八上綜合性學習身邊的文化遺產(chǎn)課件

身邊的文化遺產(chǎn)

充分了解文化遺產(chǎn)所包含的范圍及其人文價值。

正確理解國家設(shè)立“文化遺產(chǎn)日”的目的及意義，增強對我國文化遺產(chǎn)的保護意識。

感悟中國傳統(tǒng)文化，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。目標1目標2目標3文化遺產(chǎn)物質(zhì)文化遺產(chǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)錄民族智慧文明瑰寶

具有歷史、藝術(shù)和科學價值的文物：古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫……歷史上各時代重要的實物、藝術(shù)品、文獻、手稿圖書資料……歷史文化名城（街道、村鎮(zhèn)）……

以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相傳的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式：口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動、禮儀與節(jié)慶，民間傳統(tǒng)知識和實踐，傳統(tǒng)手工藝技能……

了解文化遺產(chǎn)

推薦文化遺產(chǎn)小組合作

分組：有的負責物質(zhì)文化遺產(chǎn)；有的負責非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

了解文化遺產(chǎn)的分類，定義。入選標準等常識。

通過回憶、訪問、查找資料等形式找出符合條件的項目。

制作資料卡，組內(nèi)交流。選“申遺”項目。資料卡片的制作。景點名稱泰山英文名稱MountTaishan遺產(chǎn)類別自然與文化雙重遺產(chǎn)所在地山東泰安遺泰山，世界文化遺產(chǎn)和世界自然遺產(chǎn)，產(chǎn)世界地質(zhì)公園，中國5A級景區(qū)……

概自古以來，中國人就崇拜泰山……述泰山風景以壯麗著稱……申請文化遺產(chǎn)1.實地考察或通過閱讀書籍、網(wǎng)上搜索等形式獲取資料。2.小組分工合作，撰寫《優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告》。3.報告最好圖文并茂，注意用生動的語言，描述景觀的獨特魅力?！秲?yōu)秀文化遺產(chǎn)申請報告》的撰寫。1.建筑概述；2.人文、歷史價值；3.景點保護現(xiàn)狀及面臨的問題；4.擬采取的保護措施。

以古代建筑為例召開模擬答辯會。1.各小組推選一名“申遺代表”，負責介紹小組推薦項目。

2.每小組推選一名評委，共同組成評審委員會。

3.語文老師、主持人、各組組長確定流程、規(guī)則、標準等內(nèi)容。我與文化遺產(chǎn)

以“我與文化遺產(chǎn)”為話題，自擬題目，寫一篇作文，談談你對遺產(chǎn)保護的認識和思考。

（2）同學們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品，《九日齊山登高》是其中的一首，請你認真閱讀，回答問題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣？你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習俗了嗎？請寫出你學過的，同樣描寫這個節(jié)日習俗的兩句詩。

思路分析：（1）詩句是否與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，可根據(jù)詩句的出處、寫作背景及內(nèi)容判斷。A項出自李白的《月下獨酌》，是寫詩人在月下飲酒的經(jīng)歷；B項出自王維的《山居秋暝》，是寫秋天雨后的山景；C項出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，是詩人在中秋懷念弟弟所做。D項出自李白的《古朗月行》，是寫月亮升起時的景致。C項描寫中秋節(jié)，與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

答案：C

思路分析：（2）根據(jù)詩中”秋影“可判斷季節(jié)為秋季，由”九月“”登高“”菊花“等字眼可判斷出節(jié)日為重陽節(jié)。因為重陽節(jié)為九月九日，有”登高“”喝酒賞菊“等習俗，可聯(lián)系我們學過的重