第14課清朝前中期的鼎盛與危機(jī)（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一上學(xué)期必修中外歷史綱要上

第14課清朝前中期的鼎盛與危機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)自主學(xué)習(xí),知道清朝康雍乾時(shí)期經(jīng)略四方莫定疆域的史實(shí)，了解清王朝君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)的措施,知道康乾盛世后期面臨的危機(jī)。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、研讀史料、合作探究,理解康雍乾時(shí)期經(jīng)略四方對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響，理解封建君權(quán)空前加強(qiáng)帶來(lái)的負(fù)面影響。3.通過(guò)研讀相關(guān)史料,認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣地區(qū)、少數(shù)民族聚居的廣闊邊疆地區(qū)永遠(yuǎn)是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的重要組成部分,中國(guó)歷史是中國(guó)各民族共同創(chuàng)造的,加強(qiáng)對(duì)多民族統(tǒng)一國(guó)家的認(rèn)同。4.通過(guò)中外對(duì)比,樹立時(shí)空觀念,認(rèn)識(shí)到只有開放才能與時(shí)俱進(jìn),保持民族的青春。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：清朝君主專制的強(qiáng)化、疆域奠定的歷史意義。難點(diǎn)：清朝強(qiáng)化君主專制的影響和疆域奠定的歷史意義。三、課前準(zhǔn)備1．教師利用教科書及其他相關(guān)備課資料進(jìn)行前期課前準(zhǔn)備。2．學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料。四、教學(xué)過(guò)程【新課導(dǎo)入】乾隆朝服像【教師活動(dòng)】圖中人物是誰(shuí)？他曾經(jīng)自稱為“十全老人”以彰顯自己的“武功”，請(qǐng)結(jié)合教材，說(shuō)一說(shuō)他取得了哪些成就？學(xué)生活動(dòng)：人物：乾隆帝成就：平定準(zhǔn)噶爾叛亂等【新課講授】一、康雍乾時(shí)期的君主專制1．“康乾盛世”【教師活動(dòng)】PPT展示康熙、雍正、乾隆的圖片，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料和課本77頁(yè)第一段和第二段，思考：康乾盛世的含義，以及其出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)。材料一：經(jīng)濟(jì)上，全面恢復(fù)明末以來(lái)遭受殘破的經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，為盛世的到來(lái)準(zhǔn)備了豐厚的物資條件。政治上，清朝入關(guān)，首要整頓吏治，從嚴(yán)整頓，大得民心。明末吏治腐敗，是其亡國(guó)的主要原因之一。在思想文化領(lǐng)域，康雍乾三朝牢固地確立以儒家思想為統(tǒng)治思想，興學(xué)校，辦教育，培養(yǎng)大批人才；大力推進(jìn)傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步發(fā)展，整理典籍，大量編纂如《四庫(kù)全書》等為時(shí)代標(biāo)志的圖書，實(shí)集傳統(tǒng)文化之大成，這對(duì)盛世的形成起到很大作用。【學(xué)生活動(dòng)】小組討論并回答。（1）含義清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期間，出現(xiàn)了100多年的鼎盛局面，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，疆域開拓并鞏固，被稱為“康乾盛世”。（2）原因經(jīng)濟(jì)上：發(fā)展和恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，促進(jìn)生產(chǎn)力的恢復(fù)；政治上：整頓吏治，深得民心；文化上：確立以儒家思想為核心的統(tǒng)治思想，興辦學(xué)校，培養(yǎng)人才，推進(jìn)傳統(tǒng)文化發(fā)展；主觀因素：三位皇帝勤勉于政，獨(dú)斷大政方針，加強(qiáng)專制統(tǒng)治。（3）表現(xiàn)政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，疆域開拓并鞏固?！窘處熁顒?dòng)】這一時(shí)期，君主專制也有了新發(fā)展，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料和課本78頁(yè)第一、二段，思考：君主專制新發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？（4）君主專制新發(fā)展的表現(xiàn)奏折制度、軍機(jī)處。材料二清初官制，多因明法，通政司受內(nèi)外本章，有敷奏封駁之權(quán)?！范G以通政司職權(quán)太重，扼中外庶政之要，主之者不得其人，或與政府因緣為奸，乃別設(shè)奏事處，命內(nèi)外諸臣，有機(jī)密事，改用折奏，直達(dá)御前?！捯簧?《清代通史·上卷》【教師活動(dòng)】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)雍正皇帝設(shè)奏折制度的原因有哪些?參考答案：通政司受理奏章，不利于皇帝掌握信息等【教師活動(dòng)】清初沿襲明代制度，設(shè)通政司和內(nèi)閣，通政司負(fù)責(zé)長(zhǎng)官奏章的傳達(dá)封駁，內(nèi)閣則掌握票擬，負(fù)責(zé)日常政務(wù)的處理。雍正帝作為歷史上少有的“勤政”皇帝，不容許有機(jī)構(gòu)控制其了解下情的通道，因此正式建立了奏折制度，賦予大量的官員以奏事權(quán)，其奏折可以直達(dá)皇帝那里。材料三：雍正時(shí)期的密折匣材料四康雍兩帝施行奏折制度的一個(gè)重要目的，是借此對(duì)各級(jí)官吏進(jìn)行密查。這種方式，雖然加強(qiáng)了對(duì)各級(jí)官員的控制，但也招致了相當(dāng)一批官員的不滿與反對(duì)。他們認(rèn)為，通過(guò)密折了解官員，實(shí)際上是因襲古代告密之舉。將會(huì)導(dǎo)致“首告者不知主名，被告者無(wú)由申訴，上下相忌，君臣相疑”的后果。因而，雍正帝去世之后，利用乾隆帝即位之初對(duì)雍正帝政策多所更張之機(jī)，他們以“先除開言路之弊”為由，上疏乾隆帝，提出，“請(qǐng)自今除軍機(jī)處外，皆用露章，不許密奏”。但是，鑒于奏折在國(guó)務(wù)處理中的重要作用，乾隆帝不但未予廢止，而且還將其全盤加以繼承?！仔铝?，《乾隆朝奏折制度探析》【教師活動(dòng)】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析奏折制度有哪些作用?參考答案:提高行政效率，加強(qiáng)了皇權(quán);鼓勵(lì)告密等【教師活動(dòng)】奏折制度是為皇帝專制服務(wù)的，通過(guò)奏折制度，清朝的皇帝一定程度上架空了原有的中樞機(jī)構(gòu)，在加強(qiáng)信息溝通、提高行政效率的同時(shí)，也使得大臣人人自危;從而加強(qiáng)了皇帝對(duì)臣僚的人身控制?！窘處熁顒?dòng)】雍正在改革方面頗有創(chuàng)舉，為乾隆的盛世奠定了良好的基礎(chǔ)。雍正為了處理軍機(jī)事務(wù)創(chuàng)設(shè)了軍機(jī)處，乾隆繼位后曾短暫廢除，后又復(fù)用該機(jī)構(gòu)，專制君權(quán)得以強(qiáng)化。材料五從軍機(jī)處設(shè)立的本意看，軍機(jī)處是中樞機(jī)構(gòu)的一個(gè)值班制度。由于宮廷的禁例和大臣理事的規(guī)矩，負(fù)有直接輔佐皇帝處理機(jī)務(wù)之責(zé)的內(nèi)閣大臣便不能為皇帝方便地使喚;皇帝也無(wú)法隨時(shí)召喚近在咫尺的內(nèi)閣大臣，這樣勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)在皇帝與閣員之間難以隨時(shí)配合的問(wèn)題。……雍正帝因?yàn)檐姍C(jī)緊急，選調(diào)內(nèi)閣學(xué)士等官“日值禁廷，以待召見”，而形成軍機(jī)處制度，從而使原本的值班制度演變成一個(gè)新的中樞機(jī)構(gòu)?！獏亲趪?guó)主編:《中國(guó)古代官僚政治制度研究》材料六乾隆初年的裁設(shè)，說(shuō)明其作用僅限于軍事方面。乾隆帝復(fù)設(shè)軍機(jī)處，是因?yàn)槲?、北兩路的軍?wù)尚未全竣，而他當(dāng)政的時(shí)期，又恰恰是軍務(wù)繁興的時(shí)期。這個(gè)被譽(yù)為“全盛”的太平之世，是與乾隆帝的“十全武功”相映襯的。從乾隆十九年(1754)用兵準(zhǔn)噶爾部始，到乾隆五十年(1789)撤兵安南，其間軍事不斷，軍國(guó)大計(jì)在皇帝的“萬(wàn)機(jī)”中壓倒一切軍機(jī)處也就從參與軍機(jī)，而漸漸成為全面輔佐皇帝治國(guó)理民的中樞機(jī)構(gòu)?！婿?、嚴(yán)文明、張傳璽、樓宇烈主編:《中華文明史·第四卷》【教師活動(dòng)】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)一說(shuō)軍機(jī)處職能有哪些變化?分析軍機(jī)處的設(shè)立為什么能夠加強(qiáng)皇權(quán)?參考答案:變化：從負(fù)責(zé)軍事到輔佐皇帝治國(guó)理民。原因：軍機(jī)大臣多是皇帝的親信，其職能只是跪受筆錄，決策大權(quán)完全掌握在皇帝手中【教師活動(dòng)】從雍正帝始設(shè)軍機(jī)處到乾隆帝擴(kuò)充其職能，軍機(jī)處逐漸成為輔佐皇帝治國(guó)理民的中樞機(jī)構(gòu)。但是，軍機(jī)大臣的充任自始至終都牢牢地掌握在皇帝的手中，軍機(jī)處從制度上講是一個(gè)內(nèi)侍顧問(wèn)機(jī)構(gòu)，并沒有法定的類似相權(quán)的行政大權(quán)，因此，軍機(jī)處的設(shè)立強(qiáng)化了專制君權(quán)?！窘處熁顒?dòng)】清王朝作為少數(shù)民族政權(quán)，其皇帝在加強(qiáng)君權(quán)的同時(shí)，暴露了文化上的不自信大興文字獄，編織文網(wǎng)來(lái)鉗制思想，鞏固統(tǒng)治，一時(shí)間“萬(wàn)馬齊喑”。材料七乾隆五十二年,重校三閣《四庫(kù)全書》,又發(fā)現(xiàn)閻若璩《尚書古文疏證》內(nèi)引有李清、錢謙益諸說(shuō),未經(jīng)刪削,應(yīng)將承辦各員懲處。后紀(jì)昀奏,除認(rèn)罪刪改,陸續(xù)賠寫外,并請(qǐng)將文淵閣所貯明季國(guó)初史部、集部及子部之小說(shuō)、雜記諸書,自認(rèn)通行?？?凡有違礙,即行修改。并知令文淵、文津二閣詳校官畫一辦理，賠寫抽換。從此修《四庫(kù)全書》就開了抽換改寫的方便之門,除了經(jīng)部之外,其余史、子、集三部無(wú)一幸免,遍遭蹂躪了。這就是魯迅先生所說(shuō)滿清對(duì)中國(guó)著作的暗殺?！S裳:《筆禍?zhǔn)氛剠病凡牧习烁咦诎l(fā)動(dòng)禁書運(yùn)動(dòng)的目的,是想徹底消滅漢人特別是知識(shí)分子中的“反清復(fù)明”的思想意識(shí)。為此目的,不惜望文生義、深文周納,如徐述夔詩(shī)案,僅據(jù)“明朝期振翮，一舉去清都”兩句“逆詩(shī)”,就作為結(jié)案的罪證。中國(guó)18世紀(jì)的知識(shí)分子正是在這種文化思想專制的淫威下,不敢議論當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,隱身于故紙堆中,窒息了思想,摧殘了人才。龔自珍的詩(shī)句“避席畏聞文字獄,著書都為稻梁謀”,令人余悸尚存?！钪瓮ぶ骶?《清史(下)》【教師活動(dòng)】根據(jù)材料，說(shuō)一說(shuō)清代大興文字獄產(chǎn)生了哪些影響?參考答案:加強(qiáng)了清政府對(duì)文人的控制,鞏固了自身的統(tǒng)治:但鉗制了知識(shí)分子的思想,影響了文化的發(fā)展等【教師活動(dòng)】中國(guó)的傳統(tǒng)文化尤其是儒家文化秉持修身齊家治國(guó)平天下和內(nèi)圣外王的傳統(tǒng)，以儒家道術(shù)輔佐政治。清代的文字獄,割斷了文化與政治的關(guān)系,使得傳統(tǒng)儒家的價(jià)值觀無(wú)法深入影響政治倫理，“道”讓位于“君”,吏治腐敗之風(fēng)愈演愈烈。高壓下的士大夫不敢評(píng)論時(shí)政,生怕觸犯朝廷因言獲罪，只能躲在書齋里,在故紙堆里考據(jù)訓(xùn)話,讀書人的思想被窒息，人才也被摧殘。二、疆域的奠定1.東南——收回臺(tái)灣【教師活動(dòng)】PPT展示鄭成功的圖片，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料和課本78頁(yè)第5段，找出：鄭功成收復(fù)臺(tái)灣的過(guò)程，及之后對(duì)臺(tái)灣的管理舉措。材料九：1661年3月，鄭成功親率2.5萬(wàn)名兵將，分乘百艘戰(zhàn)船，從金門出發(fā)。戰(zhàn)斗中，侵略軍以“赫克托”號(hào)戰(zhàn)艦攻擊，鄭成功一聲令下，把敵軍緊緊圍住，60多只戰(zhàn)船一齊發(fā)炮，把“赫克托”號(hào)擊沉。1662年鄭成功從荷蘭侵略者手里收復(fù)了淪陷38年的中國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣。材料十：清康熙二十二年（1683年），福建水師提督施瑯率師于澎湖海域殲滅明鄭軍主力，收復(fù)澎湖、臺(tái)灣，統(tǒng)一全國(guó)領(lǐng)土的作戰(zhàn)?！緦W(xué)生活動(dòng)】小組討論，回答問(wèn)題。收復(fù)臺(tái)灣：1662年，鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣。管理舉措：1683年清軍遠(yuǎn)征臺(tái)灣，鄭氏后裔投降；1684年在臺(tái)灣設(shè)府，隸屬福建省?！窘處熁顒?dòng)】PPT展示史料，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料思考：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣有何影響。材料十一：南明永歷十五年十二月，鄭成功把荷夷全部驅(qū)逐出境之后，下令“以熱蘭遮城為安平鎮(zhèn)，改名王城；建桔秩門，志故土也；赤嵌城為承天府；總曰東都。設(shè)府一、縣二。以楊朝棟為承天府尹，祝敬為天興知縣，莊之列為萬(wàn)年知縣。澎湖別設(shè)安撫司。各戍重兵?！焙?jiǎn)括地說(shuō)，就是以荷蘭人所筑的熱蘭遮城和赤嵌城為政治中心，設(shè)立東都承天府，下轄兩縣：承天府之北為天興縣，之南為萬(wàn)年縣，并在澎湖島設(shè)安撫司，戍以重兵，完成一府二縣一安撫司的行政建制。材料十二：鄭成功在臺(tái)灣設(shè)立府縣的措施，輔以部署屯墾和實(shí)行文教的措施，為臺(tái)灣的政治、經(jīng)濟(jì)和文教進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，使臺(tái)灣迅速擺脫蠻荒落后的面貌，縮短了臺(tái)灣與內(nèi)地的差距，也極大增強(qiáng)了臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同?！緦W(xué)生活動(dòng)】小組討論，回答問(wèn)題。影響：維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土完整；進(jìn)一步密切了兩岸的往來(lái)和聯(lián)系；增強(qiáng)了民族、文化認(rèn)同；促進(jìn)了臺(tái)灣地區(qū)的開發(fā)；鞏固了海防。2.東北——雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)【教師活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料和課本第78頁(yè)倒數(shù)第二段，找出：清朝時(shí)期對(duì)東北地區(qū)的管理舉措。材料十三：在清朝統(tǒng)治者的眼里，東北是龍興之地，容不得被其他國(guó)家入侵，后來(lái)的雅克薩之戰(zhàn)。清朝打敗沙俄，與沙俄簽訂了《尼布楚條約》，從而劃定東段邊界。確保了東北地區(qū)邊界的穩(wěn)定，以及主權(quán)的所在?！緦W(xué)生活動(dòng)】小組討論，回答問(wèn)題。管理舉措：（1）康熙前期，清軍圍攻侵占雅克薩的俄軍，迫使沙俄同意進(jìn)行談判。（2）1689年，中俄簽訂《尼布楚條約》，從法律上確定黑龍江、烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國(guó)領(lǐng)土。【教師活動(dòng)】資料補(bǔ)充：《尼布楚條約》《尼布楚條約》以滿、俄和拉丁文三種文字簽訂，以拉丁文本為雙方共同簽署的正式的文本。條約規(guī)定：格爾必齊河、額爾古納河及外興安嶺為中俄東段邊界，烏第河地區(qū)為待議地區(qū)；兩國(guó)嚴(yán)禁越界入侵和收納逃人；兩國(guó)人民持有護(hù)照者可以過(guò)界往來(lái)，通商貿(mào)易。3.北部、西北——蒙古新疆地區(qū)【教師活動(dòng)】結(jié)合材料和課本78頁(yè)最后一段79頁(yè)第一段，請(qǐng)同學(xué)們思考：清朝時(shí)期對(duì)西北地區(qū)的管理。材料十四：清朝把全國(guó)分為18個(gè)省，五個(gè)將軍轄區(qū)和兩個(gè)辦事大臣轄區(qū)。其中管理西北的主要機(jī)構(gòu)是伊犁、烏里雅蘇臺(tái)將軍和西寧辦事大臣。清朝還在新疆各地駐扎軍隊(duì)，設(shè)置哨所，加強(qiáng)了對(duì)西北地區(qū)的管轄。1884年清政府在新疆設(shè)立行省。【學(xué)生活動(dòng)】小組討論，回答問(wèn)題。（1）蒙古地區(qū)①平定準(zhǔn)噶爾叛亂：17世紀(jì)后期，漠西蒙古準(zhǔn)噶爾部的首領(lǐng)噶爾丹勢(shì)力強(qiáng)大，清軍與噶爾丹及其后繼者進(jìn)行長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，1757年平定準(zhǔn)噶爾部。②平定大小和卓叛亂：天山南路維吾爾貴族大、小和卓兄弟起兵反清，很快被平定。③清朝在蒙古族地區(qū)設(shè)立盟、旗兩級(jí)單位進(jìn)行統(tǒng)治，任命蒙古王公為盟長(zhǎng)、旗長(zhǎng)（2）新疆地區(qū)1762年，清朝在新疆設(shè)立伊犁將軍總領(lǐng)軍政事務(wù)。4．對(duì)西藏管理【教師活動(dòng)】結(jié)合材料和課本79頁(yè)第二段，請(qǐng)同學(xué)們思考：清朝時(shí)期對(duì)西藏地區(qū)的管理。材料十五：雍正五年（1727），清廷第一次向西藏派駐兩位駐藏大臣，即內(nèi)閣大學(xué)士僧格和副都統(tǒng)馬喇。此后，清廷一直確保駐藏大臣府衙有兩名駐藏大臣，并逐漸建立起完善的駐藏行政機(jī)構(gòu)。至十八世紀(jì)中葉，駐藏大臣正式成為清廷法定的治藏制度，并逐漸形成了《藏內(nèi)善后章程》等律法。材料十六：清政府多次向西藏派駐軍隊(duì)。當(dāng)時(shí)受命的西藏境內(nèi)的軍事力量有三支：朝廷派駐的八旗軍隊(duì)、綠營(yíng)軍隊(duì)和地方藏兵。材料十七：清朝對(duì)達(dá)賴?yán)锏膬?cè)封，進(jìn)一步明確了清朝在西藏地方的主權(quán)。1713年（康熙五十二年），清朝派使者進(jìn)藏，封第五世班禪羅桑意希為“班禪額爾德尼”，從此“班禪額爾德尼”的封號(hào)也被確定下來(lái)?！緦W(xué)生活動(dòng)】小組討論，回答問(wèn)題。（1）冊(cè)封制度①清初，冊(cè)封西藏最有影響的佛教格魯派領(lǐng)袖五世達(dá)賴以“達(dá)賴?yán)铩弊鹛?hào)②康熙賜予格魯派領(lǐng)袖五世班禪以“班禪額爾德尼”尊號(hào)③此后歷世達(dá)賴和班禪，都經(jīng)由中央政府冊(cè)封（2）頒布法律1793年，清政府頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，以法律形式明確和落實(shí)了中央政府對(duì)西藏地方的管轄權(quán)。（3）管理制度①?gòu)?727年起，清朝開始派遣駐藏大臣，代表朝廷與達(dá)賴、班禪共同治理西藏②清朝專設(shè)理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事務(wù)。【教師活動(dòng)】資料補(bǔ)充：改土歸流長(zhǎng)期以來(lái)，中原王朝在西南各民族聚居區(qū)實(shí)行土司制度。土司又稱土官，指由當(dāng)?shù)孛褡迨最I(lǐng)世襲擔(dān)任的宣慰使、知府知州等職務(wù)。雖然土司承襲在形式上必須經(jīng)過(guò)中央批準(zhǔn)，并承擔(dān)繳納賦稅、出兵助戰(zhàn)等義務(wù)，但還是具有一定的割據(jù)性。自雍正時(shí)起，清政府在西南大規(guī)模推行“改土歸流”政策，逐步取消土司世襲制度，任命有任期、可調(diào)動(dòng)的流官，隨之進(jìn)行清查戶口、丈量土地、核實(shí)賦稅等工作。改土歸流，強(qiáng)化了清政府對(duì)西南地方各民族的管理，推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。5．清朝疆域（1）范圍：西跨蔥嶺，西北達(dá)巴勒喀什池，北接西伯利亞，東北至外興安嶺和庫(kù)頁(yè)島，東臨太平洋，東南到臺(tái)灣及其附屬島嶼，包括釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島，西南抵喜馬拉雅山脈。（2）管理：內(nèi)地分立18省，在東北、北部和西部邊疆，分設(shè)若干將軍轄區(qū)和辦事大臣轄區(qū)?！窘處熁顒?dòng)】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料，思考：為什么說(shuō)清朝基本奠定了現(xiàn)代中國(guó)的版圖？材料十八：因?yàn)榍宄?7世紀(jì)及其以后獲得的領(lǐng)土大體上都是近代國(guó)際法意義上可追溯的，如內(nèi)外蒙古、外東北地區(qū)、新疆、西藏、臺(tái)灣。截至1820年，清朝領(lǐng)土面積達(dá)1316萬(wàn)平方公里，基本上囊括了中國(guó)歷朝歷代的傳統(tǒng)羈縻區(qū)域，并實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)時(shí)段的有效控制。材料十九：清朝政府專設(shè)理藩院掌管蒙古族、藏族等少數(shù)民族事務(wù)，地位與六部等同。對(duì)于邊疆地區(qū)采取因地制宜的政策，尊重各民族的社會(huì)習(xí)俗和宗教信仰，優(yōu)待各族上層分子，取得了較好的統(tǒng)治效果?！緦W(xué)生活動(dòng)】小組討論并回答。原因：清朝前中期的疆域歷經(jīng)晚清、中華民國(guó)直至中華人民共和國(guó)，基本保留下來(lái)；清朝通過(guò)對(duì)臺(tái)灣、新疆、西藏等邊疆地區(qū)的有效管理，鞏固了統(tǒng)一多民族國(guó)家，基本奠定了現(xiàn)代中國(guó)的版圖。【教師活動(dòng)】康乾盛世前后長(zhǎng)達(dá)130余年，但是盛世的背后卻隱藏著危機(jī)，其中最為嚴(yán)重的是清王朝對(duì)這個(gè)變動(dòng)的世界一五所知，仍沉浸在落日的余暉中難以自拔。三、統(tǒng)治危機(jī)的初顯【教師活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料和課本80頁(yè)第一、二段內(nèi)容，找出清朝統(tǒng)治危機(jī)初顯的表現(xiàn)。材料二十：天理教攻打皇宮被鎮(zhèn)壓后，嘉慶帝下《罪己詔》通告全國(guó)，其中說(shuō)：猝于九月十五日，變生肘腋，禍起蕭墻。天理教逆匪七十余眾，犯禁門，入大內(nèi)，戕害兵字役……突遭此變，實(shí)不可解，總緣德涼愆積，唯自責(zé)耳。然變起一時(shí)，禍積有日。當(dāng)今大弊，在“因循怠玩”四字，實(shí)中外之所同。朕雖再三告誡，舌散唇焦，奈諸臣未能領(lǐng)會(huì)，悠忽為政，以致釀成漢、唐、宋、明未有之事…思及此，實(shí)不忍再言矣！予唯返躬修省，改過(guò)正心，上答天慈，下釋民怨。諸臣若愿為大清國(guó)之忠良，則當(dāng)赤心為國(guó)，竭力盡心，匡朕之咎，移民之俗；若自甘卑鄙，則當(dāng)掛冠致仕，了此一身，切勿尸祿保位，益增朕罪。筆隨淚灑，通諭知之！1.內(nèi)部危機(jī)（1）原因①人口膨脹迅速，資源危機(jī)日益顯露。②政治腐敗。③貧富矛盾積累，亂象萌生。（2）表現(xiàn)白蓮教等農(nóng)民起義不斷①?gòu)那『笃谄?，農(nóng)民起義屢屢爆發(fā)，大部分是由民間秘密宗教白蓮教領(lǐng)導(dǎo)的。②四川、湖北、陜西等省爆發(fā)的白蓮教大起義持續(xù)了十年。③嘉慶后期，白蓮教支派天理教發(fā)動(dòng)的起義攻入了北京皇宮。2．外部危機(jī)材料二十一：乾隆、嘉慶期間，英國(guó)先后派出使團(tuán)來(lái)華，希望擴(kuò)大貿(mào)易、增開通商口岸，但都以失敗告終。材料二十二：清朝皇帝在寫給英國(guó)國(guó)王的敕諭中說(shuō)：昨據(jù)爾使臣以爾國(guó)貿(mào)易之事票請(qǐng)大臣等轉(zhuǎn)奏，皆系更張定制，不便準(zhǔn)行……天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不借外夷貨物以通有無(wú)。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲斤為西洋各國(guó)及爾國(guó)必需之物，是以加恩體恤，在澳門開設(shè)洋行，俾得日用有資，并沾余潤(rùn)。今爾國(guó)使臣于定例之外多有陳乞，大乖仰體天朝加惠遠(yuǎn)人、撫育四夷之道。且天朝統(tǒng)馭萬(wàn)國(guó)，一視同仁，即在廣東貿(mào)易者亦不僅爾??咭唎一國(guó)，若俱紛紛效尤，以難行之事妄行干瀆，豈能曲徇所請(qǐng)？念爾國(guó)僻居荒遠(yuǎn)，間隔重瀛，于天朝體制原未諳悉。是以命大臣等向使臣等詳加開導(dǎo)，遣令回國(guó)……爾國(guó)王或誤聽爾材料二十三：爾國(guó)距中華過(guò)遠(yuǎn)，遣使遠(yuǎn)涉，良非易事；且來(lái)使于中國(guó)禮儀不能諳習(xí)，重勞唇舌，非所樂聞。天朝不寶遠(yuǎn)物，凡爾國(guó)奇巧之器，亦不視為珍異。爾國(guó)王其輯和爾人民，慎固爾疆土，無(wú)間遠(yuǎn)邇，聯(lián)實(shí)嘉之。嗣后毋庸遣使遠(yuǎn)來(lái)，徒煩跋涉。但能傾心效順，不必歲時(shí)來(lái)朝始稱向化也。俾爾永遵，故茲敕諭！——《清仁宗實(shí)錄》（1）原因以英國(guó)為首的西方列強(qiáng)在中國(guó)東南沿海頻繁活動(dòng)，要求擴(kuò)大對(duì)華貿(mào)易，開拓中國(guó)市場(chǎng)。（2）政策實(shí)行以閉關(guān)鎖國(guó)為主的政策。①僅保留廣州為對(duì)外通商口岸，由官府特許的“十三行”商人代為管理對(duì)外貿(mào)易事務(wù)。②外商在廣州的活動(dòng)及其與中國(guó)商民的交往，都受到嚴(yán)格約束。③嚴(yán)厲禁止民間船只出海貿(mào)易。（3）影響無(wú)法適應(yīng)新的外部環(huán)境，中國(guó)逐漸落后于世界潮流?！窘處熁顒?dòng)】提問(wèn)：閉關(guān)鎖國(guó)與海禁政策有哪些區(qū)別與聯(lián)系呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料小組討論并回答。材料二十四：閉關(guān)鎖國(guó)是指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前清政府限制和禁止對(duì)外交通、貿(mào)易的政策。限定廣州一口通商，外商來(lái)華貿(mào)易須通過(guò)清政府特許的公行商人，活動(dòng)限于指定范圍，進(jìn)口貨征收高稅額，出口貨限制品種和數(shù)量。它是落后的封建自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，對(duì)近代中國(guó)社會(huì)的發(fā)展起了嚴(yán)重的阻礙作用。清朝政府在對(duì)外關(guān)系中所執(zhí)行的控制貿(mào)易及隔絕與外國(guó)交往的政策。材料二十五：早期海禁的主要對(duì)象是商業(yè)（商禁），禁止中國(guó)人赴海外經(jīng)商，也限制