小班語言：小兔拔蘿卜

小班語言：小兔拔蘿卜小班語言：小兔拔蘿卜（精選2篇）

小班語言：小兔拔蘿卜篇1

活動目標：

學習雙腳并攏行進跳，提高動作協(xié)調性。愿意參加早熬煉，體驗活動樂趣?；顒宇A備：

兔子頭飾、蘿卜、圈圈

活動過程：

一、玩圈

1.我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，今日我們又和圈圈一起玩嬉戲了，動動腦筋你想和圈圈怎么玩呢？

2.找個空地方玩玩吧。

3.集中幼兒展現，你用了什么好方法？

二、跳圈

1、我們也來把圈圈拼成一條小路吧，學習雙腳并攏向前跳

3、請小伴侶也來學學吧，找個椅子排好隊，一個一個雙腳并攏向前跳吧

三、嬉戲：小兔拔蘿卜

1、小伴侶的本事學得真好，我們一起來玩小兔拔蘿卜的嬉戲吧，老師演兔媽媽，小伴侶演兔寶寶（帶頭飾）

2、冬天到了，兔媽媽想請小兔把蘿卜搬回家預備過冬，請小兔們雙腳并攏前進跳搬一個蘿卜，再跑回家來放進筐里，

3、哎呀，蘿卜不夠多，再請小兔們雙腳并攏前進跳搬兩個蘿卜，再跑回家放入筐中吧，

4、滿滿一大筐了，我們回家吧！

小班語言：小兔拔蘿卜篇2

一、活動目的：

1、重點練習在平衡木上走，在肯定高度的障礙物下鉆過去，并向指定方向跑。

2、情愿嘗試挑戰(zhàn)，自主嬉戲。

二、嬉戲材料及場地布置。

4條平衡木，4個鉆圈玩具（65-70厘米高），呼啦圈，塑封的胡蘿卜。

三、情境設計及指導要求。

（一）熱身運動：播放歌曲《春天》。

1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，老師扮演兔媽媽。

2、師：兔寶寶們，今日天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（老師帶領幼兒熟識一遍場地）

3、師：這里長出了好多的胡蘿卜，惋惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。

4、師：呀，打雷了，快要下雨了，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑，會到呼啦圈中）

（二）自主嘗試：初步練習在平衡木上走。

1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給沉沒了，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。

2、幼兒開頭自主嘗試。如：左右腳側著走，左右腳前后交替走等。

（三）嘗試挑戰(zhàn)難度：進一步練習在平衡木上走。

1、師：兔寶寶們真英勇，個個都走過去了。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了，我們要快點走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？

2、老師指導幼兒張開雙手側平舉，左右腳前后交替走。

（四）溝通共享。

（五）推動嬉戲。

1、師：兔寶寶們已經把走過小橋的本事練的很棒了。你們看，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧。

2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋，把胡蘿卜放到家里，然后連續(xù)動身，走過小橋，鉆過山洞，拔胡蘿卜，依次進行，