小班美術(shù)教案迎春花

小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)迎春花教育小班的孩子必定要有耐心，小班美術(shù)設(shè)計(jì)思路：《指南》中指出：“3-4歲幼兒喜愛看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物，簡單被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引?！贝杭緛砹?，萬物復(fù)蘇，迎春花是春季里開的最早的花，以嬌艷的身姿傳達(dá)著春季的信息，游樂孩子們最喜愛賞析迎春花了。孩子們對敬愛迎春花的喜愛能夠讓他們經(jīng)過繪畫的形式來表達(dá)，為此我設(shè)計(jì)了此次美術(shù)活動，繪畫漂亮的泰舍?；顒幽繕?biāo)：1、經(jīng)過賞識迎春花，認(rèn)識迎春花的顏色以及開放的時(shí)間，激發(fā)幼兒對春季的喜愛。2、經(jīng)過創(chuàng)作，鍛煉孩子的耐心，能夠勇敢的創(chuàng)作。3、練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花，體驗(yàn)繪畫的樂趣?；顒右c(diǎn)：練習(xí)使用棉簽點(diǎn)畫迎春花，體驗(yàn)繪畫的樂趣?；顒与y點(diǎn)：經(jīng)過賞識迎春花，認(rèn)識認(rèn)識迎春花的色彩以及開放的時(shí)間，激發(fā)幼兒對春季的喜愛?；顒訙?zhǔn)備：歌曲《迎春花》，迎春花的圖片，美術(shù)資料(大頭棉簽、黃色水粉顏料、畫好花枝的畫紙)活動過程：一、以歌曲導(dǎo)入，引出主題1、播放歌曲，請幼兒賞識，發(fā)問：“你在方才的歌名歌詞里聽到了什么?”(迎春花)2、“歌曲里的迎春花花紋是什么顏色的?”二、出示圖片，師幼共同賞識1、教師出示圖片，請幼兒察看，教師：“我們來看一看迎春花是什么樣子的?”2、問：“你知道迎春花在什么季節(jié)開放?”(春季)教師：“對，由于過了冬季，它在全部的花中開花最早，一開花就又將迎來全部花都開放的春季，因此我們叫它迎春花。)”小結(jié)：“此刻我們知道了迎春花往常在春季開放它的花朵是的，黃黃的花瓣，枝條向下垂，很漂亮，三、解說畫法1、出示范畫，教師：“看，劉老師畫好了一幅迎春花，你們喜愛嗎?”“那我們越快來看看怎么畫把!”2、解說繪畫步驟此次我們要用到單頭棉簽，它只有一個(gè)頭，比一般的棉簽特別大了一些。(2)(取棉簽蘸一點(diǎn)顏料)用它蘸一點(diǎn)顏料，點(diǎn)畫在迎春花枝的兩邊，注意不可以夠點(diǎn)在其余地方?；ㄖ蛇咟c(diǎn)完就能夠了。3、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)糾正(提示不要離得太近)四、活動結(jié)束教師：“哇，小朋友們都很棒，看到這么漂亮的迎春花，春姑娘必定很熱中于的，我們把它們貼到外面和大家分享吧!”活動目標(biāo)：鼓舞嬰兒用黏貼的方式，將黃色藍(lán)綠色的迎春花黏貼在樹枝上。提升寶寶的手眼交流協(xié)調(diào)能力，培育寶寶的項(xiàng)目合作意識。養(yǎng)成兒童優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒舆^程：出示課件，回味并察看漂亮的迎春花。這是什么花?像什么?是什么顏色的?有幾個(gè)花瓣啊?迎春花開在什么地方?解說示范黏貼迎春花的方法。方法：拿出一片黃色的迎春花，輕輕地蘸上漿糊，在一面上抹上一層，而后貼在枝干上。再取一片，依據(jù)以上的方法進(jìn)行涂黑的活動。注意點(diǎn)：兩個(gè)伙伴合著制作一根迎春花枝，大家不要爭搶，相互禮讓。不要蘸太多的漿糊，免得皺紋紙會損毀。同時(shí)，不要把漿欺騙在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持衛(wèi)生潔凈。巡視和指導(dǎo)寶寶進(jìn)行操作。鼓舞寶寶勇敢試著，和伙伴合作，不爭搶。提示寶寶蘸漿糊不可以過于多，輕輕地黏貼，不要弄爛皺紋紙。展現(xiàn)作品在主題墻上，鼓舞寶寶賞識并記述?；顒臃词。罕緛碚J(rèn)為這樣的操作方法很簡單掌握，也是比較簡單需要進(jìn)行練習(xí)的，可是在實(shí)踐中，上用發(fā)現(xiàn)皺紋紙做成的小花很難黏貼在樹枝上，特別太差是幼兒對漿糊的多少掌