人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè) （生活的代際差異）生活的變化教學(xué)課件

生活的代際差異

什么是代際差異？由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的不同，不同時(shí)代的人在思想意識(shí)、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為習(xí)慣等方面存在著明顯的差異。代溝歸納圖中兩人在消費(fèi)觀念上的差異。小莉比較時(shí)尚，推崇利用貸款提前享受生活；奶奶比較保守，主張少消費(fèi)多存錢(qián)。你的消費(fèi)觀念與你的長(zhǎng)輩相比較是否有差異？如果有，嘗試分析其中的原因。有差異。主要是每個(gè)人的生活都有時(shí)代的印記，這是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物。奶奶認(rèn)為--(好用就行)生活的代際差異食物(質(zhì)量要好)衣服(樣式要新潮)媽媽翻閱文獻(xiàn)爺爺剪報(bào)生活的代際差異生活的代際差異——孩子上網(wǎng)搜索我們眼中的明星爸媽眼中的明星爸媽喜歡的歌曲我們喜歡的歌曲《南泥灣》《東方紅》《歌唱二小放牛郎》《團(tuán)結(jié)就是力量》《歌聲與微笑》《東方之珠》《難忘今宵》《江南style》《我的歌聲里》《煙花易冷》《最炫民族風(fēng)》《滴答》《浮夸》《這，就是愛(ài)》流行與經(jīng)典的結(jié)合王菲的《但愿人長(zhǎng)久》明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。安雯《月滿(mǎn)西樓》

紅藕香殘玉簟秋

輕解羅裳獨(dú)上蘭舟

云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)

雁字回時(shí)月滿(mǎn)西樓

花自飄零水自流

一種相思兩處閑愁

此情無(wú)計(jì)可消除

才下眉頭卻上心頭

卻上心頭生活總在不停地變化，代際之間的差異是不可避免的，但也有一脈相通的繼承和堅(jiān)守?！爸腥A民族有著悠久的歷史”什么是歷史歷史是自然界和人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，也就是過(guò)去發(fā)生的事情。歷史是關(guān)于社會(huì)生活如何變化、為何變化的學(xué)問(wèn).為什么學(xué)歷史？學(xué)習(xí)歷史意義不僅在于認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，還對(duì)我們的生活有多方面的意義：

1、擴(kuò)大生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)可以順著歷史長(zhǎng)河得以延伸、豐富。

2、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉思維，提高分析問(wèn)題的能力。

3、從歷史中獲得啟示，讓我們對(duì)未來(lái)有更清醒的認(rèn)識(shí)。學(xué)好歷史，就可以更好的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)：1、知道現(xiàn)實(shí)事物的來(lái)龍去脈。2、通過(guò)了解歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道該如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。學(xué)歷史的意義認(rèn)識(shí)歷史了解現(xiàn)實(shí)觀察未來(lái)1、學(xué)習(xí)歷史能擴(kuò)大我們的生活經(jīng)驗(yàn)，使我們變得更聰明，思考更深刻。2、學(xué)習(xí)歷史能加深我們對(duì)過(guò)去的認(rèn)識(shí)與理解，使我們明白一些道理。3、在這個(gè)過(guò)程中，我們的能力得到提升。歷史告訴我們?cè)鯓舆x擇、怎樣做事、怎樣為人。歷史的教訓(xùn)值得汲取，它凝聚著先驅(qū)們的辛勤勞動(dòng)和犧牲；歷史的經(jīng)驗(yàn)值得珍惜，它是我們勵(lì)精圖治的智慧和力量之源。讓歷史告訴未來(lái)！課堂小結(jié)含義把握生活的變化生活的代際差異原因