初中八年級語文上冊《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》教學(xué)設(shè)計

部編版語文八年級課時教學(xué)設(shè)計課題人民解放軍百萬大軍橫渡長江單元1學(xué)科語文年級八學(xué)習(xí)目標1、掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點。2、把握課文的新聞要素，理清寫作思路，欣賞新聞寫作藝術(shù)。3、了解課文內(nèi)容，理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模和意義。感受作者體現(xiàn)在消息中的情感和立場。重點1、掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點。2、把握課文的新聞要素，理清寫作思路，欣賞新聞寫作藝術(shù)。難點感受作者體現(xiàn)在消息中的情感和立場。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課什么是新聞？新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實用性文體，是新聞作者對新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實的報道。新聞有廣義和狹義兩種廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對新近發(fā)生的事實的報道，包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告、新聞評論、社論、報告文學(xué)等。狹義的新聞專指消息，即用簡明扼要的文字，及時迅速地向公眾告知新近發(fā)生的有價值的事實。新聞的結(jié)構(gòu)新聞的結(jié)構(gòu)由五部分構(gòu)成，即標題（分為:引標題、正標題、副標題）導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語新聞的標題

高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實。必須簡明、準確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。一般包括引標、主標、副標

。

引標題：是指在主標前作為引出主標的。提示消息的思想意義或交代背景，說明原因，烘托氣氛。

主標：是指文章的大標題，概括與說明主要事實和思想內(nèi)容。

副標題：是指用來解釋主標題的，跟在主標題后，對主題的解釋，說明和闡述，或提示報道的事實結(jié)果，或作內(nèi)容提要。導(dǎo)語：是新聞的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。導(dǎo)語的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。主體：是新聞的主干部分。承接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語的所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)新聞的主題思想。

背景：是新聞事實發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實環(huán)境。結(jié)語：是新聞的最后一段落或最后一句話。背景和結(jié)語有時可以暗含在主體中。倒金字塔結(jié)構(gòu)：把最重要的信息放在消息的最前面。讓讀者在最短的時間內(nèi)把握住最重要的信息。消息的特點：

1、傳播性（公開性）2、時效性3、真實性新聞是庶民的教授?！绹侣剬W(xué)家亨利·比徹意思是閱讀新聞可以讓我們獲益良多，那么如何閱讀新聞呢？把握新聞的結(jié)構(gòu)——標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語把握新聞的要素——何人、何事、何時、何地、為何、如何今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)消息，板書課題回答鞏固講授新課展示目標：1、掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識，了解其寫法特點。2、把握課文的新聞要素，理清寫作思路，欣賞新聞寫作藝術(shù)。3、了解課文內(nèi)容，理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模和意義。感受作者體現(xiàn)在消息中的情感和立場。閱讀《人民解放軍百萬大軍橫的長江》，找出新聞的要素時間:1949年4月20日夜起至4月22日22時地點：西起九江（不含），東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線人物：人民解放軍百萬大軍事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸西路軍三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地東路軍三十五萬已大部渡過，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路新聞的結(jié)構(gòu)：標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江導(dǎo)語：人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上……均是人民解放軍的渡江區(qū)域。主體：余下文段背景：國民黨政府拒絕簽訂和平協(xié)議。結(jié)語：人民解放軍于23日全體渡過長江。總結(jié)：你認為我們可以如何閱讀新聞？瀏覽——看標題和導(dǎo)語，即可了解新聞事件細讀——把握新聞六要素：何人、何事、何時、何地、為何、如何閱讀下面一則消息，指出新聞的結(jié)構(gòu)和要素。中國文化周在科倫坡拉開帷幕

新華網(wǎng)科倫坡2月19日電（記者唐璐朱瑞卿）16日，在4只可愛的中國舞獅開道下，“‘福到貝拉’在水一方中國文化周”在科倫坡貝拉湖畔拉開帷幕。中國駐斯里蘭卡大使程學(xué)源揮毫寫下大大的“福”字，并由兩位身著旗袍的中國女孩將“福”請上活動的主背景板，寓意“福到貝拉”。隨后，兩名中國畫家分別書寫“五福臨門”以及“?！弊值葪l幅，并將這些具有特殊含義的中國書法贈送給斯里蘭卡嘉賓和在斯里蘭卡生活工作的華人。這次中國文化周主辦者介紹說，他們希望通過中國書法的“?！弊郑瑐鬟f“福到貝拉”，“福送貴人”，“福進萬家”的美好祝愿，讓斯里蘭卡公眾體驗中國人淵源久遠的福文化，感受中國人對美好生活的向往。據(jù)了解，自2月16日至24日期間，傳統(tǒng)國畫現(xiàn)場潑墨、中國戲曲文化體驗、剪紙欣賞、包餃子互動、古箏表演和旗袍秀等活動將輪番在這里登場，從各個角度充分展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。（—19-02-1913:27/s?id=1625873759756899467&wfr=spider&for=pc）報紙上唯一可信的就是廣告?！旭R斯·杰斐遜（美利堅合眾國第三任總統(tǒng)）既然新聞是新近發(fā)生的真實事件，為什么還會引發(fā)質(zhì)疑呢？新聞是客觀真實的，但是作者寫作不可避免地帶上主觀情感，這就體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的特征，既要求準確、簡練，又帶有作者的情感態(tài)度和傾向。品味語言：1、標題《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中的“百萬”，這是“號稱百萬”，還是“確實百萬”？“百萬”是唯一的修飾語嗎？可以換一種修飾嗎？比如，用“威武”大軍？又能不能用“東西中三路大軍”？中路軍30萬，西路軍35萬，東路軍35萬，一共100萬。這是準確數(shù)字。新聞的語言準確，是指給讀者提供“真實的、明確的、具體的”信息?！巴浯筌姟辈幌瘛鞍偃f大軍”交代具體的人數(shù)，用“真實、明確、具體”的數(shù)字來突出我人民解放軍兵力多，作戰(zhàn)規(guī)模大，從而自然而然地顯示出一種磅礴的氣勢，顯示出作者豪邁的胸懷和氣度，有一種王者霸氣?！叭反筌姟?，是“明確、具體、真實”的數(shù)字；“東西中”，交代了作戰(zhàn)部署，說明我軍全線展開攻勢的作戰(zhàn)情況。這是“合理之處”。但是這種表達“不簡潔”，新聞?wù)Z言要求用語“儉省”，要高效地表達信息。（能用一個字說清楚就不用兩個字，能用兩個字就不用五個字。）還有，“百萬”說明的是人數(shù)，它背后是鮮活的生命，意味著那么多年輕戰(zhàn)士的身影，他們匯入到集體行陣的洪流之中，根本沒有清晰的面孔，但是，正是他們，用青春的熱血和年輕的生命書寫了歷史，創(chuàng)造了歷史！2、寫我先頭部隊“中路軍”的作戰(zhàn)情況，是哪一句？哪個字眼特別能讓人感覺自豪呢？從哪個詞看出這輝煌背后的“艱難”？“即已”。這是兩個文言文的副詞，意思是“就已經(jīng)”，特驕傲地展示了我軍的輝煌戰(zhàn)果?！巴黄啤边@個詞能否換為“越過”或者“沖破”呢？“越過”，僅僅是“結(jié)果”感覺簡單和輕松，也表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗，但當時的情況是“夜”，晚上，月黑風(fēng)高，風(fēng)急浪高，自然條件的險惡，自古以來就是“長江天險”；更何況敵人在此苦心經(jīng)營，嚴密布防，司令官親自督戰(zhàn)，人員、武器、裝備充足；而我軍渡江的裝備之簡陋，沒有空軍部隊的配合，沒有輪船，更沒有軍艦、航母，只有一艘艘的帆船，甚至征用了民用的小木船；“突破”，背后還有激烈、慘烈、殘酷的戰(zhàn)斗過程，很難?！巴黄啤保f的是中路軍，首先突破安慶、蕪湖線，是“突破”一段區(qū)域；“沖破”，是三路大軍，全線進攻?！巴黄啤笔屈c、段，“沖破”是線、面。3、“我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵”能刪掉“殲滅”“擊潰”“一切”“抵抗”中的任意一個詞嗎？“殲滅”“擊潰”，刪掉其一就與實際情況不符，即所謂“不準確”；“一切”，表范圍；“抵抗”，誰敢不投降，就拍死你！──這是“霸氣”！刪掉了，“情感不足”。所以，為了表達“準確”和“情感”需要，有時甚至可以犧牲“簡潔”。4、“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”如何理解“不料”？有想不到的意思，對湯恩伯充滿嘲諷蔑視的語氣，感情色彩很強烈?！罢恰且惶臁奔葘Α岸綉?zhàn)”“認為很鞏固”構(gòu)成強烈諷刺，又證實了的確“不起絲毫作用”。敵人“不料”，我軍“突破”，“所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)”，對比鮮明，既可見敵人狼狽，又可見我軍神勇。感情色彩鮮明。5、消息主要用概括敘述，有時可在敘事中插入簡要的議論。請找出文中議論的句子，并分析其作用。

此種情況，一方面……不起絲毫作用。

這段議論，主要闡述了什么？對敵我雙方的議論，哪一方寫得詳細？哪一方寫得簡略？兩方面順序顛倒一下好不好？

從敵我雙方闡述了渡江戰(zhàn)役迅速取得勝利的原因我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當（略）

敵軍廣大官兵厭戰(zhàn)（國民黨拒簽和平協(xié)定（詳）

討論時我略敵詳，一是因為我軍的英勇善戰(zhàn)是人盡皆知的，敵方情況這一方面，在當時還是一個新出現(xiàn)的情況，有較大的新聞價值，充分反映了國民黨反動陣營內(nèi)部分崩離析、士氣低落的虛弱本質(zhì)，值得較為詳細地寫出來。也同時也是告訴讀者，國民黨反動派違背歷史潮流，而人民解放軍才是正義之師。這段議論，使文章具有很強的政治性和一定的思想深度。

兩方面順序不能顛倒。因為我軍英勇善戰(zhàn)是勝利的首要條件，

這是因為作為一篇正面報道我軍渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)況的消息，先分析我方士氣后分析敵方士氣，完全合情合理；也因為這樣的順序比較能夠突出作者議論的重點，即作者較為詳細地寫出來的那個方面。

找出作者描述我軍和敵軍的語句。對比這些語句，說說這些句子表達了作者怎樣的情感。我軍：“萬船齊發(fā)，直取對岸”、“英勇善戰(zhàn)，銳不可當”、突破（地陣）、占領(lǐng)、進擊、英雄式的戰(zhàn)斗等詞語，表達一種樂觀自豪的情感；“英勇”流露出作者對人民解放軍的贊美之情。敵軍：“摧枯拉朽”、“紛紛潰退，毫無斗志”等用詞，表達作者對戰(zhàn)局發(fā)展的判斷和我軍必勝的堅定信念。討論：從語言表達看，這則消息的傾向較為明顯，那么是否會讓新聞失真？并不會，首先，作者對敵我雙方的描繪是基于事實的，客觀的描寫，準確傳遞了信息；其次，作者在用詞中也有很多地方是準確的，比如“沖破敵陣”和“突破安慶、蕪湖線”中的“沖破”和“突破”，根據(jù)實時戰(zhàn)況使用不同詞語，都體現(xiàn)了這則消息在信息傳達方面的準確?？偨Y(jié)新聞?wù)Z言的特點注重準確、客觀、簡練，也可以將作者的態(tài)度與傾向隱含于字里行間。讀讀課文，找總結(jié)讀，找，明確思，議明確目標目標2目標2歸納方法演練目標1、2目標3分析下列句中加點詞在句中的含義和作用。（1）人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江，西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。百萬：不含：均是：（2）此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，……封鎖長江。較為：然：一切：閱讀下面這則新聞，做題：中國首金誕生！00后楊倩射落女子10米氣步槍金牌7月24日上午，東京奧運會中國代表團首金誕生！射擊項目女子10米氣步槍決賽中，年僅21歲的中國選手楊倩在落后0.2環(huán)的情況下，最后一槍反超0.7環(huán)，以251.8環(huán)的成績奪得第一名，打破了奧運會紀錄。本屆奧運會，中國選手王璐瑤、楊倩出戰(zhàn)，成為中國隊爭首金的"雙保險"。其中，"00后"楊倩在國家射擊隊東京奧運會選拔賽的四站比賽中，一鼓作氣將10米氣步槍的冠軍全部攬入懷中。在7月24日稍早進行的女子10米氣步槍資格賽中，楊倩打出628.7環(huán)的成績，排名第6，進入決賽。而王璐瑤排名18，無緣決賽。在決賽中，楊倩發(fā)揮非常穩(wěn)定，從第二組開始就一直停留在前兩名。最后一組，楊倩落后0.2環(huán)，不過俄羅斯奧運隊選手加拉希納只打出了8.9環(huán)，楊倩以9.8環(huán)的成績成功反超，最終奪得中國奧運代表團在本屆賽事的第一枚金牌。據(jù)悉，楊倩在2016年被特招入清華大學(xué)射擊隊，并在兩年后以不錯的成績考入清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院，是不折不扣的"學(xué)霸"。指出這則新聞的結(jié)構(gòu)和要素。拓展閱讀：致富不忘求知更望知識富有專業(yè)戶王求曉夫妻雙雙考上大學(xué)本報彭澤訊張金揚、記者朱曉峰報道：盛夏7月，鼓澤縣爆發(fā)出一則新聞：龍城鎮(zhèn)馬湖村青年、水上運輸專業(yè)戶王求曉和愛人高曉華，同時接到中國人民大學(xué)錄取通知書，夫妻雙雙以優(yōu)異成績考上了該校新聞學(xué)系經(jīng)濟新聞專業(yè)，自費攻讀經(jīng)濟新聞理論。日前，記者來到王求曉家采訪了他們。今年36歲的王求曉和33歲的高曉華，有10多年的駕船歷史，是遠近聞名的水上運輸專業(yè)戶。王求曉1984年購買了兩艘110噸位的機帆船，同時代管村里5艘機帆船，擔任馬湖村農(nóng)民船隊隊長。他常年駕駛機帆船，裝載著各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和生活資料，上武漢，跑江浙，闖上海，航線遍及10多個省市，每年純收入數(shù)萬元。王求曉勞動致富后并不滿足，他有新的追求。他說：“金錢上、物質(zhì)上的富有是暫時的、有限的，精神上、知識上的富有，才是真正的富有，它是金錢買不到的?！蓖跚髸院透邥匀A分別于1966年初中和小學(xué)畢業(yè)，在學(xué)業(yè)上是被耽誤了的一代。他們在多年的駕船生涯中，深感搞經(jīng)營、辦企業(yè)，僅有實踐經(jīng)驗是不夠的，必須掌握現(xiàn)代企業(yè)管理知識和經(jīng)濟理論，只有學(xué)了文化科學(xué)知識，才能更好地致富。近幾年，王求曉買了許多有關(guān)專業(yè)書籍，訂閱了不少報刊，夫妻刻苦自學(xué)