2023年初中畢業(yè)班主任工作計劃（通用6篇）

2023年初中畢業(yè)班主任工作計劃（通用6篇）初中畢業(yè)班主任工作安排1

真的是彈指一揮間，這屆學生又到了最終一年，開學后他們成了學校里倍受關注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔子，我雖然感覺不到力不從心，但是我也感覺到了其責任之重?；厥走^去，我對自己的班級是滿足，滿足不是因為她的完備，而是因為她的成長。從初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更換班牌名一次次進步蛻變，我心欣慰。在過去的兩年里，我們班級團結一樣，奮勉拼搏，文明守紀，各方面取得了較志向的成果。在校領導和任課老師心目中我們這個班級是優(yōu)秀的，是主動向上的，但在我的心目中她仍須要接著成長，接著努力完善自己。

眾所周知，九年級，是初中三年中最最關鍵的一年，我們的教化教學目標也就更明確更全面。在這一學期里，我要為培育有志向、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生而全力以赴，更為了學生能夠考上志向的中學，為了不辜負學生家長的熱切期望，我會在主動落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，依據(jù)xx二班的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本學期的工作安排。

班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級凝合力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標安排，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)志向。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭做年級第一

工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。

2.定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。

4.開好班會，剛好解決班級存在的主要問題，讓學生剛好充電。

班級口號：我信我行，我拼我贏!

詳細措施：

1、新學期民主重選新班委。

2、接著表揚和違紀記錄。

3、接著對手競賽。

4、接著寫xx夜話。

5、接著按學號輪，實行值日班長全面負責制，并仔細寫好班級成長故事。

6、接著班級語文課前五分鐘展示活動。

7、接著人人管理班級制，即每人至少是班級一方面的管理員。人人為班級服務，班級為人人服務。

8、接著留意加強對后進生的教化工作。

9、接著常常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。

10、接著加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，信任我肯定能將班級工作做得更好，也信任學生中考的成功和將來的輝煌，就在我的無限酷愛中。

預祝xx二班的孩子們個個展翅高翔!也預祝我這個xx班主工作順當!

初中畢業(yè)班主任工作安排2

一、基本狀況

經(jīng)過了一個短暫的寒假休整，新學期又起先了。本學期九(12)班共有42位學生，通過上學期的努力，本班班風、學風已趨于良好，但有部分學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃;也有部分學生基礎較差，缺乏學習愛好和學習信念，成果不很志向。這一學期不比以往，是九年級的其次學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。在開學前，就召開班干部會議，統(tǒng)一思想，鼓足干勁，嚴明紀律，樹立信念，明確目標。本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合班的本班的實際狀況，狠抓班級管理不放松，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好安排，以助各項工作的順當有序地開展。

二、指導思想

在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教化方針。結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教化為重點，以文明行為教化為基礎，全面關切學生成長，營造良好的班風、學風，激發(fā)學生刻苦學習的愿望，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教化、教學質量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成果。

三、奮斗目標

1.加強文明行為教化，建設良好班風，在學校的日常行為規(guī)范檢查評比中進入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。上學期，由于本人閱歷不足，班級建設工作做的不錯，但是檔案疏于收集，所以今年在班級建設上應下大功夫，爭取在綜合考核中名列前茅。

2.引導學生進一步相識學習的重要性，自覺學習，建設良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成果及總分穩(wěn)步提高。

3.接著抓好學生的思想教化，反復強調同學要明確學習目的，端正學習看法，改進學習方法，全力以赴提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現(xiàn)會考目標。

4.抓好級風、班風、班容班貌的建設，要求同學遵紀遵守法律，遵守社會公德，遵守學校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。

5.總體成果更上一層樓，爭取全班同學的成果在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升入一中，或考上更好的學校，使一部分后進生能順當畢業(yè)，升入高一級學校。

6.加強平安教化和法制教化，增加同學們平安防范意識，提高同學們自護實力。

7.耐性指導同學們的生活，關切同學們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培育學生良好的良好行為習慣。

8.組織或指導同學們主動參與體育熬煉，確保同學們身心健康成長。多參與學?；顒?，如體育活動、文娛活動等競賽。

9.健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理實力。

四、主要措施

1.對學生進行思想教化。抓住畢業(yè)班的特點，開展志向目標教化。

2.加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，仔細貫徹執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓究竟。

3.正面教化與典型帶動結合。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。

4.充分利用班會等，接著加強對學生的行為養(yǎng)成教化，培育學生的自我管理實力，采納形象化的教化形式、分層遞進的激勵機制，激勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

5.健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理實力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部、團干部會，探討班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。

6.在學生中培育競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。

7.面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐性做好轉化后進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。

8.主動組織學生參與體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

9.加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，寧靜休息。

10.加強家校聯(lián)系，勤家訪，依據(jù)學校的要求，剛好召開家長會，共同商討教化和培育學生的方法。

11.堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài)，并指導團支部協(xié)作教學開展活動和作個別同學的思想工作。

12.加強志向教化，幫助學生制定奮斗目標，使學生明確學習目的，端正學習看法，調動學生學習的源動力，激發(fā)他們的學習主動性，勤奮學習，全面提高學習成果。

13.嚴格文明班級標準管理班級，仔細組織本班學生參與學校開展的各項活動，加強日常行為規(guī)范教化，要求學生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，培育學生良好的行為習慣。

14.做好任課老師的協(xié)調工作，協(xié)調好各科教學，以促進學生的平衡發(fā)展。親密聯(lián)系任課老師，共同探討教化學生的方法，培育學生的學習愛好和良好的學習習慣，統(tǒng)一管理學生的尺度，形成教化合力，促進學生的特性發(fā)展，提高教化的效率。

15.加強與家長的聯(lián)系，全面了解學生的學習、生活狀況，普及家庭教化學問，多方合作，形成教化合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生健康發(fā)展。

16.了解、關切每一位學生，耐性細致地做好學生的思想工作，對優(yōu)秀學生要嚴格要求，發(fā)揮他們的領頭羊作用;對中間學生加強教化，激勵他們向優(yōu)秀學生看齊，趕超優(yōu)秀生;對學生中的“弱勢群體”要熱忱關懷，不隨意指責指責，常常賜予幫助激勵，努力做好教化、轉化工作，采納“一幫一”等形式，幫助他們培育良好的學習行為習慣，培育他們的自尊心、自信念，培育主動向上的精神風貌，從而不斷提高學習成果。

17.開好家長會，耐性做好家長工作并使其主動有效地協(xié)作班主任的工作，主動開展家庭教化指導工作，常常與學生家進步行聯(lián)系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教化。

五、工作支配

二月

1.學生入學工作(登記異動狀況，即使做防流控輟工作，力爭一個都不能少)

2.主題班會：我愛我家、我更愛我班(以春節(jié)為契機，教化大家愛班級愛學習的主動性)

3.環(huán)境整治，支配平安衛(wèi)生工作負責人

4.班干部調整、班級座位調整

三月

1.平安、法制教化

2.主題班會——“行為規(guī)范我先行”

3.開展“學雷鋒”活動

4.班干部座談會、班干部民主測評

四月

1.復習方法講座

2.后進生座談會、團員納新

3.讀書溝通會——我為書迷

4.期中考試支配

五月

1.期中考試總結

2.“五一”慶?；顒?/p>

3.邀請團總支書記上團會——青春無悔

4.主題班會----“人人都有閃光點，個個都是勝利者”

六月

1.中考考前教化(復習方法指導、考前心理調整)

2.中考

3.畢業(yè)典禮

初中畢業(yè)班主任工作安排3

一學年工作起先了了，在科任老師的關切和支持下，在校領導的正確指導下，順當起先這一學年，現(xiàn)在我將這一學年的工作狀況安排如下：

一、我所做的主要工作：

初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，學生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一改變，順當度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。

我主要做了兩點;一是敬重每位學生，盡可能滿意學生的的須要，努力的克服了固執(zhí)己見，敬重學生的特性發(fā)展，為學生的成長營造一個開心的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學學習成果優(yōu)秀，集體榮譽感強，班干工作也很精彩。但是，同學間的關系處理的不是很好。針對這一點，我找她談心，幫助她找緣由。后來她與同學之間的關系特別融洽。

對于后進生，不卑視他們，努力去發(fā)覺他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。我班的焦彬同學學習很差，上課不仔細聽講，作業(yè)常常不做，課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差，對于這樣的學生只是指責指責，他的自信念會越來越少，我發(fā)覺他籃球打的不錯，在學校組織的籃球競賽中表現(xiàn)特別精彩，于是我就激勵他，假如你學習像打籃球那樣專注，你的學習成果肯定會有很大的進步，對于他的每一點進步，我都會剛好的發(fā)覺并且剛好予以規(guī)律，培育他的自信念。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習搞上去。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應靈敏，但就是紀律性較差，缺乏自我約束實力，如今的孩子今非夕比，他們接觸面廣，自尊心強，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中，他們自由散慢在隊列了，有說話的，有打鬧的，無精打采，我向學生提出要求，通過一些時間的訓練，使孩子們體會到嚴格有序的管理帶來的效果。

我教化學生怎樣正確處理同學之間的關系，并以此召開主題班會，對學生進行教化，在處理鬧沖突的學生時，讓學生多做自我指責，在自己身上找不足，以此來培育學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。

勞動是培育學生德育思想品質的機會，現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些學生平常很少干活，養(yǎng)成了懶散的習慣，首先教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴格檢查，剛好表揚做得好的同學，指責做得不仔細和逃跑的同學，讓學生知道老師不僅注意他們的學習更注意他們的人品。

二、主要心得

把微笑送給學生，許多人在提到老師時，總會與肅穆與聯(lián)系在一起，其實微笑的力氣才是無窮的，每天給學生絢麗的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到發(fā)展，有句諺語誰也說不清晰哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨，因為我擁有有一種特別的教化手段-------微笑

在學生取得勝利時，我會微笑的送去觀賞，在學生感到失落時，我回微笑去激勵，在學生犯錯誤時，我回微笑送去寬容，因此，我用微笑贏得學生的敬重和愛戴，我想說;微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教化勝利的大門，幫助學生強壯成長。

三、目標和將來

學生的將來非常的重要，所以我們不會讓他們輕易的奢侈掉他們的時間的。一年的時間其實也很快，只要幫助學生們實現(xiàn)他們的幻想，那么我作為班主任來說。也算是盡到了責任，不過就目前來說，這種現(xiàn)實狀況還是須要我不斷的努力的，我知道自己的將來就是須要不斷的努力，我會幫助學生的!

初中畢業(yè)班主任工作安排4

本學期的工作重心就在于：調動學生自主學習的主動性，調整身體、心理各方面的狀態(tài)，努力做好中考復習迎考工作，以期盼在中考中取得優(yōu)良的成果。

一、工作目標

依據(jù)本班實際狀況，爭取100%的同學畢業(yè)，60%的同學上高一級學校，12%的同學上重點中學。

二、工作重點

1、志向、學習策略與思想方法、競爭意識教化。

2、切入點：夯實基礎工作：強化規(guī)范落實

3、明確追求目標：提倡自主管理

三、存在主要問題

作為畢業(yè)班少數(shù)同學學習看法不端正，學習目的不明確;有的同學學習自覺性差，好動，靜不下心來學習;有的同學學習方法不科學，學習效率低下;作息時間不能精確遵守，有遲到等現(xiàn)象;作業(yè)有的同學不能剛好完成。

四、主要措施

1、引導學生立大志、成大才，樹立志在云天的遠大志向。在學生中提倡堅韌拼搏、自強爭先、追求卓越的精神，在班級中形成一種比、學、趕、幫、超的學習氛圍，啟發(fā)學生學習的自覺性與主動性。

2、結合學校傳統(tǒng)，做好班級的日常管理工作，抓好學生的行

為規(guī)范，形成良好的班風、學風，促進學生基礎道德和文明行為習慣的養(yǎng)成，健康向上的班風的'形成。

3、接著做好班干部的培育工作，同時，要特殊發(fā)揮團員主動作用，提高班級工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一個自主、自律、自強的班集體。

4、教化學生要相識自己、設計自己、磨礪自己、激勵自己、限制自己。正確地面對挫折，做智者、做勇者，自信地對待學習和生活。

5、加強學生的心理輔導，引導學生順當渡過初三心理波動期，幫助學生能盡快走出學習中出現(xiàn)的煩躁期，使學生能有一個穩(wěn)定的學習心情，有一個良好的學習心態(tài)。

6、加強學生的應試心理指導，使學生能自信而不自滿，驚慌而不驚慌的面對每一次考試，爭取能以的狀態(tài)迎接考試，為中考作好打算。

7、充分利用好班會，一方面對學生警鐘長鳴;一方面分析中考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。

8、加強平安教化。強化平安意識，杜絕事故隱患。大力宣揚“文明從腳下起步”，增加學生交通平安觀念，培育良好的交通習慣。

初中畢業(yè)班主任工作安排5

一、樹志向、轉變學習看法：把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。

通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)志向，轉變學習看法，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信念：

在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要起先復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習安排，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

三、培育學生正確的學習方法：

在這段時期中，班主任要關切學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

對月考中出現(xiàn)地問題剛好分析正確緣由，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不志向、學習愛好上不去，考試時間安排不當。有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，留意常規(guī)。

一切從細微環(huán)節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律紀律是勝利的保證，實行以下抓法：

1、督促學生學習，特殊是學習成果差的，不要放棄學習，“努力才會勝利，放棄只有失敗”。

2、教會學生勤學、學習敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告。

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，剛好激勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會須要多關切和激勵。調整心態(tài)，讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯(lián)系。

出現(xiàn)問題好剛好通報，共商對策，加強在家體育熬煉，使其達到共同管理的目的，爭取在驚慌、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。

初中畢業(yè)班主任工作安排6

本學期是初中三年最為關鍵的一個學期，學習任務，學習壓力，學習模式都和前兩年有很大差別，幫助學生適應初三學習生活，發(fā)揮潛能，取得成果，使我們的迫切目標。針對初三特點，我制定如下安排：

一、幫助學生樹立遠大的人生志向，變“要我學”為“我要學”

中學生是人生觀形成的重要時期。關切時政，關切國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教化，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信念

樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

面對挫折實事求是地