Unit+2+Onwards+and+Upwards+Developing+ideas+教學設計 高二上學期英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideas教材分析：《外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideas》是高一上學期英語教材中的一篇課文。該課文主要介紹了如何通過合適的方法，幫助我們發(fā)展自己的想法。教學目標：1.知識目標：學生能夠理解并掌握文中的重點詞匯和詞組。2.能力目標：學生能夠通過閱讀文章理解作者的意圖和觀點，并能夠用英語表達自己對課文的理解和觀點。3.情感目標：通過本課的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。教學重點：1.理解課文的主要內容和核心信息。2.掌握課文中的重點詞匯和詞組。教學難點：1.學生理解文中的深層意思和觀點。2.學生能夠進行思維拓展和發(fā)散思考。學情分析：該課程是高一上學期的一節(jié)課，學生對英語的基礎知識和語言運用能力有一定的掌握。但是，對于閱讀理解和深層意義的理解仍然存在一定的困難。學生的思維能力和創(chuàng)新能力還有待提高。教學策略：1.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的主動學習能力。2.利用多媒體手段進行教學輔助，提高學生的理解和記憶能力。3.引導學生進行相互交流和合作學習，促進語言能力的提升。教學方法：1.預習導入：通過觀看圖片，引導學生對主題進行猜測。2.合作閱讀：將學生分成小組，每個小組負責閱讀和理解一段內容，然后互相交流。3.教師講解：講解課文中的重點詞匯和詞組，解釋重點句子的深層意義。4.學生展示：學生展示自己對課文的理解和觀點，并進行互動交流。5.拓展活動：通過組織討論或寫作等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。導入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教學內容：引入課程主題、激發(fā)學生對話題的興趣、詢問學生關于發(fā)展想法的經驗和觀點。教學活動：1.通過播放一個短視頻片段來導入課程主題，激發(fā)學生的學習興趣。可以選擇一些與成功有關的場景，如科技創(chuàng)新、運動比賽等。2.提出一個問題：“你認為一個人要想取得成功，有哪些重要的因素？”請學生發(fā)表自己的意見，并明確告訴他們今天將討論和學習怎樣發(fā)展想法。3.讓學生與同桌交流并分享各自的觀點和經驗，并鼓勵他們就此進行簡短的討論。課堂互動（35分鐘）：教學內容：學習并掌握發(fā)展想法的方法和技巧。教學活動：1.介紹發(fā)展想法的四種方法：腦暴、思維導圖、問題解答和思考互動。以第一種方法為例，向學生解釋腦暴是什么，如何進行等，并使用一個實際的問題來進行示范。2.分小組讓學生嘗試使用腦暴法解決一個問題或提出創(chuàng)意，然后歸納總結各組的答案或創(chuàng)意，并展示給全班。鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.引導學生思考以下問題：在現實生活中，腦暴法是否有一定的局限性？有沒有其他更有針對性的發(fā)展想法的方法？4.介紹其他的發(fā)展想法的方法，并與學生共同分析其特點和適用場景。可以讓學生以小組形式嘗試使用這些方法，然后交流和分享各自的經驗和心得。結束環(huán)節(jié)（5分鐘）：教學內容：總結課堂內容、引導學生反思和提出問題。教學活動：1.和學生一起總結今天學習的發(fā)展想法的方法和技巧，強調發(fā)展想法在個人成長和學習中的重要性。2.鼓勵學生提出問題或困惑，并給予解答或引導，讓學生在思考和探索中進一步提高。3.布置家庭作業(yè)：要求學生選擇一個自己感興趣的話題，運用所學的方法來發(fā)展自己的想法，并寫下200字左右的短文。4.鼓勵學生積極分享自己的作品和心得，以促進互相學習和交流。通過以上導入、課堂互動和結束環(huán)節(jié)的設計和安排，我希望能夠激發(fā)學生對發(fā)展想法的興趣，掌握不同的發(fā)展想法的方法和技巧，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。同時，通過課堂互動的形式，讓學生有機會在小組討論和交流中相互啟發(fā)和學習。最后，通過總結和反思，加深學生對課堂內容的理解和應用，并激發(fā)他們繼續(xù)探索和思考的動力。課堂練習題：1.選擇最恰當的詞語完成句子。Danielhasmany__________forhisfuturecareer,buthehasn'tdecidedyet.A)optionsB)directionsC)situations答案：A)options解析：選項A)options表示“選擇”，與句子意思相符。2.根據所給的提示詞，完成下列句子。Ienjoywritingstories,andIhopeto__________them__________someday.提示詞：publish,inabook答案：publish,inabook解析：根據提示詞可知，應填入publish和inabook，表示“出版在一本書里”。3.根據課文內容，選擇最合適的答案。Whatisthemainpurposeofthetext?A)Tointroducethewriter'sbook.B)Toexplainhowtobecomeasuccessfulwriter.C)Tosharethewriter'sexperienceinwriting.D)Toanalyzethewriter'swork.答案：C)Tosharethewriter'sexperienceinwriting.解析：根據題干可知，該文的主要目的是分享作者在寫作方面的經驗。答案講解：1.這道題考察的是詞義辨析。根據句子意思可知，Daniel對于他未來職業(yè)有很多“選擇”，因此選項A)options最符合語境。2.這道題考察的是根據提示詞填空。根據句子意思可知，應填入publish和inabook，表示“出版在一本書里”。3.這道題考察的是閱讀理解。根據題干可知，該文的主要目的是分享作者在寫作方面的經驗。教學反思：在本節(jié)課的教學中，學生對課文的理解和學習興趣都較高，他們積極參與討論，并能運用所學知識進行思考。但也存在一些問題，主要體現在以下三個方面：1.學生的課前準備不夠充分。在課堂上，一部分學生對課文內容不夠熟悉，導致閱讀理解時有些困難。因此，今后需要加強對學生的課前閱讀指導，提前了解課文內容并做好預習。2.學生在寫作方面的表達能力需要進一步提高。在進行寫作練習時，一些學生的表達能力有限，不夠流暢和準確。今后需要多組織一些寫作訓練活動，加強學生的寫作能力培養(yǎng)。3.有些學生對課堂討論不夠積極。在進行課堂討論時，有些學生對問題的回答不夠積極，或者僅限于簡單的回答，缺乏深入思考和發(fā)表自己的意見。對于這樣的情況，我應該引導學生主動參與討論，鼓勵他們開展更加深入的思考，并給予積