第二十五屆全國教師教育教學(xué)信息化交流活動指南

全國教育教學(xué)信息化交流展示活動

第二十五屆全國教師教育教學(xué)信息化交流活動指南全國教師教育教學(xué)信息化交流活動組織委員會編2021年3月--#?特色創(chuàng)新在網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源共享、教育管理、綜合素質(zhì)評價等某個或多個方面，形成了應(yīng)用模式，有效促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革。5.信息化教學(xué)課程案例推薦指標推薦要素課程建設(shè)信息化軟硬件符合教育教學(xué)需求，有特色；課程建設(shè)、教學(xué)理念、內(nèi)容、方法體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的運用；課程資源豐富，信息技術(shù)運用恰當。教學(xué)實施教學(xué)活動過程記錄完整，材料齊全；信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式；形成基于信息化的教育教學(xué)模式。教學(xué)效果教學(xué)目標達成度高，學(xué)生深度參與，活躍度髙；學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)能力提升明顯；學(xué)生、教師、學(xué)校評價好。特色創(chuàng)新在課程建設(shè)、教學(xué)實施、資源共享、機制創(chuàng)新等方面有特色；具有一定的示范推廣價值。6.職業(yè)崗位能力精品課推薦指標推薦要素內(nèi)容設(shè)計內(nèi)容相對穩(wěn)定、完整、獨立，滿足教學(xué)和職業(yè)崗位核心能力發(fā)展需求；精準對位職業(yè)崗位能力和企業(yè)需求，視頻課雙師授課效果好；視頻課、資源包及微教材內(nèi)容完整、顆?；潭润{，應(yīng)用方便；過程性和結(jié)課性測試題數(shù)量充足，滿足平臺運行條件；微教材滿足線上教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)需求；能為學(xué)生就業(yè)、競爭上崗、線上線下學(xué)習(xí)提供有效支持。

教學(xué)設(shè)計注重教學(xué)設(shè)計，數(shù)字教學(xué)媒體運用準確，教學(xué)信息傳遞正確；視頻課、資源包畫面設(shè)計科學(xué)、合理，能夠有效提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果；視頻課及資源包助學(xué)、助教能力顯著；微教材支持學(xué)生線上自學(xué)、線下學(xué)習(xí)應(yīng)用。呈現(xiàn)設(shè)計遵循教學(xué)媒體呈現(xiàn)規(guī)律，注重教學(xué)媒體呈現(xiàn)設(shè)計；視頻課、資源包等數(shù)字教學(xué)媒體呈現(xiàn)與教師講解、教學(xué)內(nèi)容配合默契，采用富媒體強度微教材可視化程度髙，滿足學(xué)習(xí)者需求；視頻課雙師授課呈現(xiàn)科學(xué)、真實、符合教學(xué)需求；過程性測試題的呈現(xiàn)適時，結(jié)課性試題的呈現(xiàn)完整、內(nèi)容豐富。應(yīng)用與創(chuàng)新校本同步應(yīng)用效果好，有效支持教學(xué)改革，顯著提髙教學(xué)質(zhì)量；開放共享程度髙，具有一定的示范性；信息技術(shù)運用得當，教學(xué)方法與教學(xué)策略創(chuàng)新，效果顯