小學(xué)二年級期中考試總結(jié)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

小學(xué)二年級期中考試總結(jié)家長會數(shù)學(xué)老師講話稿今日下午很快樂我們又能相聚在這兒一同商討、溝通孩子們這學(xué)期的狀況。今日，我想從以下幾個方面來講：一、期中考試狀況此次期中考試一試題出得特別有水平，想考100分很難，每道題都有難度，要想考好成績，一定能仔細(xì)讀題，剖析好題意，才能做正確。假如平常煩躁的同學(xué)，就考不好。這些題型平常都講過，但把有難度的題都放在一同，考滿分就難了。此次期中考試，此中一部分同學(xué)進(jìn)步很大，但也有一部分學(xué)生因為不仔細(xì)審題，考得不理想。此次考試的整體狀況是：100分：3人90-99分：39人80-89分：15人70-79分：3人60分以下：1人卷子我們就不在這兒一一解說了。二、下邊我們一同認(rèn)識本學(xué)期的教材內(nèi)容內(nèi)容：有余數(shù)的除法、方向與地點、生活中的大數(shù)包含萬之內(nèi)的認(rèn)識、萬之內(nèi)的加減法）、丈量（千米、分米、毫米的認(rèn)識）、認(rèn)識圖形（包含角、直角、銳角、鈍角、長方形、正方形、平行四邊形）、時分秒的認(rèn)識、檢查與記錄（統(tǒng)計）。教課要點：仍是在計算，及應(yīng)用。針對對于這學(xué)期的教課的教課內(nèi)容，我說幾點：①計算，計算特別重要，是全部的基礎(chǔ)，應(yīng)用題即便列對算式，計算結(jié)果錯，也沒分。②應(yīng)用題，這學(xué)期是兩步計算的應(yīng)用題，此后愈來愈難，我們此刻主假如注意孩子們的解題思路，就是方法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對算式。起到事半功倍的成效。③學(xué)致使用。千米、分米、毫米的認(rèn)識，認(rèn)識圖形，時分秒的認(rèn)識，這些小單元的知識，要多在生活中應(yīng)用。這樣孩子學(xué)的才能扎實，穩(wěn)固好講堂上學(xué)的知識。④有一部分學(xué)生，對于數(shù)的構(gòu)成，讀寫不清楚，需家長有針對性的練習(xí)。三、對于講堂和作業(yè)有的家長問我，我的孩子不笨，為何考不好，這要從三方面來講。①講堂效率：學(xué)習(xí)習(xí)慣，講堂上不會聽課，不會學(xué)習(xí)，老師講，他玩，說話。②講堂作業(yè)，相同在講堂上寫作業(yè)，有的學(xué)生寫的又好又對又快，可有個別孩子，不寫，只玩，浪費(fèi)了講堂時間，講堂上的題講完后，其他同學(xué)錯題已改并掌握了，這幾個孩子還沒做，怎么能學(xué)會，學(xué)好。老師提示他是必定的，但我不可以能只盯著這幾個孩子。這就需要家長多看看課本，作業(yè)本，③家庭作業(yè)：質(zhì)量問題，成績好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的達(dá)成，差的自然不可以，有的家長看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了，我不知道你們在訴苦孩子不可以時，你能否做到了家長應(yīng)盡的責(zé)任。平常不論，出來成績就訓(xùn)罵孩子是怎么學(xué)的。④卷子反應(yīng)，每次單元考完，能否是和孩子一同剖析此次錯的原由，后校正，再把錯題抄在錯題本上，而不是訓(xùn)罵埋怨。四、下邊給各位家長提幾點建議1、從思想，態(tài)度上正確的對待學(xué)習(xí)。教育孩子以前，我們家長先正直好思想，態(tài)度。為何這樣說，因為有許多家長以為，此刻推行九年義務(wù)教育，小學(xué)孩子過得快樂就行，不用學(xué)習(xí)，我不贊成這個想法。假如孩子在小學(xué)的文化基礎(chǔ)不堅固，實驗、外國語根本考不上。更別說大學(xué)，我們都想讓孩子比我們過得好，沒有好的文化知識，大一些愈來愈難管，結(jié)果可想而知。我們在學(xué)校里教育孩子，打個比方就像在大片地里種地，莊稼長的有的好，有的不好；你們教育自己的孩子，就像種自己的責(zé)任田，你們的收成如何，全看你們平常管理的好不好。2、養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是臨時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，那將是孩子一世的財產(chǎn)。尤其是低年級，正是培育孩子好習(xí)慣的最正確時期。我們此刻多花點精力放在孩子習(xí)慣的養(yǎng)成上，此后不論孩子上幾年級，需要我們費(fèi)心的地方愈來愈少。能夠這樣說，我們此刻的操心正是為了此后的不費(fèi)心。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育和家庭教育的配合，家庭，學(xué)校，學(xué)生，哪一方面出現(xiàn)問題，孩子都不會成功。特別在學(xué)習(xí)方面，假如孩子有某個知識點沒學(xué)好，沒實時穩(wěn)固，那累積的多了，孩子不會的知識愈來愈多，最后就跟不上了。因此，每日，回家的路上，吃飯時，能夠問問孩子，今日你上的什么課，你的表現(xiàn)，實時認(rèn)識孩子的上課狀況，孩子發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他，他上課必定會好好表現(xiàn)。在家里寫作業(yè)時，要專心學(xué)習(xí)，別隨寫隨玩，三心二意。3、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培育數(shù)學(xué)的邏輯思想能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)建說數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的時機(jī)，讓孩子談?wù)勛约旱目捶?，見解，思路，和孩子談話的形式不用過于正式，比方，起床時，吃飯，寫作業(yè)時間培育；去公園，旅行，家里的東西的長度，高度等，千米，米長度單位的浸透；去商場，元角分的浸透?？傊?，學(xué)生