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工作人員招聘考試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)【說(shuō)明】
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3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題;
4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.道德是一種特殊的把握世界的形式,它是通過(guò)道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來(lái)評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說(shuō)明道德的特點(diǎn)是()。A.特殊的規(guī)范性B.廣泛的社會(huì)性C.獨(dú)特的多層次性D.更大的穩(wěn)定性【答案】:A2.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為()。A.教師的自我校正能力B.教師的自我強(qiáng)化能力C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】:D3.()是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.奴隸社會(huì)的道德B.資本主義道德C.社會(huì)主義道德D.原始社會(huì)的道德【答案】:C4.“其身正,不令而行其身不正,雖令不從”這句話用在教師身上,可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是()。A.示范性B.獨(dú)立性C.復(fù)雜性D.長(zhǎng)效性【答案】:A5.教師必須十分重視自身的發(fā)展,做到以身作則,為人師表,這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()。A.長(zhǎng)期性、間接性B.復(fù)雜性、創(chuàng)造性C.連續(xù)性、廣延性項(xiàng)式D.主體性、示范性【答案】:D6.高等教育具有促進(jìn)人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中,不正確的是()。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進(jìn)、相互制約的關(guān)系。B.并不是所有的高等教育都能促進(jìn)人的發(fā)展,只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進(jìn)人的發(fā)展。C.高等教育可以自由地促進(jìn)人的發(fā)展,因而總是能夠促進(jìn)人的發(fā)展。D.高等教育擔(dān)負(fù)著促進(jìn)人的發(fā)展的目的,同時(shí)又以人的發(fā)展為前提?!敬鸢浮浚篊7.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國(guó)的教育方針和教育原則,能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的()。A.客觀性原則B.教育性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.發(fā)展性原則【答案】:B8.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,研究高深學(xué)問(wèn)是()。A.技能型大學(xué)B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院D.綜合性的研究型大學(xué)【答案】:D9.以下對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)理解正確的是()。A.第三產(chǎn)業(yè)是為人民提供服務(wù)的行業(yè)總稱B.三大產(chǎn)業(yè)都是解決新增勞動(dòng)力就業(yè)的主渠道C.第二產(chǎn)業(yè)是為人民提供基本的生活消費(fèi)品D.第一產(chǎn)業(yè)是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的基本部門(mén)【答案】:D10.我國(guó)宏觀調(diào)控中的產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施主要依靠()。A.指令性計(jì)劃B.市場(chǎng)機(jī)制作用C.產(chǎn)業(yè)組織政策D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策【答案】:D11.漢武帝時(shí),張騫出使西域,開(kāi)辟了著名的“絲綢之路”。下列不是經(jīng)此路傳入我國(guó)的是()A.良馬B.葡萄C.大豆D.石榴【答案】:C12.下列屬于事務(wù)文書(shū)范疇的文種是()。A.公報(bào)B.通告C.公告D.公示【答案】:D13.用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的公文是()。A.請(qǐng)示B.命令C.指不D.批復(fù)【答案】:D14.以下有關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)常識(shí)表述正確的是()。A.市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)是虛擬經(jīng)濟(jì)C.初次分配應(yīng)由政府決定D.應(yīng)加快建設(shè)制造和消費(fèi)強(qiáng)國(guó)【答案】:A15.通報(bào)的表達(dá)方式側(cè)重于()。A.說(shuō)明、說(shuō)理B.說(shuō)理C.敘事D.說(shuō)明【答案】:C16.根據(jù)民法規(guī)定,自然人下落不明滿()。的,利害關(guān)系人可以向人民法院申請(qǐng)宣告該自然人為失蹤人。A.三年B.五年C.四年D.二年【答案】:D17.以下四位名人中所處朝代與其他三位不同的是()。A.紀(jì)曉嵐B.馮夢(mèng)龍C.張之洞D.曾國(guó)藩【答案】:B18.根據(jù)公文中數(shù)字使用的相關(guān)要求,下列使用不規(guī)范的是()。A.臘月二十三日B.20世紀(jì)80年代C.“一二八”事變D.“九一三”事件【答案】:C19.夫妻婚前的財(cái)產(chǎn)應(yīng)歸()。A.歸女方所有B.各自所有C.夫妻共有D.男方的歸夫妻共有【答案】:B20.高速行駛的汽車(chē)突然剎車(chē),坐在汽車(chē)?yán)锏娜藭?huì)向前傾。下列與之類似的現(xiàn)象是:A.當(dāng)充滿氣的氣球口子被解開(kāi)時(shí),氣球會(huì)飛走B.快速跑步時(shí),急停使手中書(shū)本掉前面C.往地下使勁摔皮球,皮球會(huì)反彈D.利用救生圈,人可以很輕松浮在水面上【答案】:B21.到博物館看展覽是一種()?;顒?dòng)。A.生產(chǎn)B.交換C.消費(fèi)D.轉(zhuǎn)移支付【答案】:C22.阿爾法圍棋(AlphGo)是一款圍棋人工智能程序,是由_____旗下的公司研發(fā)。A.三星B.蘋(píng)果C.谷歌D.微軟【答案】:C23.目前市場(chǎng)上的汽油有90、93、95、97等標(biāo)號(hào),這些標(biāo)號(hào)代表的意思是()。A.代表汽油本身的純度B.代表汽油的百分比C.代表汽油本身的碳元素的含量D.代表汽油的抗爆性【答案】:D24.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué),可通過(guò)學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。()。A.獎(jiǎng)助學(xué)金B(yǎng).助學(xué)貸款C.學(xué)費(fèi)減免D.綠色通道【答案】:D25.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》,我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定?()。A.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定B.由高等學(xué)校自行決定C.由教育部審批決定D.由省級(jí)教育行政部門(mén)審批決定【答案】:B26.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的()A.高度凝練和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中體現(xiàn)C.高度凝練和集中表達(dá)D.高度概括和集中表達(dá)【答案】:C27.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出,要充分發(fā)揮()在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織B.講座報(bào)告C.導(dǎo)師引導(dǎo)D.課堂教學(xué)【答案】:D28.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步()A.擴(kuò)大B.保持C.收歸上級(jí)高等教育管理部門(mén)D.減少【答案】:A29.同事之間溝通講話時(shí)的錯(cuò)誤做法是()A.常常回頭看B.不要到講話角落C.不要講話就關(guān)門(mén)D.不要壓低你的聲音【答案】:A30.與遵從相比,認(rèn)同更深人一層,它不受外界壓力控制,行為具有一定的()。A.自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性B.適應(yīng)性和社會(huì)性C.積極性D.內(nèi)化性和意志性【答案】:A31.大學(xué)生對(duì)單詞、定義、符號(hào)、公式等的記憶屬于()。A.動(dòng)作記憶B.語(yǔ)義記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】:B32.中華人民共和國(guó)公民有受教育的()A.權(quán)利B.權(quán)利和義務(wù)C.權(quán)力D.義務(wù)【答案】:B33.在我國(guó),對(duì)高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)提出一般要求的教育法律是()。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)學(xué)校法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)高等教育法》【答案】:D34.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和()。A.精神質(zhì)B.責(zé)任心C.開(kāi)放性D.宜人性【答案】:A35.有關(guān)學(xué)生分班的說(shuō)法,正確的是()A.學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)B.學(xué)??梢愿鶕?jù)因材施教原則,按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等。C.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行。D.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師,保證分層次教學(xué)?!敬鸢浮浚篊二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些?()。A.個(gè)人本位論B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)C.社會(huì)本位論D.社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【答案】:BD37.教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。()A.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的。B.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的。C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的D.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的?!敬鸢浮浚篈BC38.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是()A.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要B.個(gè)人發(fā)展的需要C.全面深化教育改革,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),實(shí)施素質(zhì)教育的需要D.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要【答案】:ABCD39.符合團(tuán)結(jié)互助精神的表述是()。A.“孟母三遷”B.“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”C.“三人同心,其利斷金”D.“團(tuán)結(jié)就是力量”【答案】:CD40.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是()A.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。B.作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。C.衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。D.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。【答案】:ABCD41.高校教師職業(yè)理想的作用()。A.高校教師職業(yè)理想是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的必要保證B.高校教師職業(yè)理想是高等教育事業(yè)崇高性得以實(shí)現(xiàn)的必要前提C.高校教師職業(yè)理想是教育改革發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的必要保證D.高校教師職業(yè)理想是教師忠誠(chéng)于教育事業(yè)的根本動(dòng)力【答案】:BCD42.高校教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)是()。A.教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密B.更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)C.師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性D.教學(xué)與科研緊密結(jié)合【答案】:ACD43.傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求,具體說(shuō)可分為哪些方面?()A.因材施教B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.循序漸D.以身作則【答案】:ABC44.孔子提出的教師道德規(guī)范有()。A.誨人不倦B.有教無(wú)類C.言傳身教D.不恥下問(wèn)【答案】:ABCD45.道德觀念的確立主要涉及()。A.了解道德評(píng)價(jià)能力B.態(tài)度定勢(shì)的形成C.了解道德規(guī)范D.道德信念的確立【答案】:AC46.在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,必須全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。這說(shuō)明()。A.認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是用理論指導(dǎo)實(shí)踐B.實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)有決定作用C.科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用D.理論與實(shí)際相結(jié)合是馬克思主義的基本原則【答案】:CD47.慰問(wèn)信的發(fā)布方式有()。A.直接寄送給對(duì)方B.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布C.在報(bào)紙上登載或播發(fā)D.按照法定公文辦理程序【答案】:ABC48.下列關(guān)于西安國(guó)家示范工程項(xiàng)目“世界最大的空氣凈化器”的除霾塔,描述正確的有()。A.被污染的空氣在通過(guò)過(guò)濾網(wǎng)墻時(shí),可以濾除掉空氣中的各種污染物和雜質(zhì)B.通過(guò)去除大氣環(huán)境中的PM2.5及等霧霾形成的關(guān)鍵前體物,從而有效控制霧霾形成C.該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的主要構(gòu)件由集熱棚、風(fēng)機(jī)、鍍膜玻璃組成D.每天可制造超過(guò)1000萬(wàn)立方米的清潔空氣【答案】:ABCD49.在我國(guó),宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的基本原則有()。A.由直接管理為主轉(zhuǎn)向間接管理為主B.計(jì)劃指導(dǎo)原則C.集中和重點(diǎn)性原則D.以經(jīng)濟(jì)手段為主的綜合配套調(diào)控原則【答案】:ABCD50.公文寫(xiě)作之前要()。A.明確行文目的B.確定使用的文種C.向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示寫(xiě)法D.選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言【答案】:AB51.新中國(guó)成立之際,毛澤東提出的外交方針有()。A.“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”B.“反霸權(quán)主義”C.“另起爐灶”D.“一邊倒”【答案】:ACD52.在我國(guó)古代,常把樓閣看作是神圣,尊貴和威嚴(yán)的象征,許多文學(xué)名篇由此誕生,而這些樓閣也因這些文章的流傳而名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。其中具有代表性的要數(shù)“江南三大名樓”,以下詩(shī)句旨在詠嘆三大名樓的是()。A.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲B.閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流C.吳楚東南坼,乾坤日夜浮D.鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流【答案】:ABC53.“一帶一路”是我國(guó)基于古代絲綢之路的歷史符號(hào)所構(gòu)建的推動(dòng)國(guó)際經(jīng)貿(mào)交流與合作的頂層國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。下列歷史人物中對(duì)古代絲綢之路的開(kāi)拓與發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的有()。A.班超B.張騫C.司馬遷D.玄奘【答案】:ABD54.一位從事基層民政工作的全國(guó)人大代表十幾年來(lái)堅(jiān)持走訪當(dāng)?shù)鼐用窦彝ィ浟?0多本“民情日記”和“民心日記”,一次次地在人民代表大會(huì)上提出議案,幫助群眾排憂解難。這表明,該人大代表()。A.履行了嚴(yán)格依法行政的義務(wù)B.履行了密切聯(lián)系群眾的義務(wù)C.行使了依法提出議案的權(quán)利D.履行了反映群眾意見(jiàn)的義務(wù)【答案】:BCD55.下列應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的做法,正確的有()。A.躲避龍卷風(fēng)最安全的地方是樓頂B.火災(zāi)逃生時(shí),為防濃煙嗆入,可用打濕的毛巾蒙鼻C.發(fā)現(xiàn)有泥石流跡象,要向溝谷兩側(cè)山坡或高地跑D.地震時(shí)不要使用電梯【答案】:BCD56.人生的社會(huì)價(jià)值指的是()。A.自我了解和自我批評(píng)B.個(gè)人的社會(huì)存在C.社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重和滿足D.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣【答案】:ABD57.2014年春節(jié)晚會(huì)上演了一部劇名為《扶不扶》的小品,使得觀眾在嬉笑之余引發(fā)了對(duì)道德的思考。劇中人“郝建”與劇情在現(xiàn)實(shí)生活中確有發(fā)生,也讓好心的助人者心存糾結(jié)。但是,我們可喜地看到更多的人在遇到同樣的事情時(shí)依然是伸出援手,救人于危難。在他們身上彰顯的是()。A.助人
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