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高中一年級(jí)第一學(xué)期第四章第二節(jié)(人教版)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系定性研究m一定時(shí),F(xiàn)越大,a越大2F一定時(shí),m越大,a越小探究物體a與F、m的關(guān)系定量研究3實(shí)驗(yàn)?zāi)康膍的測(cè)量a的測(cè)量探究物體a與F、m的關(guān)系定量研究4實(shí)驗(yàn)?zāi)康腇的測(cè)量Mmm<<M時(shí)T=mg探究物體a與F、m的關(guān)系定量研究5實(shí)驗(yàn)?zāi)康腇的測(cè)量F合=T=mg①測(cè)質(zhì)量②安裝儀器③平衡摩擦力④測(cè)量a、F⑤改變m或F,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)定量研究6實(shí)驗(yàn)步驟探究物體a與F、m的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩垦芯?加速度與力的關(guān)系定量研究:加速度與質(zhì)量的關(guān)系定量研究:加速度與質(zhì)量的關(guān)系m不變時(shí),a與F成正比實(shí)驗(yàn)結(jié)論數(shù)據(jù)處理定量研究:加速度與質(zhì)量的關(guān)系F不變時(shí),a與m成反比實(shí)驗(yàn)結(jié)論定量研究:加速度與質(zhì)量的關(guān)系①m<<M時(shí)T=mg②沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不好,做出的圖像不過(guò)原點(diǎn)③質(zhì)量的測(cè)量誤差④紙帶測(cè)量誤差⑤拉線或紙帶與長(zhǎng)木板不平行誤差分析定量研究:加速度與質(zhì)量的關(guān)系①小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源后釋放小車②保證小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼及發(fā)嗎盤的質(zhì)量③整個(gè)實(shí)驗(yàn)只需
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