中學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計劃

XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計劃為全面落實濰坊市中小學(xué)強課提質(zhì)行動以及濰坊市教科院關(guān)于開展2024年“融入教學(xué)的課堂評價”主題教研活動，深入推進全市中小學(xué)基于課程標(biāo)準的教學(xué)改進行動，促進“教-學(xué)-評一致性”研究與實踐，提升我校教師教學(xué)方式，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提高。我校將在新學(xué)期中展開一系列教科研行動，工作計劃如下：一、總體目標(biāo)通過開展主題教研活動，促進全校教師深入理解課堂評價的基本內(nèi)涵，熟練掌握課堂評價的核心要素與關(guān)鍵過程，做到在教學(xué)中進行更加科學(xué)的課堂評價，進一步強化課堂評價與課程標(biāo)準、教學(xué)的一致性，促進“教-學(xué)-評”有機銜接。二、重點任務(wù)1.積極開展主題教研。以“融入教學(xué)的課堂評價”為主題，參加縣市區(qū)組織的各項教研活動并深入研究，積極開展符合我校學(xué)情的教研活動，明確每次教研活動內(nèi)容，開展讀書交流、項目學(xué)習(xí)等形式多樣的校本教研活動。2.持續(xù)改進課堂教學(xué)。深化“基于課程標(biāo)準的教學(xué)改進行動”，聚焦“教學(xué)評一體化”。加強校本教研，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，強化目標(biāo)達成，激發(fā)課堂活力，打造一批個性特色“好課堂”。開展校內(nèi)精品課堂評選、課堂評價應(yīng)用大賽等活動，多維度推進課堂教學(xué)研究，提升教師課堂教學(xué)水平。3.創(chuàng)新改進教學(xué)方法。開展新版課程標(biāo)準的解讀、研究、實踐等主題研討活動，精準設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，加強教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計研究，組織各級各類教學(xué)優(yōu)秀案例、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計。嘗試探索大單元教學(xué)，開展主題化、項目式學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生舉一反三，融會貫通。4.科學(xué)設(shè)計評價任務(wù)。開展多種形式的評價任務(wù)設(shè)計競賽、交流研討、作品展示等活動，引導(dǎo)教師熟練把握嵌入式評價的設(shè)計，整體提升教師設(shè)計評價任務(wù)的水平和質(zhì)量。5.全面實踐課堂評價。教師要把課堂評價融入教學(xué)中，做到熟練幫助學(xué)生理解評價目標(biāo)，持續(xù)收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息，正確運用評價結(jié)果，合理反饋學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷改善課堂教學(xué)。要引導(dǎo)學(xué)生參與課堂評價，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，參與制定評價標(biāo)準，運用標(biāo)準實施評價，看到自己在達成目標(biāo)中的進步，真正發(fā)揮課堂評價的最大價值，實現(xiàn)“教-學(xué)-評一致性”。6.加強重點難點研究。做好各級各類課題的申報立項工作，開展課題中期調(diào)度及結(jié)題工作，讓課題研究促教學(xué)質(zhì)量提升。三、教研形式：（一）聽評課：1.流程：講課教師備課→講課→觀課→評課→再次完善備課→改進課堂2.要求：聽評課前，各教研組長填寫“教研分工表”，分發(fā)“觀課量表”和“教研活動記錄表”。其中“觀課量表”由教研組長安排具體人員填寫；“教研活動記錄表”由評課教師填寫。3.檔案整理：活動結(jié)束，各教研組長將紙質(zhì)材料歸檔（包括教學(xué)設(shè)計、觀課量表、教研活動記錄表、圖片等）。（二）主題教研1.

流程：教導(dǎo)處確定研究主題→教師準備主題發(fā)言稿→組織學(xué)習(xí)→研討→總結(jié)提煉2.

要求：（1）教師根據(jù)研究主題準備主題發(fā)言稿。（2）教研組長根據(jù)研究主題選取相關(guān)學(xué)習(xí)材料供教師們學(xué)習(xí)。（3）具體時間安排：

1、教研組

語文組：組長：

XXX(周一下午)

數(shù)學(xué)組：組長：

XXX(周二下午)

英語組：組長：

XXX(周三下午)

理化生組：組長：

XXX(周四下午)

政史地組：組長：

XXX

(周五下午)3.

檔案整理：教研組長將相關(guān)材料歸檔（包括學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)體會、活動記錄表、圖片等）。（三）教師共讀交流1.活動形式：通讀《從教走向?qū)W——在課堂上落實核實素養(yǎng)》，記筆記，寫體會。在融洽、和諧、輕松的氛圍中舉行讀書交流會，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及可以評論自己對文章的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書體會?？傊灰嘘P(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限。2.檔案整理：教導(dǎo)處將相關(guān)材料歸檔（包括學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)體會、圖片等）四、工作安排2月：1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，各學(xué)科、科室制定本學(xué)期工作計劃，要求有活動內(nèi)容、組織形式、推進方案或者措施。

2.公布本學(xué)期教研活動內(nèi)容，并進行第一次專題教研。主題：依據(jù)課程標(biāo)準，強化學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫。3.召開教研組長和備課組長會，傳達市級“融入教學(xué)的課堂評價”主題研討活動通知精神，深入理解教研主題。4.迎接基于標(biāo)準的教學(xué)改進行動開學(xué)視導(dǎo)，組織學(xué)科教師準備展示課。5.每位教師確定一個研究小課題，定計劃、定措施、定目標(biāo)，細化研究過程，在教學(xué)中進行有效研究。6.公布教師共讀交流活動書目：《從教走向?qū)W——在課堂上落實核實素養(yǎng)》，老師們自行閱讀。

3月：1.開展“教學(xué)評一致性”課堂教學(xué)改進行動，通過聽評課互動，推進課堂教學(xué)改進。2.組織參加初中各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討會。3.開展“融入課堂的教學(xué)評價”專題研討活動。主題：師生不同維度的觀課量表設(shè)計。4.組織“融入課堂的教學(xué)評價”課堂教學(xué)改進行動課堂教學(xué)比賽。詳細制定“教學(xué)評一致性”評價標(biāo)準，從不同角度進行觀察課堂效果，提高教師課堂授課水平。5.進行“推門聽課”。教研組實行“推門聽課”，對教師的備課、作業(yè)、測試、評價等環(huán)節(jié)現(xiàn)場打分，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。6.組織教師進行《從教走向?qū)W——在課堂上落實核實素養(yǎng)》專著共讀交流活動。4月：1.教師信息技術(shù)能力提升工程2.0校本培訓(xùn)。加快信息化與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，提升師生信息化素養(yǎng)。2.結(jié)合“世界讀書日”啟動閱讀提升展示活動。3.做好期中質(zhì)量檢測新授課程的進度和復(fù)習(xí)工作。教師根據(jù)開學(xué)初計劃對照日前教學(xué)計劃，對自己的教學(xué)進度進行調(diào)整，完成本階段教學(xué)計劃，并做好復(fù)習(xí)工作。4.組織學(xué)生進行濰坊學(xué)業(yè)水平模擬第一次測試。5.組織參與評選市區(qū)兩級“一師一優(yōu)課”活動。6.對教師常規(guī)材料進行檢查、打分，做到及時表揚亮點做法、整改問題項目。7.開展“教學(xué)評一致性”課堂教學(xué)改進行動，通過聽評課互動，推進課堂教學(xué)改進。8.繼續(xù)開展“融入教學(xué)的課堂評價”主題研討活動。9.調(diào)度教師讀書進度。5月：1.繼續(xù)開展“教學(xué)評一致性”主題研討活動，主題：基于課程標(biāo)準的教學(xué)評一致性，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。2.開展“教學(xué)評一致性”課堂教學(xué)改進行動，通過聽評課互動，推進課堂教學(xué)改進。3.開展“教學(xué)評一致性”主題研討活動，主題：雙減背景下的作業(yè)設(shè)計。

4.教導(dǎo)處根據(jù)初三復(fù)習(xí)情況進行組織第二次模擬考試。6月：1.開展“教學(xué)評一致性”專題研討活動。主題：科學(xué)設(shè)計評價任務(wù)，熟練把握嵌入式評價的設(shè)計。2.組織初三學(xué)生第三次模擬考試3.通知每位教師根據(jù)本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗，準備一個課題，參加“教學(xué)案例撰寫比賽”。

4.制定初三參加濰坊市學(xué)業(yè)水平考試方案，危險評估方案，認真完成一年一度的中考。5.對教師常規(guī)材料進行檢查、打分，做到及時表揚亮點做法、整改問題項目。6.教師根據(jù)開學(xué)初計劃對照日前教學(xué)計劃，對自己的教學(xué)進度進行調(diào)整，完成本學(xué)期教學(xué)計劃。7.召開復(fù)習(xí)研討會，討論制定有效、科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計劃，教師認真設(shè)計好復(fù)習(xí)課的教案，做到抓住重點，查漏補缺和對癥下藥。8.開展“教學(xué)評一致性