四年級下冊英語教案Unit3WeatherCStorytime人教PEP

Unit3CStorytime年級四年級課型故事授課資料PEP小學英語三年級起點四下Unit3PartC本課出自人民教育初版社PEP小學英語三年級起點四年級下冊第三單元PartCStorytime。本單元的學習重點是天氣情況。本課的教材解析授課是在閱讀興趣故事的過程中，復習牢固有關天氣的語言表達，并初步感知一般將來時的用法，引導、激勵學生運用一般將來時表達自己的計劃與安排。語言知識目標語言功能：談論天氣計劃。語法：一般將來時。(3)詞匯：全體學生能夠理解并掌握haveacold,lookterrible,cold,sunnyandwarm,blessyou；全體學生能夠運用haveacold,cold,sunnyandwarm；部分學生能夠運用haveacold,lookterrible,cold,sunnyandwarm,blessyou。語言技術目標(1)聽：能夠在視頻和圖片的幫助下聽懂故事馬虎及情節(jié)，能夠聽授課目的Tomorrowwillbe...Whatwillyoudo?Iwill...說：能夠在圖片和板書的幫助下復述故事，會初步運用Iwillgoto...Tomorrowwillbe...(3)讀：能夠模擬錄音的語音語調朗讀故事，能認讀haveacold,Youlookterrible.Blessyou.I’llgoto...演：能夠分組合作，積極地表演故事。運用：能夠運用已學語言續(xù)編故事并說明計劃。學習策略目標試一試閱讀英語故事及其他英語課外讀物，積極與他人合作，共同完成任務。1/5文化意識目標在學習和平常交際中，初步感知中西方文化的異同。感神態(tài)度目標積極試一試使用英語講故事并表演，領悟小組合作的樂趣，培養(yǎng)團隊意識。學會關心、敬愛他人授課重、難I’llgoto...Tomorrowwillbe...點在運用中理解haveacold,Youlookterrible.Blessyou.授課方法直接法、情境授課法、視聽法。授課準備PPT,CD-ROM,pictures,cards,headdressTeachingProcessContentsTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesPurpose1.Singsongs.課前熱情的英文歌2.Greeting.曲，幫助學生快速Hello!Guys.Ss—Hello,的投入到英語學習3.Freetalk.Miss.Tian.氛圍中間。T-What’stheweatherSs—It’ssunny.liketoday?Warm-upLet’swatchtheWatchtheweather幽默的天氣預告，weatherreport.reportandtryto讓學生感覺地道的Q1:Howmanyanswer.語言。countriescanyouhear?Q2:What’stheweatherlikethere?Checktheanswer.1.PleaselistenandSs:TheyareZipand學生帶著疑問聽故presentationtrytoanswer.(1stZoom.Theyarein事的第一部分，從part)Dalianand中獲取有效信息。Q1:Whoarethey?Beijing.認識故事中的人物2/5Q2:Wherearethey?Watchandlistentothestoryforthe1sttime.Q3:What’wrongswithZip?Q4:Whathappened?ZoomwillgotoDaliantoseeZip.Watch,listenandread.Payattentiontoyourpronunciation(語音),intonation(語調),expression(表情)andemotion(感情).RetellthestoryaccordingtothePPT.Duringtheyretellthestory,TandSswilltrytoexplainthedifficultpointspracticetogether.Ssworkingroups.Ssgiveaperformanceingroups.

Ss:...Readaftertheflash.Retellthestoryplenary.Sscanexplainthedifficultpoints.Ssactthestoryoutingroups.

與地點。進一步聽、看故事，感知故事發(fā)展。經(jīng)過提問的形式，再將簡筆畫、重點線索表現(xiàn)于板書中，幫助學生梳理故事情節(jié)，在此過程中理解新知。聽、讀是小學英語中低段學習中最重要的方式，地道的語音是學生模擬及學習的主要對象，學生在跟讀中熟悉課文，為復述及表演做好鋪墊。學生在故事的復述過程中理解并解決本課難點詞匯，進一步熟讀故事。故事表演是四年級學生特別喜歡的一種形式，能夠很積極地參加，更能夠為學生學好外語并輸出語言打下優(yōu)異的基礎。3/51.WhydoesZoomSs:TheyaregoodgotoDaliantoseefriends.Zip?Whatdoes“goodfriendsmean?”2.T:ShowsSsanewWatch,listenandtrytopicturebookaboutthink.thegoodfriends.<Friendsallaround.>Goodfriendscareproductionabouteachother.3.ZoomandZipcareSstrytocontinuetheabouteachother.storyingroups.TheyareinDaliannow.Thestoryisnotfinish.Whatwilltheydo?Lets’givethestoryanewending.Whatwilltheydo?Let’sgivethestoryanewending.Listentothestoryandtrytorecite.Homework2.Givethestoryanewendingingroups.BlackboardDesign

故事中兩個人物是學生所熟悉的，引導學生思慮、感悟，什么是友誼，我們將如何對待朋友。學會關心他人。老師以繪本的形式告訴學生何為“goodfriends?！北菊n的主要內容就是激勵學生用英語講故事，在課本中故事結束后，激勵學生發(fā)揮想象力，續(xù)編故事，在新的語言背景下，思慮故事發(fā)展方向并試一試運用所學語言續(xù)編故事。課堂上的學習和課后的復習應親密結合，經(jīng)過作業(yè)的形式將所學知識延伸至課外。4/55/5內容總結

（1）Unit3CStorytime

年級四年級課型故事

授課資料PEP小學英語三年級起點四下Unit3PartC

本課出自人民教育初版社PEP小學英語三年級起點四年級下冊第

三單元PartCStorytime

（2）語言知識目標

語言功能：談論天氣計劃

（3）語法：一般將來時

（4）運用：能夠運用已學語言續(xù)編故事并說明計劃

內容總結

（1）Unit3CS