學(xué)校教學(xué)工作月總結(jié)5篇

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學(xué)校教學(xué)工作月總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，感覺(jué)身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時(shí)間很倉(cāng)促，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過(guò)不斷努力最末還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

(一)做好同學(xué)思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，幾乎是一個(gè)月一次考試。每一次考試都對(duì)同學(xué)們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時(shí)間，形式多樣地做好同學(xué)心理穩(wěn)定工作。思想問(wèn)題解決了，同學(xué)們就能夠安心學(xué)習(xí)，成果也有所上升。

(二)備好課，努力提高駕馭課堂的技能。

依據(jù)這個(gè)班的同學(xué)比較活躍，但中等生、占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的狀況。備教法的同時(shí)也備同學(xué)。備課充分，資料拓展更寬敞，就能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。

掌控課堂節(jié)奏，留意同學(xué)反映。同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充分的精神，飽滿的熱忱，讓同學(xué)感受到一種積極向上的心情，以這種心情來(lái)感染他們。這樣，同學(xué)上課就有了一股“勁”。

(三)關(guān)注了解同學(xué)，與同學(xué)建立良好融洽的師生關(guān)系。

我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中同學(xué)，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成果的主體。他們有了自己的獨(dú)立思想意識(shí)。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓他們從被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué)，在歡樂(lè)地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的聰慧潛能。首先應(yīng)多了解同學(xué)與其談心，援助同學(xué)緩解考試壓力。畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長(zhǎng)期盼的壓力，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文科任老師，我著重與同學(xué)進(jìn)行談心溝通援助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，找到努力的目標(biāo)。

(四)緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，積極探究有效教學(xué)

能?chē)?yán)格組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，仔細(xì)鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校同學(xué)事實(shí)上好每一堂課。我們九上書(shū)本一共編排了六個(gè)單元，重點(diǎn)是詩(shī)歌單元、小說(shuō)單元、文言文單元教學(xué)，難點(diǎn)是談?wù)撐慕虒W(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，在課堂上我留意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩(shī)歌時(shí)我就自己下載播放配樂(lè)朗讀或相關(guān)音樂(lè)，通過(guò)這樣制造良好的課堂氣氛。細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，以問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)對(duì)文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué)，讓同學(xué)在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

(五)緊抓作業(yè)批改，著重分析。

緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一貫堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)同學(xué)知識(shí)落實(shí)狀況有更好掌控，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。對(duì)于同學(xué)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題實(shí)時(shí)講評(píng)督促，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與同學(xué)談抱負(fù)、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

(六)積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論

堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，留意學(xué)習(xí)組里骨干老師的好的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極爭(zhēng)論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的閱歷，并試著拿一些適合同學(xué)教學(xué)方法來(lái)用。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和技能去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但在教學(xué)工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語(yǔ)言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學(xué)的語(yǔ)文成果而努力奮斗。

(七)面對(duì)全體同學(xué)，尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們喜歡語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛(ài)好。否那么同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語(yǔ)文，學(xué)會(huì)觀賞語(yǔ)文之美，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。由于只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作技能，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)嘉獎(jiǎng)。

(八)討論中考試題，提煉解題規(guī)律。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，討論中考試題的基本形式、考察方向、中考考點(diǎn)等，規(guī)范同學(xué)答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的溝通與合作，做好對(duì)同學(xué)應(yīng)對(duì)中考的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名老師和專(zhuān)家們的做法、閱歷和理論，力求在試卷應(yīng)答和成果提升上有所突破。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成果都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我相信，無(wú)論成果高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時(shí)間消逝，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，過(guò)去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上不斷進(jìn)步。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。

學(xué)校教學(xué)工作月總結(jié)篇2

新時(shí)期的學(xué)校美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更著重培育人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，由于在整個(gè)人類(lèi)社會(huì)歷史中，美術(shù)原來(lái)就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、溝通中產(chǎn)生進(jìn)展的;學(xué)校美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它為進(jìn)展同學(xué)整體素養(yǎng)服務(wù)：以同學(xué)進(jìn)展為本，著重培育進(jìn)展同學(xué)審美技能、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的技能，著重培育創(chuàng)新精神，著重同學(xué)的性格進(jìn)展和全面進(jìn)展。新教育強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，著重學(xué)習(xí)的過(guò)程，著重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，最終使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。就美術(shù)課課堂教學(xué)方法及評(píng)價(jià)我著重了以下幾方面：

一、讓同學(xué)想畫(huà)，激發(fā)制造欲望。

要想讓美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑而有效，首先要讓同學(xué)從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫(huà)的沖動(dòng)。

1、展示優(yōu)秀的同齡同學(xué)美術(shù)作品，激發(fā)制造意識(shí)。

在美術(shù)活動(dòng)中，我收集了很多優(yōu)秀的同學(xué)作品，利用這些來(lái)激勵(lì)同學(xué)。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是非常完滿的藝術(shù)品，然而在與他們同齡同學(xué)的眼里，這就是美，美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好

美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見(jiàn)，訓(xùn)練中我依據(jù)不同的內(nèi)容或采納同學(xué)講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥眨瑒?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們產(chǎn)生劇烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識(shí)地多鼓舞、表?yè)P(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚并能長(zhǎng)期保持下去的好方法。

二、讓同學(xué)敢畫(huà)，勇于表現(xiàn)自我性格。

對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō).美術(shù)創(chuàng)作有著肯定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)峻束縛同學(xué)的制造意識(shí)，繪畫(huà)中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說(shuō)就是一種勝利。因此，老師要設(shè)法清除同學(xué)的害怕心理，援助他們加強(qiáng)創(chuàng)作的志氣與自信心。在教學(xué)中留意激發(fā)和愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，培育勇于探究的精神、大膽制造的精神。老師在教學(xué)中還要留意發(fā)揮勝利的激勵(lì)作用。

1、提倡獨(dú)樹(shù)一幟，鼓舞同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

在同學(xué)創(chuàng)作中，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)同學(xué)各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上;課堂教學(xué)中，我常常喜愛(ài)提問(wèn)同學(xué)，實(shí)時(shí)了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評(píng)價(jià)時(shí)，盡量地在同學(xué)作品中找閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)，使他們有一種勝利感。切不能用成人的眼光去判別一張畫(huà)的優(yōu)劣，以免使同學(xué)的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫(huà)障礙。

2、須要的技法訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。

在繪畫(huà)的過(guò)程中，決不能毫無(wú)目的地放任同學(xué)自由進(jìn)展。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授須要的技法，如畫(huà)面的安排、人物的動(dòng)作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)是不可忽視。同學(xué)只有掌控肯定的技法手段，才能初步體驗(yàn)到制造勝利的歡樂(lè)，而且能加強(qiáng)他們的自信，從而放膽去畫(huà)，去表現(xiàn)自我性格。

三、讓同學(xué)會(huì)畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作勝利的樂(lè)趣。

在繪畫(huà)活動(dòng)中，同學(xué)只是表現(xiàn)出想畫(huà)、敢畫(huà)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于這些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，老師要加以正確的引導(dǎo)，援助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作勝利的目標(biāo)。

1、觀測(cè)力的培育

觀測(cè)在繪畫(huà)中是極為重要的，沒(méi)有它作為畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀測(cè)對(duì)象。而明確的觀測(cè)任務(wù)、正確的觀測(cè)方法、良好的觀測(cè)習(xí)慣等都能逐步提高同學(xué)的觀測(cè)技能。在觀測(cè)寫(xiě)生的過(guò)程中，不斷積累素材，儲(chǔ)存了大量的形象，為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ)。

2、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想

愛(ài)好想象是同學(xué)的天性。教學(xué)中，我經(jīng)常提出問(wèn)題并給同學(xué)思索想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性，集中想象的方向性;或用形象的語(yǔ)言描述，激發(fā)他們的表象形成;或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的詳細(xì)活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，援助他們拓寬思路，提高畫(huà)面的生動(dòng)程度。

著重培育同學(xué)良好的觀測(cè)和探究習(xí)慣在詳細(xì)的教學(xué)中不要過(guò)早地用技法技能去規(guī)范同學(xué)，采用合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培育同學(xué)良好的探究和觀測(cè)習(xí)慣。，以探究為主，讓同學(xué)探究線條的改變，不要刻意的去強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的內(nèi)容的優(yōu)劣，評(píng)價(jià)以確定為主。著重培育同學(xué)發(fā)散思維和豐富的想像力傳統(tǒng)美術(shù)教育多是圍繞"看畫(huà)"或"臨畫(huà)"為主要內(nèi)容開(kāi)展的，最終都是大同小異。想像力和制造思維的培育和開(kāi)發(fā)，是現(xiàn)代美術(shù)教育最主要的特征之一。讓同學(xué)盡量打開(kāi)心扉，大膽想象，大膽著筆，畫(huà)出自己最想畫(huà)的、最喜愛(ài)畫(huà)的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過(guò)程就是思維的過(guò)程，兒童心目中的天空五光十色，五花八門(mén)，內(nèi)容豐富。著重調(diào)動(dòng)同學(xué)綜合學(xué)習(xí)的積極性素養(yǎng)教育與生活緊密相連，激發(fā)了同學(xué)的需要強(qiáng)度，并依靠目標(biāo)誘因的涌現(xiàn)，提高同學(xué)需要的自我意識(shí)水平，滿意了同學(xué)聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。要更好地調(diào)動(dòng)了同學(xué)完成創(chuàng)意作品的積極性和主動(dòng)性，在完成美術(shù)作業(yè)的基礎(chǔ)上，同學(xué)用自己設(shè)計(jì)制作的飛行棋開(kāi)心的游戲，既鞏固了知識(shí)，又愉悅了心情，達(dá)到了雙贏的效果。

四、著重對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在教學(xué)中，我也特別著重對(duì)同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)，在知識(shí)的理解與表現(xiàn)中，同學(xué)表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個(gè)同學(xué)潛在的技能，我因材施教，依據(jù)同學(xué)性格及作品造型特點(diǎn)的不同，分別進(jìn)行鼓舞和引導(dǎo)，評(píng)價(jià)以確定為主，老師評(píng)價(jià)和同學(xué)及同學(xué)自己評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)同學(xué)都得到性格的張揚(yáng)?，F(xiàn)代化教育對(duì)美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、立場(chǎng)等各方面都采用了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來(lái)美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、同學(xué)學(xué)習(xí)方式和課程評(píng)價(jià)方式的變革，有效地運(yùn)用各種資源，加強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素養(yǎng)教育中的作用。

總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)閱歷，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓同學(xué)想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充斥趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高同學(xué)繪畫(huà)的質(zhì)量。

學(xué)校教學(xué)工作月總結(jié)篇3

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高技能。

2、樹(shù)立“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念，確立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

一、目的要求

1、引導(dǎo)同學(xué)建立自覺(jué)遵守公共秩序的意識(shí)，做一個(gè)文明有教養(yǎng)的人;知道殘疾人的困難，感受殘疾人身殘志不殘的珍貴品質(zhì)，從而能尊敬殘疾人，積極主動(dòng)援助他們;引導(dǎo)同學(xué)逐步養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)境況困難或者不幸人的行為;引導(dǎo)同學(xué)明白參與集體活動(dòng)、熱心為集體服務(wù)是喜愛(ài)集體的表現(xiàn)，做到主動(dòng)為集體做好好事，感受到只有集體中的每個(gè)成員發(fā)揮各自作用，集體才能得到不斷進(jìn)展和進(jìn)步。

2、了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和進(jìn)展;感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì)從身邊的小事做起;了解家鄉(xiāng)的巨大改變;知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族的重要組成部分，在了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗來(lái)歷的基礎(chǔ)上，觀測(cè)生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹(shù)立移風(fēng)易俗的觀念，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3、知道交通工具的作用，真實(shí)感受它給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)的方便;選擇中知道幾種常用的交通工具的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況選擇合適的交通工具順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地;了解從古到今我國(guó)交通運(yùn)輸設(shè)施和交通運(yùn)輸方式的巨大改變，感受交通運(yùn)輸業(yè)的快速進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)及家鄉(xiāng)的喜愛(ài);學(xué)會(huì)編制小報(bào);認(rèn)識(shí)通信的迅猛進(jìn)展。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、引導(dǎo)同學(xué)在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公正公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。指導(dǎo)同學(xué)參加社會(huì)生活，能夠清晰地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的看法，能夠與他人同等地溝通和合作。

2、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

3、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。

三、班級(jí)狀況分析

四班級(jí)是學(xué)校生知識(shí)、技能、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了肯定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分同學(xué)樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

學(xué)校教學(xué)工作月總結(jié)篇4

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、喜愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)立場(chǎng)仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

3、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上課數(shù)學(xué)課。

4、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)討論，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。

7、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，堅(jiān)持采納分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式，把傳受知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

8、積極協(xié)作班主任和其他老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

學(xué)校教學(xué)工作月總結(jié)篇5

本學(xué)年我們本著“培育同學(xué)良好的行為禮儀、肯定的文化素養(yǎng)、規(guī)范的專(zhuān)業(yè)技能”這一辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“修身正品，尚技力行”這一校訓(xùn)，遵循“關(guān)注每一個(gè)同學(xué)每一個(gè)進(jìn)步”的教學(xué)理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心，提高了辦學(xué)水平，在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、辛苦工作下，在教育教學(xué)管理、學(xué)校文化生活、學(xué)校辦學(xué)條件以及教育教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了可喜的成果，完成了初期提出的工作目標(biāo)?，F(xiàn)將我校20**年的一些辦學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

一所學(xué)校，能有新的進(jìn)展和跨越關(guān)鍵在于全體老師。因此，我校專(zhuān)業(yè)進(jìn)展定位是：建設(shè)一支政治方向堅(jiān)決，業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良，年齡結(jié)構(gòu)合理，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于開(kāi)拓進(jìn)取的觀念新、技能強(qiáng)、科研型、學(xué)者型、復(fù)合型的老師隊(duì)伍。為此，本學(xué)年做了如下工作：

1。利用暑假期間對(duì)全校老師進(jìn)行教學(xué)改革培訓(xùn)、班主任帶班技巧培訓(xùn)及如何做好同學(xué)入學(xué)教育培訓(xùn)。

20**年秋季開(kāi)學(xué)初，學(xué)校已深入對(duì)有關(guān)的各項(xiàng)工作進(jìn)行了嚴(yán)密的布置和檢查、實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，并解決開(kāi)學(xué)工作中存在的問(wèn)題，從而使學(xué)校開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作規(guī)范進(jìn)行，取得了良好的效果。

7月23日—8月3日，學(xué)校開(kāi)展了為期12天的暑期老師培訓(xùn)，組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃，編寫(xiě)教案，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的課堂授課模式，新課改讓老師原有的角色發(fā)生改變，老師們?cè)谛抡n程理念的指導(dǎo)下，激發(fā)自身的活力，在教學(xué)中不斷反思、不斷創(chuàng)新，為使同學(xué)向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這一最高目標(biāo)邁進(jìn)。8月19日召開(kāi)了行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了全市秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，籌劃開(kāi)學(xué)工作，爭(zhēng)論安排老師的崗位，對(duì)本學(xué)期重大活動(dòng)做了布置，明確了本學(xué)期的工作要求。

8月20日，教務(wù)科制訂出本學(xué)期的《教學(xué)計(jì)劃》，并向各教學(xué)部部長(zhǎng)做了解讀，按教務(wù)科的指導(dǎo)精神，老師擬訂本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，不許過(guò)簡(jiǎn)，計(jì)劃要與教學(xué)進(jìn)度全都，具有有用性、可操作性。教學(xué)部長(zhǎng)也制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃。8月21日學(xué)校召開(kāi)了全體老師大會(huì)，總結(jié)上學(xué)期和暑假工作，全面部署了本學(xué)期學(xué)校工作，接著又召開(kāi)了班主任工作會(huì)議，安排了開(kāi)學(xué)期間班主任工作。9月10日開(kāi)始，全校按《入學(xué)教育》以及結(jié)合新課表正式上課，全校各項(xiàng)工作走上正規(guī)。學(xué)校還充分利用班主任會(huì)議對(duì)班主任管理班級(jí)進(jìn)行卓有成效的培訓(xùn)。9月28日，教務(wù)科對(duì)老師教案進(jìn)行了全面檢查，執(zhí)行良好。在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，基本上按預(yù)定計(jì)劃完成理論課教學(xué)，課時(shí)數(shù)得到保證，對(duì)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控，做到課前有計(jì)劃、上課有督促、課后有評(píng)價(jià)，最末有總結(jié)，確保了實(shí)訓(xùn)教學(xué)取得好的成效。老師均能依據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱要求，安排課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

在開(kāi)學(xué)有關(guān)工作中，一大批老師表現(xiàn)主動(dòng)積極：全體班主任全天候駐守學(xué)校，不離崗位，做好了同學(xué)的組織和管理工作，工作特別辛苦。從開(kāi)學(xué)以來(lái)老師工作表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)校老師工作充斥熱忱，使我校開(kāi)學(xué)的教學(xué)上路快、進(jìn)展順當(dāng)。

2。組織老師積極參與校外各種老師教學(xué)競(jìng)賽

為提高青年老師的教學(xué)技能，更好地服務(wù)于學(xué)校的進(jìn)展、改革和創(chuàng)新。學(xué)校積極組織老師參與校外各種老師教學(xué)競(jìng)賽。

其中許蘭蘭老師在20**年海南省首屆中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)評(píng)比競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；繼許蘭蘭老師的優(yōu)異表現(xiàn)，今年參與20**年?？谑屑艺?wù)技能大賽的吳珠、吳彩鳳、林吉三位老師也不負(fù)眾望，取得了家政服務(wù)技能大賽團(tuán)體亞軍以及優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號(hào)的驕人成果。至此，黃?；ㄖ魅我嘣?0**年?？谑械诹鶎弥械嚷殬I(yè)教育優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)的喜人成果。

這些優(yōu)異成果的取得，極大地鼓舞了我校的教職員工，促進(jìn)老師們?cè)诮虒W(xué)工作上再接再厲，勇攀高峰。

3。組織老師參與省市等各級(jí)老師培訓(xùn)班

通過(guò)組織老師參與省市各級(jí)老師培訓(xùn)班，使老師們開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)新理念，新思想，從思想上受到了極大的鼓舞，這必將為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。

其中，吳丹丹老師參與了海南省教育廳開(kāi)展的20**年中等職業(yè)學(xué)校骨干老師省級(jí)培訓(xùn)工作；黃?；ā㈨f清蘭兩位老師參與了20**年9月的海南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中層干部培訓(xùn)班；田光成、王征祥老師參與了20**年10月海南省中職學(xué)校德育課老師和班主任培訓(xùn)班；20**年11月3日黃海花、鄭慶超、韋清蘭、李文、徐明五位老師參與了海南省三亞技工學(xué)校新加坡教授培訓(xùn)課程班；20**年11月8日孫定蔣、肖雪、田光成、黃妹老師參與了省扶貧辦舉辦的“雨露計(jì)劃”學(xué)歷班管理工作培訓(xùn)班；20**年11月26日李文、李能男、王純迅、柯紅松四位老師參與了海南省技師學(xué)院開(kāi)展教學(xué)示范觀摩課活動(dòng)；20**年12月16—18日，吳家月老師參與了海南省教育廳舉辦中等職業(yè)學(xué)校法制課骨干老師培訓(xùn)班。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干老師培訓(xùn)的老師，相信他們?cè)诮窈蟮娜兆永?，必將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把實(shí)踐和教學(xué)相結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。唯有這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺(jué)型、發(fā)現(xiàn)型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。

4。組織校內(nèi)“課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”

以賽帶訓(xùn)，以比擇優(yōu)。通過(guò)“課改”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比進(jìn)行全校的教學(xué)教法溝通，

加強(qiáng)老師間的相互溝通、探討，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提升，不斷拓展適合本校實(shí)際的課堂教學(xué)新思路，進(jìn)而促進(jìn)老師教學(xué)管理和整體素養(yǎng)的穩(wěn)步提高，努力打造一支有技能，有進(jìn)展的骨干老師隊(duì)伍。我校自20**年11月18日起，歷時(shí)三周，舉辦了“課改”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比溝通比武大賽，以此來(lái)拓展適合我校實(shí)際狀況教學(xué)改革的新思路。

學(xué)校對(duì)此次課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)高度重視，賽前在全校青年老師中作了動(dòng)員。參賽老師對(duì)于此次評(píng)比活動(dòng)都非常重視，從選擇題材，組織教學(xué)內(nèi)容，到課件制作、教學(xué)方法的運(yùn)用和說(shuō)課等環(huán)節(jié)，都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)預(yù)備。

全部的參賽老師授課精神狀態(tài)飽滿，教學(xué)內(nèi)容充盈，信息量大；表達(dá)闡述科學(xué)、精確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，著重理論聯(lián)系實(shí)際，能表達(dá)學(xué)科前沿知識(shí)；著重啟發(fā)式、探究式教學(xué)的運(yùn)用，課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理，著重把板書(shū)教學(xué)與多媒體課件有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)激烈角逐，財(cái)貿(mào)部