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文檔簡介

第第頁小學體育課教案

學校體育課教案模板1

為確保體育教學活動的正常進行,預防在體育課上涌現(xiàn)人身損害事故,特制定本預案。

一、預案適用范圍

在體育課的教學活動中,同學涌現(xiàn)意外事故,啟用本預案。

二、設立領導機構

組長:學校校長

副組長:副校長〔分管平安〕、副校長〔分管教學〕、體育教研組長

成員:體育老師、各班級組長、各班班主任

三、體育教學工作方面的平安要求

1、在每一學期開學的第一節(jié)課即室內(nèi)課上,應對同學進行體育活動方面的平安教育,闡明各項體育活動中所存在的危險性和相應的防范措施,并對所教班級的全部同學進行體質(zhì)健康調(diào)查,對于有嚴峻疾病而不能參加猛烈活動的同學進行登記,并確保其不參加猛烈的體育競賽活動。

2、體育老師要嚴格依據(jù)“同學體育課課堂常規(guī)”的要求,認真細致地向同學講清各種留意事項。同時,嚴格依據(jù)要求上課,杜絕上體育課的任意性,嚴禁上課脫崗。

3、在實踐課當中,必需充分做好打算活動后實施新的活動項目,并教育同學嚴格遵守體育課課堂紀律,嚴格按老師所要求的練習方法進行練習活動。在教授體操、球類等有器械性活動時,老師要依據(jù)教學內(nèi)容制定相關的愛惜援助和平安防范措施,并提前對場地、器材的平安進行檢查。避開教學事故的發(fā)生,平安要求和防范措施應按要求在預案中表達出來。

4、體育課堂教學中,要加強同學課堂行為規(guī)范,老師要視察同學的動態(tài),了解同學的身體健康狀況,組織教學要得當,內(nèi)容合適,練習強度科學合理,按規(guī)定同學體操、長跑等課程項目必需事先做好防護工作。

5、高溫時段同學體育課因地制宜,或支配到室內(nèi),以防同學中暑。

四、體育課意外損害預案

〔一〕體育課上簡約發(fā)生的損害事故

1、體操課:同學在運用單杠時抓不穩(wěn),簡約從上面掉下來。聯(lián)系雙杠時,上肢支撐不穩(wěn),簡約摔杠。

2、球類課:可能場地不平,同學活動不夠,易涌現(xiàn)摔倒或扭傷現(xiàn)象。

3、田徑類:實心球等投擲項目,投擲時可能損傷其他人,跳動、跑步時易損傷關節(jié)。

〔二〕預防措施:

1、堅持實施落實體育老師崗位職責,學校平安小組定期檢查。

2、體育老師備課教案中必需表達出不同的項目活動中的平安防范措施??紤]到可能涌現(xiàn)的擔憂全因素。

3、體育老師必需學會體育課中涌現(xiàn)的可能性平安防范技能。

4、對技術方面的要求確定讓同學弄清、弄懂,駕馭要領。

5、球類:場地平整好,做好充分的打算活動。

6、對四周人員進行隔離,選擇較軟的場地,充分活動好同學的各個關節(jié)。

〔三〕應急預案

體育課中假如涌現(xiàn)上述風險,應實行如下措施:

1、體操類:一旦同學從器械上摔下來,就具體狀況進行救援,關節(jié)扭傷時,老師就扭傷狀況給同學推拿救援,狀況嚴峻者可快速送醫(yī)院治療。假如同學失去知覺,抓緊掐人中穴位,使其醒悟,結合狀況抓緊送醫(yī)院進行搶救。

2、球類:發(fā)覺同學摔傷或扭傷,狀況不嚴峻者,體育老師自己可對同學進行冷敷、加壓包扎,或送醫(yī)院進行處理,狀況比較嚴峻者就立刻送醫(yī)院進行救治。

3、田徑類:教學中一旦發(fā)生有器械碰撞人的現(xiàn)象,就立刻就所碰撞的人進行檢查,狀況嚴峻的.立刻送往醫(yī)院進行全方位的檢查。

4、教學過程中假設涌現(xiàn)上述突發(fā)事務必需剛好通知班主任和家長,并第一時間報學校平安領導小組。學校體育課教案篇3

體育課題:投擲;上步投擲壘球

教材分析

1、上步投擲壘球技術動作,投擲用力依次正確,動作協(xié)調(diào)。

2、出手快速完成動作,上下肢協(xié)作用力。

學情分析

老師在練習中要適當駕馭練習時間和運動量,防止同學難解動作概念,非常是體質(zhì)差的同學的運動量,全面提高同學學習的主動性,學會生活的自理實力與駕馭運動技能的方法,提高同學對體育運動的參與意識,依據(jù)同學的年齡特點,采用不同的教學方法,培育同學克服困難的意志品質(zhì),同學的合作精神,學會自主練習的意識,提高同學酷愛體育運動的主動性,全面增加同學身體健康水平,營造良好的課堂氛圍,讓同學在練習中探究運動的快樂。

教學目標

1、同學在練習上步投擲壘球中學會快速有力的揮臂擲出動作,初步駕馭與了解動作的概念。

2、初步了解動作方法與要領,學會上步出手快速要領,體會出手快速、揮臂有力,動作連貫的方法。

3、提高同學參與體育運動的熱忱與主動練習身體的習慣,課堂營造團結、合作、探究的良好學習氛圍。

教學重點和難點

重點;用力依次正確,動作協(xié)調(diào)。

難點;出手快速完成動作,上下肢協(xié)作用力。

教學過程

一、提興奮趣、動手實力階段

二、探究學問、學習動作階段

三、創(chuàng)新思維、學問延長階段

學校體育課教案模板2

一、指導思想:

依據(jù)《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,與“人本主義”教育理念接軌,使同學在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的練習和進展。在教學過程中堅持以同學為本,充分發(fā)揮老師的主動作用,通過各種趣味小玩耍,培育同學體育意識,以教材難點與趣味點的結合設計練習內(nèi)容。讓同學在快樂的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。

二、教學目標

1、運動參與:在練習與玩耍活動中,提高足球射門的實力,進展同學奔跑、跳動、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

2、運動技能:通過小足球射門與玩耍的教學,向同學傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術。

3、身體健康:能利用足球進行運球和射門。

4、心理健康:充分促進特性的進展,體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應:培育交往實力和團結協(xié)作的意識。

三、同學分析

我校地處城郊結合部,同學比較喜歡參與體育活動,非常是足球運動。但由于同學的生源差異較大,非常是外來流淌人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望,體驗到足球運動的`樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓同學參與練習,提高足球技術;課余時間,對部分有愛好的同學進行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動。

四、教材分析

足球是同學特喜歡的一項體育運動,有很強的集體性和趣味性,通過足球活動能進展同學的多項身體素養(yǎng)。還可以充分激發(fā)學校生參與活動的主動性和主動性。提高少年兒童的綜合素養(yǎng),培育競爭意識和團結合作的精神。

但如何進一步提高足球技能,須要老師加以引導。本課中就是讓同學在老師的指導下初步學會足球的簡潔運動動作,知道簡潔足球動作術語。在教學中主要強調(diào)突出“玩?!倍?,在玩耍中熟悉球性,培育同學對足球運動的愛好和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

難點:腳內(nèi)側(cè)部位對同學來講不是很清楚,老師實行的方法是在這一位置貼上標注物,通過多種玩耍強化,讓同學在愛好昂揚的狀態(tài)下,體驗腳內(nèi)側(cè)射門技術。

趣味點:

1、用人體設置門,培育了同學的想象力,同時也調(diào)動了同學學習的主動性。

2、讓同學進行小足球競賽玩耍,讓同學展示自我,符合兒童心理。

五、設計思路

本課以“在活動中提高同學的學習愛好”為主線,時時把同學的主體地位放在第一線,教學中啟發(fā)同學大膽想象,激勵同學主動體驗,在關注同學主體地位的同時,層層深化地讓同學體驗合作交往,老師剛好的激勵和引導,把同學的學習愛好充分調(diào)動,從而貫徹“健康第一”的指導思想。

本課采用主體式教學法。在課前師生談話階段—老師既以趣引情,調(diào)動了同學的主動性,使同學有良好的心情,為上課做好打算。

群龍戲珠—-同學排好隊,在組長的帶領下,仿照老師動作,進行小玩耍。銀珠滾滾——同學運用特制的足球練習腳射門,激發(fā)同學對足球的愛好,在教學中老師設計支配多種練習方法,讓同學在合作中學習,使同學在樂中求學,在學中取樂。

飛躍龍門——引導同學設置各種“人體門”,參與射門練習。在練習中能與他人合作探究,共同完成任務。

競賽玩?!ㄟ^競賽小玩耍,相互協(xié)作,共同完成任務,體驗成功的樂趣,培育同學相互合作的團隊精神。

六、場地器材設置

一片足球場小足球〔紙球〕40個跨欄架6個

七、教學效果預料:

1.心理效果預料:依據(jù)本課特點,同學將會主動參與活動,并能在活動中體會到集體的力氣,給自己帶來集體的歸屬感。

2.生理效果預料:由于本課是新課,負荷適中,但練習密度較大。平均心率為110-120次/分八、本課特色

1.課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)同學運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在同學手中變成了一個一個足球,為足球走進生活玩耍打開了綠色通道。

2.體育源于生活,更應貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有猛烈的對抗性?,F(xiàn)在越來越遠離同學的生活。同學只是在心中虛擬的寵愛,依據(jù)這一狀況,本課將足球運動換成兒童話、消遣話的體育活動,讓同學親近足球,親身享受足球運動帶來的愉悅,張揚了同學的特性。

學校體育課教案模板3

第一課時

一、指導思想:

依據(jù)《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以同學的主動為目標,讓同學主動參加,使每個同學在認識上,情感上和運動參加中積極進展,通過游戲來激發(fā)同學的學習愛好,誘導同學進入“樂學、樂練”的良好氛圍,讓同學充分發(fā)揮自己的技能,在“玩中練、玩中學”,最終進展同學的綜合素養(yǎng)。

二、教材分析:

體育基礎知識是學校五班級體育的基礎引導課程,主要是援助同學理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎常識與同學身體實踐活動有機結合起來,指導他們逐步形成正確的體育課觀念,以確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帯?/p>

學校五班級的同學有著孩子的天真和靈氣,他們熱忱、好動、新奇又擅長仿照,對體育基礎知識的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育基礎知識,使同學明確課堂常規(guī)和要求,懂得體育課應當如何去做,培育同學遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。

三、學情分析:

同學對體育課特別感愛好,課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學、好動、愛仿照、喜愛游戲。但他們對技術動作的學習愛好不大,認知比較粗淺,留意力不夠集中,心情不太穩(wěn)定,對體育活動的'愛好和熱忱來得快,去得也快,難以長久。依據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時,我會先預備一個小游戲,先調(diào)動起孩子們的積極性與留意力,使同學始終保持在最正確狀態(tài)下學習、熬煉和娛樂。

四、教學目標:

1、通過教學使同學了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些體育課簡約的常規(guī)要求。2、體驗參與體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。

五、教材重難點:

重點:了解什么是體育課。

難點:知道上好體育課的要求,遵守紀律、團結合作。

六、場地器材:教室

七、教學流程:

1、開始部分:師生問好,老師自我介紹,宣布本次課的內(nèi)容和任務。

2、基本部分:講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容;講解體育課的課堂常規(guī)及要求;講解游戲規(guī)章,在游戲中培育同學團結合作意識。

3、結束部分:老師總結本次課的狀況,然后,下課。

八、教案:

授課班級:五班級人數(shù):40任課老師:張鑫鑫

課后反思:

根據(jù)慣例,開學的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課,內(nèi)容無非還是對課堂的要求、教學習慣、上課時應留意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時由于預備的東西許多,所以一堂課都沒講解完。而這學期,我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大略的了解,所以不打算安排太多的理論知識,下節(jié)課我就打算安排外堂課,讓同學在實踐中體會我教的知識,留意的一些問題。

第二課時

一、指導思想:

依據(jù)《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以同學的主動為目標,讓同學主動參加,使每個同學在認識上,情感上和運動參加中積極進展,通過游戲來激發(fā)同學的學習愛好,誘導同學進入“樂學、樂練”的良好氛圍,讓同學充分發(fā)揮自己的技能,在“玩中練、玩中學”,最終進展同學的綜合素養(yǎng)。

二、教材分析:

立定跳遠是學校高班級跳躍動作教學的重點教材,是進展同學腿部能量和彈跳技能的重要手段,同時對促進同學的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的進展,提高同學靈敏、速度、能量等身體素養(yǎng)有著積極意義。本節(jié)教學內(nèi)容的立定跳遠是同學在基本掌控一些簡約單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升,它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成,將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調(diào)作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內(nèi)容打下一個堅實的基礎。

三、學情分析:

同學對體育課特別感愛好,課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識,樂學、好動、愛仿照、喜愛游戲。但他們對技術動作的學習愛好不大,認知比較粗淺,留意力不夠集中,心情不太穩(wěn)定,對體育活動的愛好和熱忱來得快,去得也快,難以長久。依據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時,我會先預備一個小游戲,先調(diào)動起孩子們的積極性與留意力,使同學始終保持在最正確狀態(tài)下學習、熬煉和娛樂。

四、教學目標:

1、通過學習95%左右的同學掌控立定跳遠的技術動作。2、同學通過立定跳遠的學與練,進展同學彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。3、提高群體意識,培育同學良好的合作精神。

五、教學難重點:

重點:向前上方擺臂要快速有力,蹬地收腿,落地要緩沖。難點:動作要連貫,蹬擺的協(xié)調(diào)協(xié)作六、場地器材:小墊子12塊

學校體育課教案模板4

一、指導思想

體育課程標準強調(diào)和突出了“健康第一”的指導思想,并將這一思想貫穿整個教育教學之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應實力組成的。所以本節(jié)課的教學目標是按體育課程標準中所提到的五個學習領域目標來確定的,即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。對于義務教育階段來說,它更加關注同學的進展和同學運動的快樂感。從而養(yǎng)成良好的體育練習的習慣。為形成終身體育練習的意識,打下堅實的基礎。它強調(diào)同學的運動體驗、強調(diào)同學的自主、團體合作,探究學習方式的形成,具有較強的實踐性。它將同學的身體健康、心理健康和社會適應實力提高到一個新的角度,重視同學健康三維觀的培育,增加同學的社會責任感。

二、教學內(nèi)容:下壓式接力棒的傳接技術

三、教材分析:

接力跑是進展同學接力跑和速度素養(yǎng)的教學內(nèi)容。通過接力跑練習不僅可以提高同學的接力跑實力、快速反應實力,機體無氧代謝實力,而且可以培育少年兒童勇往直前、奮勉向上的精神,教材對于促進同學生理、心理健康起著主動作用。接力跑教學要求同學在體驗接力跑樂趣的基礎上,激發(fā)同學的學習愛好,進展同學接力跑實力,駕馭傳接棒的基本技術與技能,以主動進取的看法和行為參與接力跑練習。同時,它作為人類的基本活動實力之一,在日常生活中,非常是在進行一些主動性身體活動方面,都有著極為重要的意義。本課時是五班級接力跑教學,主要是培育同學接力跑傳接棒的正確技術,進展同學接力跑實力。接力跑教學的技術教學競技化味道很濃,而新課程強調(diào)同學的'運動體驗,突出身體練習,本課從教材的內(nèi)涵動身,運用了多種教學手段、教學方法,讓同學在快樂中體驗接力跑。

四、學情分析:

本課教學對象是五班級〔2〕班同學,同學組織紀律性欠缺,與他人合作方面有確定困難,存在運動技術較差的現(xiàn)象。但求知欲強,學習主動性高,上進心強,平?;顫?、好動,心理素養(yǎng)較好,好勝心強,敢于表現(xiàn)。

五、教學目標:下壓式接力棒的傳接技術

1、認知目標:通過學習使80%以上的同學知道下壓式傳接的技術動作要領。

2、技能目標:使同學基本駕馭下壓式傳接棒技術,體會慢跑中傳接棒技術,進展速度和奔跑實力。

3、情感目標:培育同學團結協(xié)作的集體主義精神和勇敢堅韌的意志品質(zhì)。

六、教學策略:

本課的教學指導思想主要采用老師啟發(fā)指導,同學反復練習的教學策略,進展同學的特性,充分發(fā)揮同學的主體作用,運用機敏多變手段,做到身心結合,努力達到教學目標。

全課的教學手段,運用了玩耍參與法、示范法,分組練習法、指導訂正錯誤法、啟發(fā)教學法,可以在有限的時間和場地內(nèi)增加同學的練習效果。用玩耍競賽法引起同學學習愛好,將教學內(nèi)容溶合在玩耍中,使同學樂于參與、易于參與到玩耍中,無形間達到教學的初步目的。

學校體育課教案模板5

教學目標

〔教學目標的確定應留意依據(jù)新課程的三維目標體系進行分析〕

1、學習并駕馭蹲踞式跳遠中的騰空與落地動作,體會踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個關節(jié),使身體充分騰起。

2、進展同學的跳動實力和協(xié)調(diào)性,培育同學的視察力和時空感。

3、通過玩?;顒优嘤瑢W投準的實力,進展同學靈敏、協(xié)調(diào)、力氣素養(yǎng),提高投擲的精確性。

教學重點和難點

重點:單腳踏跳、精確有力,騰空收腿。

難點:跑、跳的自然結合,騰空的角度與高度。

教學流程示意

〔按課時設計教學流程,教學流程應能清晰精確的表述本節(jié)課的教學環(huán)節(jié),以及教學環(huán)節(jié)的核心活動內(nèi)容。因此既要避開只有簡潔的環(huán)節(jié),而沒有環(huán)節(jié)實施的具體內(nèi)容;還要避開把環(huán)節(jié)細化,一般來說,一節(jié)課的`主要環(huán)節(jié)最好限制在4~6個之間,這樣比較有利于教學環(huán)節(jié)的實施?!?/p>

〔一〕打算部分:〔約需8分鐘〕

1、常規(guī)教學:集合整隊、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學要求、強調(diào)平安,支配好見習生。

2、徒手操:〔全班呈體操隊形、四列橫隊進行〕4×8拍

a.頭頸運動、b.腕、踝關節(jié)練習、c.體側(cè)運動、d.弓步壓腿、e.全身運動。

3、針對性練習:跳越墊子:同學在已布置好的15—20米的場內(nèi)完成。

組織方法:橫隊隊列不變,第一排行進間單腳起跳雙腳落地,其余同學原地練習,第一排完成后,依次為二、三、四排。

達成目標:交換兩腳,嫻熟跳動。培育同學集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中同學精力、烘托課堂氛圍,激勵同學學習。

〔二〕基本部分〔約30分鐘〕

這個部分共支配了兩個內(nèi)容,即蹲踞式跳遠的新授內(nèi)容、玩耍:沙包投準。

一是蹲踞式跳遠的新授內(nèi)容,共20分鐘,其中講解、師生共同活動15分鐘,分組練習5分鐘。

老師將同學帶到沙坑場地,進行現(xiàn)場跳遠感受,其方法是:讓同學跳越確定高度的皮筋,進行跳遠嘗試練習,體會踏板、前搖擺作,并讓身體騰躍確定高度。練習時,提示同學留意運動平安。

二是支配玩耍:沙包投準,共10分鐘,每人5個沙包,投2-3次。

〔三〕結束部分〔約2分鐘〕

這部分主要是放松整理、評價總結、支配收還器材、宣布下課、師生再見。

學校體育課教案模板6

一、指導思想

本課貫徹“健康第一”的指導思想,樹立“老師為主導,同學為主體,師生互動,和諧進展為中心”的教學觀念,表達以人為本,強調(diào)性格化,多樣化學習,運用情景教學等多種教學模式充分激發(fā)同學參加體育熬煉的熱忱,實現(xiàn)同學全面進展,培育同學終身體育的意識。

二、學情分析

本課教學對象是四班級同學,本階段同學天真、活潑、好動,仿照技能和接受新鮮事物的技能強,敢于表現(xiàn)自我,但同學存在肯定的個體差異。針對這點,設置了不同的運動難度,讓每個孩子都能在體育課中受益。

三、教材分析

本課依據(jù)20**年教育部頒布的《體育與健康課程標準》,選擇耐久跑做為學校四班級同學的教學內(nèi)容。耐久跑在學校四班級安排四個課時,本課是第三課時。耐久跑是人的基本運動技能,通過耐久跑,獲得奔跑的動作體驗和耐力素養(yǎng)的進展。同時,耐久跑還可以磨練一個人的意志品質(zhì),培育一個人吃苦耐勞的精神,提高良好的心理素養(yǎng),促進身心健康進展。針對掌握跑的節(jié)奏這一教學重點,在教學時,可以讓同學單手持長繩慢跑,同伴之間相互提示跑的節(jié)奏。在整個教學環(huán)節(jié),運用形象直觀的教學手段,帶領同學仿照老師的動作進行練習,真正讓同學充分體驗到體育課上的樂趣和歡樂,培育同學積極參加體育游戲的熱忱。

四、教學目標

1.知識技能目標:通過游戲的形式,重點讓同學了解多種耐久跑的方法,知道正確的耐久跑姿態(tài)。

2.身體健康目標:培育同學正確跑的姿態(tài),進展速度、靈敏、協(xié)調(diào)和一般耐力等身體素養(yǎng),促進下肢能量和內(nèi)臟器官的進展。

3.情感立場目標:同學在練習中能夠表現(xiàn)出較高的熱忱,在游戲中感受到合作的歡樂及運動樂趣。

五、教學過程

〔一〕、開始部分〔4分鐘〕

1.課堂常規(guī)〔略〕

2.老師宣布本節(jié)課教學內(nèi)容,目標?!苍O定情景,以“尋寶”為主題,各隊展示隊名、對訓,來開展教學?!?/p>

〔二〕、預備部分〔8分鐘〕

老師以“尋寶”行動前的熱身來開展練習。

1.判斷方向〔3分鐘〕

〔1〕原地踏步找方向

生活常識中的方向的辨別〔正東、正西、正南、正北〕

〔2〕走動中找方向

隊列齊步走中,老師提示方向。

〔3〕跑動中找方向

2.解繩〔2分鐘〕

老師提前將長繩攪纏在一起,通過全隊的協(xié)作,將長繩解開并雙手拿在體前。

3.集體繩操〔3分鐘〕

〔1〕伸展運動4*8拍〔2〕下蹲運動4*8拍〔3〕全身運動4*8拍

〔三〕、基本部分〔25分鐘〕

1.耐久跑技術要領〔2分鐘〕

①老師講解技術動作,同學仿照老師動作,積極練習。

②老師引導同學在練習中發(fā)覺問題,勇猛的提出問題。

2.發(fā)放任務書〔3分鐘〕

①老師向各小隊發(fā)放任務書。

②各隊隊長帶領隊員討論、爭論任務書,確定行動路徑。提示同學肯定要找準方向,認準目標,勇

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