小班教案集合8篇

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小班教案篇1

小班主題教案《小樹葉找媽媽》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過激發(fā)幼兒的情感體驗培育他們探究樹葉的愛好和立場，讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親切關(guān)系，讓幼兒通過觀測和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

活動目標：

1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親切關(guān)系。

2、通過激發(fā)幼兒的情感體驗培育他們探究樹葉的愛好和立場。

3、讓幼兒通過觀測和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

4、提高幼兒思維的機敏性。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

幼兒園樹林;采集各種顏色、外形、大小的樹葉每人一片

活動過程：

一、導入活動。

師：小樹葉，老師今日帶你們到樹林里找大樹媽媽，好不好?

二、幼兒到樹林里探究樹和樹葉。

1、師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的，不要找錯呀。

2、你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪里?她長得什么樣?

3、你是怎么找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。

4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真快樂啊?？旌蛬寢寭?、親親，說說話吧。你要對她說什么?

三、總結(jié)。

師：今日我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有很多樹葉孩子。小樹葉喜愛和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以后我們再來探望你們!

教學反思：

1、加強幼兒對外界事物的觀測力和認識技能。

2、通過拾樹葉的活動提高幼兒的探究愛好。

3、假如我再上這節(jié)課，我會結(jié)合實際更生動、更貼切地讓幼兒感知四季改變的'狀況。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分:葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄-支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉-愛護幼葉。(有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。

小班教案篇2

活動目標:

1．引導幼兒認識不同的制作材料，嘗試運用這些材料進行粘貼，激發(fā)幼兒在對美工活動的愛好。

2．培育幼兒探究材料的技能。

3．進展幼兒手部肌肉的敏捷性。

活動預備：

1．知識閱歷預備：

〔1〕已會運用雙面膠

〔2〕折過扇子、彈簧，會正反兩面折

2．教學具預備：

〔1〕老師做好的瓶寶寶一個

〔2〕材料：a彩紙：條狀、原形、三角形、不規(guī)章形，小腳丫形、小手形。

b礦泉水瓶子人手一個

c人手一個膠棒、雙面膠一組三個

活動過程：

一．導入活動，激發(fā)幼兒愛好。

教：今日李老師給小伙伴請來一位小客人，他長的特別美麗。小伙伴們想看嗎？

幼：想

二．出示“瓶寶寶”

教：小伙伴們好，我是瓶寶寶，很興奮認識你們。請你們看看我都是用什么做成的呢？

幼：紙、瓶子

教：哦，那你們可真聰慧，一下子就看出來了，那你們想不想也做一個比老師更美麗的瓶寶寶呢？

幼：想

三．老師引導幼兒自由探究材料，查找相應的器官

教：現(xiàn)在我想請小伙伴看著瓶寶寶，去找一找你們的小筐里，那個

圖形可以做寶寶的小臉？

幼：圓形

教：真棒！再找找，哪個圖形可以做瓶寶寶的帽子？

幼：三角形，梯形〔引導幼兒發(fā)覺一些不規(guī)章的圖形也可以做帽子〕

教：現(xiàn)在，我要請小伙伴認真地看看瓶寶寶，找一找她的小胳臂和小腿是什么外形的？

幼：長條形的

教；恩，你們真聰慧！就是這個彩條，可是它怎么和瓶寶寶的小胳臂、小腿不一樣呢？誰能告知我哪不一樣？

幼：彩條是直的，瓶寶寶身上的.是彎的

教；哦，真棒！瓶寶寶身上的彩條是彎的，是曲曲折折的，象我們以前疊過的彈簧一樣，對嗎？

幼：對

教：那好，待會我們做的時候，就要把彩條變一下身，也讓它變成小彈簧，這樣瓶寶寶的才能站起來，你們看，是嗎？〔做比較〕

幼：是

教：那還有一個重要的東西，就是寶寶的身體，你們看我們要把剛才小伙伴說的那些圖形跟這個瓶子用雙面膠粘在一起，才能變成一個美麗的瓶寶寶。下面小伙伴開動手做吧

四．幼兒操作，老師個別指導

五．觀賞孩子的作品，投放到區(qū)角

小班教案篇3

活動目標：

1、練習側(cè)走的技能及動作的協(xié)調(diào)性。

2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動預備：

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

1、老師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

運動〔側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等〕。那螃蟹是怎么走路的？

2、現(xiàn)在我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探究練習：

1、老師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜〔強調(diào)不能用手〕，然后沿著線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒進行溝通示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的？

3、老師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜

1、老師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能遇到瓜，想想看，可以怎么運？〔運的時候留意兩位寶寶的`步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來〕。

2、個別幼兒進行溝通示范。

3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四、游戲運瓜競賽

1、老師：剛才我們學會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，肯定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？

2、再次競賽。

活動結(jié)束：

現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

小班教案篇4

活動目標：

1、對物體下落現(xiàn)象感愛好。

2、能初步感知物體下落時速度有快有慢。

活動預備：

1、幼兒游戲材料人手一套。

2、老師演示用具一套。

活動過程：

1、出示各色紙寶寶，區(qū)分紅、黃、綠三色。

2、幼兒探究，觀測各種紙寶寶下落的軌跡。

3、幼兒用身體動作仿照各種紙下落的軌跡。

4、幼兒探究感知各種紙寶寶落下來時速度有快有慢。

5、老師設疑：想一想各種紙寶寶落下來時一樣快嗎？

6、幼兒探究感知各種紙落下來有快有慢。

活動延伸：

觀測其他物體下落的軌跡。

活動反思：

本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的.觀測、摸等感官來發(fā)覺各式各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)覺、去觀測。

科學活動重在讓幼兒參加，而這堂課幼兒的主體地位沒有表達出來，我講的太多，可能是我太著重課堂紀律，而忽視了幼兒。

小班教案篇5

活動目標：

1.喜愛參與體育活動，情愿與同伴抱一抱。

2.練習在大小不同的報紙上平衡站立。

活動預備：

1.廢舊報紙

2.歡快的音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分

1.師幼共同做熱身運動：基本動作練習?！步】蹈琛?/p>

小伙伴，跟我一起來做運動吧。

2.初步體驗抱一抱歡樂。播放音樂〔一對好伙伴〕

師:你有好伙伴嗎?快去找到你的好伙伴抱一抱吧。小伙伴抱完你的好伙伴之后，你們興奮嗎？

二、基本部分

出示報紙，談話導入。今日老師請來了報紙伙伴和你們做游戲，你們興奮嗎？報紙伙伴說我們要愛惜它，不然它們就不跟我們做游戲。接下來，老師把報紙分給小伙伴兩人一張，玩一玩你們的報紙，想一想有哪些玩法？

5.組織幼兒利用廢舊報紙玩歡樂擁抱的游戲。

〔1〕請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳需要踩在報紙上。

〔2〕請幼兒聽音樂做游戲〔搶報紙〕把報紙擺成一個圈，幼兒隨音樂做跑、跳、蹲走等動作，音樂停時，任意兩個幼兒的小腳都要站到同一張報紙上，并且輕輕的抱在一起?！蔡崾居變毫粢獍踩?，避開碰撞?！硴尣坏綀蠹埖挠變簩W小花貓叫并出列加油。

〔3〕請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小伙伴扮演“小老鼠”，小老鼠依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳需要站在報紙上。

〔4〕減削報紙數(shù)量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺了，小老鼠回不到家，只好躲到好伙伴的家里。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴〔增加到3——4人〕擁抱在一起，雙腳需要站在報紙上。

6.和好伙伴擁抱在一起真歡樂！除了和好伙伴擁抱，還可以和誰擁抱？〔爸爸、媽媽、老師等〕。今日來了這么多的客人老師，她們也想得到小伙伴們歡樂的擁抱！〔激發(fā)幼兒大膽的.擁抱老師，加強幼兒的自信心?！?/p>

三、結(jié)束部分

聽音樂做放松運動。

健康活動《歡樂擁抱》教學反思：

歡樂作為一種積極的心情，對幼兒的進展至關(guān)重要?！稓g樂擁抱》這節(jié)活動，援助幼兒建立自信、進展幼兒自尊。孩子們在活動中以積極的狀態(tài)投入到與伙伴的擁抱，從中體驗與伙伴、與老師擁抱的興奮與歡樂，從中獵取了安全、自信、溫馨、歡樂的信息，幼兒感受到“歡樂”在幼兒園里、“歡樂”在游戲中、“歡樂”在好伙伴中、“歡樂”在老師的眼睛里。

本次活動有太多的不足之處。在示范講解及游戲活動過程中總是語無倫次，這是這節(jié)活動中最大的失敗點，在講解這方面還需下功夫個扶著一個毛病，加油改正掉。

小班教案篇6

活動目標：

1、在操作活動中學習4以內(nèi)數(shù)數(shù)，會按數(shù)取物和數(shù)物對應。

2、在游戲中體驗圣誕的歡樂，情愿和伙伴共享歡樂。

活動預備：

1、圣誕樹1棵、圣誕靴、□△○等圣誕禮物假設干。

2、獨輪車、自行車、三輪車、四輪車數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

1、停車

請大家把車停到停車庫里，你的車有幾個輪子就停到幾號車庫里。

2、選禮物、裝禮物

〔1〕看！圣誕老爺爺坐著雪橇來嘍！〔觀看Flash〕

〔2〕你們知道圣誕老爺爺他來干什么了？

〔3〕昨天他給我打了個電話，告知我：他為我們預備了很多的禮物，有蛋糕、有糖果、有餅干、還有圣誕卡。可是他來不及裝，想請我們幫忙把這些禮物裝到圣誕靴里。圣誕靴上還藏著奧秘呢！誰能看懂這個圣誕靴上的奧秘呢？〔出示一個圣誕靴，請一名幼兒示范〕

〔4〕每個圣誕靴上的奧秘都不一樣，請你先去找一個圣誕靴，看懂它的奧秘之后再去選禮物、裝禮物。

〔5〕請你講一講你的`圣誕靴上的奧秘是什么，你是怎么選禮物的。

3、掛禮物

圣誕老爺爺看到我們裝的禮物可興奮了，讓我們把圣誕靴掛到圣誕樹上吧！〔Flash〕

4、共享

今日我們很歡樂，讓我們開著我們的車回教室，把我們的歡樂告知其他小伙伴，讓他們一起來共享吧！

小班教案篇7

活動目標：

1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎(chǔ)上，嘗試正確運用這些動詞。

2、喜愛仿照小動物的動作。

3、體會做事要認真，不要馬虎大意。

4、愿意觀看表演，感受游戲的樂趣。

活動預備：

小班幼兒用書11月分冊第13頁，歡快的音樂。

活動過程：

一、我的身體變一變

1。老師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說說老師在做什么動作？

2。老師播放一段歡快的音樂，請幼兒做自己喜愛的動作。

3。引導幼兒理解常用的幾個動詞

〔1〕老師："你剛才做了什么動作？"鼓舞幼兒大膽表達。

〔2〕請幼兒依據(jù)老師說的動詞，表現(xiàn)出相應的動作。

二、小動物變一變1．打開幼兒用書，引導幼兒觀測。

〔1〕老師："小動物聽到這樣歡快的音樂，也興奮地活動起了身體。找找看、都有誰？它們都在做什么？"

〔2〕鼓舞幼兒仿照小動物的動作。

〔3〕說說你還知道小動物會做哪些游戲？學一學它的動作。

三、閱歷擴展

1、老師："演一演，你的小手、小腳還會做哪些動作？"引導其他幼兒猜一猜他在做什么？

2、播放《豆豆丁》的音樂，幼兒聽音樂變不同造型，引導幼兒在游戲中相互仿照，同時體驗、仿照不同的動作。

教學反思：

新課程的`理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

小班教案篇8

設計思路：

通過故事讓小伙伴知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很快樂。

活動目標：

1.援助幼兒了解故事內(nèi)容,體驗小動物乘坐輪胎時快樂的心情。

2.幼兒能夠?qū)庫o地傾聽故事,并隨著故事開展想象,進展幼兒的想象力。

3.能夠用簡約句完整地回答下列問題。

活動預備：

1.觀測、操作過滾動物體。

2.PPT。

活動過程：

一、談話導入

1.出示照片:輪胎小伙伴們，看這是什么?什么外形的?

你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?

2.引導幼兒依據(jù)以往玩輪胎的閱歷,完整地說出:“輪胎圓圓的,滾得特別快?！?/p>

3.這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關(guān)注點：

預設策略：

1.實物支持

2.生活閱歷鏈接

二、觀賞故事

1.幼兒觀賞故事《歡樂的輪胎》至“哎，拖也拖不動”。

2.小松鼠遇到什么困難啦？

3.是啊，把河里的輪胎往岸上拖，是一件沒麻煩的事。不信啊，我們也來嘗試下。

4.在大家的合作下，輪胎究竟被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。

5.繼續(xù)講解并描述至“真好玩！”

6.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事情?