌通過(guò)巧妙地安排自己的馬匹，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，最終戰(zhàn)勝了對(duì)手。結(jié)合這一木桶理論和“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的短板和長(zhǎng)板。在此基礎(chǔ)上，我們需要正確認(rèn)識(shí)自己的短板，并盡力規(guī)避它們；同時(shí)，我們還應(yīng)發(fā)掘自己的長(zhǎng)板，讓它們成為我們成功的助力。我們需要正確認(rèn)識(shí)自己的短板。在自我評(píng)估的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真思考自己的不足之處，找到自己的短板。這并不是一件容易的事情，因?yàn)橛袝r(shí)候我們自己的短板并不容易被發(fā)現(xiàn)。這需要我們借助他人的反饋，認(rèn)真聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)，從而更全面地認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己的短板時(shí)，我們就能夠更好地規(guī)避它們，避免它們對(duì)我們的影響。我們需要發(fā)掘自己的長(zhǎng)板。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們需要認(rèn)真思考自己的長(zhǎng)處，并盡可能地發(fā)揮它們。當(dāng)我們充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處時(shí)，我們就能夠更好地完成工作，取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，讓自己的長(zhǎng)處更加突出，成為自己成功的助力。我們需要在實(shí)踐中運(yùn)用“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則。在工作中，我們需要盡可能地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，找到適合自己的工作方式和方法，讓自己的工作效率更高。在人際交往中，我們需要學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處，尊重他人的意見(jiàn)和想法，建立良好的人際關(guān)系。在自我成長(zhǎng)中，我們需要不