初中美術(shù)：《標志設(shè)計》教案

初中美術(shù)課程標準教材(2019—2020學校：年級：任課教師：/編訂：XX《標志設(shè)計》教案教材簡介:本教材主要用途為學習美術(shù)有利于進展記憶和想象力，想象力得到擴展和深化，可以使學生的消極心理負擔得到卸除，獲得心理平衡保障心理安康，本教學設(shè)計資料適用于初中美術(shù)科目,學習后學生能得到全面的進展和提高。本內(nèi)容是依據(jù)教材的內(nèi)容進展的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進展教學使用。教材簡介:本教材主要用途為學習美術(shù)有利于進展記憶和想象力，想象力得到擴展和深化，可以使學生的消極心理負擔得到卸除，獲得心理平衡保障心理安康，本教學設(shè)計資料適用于初中美術(shù)科目,學習后學生能得到全面的進展和提高。本內(nèi)容是依據(jù)教材的內(nèi)容進展的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進展教學使用。課業(yè)類別：設(shè)計·應(yīng)用教學目標：依據(jù)課程標準和教材要求，中學美術(shù)教育是使學生提高對美的感受力量和藝術(shù)制造力量，培育學生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學目標為：1、學問目標：了解標志的分類及構(gòu)成等根本學問，學習標志設(shè)計的創(chuàng)作方法；2、力量目標：培育學生的觀看、想象、制造思維力量和應(yīng)用視覺語言的表達力量；3、情感目標：到達開闊眼界，增長學問，陶冶情操，提高藝術(shù)賞識水平，樹立正確的審美觀點。教學重點：標志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式。教學難點：標志的創(chuàng)意設(shè)計。教具預(yù)備：電教設(shè)備、多媒體教學課件等。學具預(yù)備：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。第27頁教學過程：一、組織教學：按常規(guī)進展。二、啟發(fā)爭論式導入課：教師啟發(fā)提問。同學們，隨著社會科技的進展，標志的應(yīng)用范圍格外廣泛，我們每天都能在不同的場合見到一些標志，請同學們認真回想，你都見到過哪些標志？這些標志都有什么作用？學生答復(fù)：……，教師總結(jié)：確實如此，標志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標志已不僅僅是一種單純的視覺符號，它更具有獨特的美學價值，強大的社會功能。今日我們就來學習這種視覺的語言――標志設(shè)計?！舶鍟n題〕三、講授課：引導學生看大屏幕?！惭菔窘虒W課件〕同學們通過賞識這些標志可以看出，每個標志都蘊含著大量的信息，具有肯定的含義。因此可以說：標志是具有某種含義的視覺符號，如同語言，起著識別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強的概括性與象征性，同時也有著獨特的藝術(shù)魅力。〔一〕、標志的種類第37頁下面同學們思考一下，這些標志依據(jù)用途的不同可分為哪些種類？同學之間可以相互溝通、爭論。學生答復(fù)，教師總結(jié)。標志的類別繁多，使用廣泛。例如：用于國家標志的國徽、國旗。用于團體標志的共青團團徽，團旗，少先隊的星星火炬。用于商品上標志稱商標，如李寧牌商標、奧迪轎車標志；用于各行業(yè)、機關(guān)等職能部門的專業(yè)標志，如大路局的標志、中國鐵路的標志、公安機關(guān)的標志、紅十字的衛(wèi)生標志等；用于會議上標志，如奧運會標志，我國政治協(xié)商會議標志；用于大路、鐵路、航空交通的稱交通標志；指示人們留意安全的安全標志；標明街道的路標等。此外，標志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴大而多樣化，如體育運動標志、電視臺標志、網(wǎng)站標志等等。〔二〕標志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。1〔〔警告、留意的意思〕、藍〔指令、遵守的意思〕、綠〔安全通行的意思〕、如鐵路用黃和黑標明留意、警告、危急的安全標志，用紅和白作為大路交通標志，用紅、黃、綠燈指揮車輛行駛的標志等。2、文字構(gòu)成的標志。如永久牌自行車標志、可口可樂標志、第一汽車制造廠標志等等。3、圖形構(gòu)成的標志。如奧運五環(huán)標志，黨徽標志、韓日世界杯標志、農(nóng)業(yè)銀行標志、中第47頁國國際航空公司標志等等。4、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標志。例如：運用中國古錢和“中“字構(gòu)成的中國銀行標志、中國鐵路的“工人“標志、中國工商銀行標志、吉林電視臺標志等等?！踩场酥镜臉?gòu)思與創(chuàng)意。結(jié)合課件賞識中外優(yōu)秀標志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運會標志、北京奧申委會徽、2008年北京奧運會會徽等。黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)章梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運發(fā)動在奧運會上相聚一堂，充分表達了奧林匹克主義的內(nèi)容：全部國家和全部民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時也象征著五大洲的人民團結(jié)起來，為制造光明的世界而努力。2、北京奧申委會徽。該標志圖運用奧運五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣，同時它又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結(jié)”的象形，象征世界五大洲的團結(jié)、協(xié)作、溝通、進展，攜手共創(chuàng)世紀。五星，似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精華。整體形象行云流水，和諧生動，布滿運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。3、2008年北京奧運會會徽?！爸袊　の鑴拥谋本笔侵袊攸c、北京特點與奧林匹第57頁克運動元素的奇異結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸大變形、奇異地幻化成一個向前奔馳、舞動著迎接成功的運動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代“京“字的神韻，蘊含濃重的中國韻味?！菜摹硺酥驹O(shè)計的方法步驟。以設(shè)計“制止吸煙”標志為例，講解標志的制作過程。12、構(gòu)思。怎樣突出標志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。3、構(gòu)圖。可多畫幾幅草圖，反復(fù)思考，查找簡練、概括的形象，明確地表達信息；也可承受不同的手法來表現(xiàn)，以選擇適宜的設(shè)計方案；4、定稿。選擇最抱負的設(shè)計定稿。5、著色。設(shè)色單純、醍目，或用比照顏色。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。四、作業(yè)要求：1、設(shè)計一幅運動會上具有本班特色的標志；2、給學校各專用教室設(shè)計一個標志；3、給學校的音樂會、藝術(shù)節(jié)、講演競賽、故事會、家長會、書法競賽、繪畫競賽、校慶等活動設(shè)計一個標志；要示形象鮮亮，傳遞信息準確、獨特、美觀。五、學生完成作業(yè)，教師巡察指導。第67頁重點：教給學生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號來表現(xiàn)，怎樣表達得明確，又有獨特的形象。覺