小學二年級期中考試總結家長會數學老師發(fā)言稿

小學二年級期中考試總結家長會數學老師講話稿今日下午很快樂我們又能相聚在這兒一同商討、溝通孩子們這學期的狀況。今日，我想從以下幾個方面來講：一、期中考試狀況此次期中考試一試題出得特別有水平，想考100分很難，每道題都有難度，要想考好成績，一定能仔細讀題，剖析好題意，才能做正確。假如平常煩躁的同學，就考不好。這些題型平常都講過，但把有難度的題都放在一同，考滿分就難了。此次期中考試，此中一部分同學進步很大，但也有一部分學生因為不仔細審題，考得不理想。此次考試的整體狀況是：100分：3人90-99分：39人80-89分：15人70-79分：3人60分以下：1人卷子我們就不在這兒一一解說了。二、下邊我們一同認識本學期的教材內容內容：有余數的除法、方向與地點、生活中的大數包含萬之內的認識、萬之內的加減法）、丈量（千米、分米、毫米的認識）、認識圖形（包含角、直角、銳角、鈍角、長方形、正方形、平行四邊形）、時分秒的認識、檢查與記錄（統(tǒng)計）。教課要點：仍是在計算，及應用。針對對于這學期的教課的教課內容，我說幾點：①計算，計算特別重要，是全部的基礎，應用題即便列對算式，計算結果錯，也沒分。②應用題，這學期是兩步計算的應用題，此后愈來愈難，我們此刻主假如注意孩子們的解題思路，就是方法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對算式。起到事半功倍的成效。③學致使用。千米、分米、毫米的認識，認識圖形，時分秒的認識，這些小單元的知識，要多在生活中應用。這樣孩子學的才能扎實，穩(wěn)固好講堂上學的知識。④有一部分學生，對于數的構成，讀寫不清楚，需家長有針對性的練習。三、對于講堂和作業(yè)有的家長問我，我的孩子不笨，為何考不好，這要從三方面來講。①講堂效率：學習習慣，講堂上不會聽課，不會學習，老師講，他玩，說話。②講堂作業(yè)，相同在講堂上寫作業(yè)，有的學生寫的又好又對又快，可有個別孩子，不寫，只玩，浪費了講堂時間，講堂上的題講完后，其他同學錯題已改并掌握了，這幾個孩子還沒做，怎么能學會，學好。老師提示他是必定的，但我不可以能只盯著這幾個孩子。這就需要家長多看看課本，作業(yè)本，③家庭作業(yè)：質量問題，成績好的同學自然能保質保量的達成，差的自然不可以，有的家長看都不看孩子的作業(yè)就把名字簽上了，我不知道你們在訴苦孩子不可以時，你能否做到了家長應盡的責任。平常不論，出來成績就訓罵孩子是怎么學的。④卷子反應，每次單元考完，能否是和孩子一同剖析此次錯的原由，后校正，再把錯題抄在錯題本上，而不是訓罵埋怨。四、下邊給各位家長提幾點建議1、從思想，態(tài)度上正確的對待學習。教育孩子以前，我們家長先正直好思想，態(tài)度。為何這樣說，因為有許多家長以為，此刻推行九年義務教育，小學孩子過得快樂就行，不用學習，我不贊成這個想法。假如孩子在小學的文化基礎不堅固，實驗、外國語根本考不上。更別說大學，我們都想讓孩子比我們過得好，沒有好的文化知識，大一些愈來愈難管，結果可想而知。我們在學校里教育孩子，打個比方就像在大片地里種地，莊稼長的有的好，有的不好；你們教育自己的孩子，就像種自己的責任田，你們的收成如何，全看你們平常管理的好不好。2、養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣。說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是臨時的，而學習習慣一旦形成，那將是孩子一世的財產。尤其是低年級，正是培育孩子好習慣的最正確時期。我們此刻多花點精力放在孩子習慣的養(yǎng)成上，此后不論孩子上幾年級，需要我們費心的地方愈來愈少。能夠這樣說，我們此刻的操心正是為了此后的不費心。孩子的教育離不開我們的共同的努力，孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育和家庭教育的配合，家庭，學校，學生，哪一方面出現問題，孩子都不會成功。特別在學習方面，假如孩子有某個知識點沒學好，沒實時穩(wěn)固，那累積的多了，孩子不會的知識愈來愈多，最后就跟不上了。因此，每日，回家的路上，吃飯時，能夠問問孩子，今日你上的什么課，你的表現，實時認識孩子的上課狀況，孩子發(fā)現你關注他，他上課必定會好好表現。在家里寫作業(yè)時，要專心學習，別隨寫隨玩，三心二意。3、重視數學語言發(fā)展，培育數學的邏輯思想能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)建說數學，用數學的時機，讓孩子談談自己的看法，見解，思路，和孩子談話的形式不用過于正式，比方，起床時，吃飯，寫作業(yè)時間培育；去公園，旅行，家里的東西的長度，高度等，千米，米長度單位的浸透；去商場，元角分的浸透。總之，學生