2023年分享快樂作文9篇

2023年分享快樂作文9篇共享歡樂作文篇1

蝸居在教室的一角，耐性地聽歷史老師對于歷史事務(wù)的精辟解說。教室里有一點點吵鬧，但我始終保持固有的冷靜，同桌只能無趣地轉(zhuǎn)過頭望著老師……

下課了，我站起身，在走廊上溜一圈，又徑自回到座位，無事可做。突然間才發(fā)覺自己變得如此無聊，厭倦了走廊上的熱鬧與刺眼的陽光。

“今日晚上要上課。”小倉跑過來笑瞇瞇地說。

“哦！”我伏在桌上，“晚上一起走吧！”

下午放學(xué)后，我才發(fā)覺小倉和一大群同學(xué)收好了書包，整裝待發(fā)。他們熱忱地說：“一起走吧！吃晚飯去！”

我被這氣概嚇了一跳，從來沒有跟這么多同學(xué)成群結(jié)隊，氣概浩大地吃飯、去上課呀。

背起書包，跟著他們一起走，才發(fā)覺這是一個好玩的團隊，一路上說說笑笑，你推我搡。從天文到地理，無所不談，話語中時常夾雜幾個小笑話，這讓我的臉上也染上了笑意。

笑聲就這樣飄到了校門口，就餐起先了，有的吃米粉，有的吃米飯，還有帶夜宵的。小倉和我夾在人群中吃得滿頭大汗，真痛快！

始終不接受群居生活的'我，認(rèn)為這樣會讓自己發(fā)暈的?？磥?，這真是大錯特錯，一群人一起動身，把心底深處的歡樂都翻出來了。走路不累，歡樂相伴。

集體就餐結(jié)束后，小倉奇跡般地從口袋里抓出一把糖，我們哄笑著、興致勃勃地?fù)屵^糖，迫不及待地塞到口中，咦，怎么這么甜？

“只有三站路，連跑帶走，漫步到目的地，如何？”首長提出建議，贏得一片贊許。

笑著，跑著，我們說說笑笑，共享著歡樂，分擔(dān)著學(xué)習(xí)中的懷疑。平常搭公交車，這一路塞車讓我頭疼，而今日它卻成了一條歡樂之路。

今日晚上的集體之旅，讓我發(fā)覺了融入集體的歡樂。一份歡樂，與摯友共享，就會產(chǎn)生多份歡樂，使歡樂加倍，原來真諦就在這里。老師把學(xué)問與我們共享，才有豐富的課堂。

始終獨來獨往的我變了，獨自藏著一份歡樂、一份心情，還不如與大家共享，歡樂不會削減，反而增加了很多奇妙的色調(diào)，擁有更廣袤的天空與胸襟。

如此美妙，何樂而不為？

共享歡樂作文篇2

歡樂是一種甜蜜、華蜜的感覺，猶如久旱后的甘霖，滋潤我們枯干的心靈。經(jīng)常，我們感到歡樂、享受歡樂，但是否曾經(jīng)想過與他人一同共享這種喜悅的心情呢？

當(dāng)我感到消沉、挫折的時候，總喜愛獨自聽聽音樂，音樂真有撫慰人心的效果，它能讓我重新振作，帶給我志氣。但是我始終覺得缺少了什么。直到畢業(yè)晚會當(dāng)天，最終領(lǐng)悟原來我須要的是一群能夠一起觀賞音樂的“伙伴”。當(dāng)時，大家和著歌聲一同歌頌，身體隨著音樂搖擺，甚至尖叫、嘶吼。原來最大的歡樂莫過于“共享”。當(dāng)一個人歡樂時，自然會散發(fā)一股帶動周遭的熱忱。

生活在一個大團體中，個人的`喜、怒、哀、樂，都會造成對他人的影響。感到歡樂時，就當(dāng)個散播快樂的天使，與別人共享這份喜悅吧！透過與他人的溝通、溝通，共享彼此的情感，信任歡樂只會加倍，不會有任何損失。用歡樂筑起一座橋梁連接你我，拉近心靈的距離，放開心胸，接納他人，一同享受歡樂的感覺吧！

當(dāng)我們散播歡樂的花朵時，身上必也留下了香氣。為所生長的環(huán)境，注入歡樂的氣息，自己肯定獲得了更多的回報。

共享歡樂作文篇3

共享呢，我覺得是歡樂的，因為我已經(jīng)體驗過了許多次，那種共享的感覺特殊歡樂和暖和！

有一次媽媽陪我一起去打乒乓球友情賽。當(dāng)時我們的目標(biāo)是進(jìn)16強，可是，打著打著，我竟然不知不覺地進(jìn)入了8強，我當(dāng)然很興奮了，這種興奮使我充溢了前進(jìn)的能量。而且我看到媽媽的臉上也寫滿了對我的贊許和激勵，我突然有了前所未有的爆發(fā)力，對手真的很強，但是我一點也不懼怕，反而有了超長發(fā)揮，越戰(zhàn)越勇，最終將他2:1拿下，順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了4強！你想想看，我當(dāng)時的目標(biāo)可是16強，面對這樣的結(jié)果，我是怎樣的激烈啊！進(jìn)入四強后，我希望奇跡接著發(fā)生。雖然這回幸運的天平?jīng)]有再向我傾斜，最終我得了拿到了第四名的獎牌和證書，但是我真的很滿足自己的表現(xiàn)。

回到家后，媽媽把這個喜訊告知了家里的.姥姥姥爺，家里人都樂翻了，紛紛說“有付出就肯定有收獲”，說我“好樣的”，“有進(jìn)步”……喜不自禁的媽媽更是把這件事發(fā)微信到了摯友圈，更為我贏得了超出我想象的夸贊。看到媽媽驕傲和傲慢的目光，看到姥姥姥爺興奮和贊許的眼神，看到許多阿姨哥哥的夸獎，我覺得共享歡樂原來是會讓我的歡樂加倍呀！

正如培根這句話所說的：“假如你把歡樂告知一個摯友，你將得到兩個歡樂，而假如你把憂愁向一個摯友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”所以我要學(xué)會多去共享歡樂，因為這樣會讓我得到更多的歡樂！

共享歡樂作文篇4

培根說過：“假如你把歡樂告知一個摯友，你將得到兩個歡樂，而假如你把憂愁向一個摯友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！奔偃缥覀兏鶕?jù)培根說的那樣做，就會發(fā)覺：共享歡樂會更加歡樂，分擔(dān)憂愁會不再憂愁。

在一個陽光明媚、百花齊放的春天里，淮師附小五年級二班的教室里有一個小男孩，正在神采奕奕地向大家介紹他自己的閱歷。那個小男孩就是我。那時，我正在向同學(xué)們介紹自己的讀書方法。由于，那一段時間我們的課外閱讀效果不太好，所以老師就讓我們介紹自己的讀書方法。我這樣向大家介紹說：“首先，我喜愛讀課外書；我在讀課外讀物時，手里總會拿著筆。遇到好詞好句我會畫下來，抄在另一個本子上。遇到好段我不僅會抄下來，還會背下來。假如對某一個地方有感受的話，我會把感受寫在旁邊。每當(dāng)寫作文的時候，我的腦中就會不停出現(xiàn)摘抄的詞語，背誦的精彩段落?！?/p>

當(dāng)同學(xué)們聽了我的方法后，都快樂地笑了，不由自主地鼓起掌來，有的還和同桌點頭溝通?？吹酵瑢W(xué)們這樣快樂，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開放。找到自己的讀書方法我很歡樂，和大家一起共享我更歡樂。

我轉(zhuǎn)到洞山校區(qū)后，數(shù)學(xué)成果始終不太志向。那天媽媽帶我去登舜耕山。當(dāng)我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的葉子在陽光下像張小摯友的笑臉。花朵的下面是一根彎曲的莖。莖順著石縫曲折地鉆出來。石縫中幾乎沒有土，但可以看到有幾縷細(xì)根在伸展。

回到學(xué)校，我在班會課上和大家共享了我的發(fā)覺?！吧嚼锏腵小野花，不像花園里的花兒成天有工人叔叔地呵護(hù)，可以無憂無慮地生活。山里的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽的愛撫，就必需克服阻力，堅韌向上，不灰心，不氣餒，不畏風(fēng)雨，不怕挫折！你看小野花開得多絢麗！”

陳老師聽了我的一番話后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來。我看看同學(xué)們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長高了一大截。

是的，培根說的對，共享是歡樂的。其實，共享帶給我們的不僅會是歡樂，還必將會是勝利、輝煌和華蜜！

共享歡樂作文篇5

與摯友共享歡樂假如你有5個蘋果，你會怎么做呢？一位老人問一位前來拜師學(xué)藝的后生一個驚奇的題目，后生毫不猶豫地回答道，我會自己吃掉一個，另外四個分給摯友，老人來了愛好，“為什么？”老人好像對這答案很滿足，“我吃一個蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人共享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份歡樂，何樂而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。

與別人共享歡樂，并不是你在削減歡樂，而是在增加歡樂。上個暑假中，我出去旅游了一趟，讓我非?？鞓?，真如一句話“歡樂似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！暑假結(jié)束了，我照舊沉醉在那份歡樂中，每天笑嘻嘻的，一副“樂天派”的樣子。細(xì)心的她發(fā)覺了，下課湊到我身邊：“快樂果，什么事讓你這么快樂呀？”我說：“告知你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是聞名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過一絲驚喜，“哦，其實，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告似乎很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太新奇了！”讓她坐下后，我就起先像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來：“其次天是最好玩的.了！我們進(jìn)一個叫‘水鄉(xiāng)村’的地方玩，那里可以看到山洪爆發(fā)還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會兒，天空下起了“人工”的滂沱大雨，山上又起先“發(fā)洪水”了，洪水咆哮著沖下山來，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水干脆沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。這時潑水就正式起先了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽完她興奮地笑起來，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”我哈哈大笑起來，“呵呵！怎么樣聽了我的解說，好玩吧？”她搖搖頭說不過癮。我又說：“我們還去了個地方叫“清明上河圖”，里頭有一個鬼屋，告知你，人家興趣盎然地進(jìn)去哭著出來。說著，擺了個鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽你講完，我都不用去了?！甭犃怂脑捨腋d奮了。

現(xiàn)在，我懂得培根那句話的意思了！“假如你把歡樂告知一個摯友，你將得到兩個歡樂！”是呀！我現(xiàn)在不就得到兩個歡樂了嗎？

共享歡樂作文篇6

假如把歡樂與他人共享，將會收獲兩份歡樂，假如將歡樂與許多人共享，你將會收獲許多歡樂。

——題記

歡樂是什么？可能是與好摯友一起玩耍，可能是親人的關(guān)懷與激勵，可能是實現(xiàn)了多年的幻想，也可能是達(dá)成了某種目標(biāo)，還可能是得到他人的夸獎……而我認(rèn)為：最大的歡樂是學(xué)會與他人共享。

共享有吃的、玩的、用的、穿的……包含共享物質(zhì)的和精神的，只要懂得與他人共享，其共享過程就是最歡樂的。

小時候——拒絕與他人共享

父親的一位兄弟來家里做客，看到正在吃糖的我，面帶微笑地說：“莘元啊，你有那么多的糖，分叔叔一顆好嗎？”我直搖搖頭，把糖收到背后，跑到母親后面躲著。“人別這么小氣嘛，分叔叔一顆?！蹦俏皇迨逵脠?zhí)著的語氣說。我還是搖頭。母親說：“兒子啊，就分叔叔一顆吧。反正你有這么多的糖，少了一顆也不會怎么樣的。”我還是不情愿。最終，還是不想把糖分給那位叔叔，我急哭了，嘴里還吐著“不分不分”幾個字。叔叔見狀況不妙，忙哄我：“叔叔和你開玩笑呢！”母親也說：“叔叔只是想和你玩，不要你的糖?！蹦菚r的我真是一只“鐵公雞”——一毛不拔，覺得和別人共享是最不歡樂的事。

上學(xué)時——初次與他人共享

在學(xué)校里，數(shù)學(xué)老師要講畫圓，她要求同學(xué)們打算好鉛筆。恰巧，我的同桌找不到他的鉛筆了，他沒有方法，只是在那干焦急。突然，他將目光移向我的文具盒上，望見我有兩支鉛筆，并湊過來找我借。我說了聲“不借”，他又說：“別這么小氣啊，你不是有兩支嗎？借我一支又會怎樣？”不管同桌說什么，我還是不借，問憑什么借你。他沒轍了，只好去找別人借，可是別人也沒有多余的鉛筆，他也就沒借到。眼看就到數(shù)學(xué)課了，他慌得不成樣子，始終說完了完了……我遲疑了片刻，嘆了口氣，白了他一眼，拿了一支鉛筆給他。他如抓到救命稻草一樣，激烈得不成體統(tǒng)，對我說了聲“萬分感謝”。我心里似乎輕松了好多，我起先體會到與他人共享的歡樂。

讀初中——享受共享之樂

“要不要？”我將手中的零食遞給摯友?！芭?，感謝！”他往零食袋里拿了少許?！霸趺粗荒眠@么點，在拿點，多著呢?！蔽艺f。摯友又說了聲感謝，又拿了一點。我和他都笑了，笑得是那樣真誠，無邪。

“嘿，下節(jié)課是數(shù)學(xué)，你尺子在嗎？”我問了問同桌，“沒在的話我借你?！蔽野殉咦舆f給他“哦，那感謝你了！”同桌邊說，邊接過我的尺子?！跋麓斡浀脦Ш庙氁臇|西?！蔽姨崾舅f。“記住了！”同桌笑了笑。那節(jié)數(shù)學(xué)課，我倆聽得都很仔細(xì)。

現(xiàn)在的我，不僅學(xué)會了與同學(xué)共享物質(zhì)的.東西，還學(xué)會了與同學(xué)共享精神層面的東西。我們共享彼此的歌聲，共享各自的故事，共享讀書的感受，共享人生的志向，共享老師的關(guān)愛……在這些共享中，我和我的同學(xué)都在歡樂中成長。

學(xué)會與他人共享，我將收獲歡樂！

學(xué)會與他人共享，大家都會收獲歡樂！

共享歡樂作文篇7

星期三中午，Miss陸洋溢著絢麗的笑容，走進(jìn)教室。她親切地對我們說：“上學(xué)期我說過，寒假單詞抄寫仔細(xì)的小摯友就能得到意外驚喜，現(xiàn)在我把從香港帶來的禮物送給抄得好的同學(xué)?！痹捯魟偮?，我們異口同聲地說：“耶!”當(dāng)我拿到禮物時，心里美滋滋的。我當(dāng)心翼翼地把禮物放進(jìn)課桌里，然后和小摯友們一起到操場上玩耍了。一會兒，我回到教室一看，課桌里的禮物不見了。我問了幾個同學(xué)，他們都說沒看到。這時，我的.心像針刺一樣難過，喉嚨像被棉花堵住似的。

放學(xué)后，我跟媽媽說起這件事，媽媽笑著對我說：“那個小摯友這樣做是不好，但他肯定很想得到那份禮物，就當(dāng)作和他一起共享吧?！甭犃藡寢尩倪@一番話，我從心里寬恕了他。媽媽說得對，和別人共享了禮物，也就是和別人一起共享了歡樂。

共享歡樂作文篇8

共享為什么會得到歡樂呢？那是因為共享的歡樂，賽過獨自的擁有，當(dāng)你把歡樂與別人共享時，你就擁有雙份的歡樂；當(dāng)你看到別人因為你的共享而歡樂時，那種喜悅是倍數(shù)成長的。有人說：“歡樂如香水，向別人灑的多，自己也必定會沾上幾滴！”

就像跟我弟弟一起玩玩具時，因為很膽怯 弟弟弄壞我的玩具，所以平常都很小氣，沒有借他，但是后來我發(fā)覺這樣是錯的，因為每次弟弟都會大方的.借我共享他的東西，而且有好吃、好喝的都不會缺少我一份，當(dāng)我這樣想時，就會跟他一起共享，看到他因為我的共享而充溢歡樂的笑容，我也覺得很快樂。

一位科學(xué)家的無私共享，讓世界變的更美妙，例如宏大的科學(xué)家諾貝爾，因獨創(chuàng)了炸藥而成了巨富，但諾貝爾并沒有將財產(chǎn)留給他的家人，反而設(shè)立了諾貝爾獎基金，每年用這筆基金產(chǎn)生的利息嘉獎世界上對物理、化學(xué)、文學(xué)及和同等方面有杰出貢獻(xiàn)與獲得世人普遍確定的人，他開闊的心胸與樂于予人共享的宏大情操，留給后人無限的懷念、追思與景仰。

當(dāng)你放開封閉的心扉，把寶貴的東西拿出來與別人共享時，你將會明白，共享是令人愉悅的。古人有言：“獨樂樂，不如眾樂樂?！惫蚕淼臍g樂是金錢無法獲得到的！我們和親人、摯友一同共享彼此的學(xué)問、歡樂，借此增進(jìn)雙方的情意。俗話說的好：“好東西要跟好摯友共享。”華蜜的關(guān)鍵，不在于擁有多少，而在于你能和他人共享多少，共享的好處是數(shù)也數(shù)不清的?。∠Ｍ蠹铱梢宰鲆粋€寵愛與人共享的人。

共享歡樂作文篇9

在校訊通第九屆“書香班級”活動中，孩子和我的博客分別獲得了“金牌閱讀天使”和“書香家庭”獎，可謂是給我們?nèi)齻€月的閱讀畫上了圓滿的句號。

早就收到了校訊通的短信通知，于是在20xx年5月11上午我和孩子和他們班另外一個孩子的爸爸媽媽一起來到了位于鄭州市鄭東新區(qū)的頒獎會會場。

早上，路很通暢，八點不到我們就到達(dá)了地點，興奮的孩子在這里留下了笑臉。

會場門口，校訊通的工作人員已經(jīng)提前到達(dá)，給我發(fā)了家長會等資料，進(jìn)入會場，孩子們也興奮不已，臺上臺下的跳著。

九點，頒獎會準(zhǔn)時起先，首先是校訊通的領(lǐng)導(dǎo)及評委代表發(fā)了言，接著就是精彩的頒獎會，先發(fā)的是閱讀之星，然后就是金牌閱讀天使、小小科學(xué)家、小小數(shù)學(xué)家等獎項，可能是周末孩子和家長來的許多，大家興奮著共享了這一閱讀的成果，大家的臉上不僅是喜悅還有華蜜。

接下來的`互動環(huán)節(jié)“心有靈犀”，主持人的話音還沒落兒子就迫不及待地拉著我的手跑到臺上。兒子心中有數(shù)，說：“媽媽，明天是母親節(jié)，我肯定用我們的努力送你一份禮物?！焙呛牵瑑鹤佣歼@么說了，我這個當(dāng)媽媽的也只有全力以赴，希望我們的表現(xiàn)能讓大家看到的我們母子的默契度吧。

互動節(jié)目要四組嘉賓，我和兒子被分到了其次組。為了讓大家明白嬉戲規(guī)則，兩個主持人還表演了一下，怎么比劃怎么猜，時間是2分鐘。接著第一組起先了，她們是一對母女，媽媽比劃孩子猜，在她們的努力下孩子猜對了一個。

接著就是我和兒子了，兒子比劃我來猜。我背對著大屏幕，兒子起先比劃。

兒子說：“小鳥。”我抓緊說