給生命留點空隙作文

給生命留點空隙作文【篇一：給生命留點空隙】

生命如浩浩蕩蕩的江水，日夜不停，川流不息，盡顯生命的綿長與壯闊。然而，我說在那淺水彎彎，河流頓頓的空隙，才蘊有生命的靈魂。

生命是自由的，宛如翩翩飛舞的彩蝶，又像那飄滿山坡的蒲公英。極目一望，是那隨風飄搖的青草、劃過天邊的飛鳥，自由如水流淌在生命的每一寸土地，滲進點點空隙。

給生命留些空隙，那里才有真實，那里才有幸福。在現(xiàn)代化快節(jié)奏的生活中，每個人都在人生的大路上追趕、爭執(zhí)。學生埋頭在堆高的題海，職場達人站在擁擠的地鐵，司機們在公路上賽跑，遠方的游子還在浪跡天涯。腳步匆匆，內(nèi)心澎湃，生命就像驚濤駭浪中的一艘小船，人人都懷著破風斬浪的豪氣，誓要創(chuàng)造奇跡。然而，窗邊掠過的一只飛鳥是否驚起你抬頭？隔壁飄來的飯香是否你也想家？也許你應該給生命留些空隙，去看看那秀麗的山川，也許你應該給生命留些空隙，只是和家人在一起閑聊。你說這有什么意義？能提高分數(shù)嗎？能帶來名或利嗎？不，它不必有意義。所謂玫瑰即玫瑰，花香無意義。它只是真實的生活，卻能夠品嘗出幸福的味道。

給生命留些空隙，去裝載世間的百態(tài)。莊周夢蝶，栩栩然蝴蝶也。蜀皇化作杜鵑，聲聲哀鳴訴春心。生命有形，然而生命的姿態(tài)意境卻是無拘無束的?？茨谴蠛Ｖ写┯蔚暮ｋ啵菰媳简v的野馬，天空中撲扇翅膀的鳥兒，草叢中閃閃的螢火蟲。生命的形態(tài)如此之多，你竟只會直立行走？給生命留些空隙，去夢，去爬，去游，沒什么能擋住生命的腳步，讓生命中留下回憶的空隙。

生命需要空隙，就像人需要呼吸。

陶淵明給生命留下了空隙，毅然辭官還家，種下了多多雛菊；李白給生命留下了空隙，仗劍行走天涯，便有了千古詩圣驚艷后世；華盛頓給生命留下了空隙，拒不再任總統(tǒng)，開創(chuàng)了美國民主制度。一生都在趕路的人，匆匆而又孤獨的走完了一生，生命如一顆沒有樹葉的光禿的樹，一片沒有星星的夜空。生命的空隙使生命擁有了靈魂，為生命添上了畫龍點睛之筆。

給生命留些空隙，讓自由的靈魂得以寄托，讓生命得以鮮活。遙望這漫漫紅塵，匆匆的行人啊，為你的生命留些空隙吧！讓它開出生命之花，承載這一段記憶，芳香這匆匆的歲月吧。

【篇二：給生命留點空隙】

在明如鏡，清如水的秋天里，我應當是快樂的。——張愛玲

我們來到這塵世里，一路成長，一路追尋。我們總有許多要去忙碌的事，仿佛在這快節(jié)奏的社會里，唯有做個忙人才算適應了這社會。然而樂死不疲之際，我們卻往往忽略了自己心中的追求。因此，為何不享受閑暇，心止如水，給生命留些空隙，去追尋本真的心。

可還記得你最初稚嫩的模樣，曾經(jīng)你信誓旦旦說要完成的夢想，如今都去了何方。你終日忙碌，為了工作，為了生活，你拼盡全力，去融入這焦躁不安的社會。你將喜愛的書束之高閣，將想做的事都拋之腦后，你說，這世界從不接受停留腳步的人，你一路跌跌撞撞，奮力向前，卻終與年少的夢想漸行漸遠。丟失了最本真的心，到頭來你雖擁有一切，卻無法擁有快樂，你發(fā)現(xiàn)你不過是這茫茫塵世中的一個未亡人。

秋雨先生曾說過，堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧囂是短命的別名。在流光溢彩的世界里，生命被涂上妖冶的印記，給生命留些空隙，大概就是擁有一種淡泊安寧的心境吧。放慢你的腳步，放慢你的思緒，去感受江南煙雨蒙蒙，去品味閑花細雨聽無聲。有時候，生命需要隱匿，心靈需要蟄居，片刻的駐足停留，是為了修養(yǎng)身心，稍稍放空自己，是為了更好地整裝前行。何必讓自己整日忙碌而失去生活的意義，靜下心來，讓光陰停滯，你會發(fā)現(xiàn)就算是擺弄門前的小花，也是一種快樂；在生命奔騰不息的長河中，偶爾欣賞兩岸的風景，也是一種幸福。

給生命留些空隙。記得海德格爾曾經(jīng)說，生命充滿了奇跡，卻還詩意的棲居在這土地之上。你如何耗盡這偉大的生命，最終都將歸于安寧。生活是何滋味，在于你怎么享受生活。品一杯清茗，倚欄憑吊，把酒黃昏，看那潮起潮落，云卷云舒，詩意的棲居；賞一幅春景，漫步林間，細數(shù)外桃花三兩枝，任陽光在身上投下斑駁的樹影，恬靜的生活。生命本該是這樣自由的，擁有閑適，放逐靈魂，你才是生命的主人。

給生命留些空隙。在你心煩意亂之際，吟一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；在你忙碌之時，能夠偷得浮生半日閑，賞那楊柳岸，曉風殘月，悟那波心蕩，冷月無聲。如東坡先生，“誦明月之詩，歌窈窕之章。"；如五柳先生，”采菊東籬下，悠然見南山?！澳闳魮碛型麄円粯拥男木?，便可享受同他們一樣的閑適安寧。

我不要我的生活盡是繁忙的旋律，我不要到老只剩無謂的嘆息，給生命留些空隙，讓生命詩意的棲居。

【篇三：給生命留點空隙作文】

“神說，我們要照著我們的形像造人，使他們管理海里的魚，空中的鳥，地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆蟲。”

我想，一定是當初寫下圣經(jīng)的人弄錯了。上帝他老人家怎么敢放心地讓人來管理這些有生命之物！

達爾文的理論指出，地球上所有的生物都是由一種或幾種原始形式轉(zhuǎn)變而來。生物都有著共同起源，都是有血緣關(guān)系的同族，但達爾文先生同時也告訴我們，物競天擇，適者生存，是大自然的法則。也不足為怪，骨肉尚能相殘，何況億萬年后彼此天差地別互不相認的不同物種呢。

到了今天，人類似乎在殘酷的自然選擇中占了一些優(yōu)勢。我們的祖先學了用火，用工具武器，造了字，造了紙……漸漸的，從茹毛飲血的生活中逃離出來。我們?yōu)樽约旱穆斆鞑胖茄笱蟮靡猓瑸橹饾u發(fā)展的科學技術(shù)感到欣喜。但能不能給身邊或者遠在他鄉(xiāng)的其他生命留些空隙呢，畢竟本是同根生。

“沒有買賣，就沒有殺害。”為了象牙做成的精美飾品，為了入藥的犀角與虎骨，為了“山珍”和“海味”，為了幾發(fā)子彈就能換來的一夜暴富，數(shù)不清的野生動物遭到殺害，一種接一種的物種瀕臨滅絕。為了我們生活中小小的一部分非必需品，卻要野生動物們失去寶貴的生命。這樣殘忍的事，僅僅因為它們不會用槍嗎！保護野生動物，也是為了我們自己。生物多樣性是我們的寶貴財富，給野生動物留些空隙，也是給我們自己留下無價的基因庫和更具創(chuàng)造力的生態(tài)系統(tǒng)。

“狗是人類最好的朋友”，狗可能這么認為著，并且給了自己的“朋友”最大的信任和不渝的忠誠。不過又有多少人類把這句話當真，把狗當朋友呢？人們?yōu)榱讼录呕虺鲇趭蕵纺康膶⒏鞣N小動物帶回家，強行剝奪了它們的自由和尊嚴。在它們習慣了與人共處后，“主人”又出去各種原因趕走它們。要是我們能給小動物們留些空隙，大街上是不是就不會有那么多瘦骨嶙峋、擔驚受怕的流浪貓狗呢？

“練囊盛數(shù)十螢以照書”，車胤好學的事大家都知道。但在燈火通明的今天，螢火蟲面臨的就不會只是被裝進布袋這么簡單了。一些人怕蟲。要是教室里不小心飛進一只奇怪的蟲子，它是不會有什么好下場的，不知道它是不是更怕人呢。與瀕危動物不同，蟲子那么小，殺也殺不盡，沒有必要保護。但換位思考，沒有人希望不明不白地在巨大恐懼中就此慘死吧。每個人也不過是幾十億中不起眼的一個罷了?；蛟S對蟲豸仁慈對我們自身并沒有好處，不過既然沒有必要，又為什么不能克服自己的恐懼或厭惡，給小蟲子們留些空隙。

“桃李不言，下自成蹊”這比喻實至名歸的話，也反映了動植物間形成的默契。摘桃摘李是幫果樹傳播種子，但摘花折草就是對植物的傷害了。一株草千辛萬苦開了花，為的是留下后代，把自己的基因發(fā)揚光大，卻被路人隨手摘下，功敗垂成。給身邊的花花草草留些空隙，畢竟它們才是生產(chǎn)者。

弱肉強食，是殘酷的自然法則，無法改變。但已經(jīng)步入現(xiàn)代社會的我們，是不是應該給其他的生命留一些間隙呢。如果我們強占了所有的空間，將有生命的物趕盡殺絕，等著我們不會只有孤單。

【篇四：給生命留點空隙】

很多的時候，我們需要給自己的生命留下一點空隙，就像兩車之間的安全距離——一點緩沖的余地，可以隨時調(diào)整自己，進退有據(jù)。

生活的空間，需借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴展。打橋牌時，我們手中所握有的這副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。

當我們拿花送給別人時，首先聞到花香的時我們自己；當我們抓起泥巴想拋向別人時，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人身上灑香水，自己也會沾到兩三滴。因此，要時時心存好意，腳走好路，身行好事。

光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西。假如沒有黑夜，我們便看不見閃亮的星辰。因此，即使是曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦磨難，也不會是完全沒有價值的。它可使我們的意志更堅定，思想、人格更成熟。因此，當困難與挫折到來，應平靜的面對、樂觀的處理。

不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍一不慎便會重重的壓在別人心上；同時也要訓練自己，不要輕易被別人的話扎傷。

你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；你不能期望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。

在生活中，一定要讓自己豁達些，因為豁達的自己才不至于鉆入牛角尖，也才能樂觀進取。還要開朗些，因為開朗的自己才有可能把快樂帶給別人，讓生活中的氣氛顯得更加愉悅。心里如要常常保持快樂，就必須不把人與人之間的瑣事當成是非；有些人常常在煩惱，就堅固耐用為別人一句無心的話，他卻有意地接受，并堆積在心中。

一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負擔，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；丟棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。

【篇五：給生命留點空隙】

“鈴鈴鈴”，鬧鐘正在施展它的魔力，試圖把我從睡夢中叫醒。我迷迷糊糊地伸手去拿衣服，可是我卻怎么也拿不到。我心中一驚，忙睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己的身體好像變小了，手也變成貓爪一樣的東西。我快速地飛奔到鏡子面前，天哪，鏡子里竟然不是我，而是一只貓！以前看到《變形記》中的格里高里因工作壓力太大而變成了甲殼蟲，我還罵作者是扯蛋哩，唉，想不到這種事情竟然真的就發(fā)生在了我身上。我忍不住在鏡子面前抱著頭痛哭起來。但哭歸哭，我只能面對現(xiàn)實。何況貓比甲殼蟲強，有吃不完的魚，睡不完的覺，還有大把的時間玩游戲。別說沒有看不完的書，做不完的作業(yè)，應付不完的考試，就連抓老鼠，也是可有可無的。

于是我慢慢吞吞地吃完早飯，準備出去散散步，也散散心。

一路上，樹木枝繁葉茂，花朵爭奇斗艷，簇擁著這座時尚漂亮的城市。但我竟然發(fā)現(xiàn)，如此美麗迷人的景色，卻并沒有人駐足觀賞。大街小巷里人們無不行色匆匆，馬不停蹄，只有在紅綠燈路口才停留一下，目光還不停地瞄一眼自己手腕上的表。我邊走邊想：他們是怎么了？怎么走路這么著急？是有什么重大的事情要發(fā)生了嗎？突然，我撞到了一個打著領(lǐng)帶的人，這個年輕的人馬上就把我踢開了，說：“哪里來的野貓，擋我的道，浪費我寶貴的時間?！?/p>

我拋物線似地滾到了一個小飯攤旁。在爬起來之后我感到十分疼痛，想起剛才的事情我不禁憤憤地喵喵了幾聲。很快，人們吃飯的情景抓住了我的眼球。在飯攤前吃飯的人個個都狼吞虎咽，爭先恐后地向嘴里送食物，生怕有人會搶奪他們的。有的甚至來不及坐下來吃，而是一手拿著面包，一手拿著飲料，一邊連啃帶喝，一邊連走帶跑地往前奔走。對于這些現(xiàn)象我感到十分迷惑：他們吃飯難道都不品嘗一下食物的味道嗎？難道吃飯就只是為了填飽那饑腸轆轆的肚子嗎？

不自不覺我來到了學校。在學校，我發(fā)現(xiàn)學生們真是“兩耳不問窗外事，一心只讀圣賢書”。他們不管是上課還是下課都忙于搞題海戰(zhàn)術(shù)，該休息時不休息，課外活動也不會積極參加。此時我想：“難道為了考大學就不肯給自己的生活留些空隙嗎？

漸漸地，我似乎明白了，不肯為我們的生命留些空隙，我們早晚是要付出沉重代價的。我現(xiàn)在步了格里高里的后塵，完全是咎由自取，罪有應得。但愿人們以我為鑒，千萬不要再重蹈我的覆轍。

【篇六：給生命留點空隙】

生命是一片蔥郁的森林，要留些空隙放陽光進來，才能茁壯成長。

——題記

“人生苦短”，是人們常對所面臨事物的評價，于是在有限的生命里，我們不斷地忙碌著，奔波著。向著不知名的遠方前進，如長跑般的追趕，即使身心疲憊也不愿停下腳步。

這正是我們此時的寫照，不停的追逐，不斷的向前，卻不知未來在哪，對待未來的茫然，促使我們的目標只是超越前面的人?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程?！痹俏覀兊目谔?，可若我們的路錯了，奔跑又有什么用呢？如果方向錯了，那么前進就是倒退。成長之路，是我們的必經(jīng)之路，成長路上所遇到的一切，都需要我們自己承擔。與其向著錯的方向前進，不如暫時停下腳步，給生命留些空隙，去判斷道路的對錯，向成功彼岸前行。

前進的途中，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，奔跑的腳步越來越沉重。人們常說活在世上就一個字——“累”。事實上，我們之所以活得累，是因為我們計較的太多，憂慮的太多。生活中難免會發(fā)生一些矛盾、誤會，使人心情煩悶。也許只是雞毛蒜皮，卻困擾著自己，影響自己的處世心態(tài)。我們作為中學生，身上被賦予名為“期望”的壓力，過于糾結(jié)一時得失，內(nèi)心的事情太多，會負重太多。為何不給生命留些空隙，微微一笑解千愁。水滿了，會溢；人累了再撐，會垮。生活是一種幸福，別給自己施加太多壓力，把自己逼得太緊，總要留空隙給生命，不要求事事順利，但需事事盡心。

一個人的快樂與否，根據(jù)的是另一種得失，不是擁有的多，而是計較的少，不是抱怨的少，而是放下的多。多是一種負擔，是另一種失去，少是釋放，是另一種富足。因此，舍不一定失去，是另一種得。我們應時時擁有一顆輕松的心，放下計較，開懷心胸。給生命留些空隙，去放下負荷，輕松自在地奔跑。

奔跑的途中，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，奔跑的道路變得越來越艱難。其實不是路變窄了，而是心變狹了。不論何時，幼稚還是成熟，都避不了閑言碎語。我們，也一樣。在與同學、朋友相處時，久了，會發(fā)現(xiàn)他人的許多不足，甚至由此發(fā)生矛盾。私下也會同別人一起數(shù)落他人的行為。曾幾何時，我們也變得善妒小氣？由羨慕轉(zhuǎn)換成妒忌，心變得多??？俗話說，贈人玫瑰，手留余香。拿花送人的時候，首先聞到花香的是自己，拿泥扔人的時候，首先弄臟的也是自己。為何不讓心變寬廣些，包容他人的不足，原諒他人的錯誤，尊重彼此的差異，自己也會得到快樂。給生命留些空隙，去豁達胸襟，快樂地奔跑。

奔跑的途中，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)身邊的人越來越少。生命的旅途，總有一段路要自己一個人走。在漫長的比拼中，與時間賽跑，與他人競爭，不斷超越前方，卻換來等待下一個前方的孤獨。到最后，只剩一個人的競爭。途中，我們會與形形色色的人擦肩而過，有的甚至來不及問候。阿貍說，“我們的一生會遇到八百二十六萬三千五百六十三人，會打招呼的是三萬九千七百七十八人，會和三千六百一十九人熟悉，會和兩百七十五人親近，但最終，都會失散在人海。人生從未有過永遠，只有失散?！泵總€人心里都有一個永遠，卻不知永遠究竟是多久。永遠，只是比時間多了一秒。因此，沒有人能陪伴誰到永遠，有的只是曾經(jīng)的美好。給生命留些空隙，去回憶過往，堅強地奔跑。

漸漸地，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)自己越來越脆弱。我們所承擔的角色，也隨著環(huán)境不斷變化，在家里，我們是父母的兒女，身上擔著父母的厚望；在學校，我們是老師的學生，身上載著老師的期愿；在社會，我們是國家的公民，身上肩著民族的使命。在不同成長角色的扮演中，我們擔負著屬于我們的責任。但生命的氣球不斷吹氣，心弦不斷繃緊，總有一天會破裂。肩負家長老師的驕傲，我們已經(jīng)成為了玻璃娃娃，一個打擊便會破碎。給生命留些空隙，去承受打擊，堅毅地奔跑。

生命需要適當?shù)目障度フ{(diào)整自己。兩者的關(guān)系正如光與暗，相承相生。有了黑暗，才會明白光明的可貴；有了白晝，才會明白繁星的璀璨。如果我們沒有空隙去調(diào)整自己，那么等待我們的，只是悲劇。生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。我們無法決定它的長度，卻可以選擇修飾它的內(nèi)涵。

人不僅是為了所謂目標與夢想活著，更是為自己而活。短暫的生命活出長久的燦爛。給生命留些空隙，讓陽光溫暖自身。

【篇七：給生命留點空隙】

是什么似清風拂過，為你撥得云開，愿你欣賞明月，沐浴清輝？是什么似炭火入爐，為我重燃烈焰，助我再上高樓，感動人間？

是啊，生活總是給人一種匆忙、略帶緊張慌亂的感覺?！澳阋ゾo時間，做事要注重效率?！鄙磉厱腥瞬煌５馗嬖V你。然后，你我就會自覺不自覺地加快步伐向前奔，時常忘了回頭失望一望是否有被忽略了的又很重要的東西……

何不給生命留些空隙？一周前的場景再次出現(xiàn)在眼前。

“你大晚上的，怎么還起來走動呢？”一片寂靜中，突兀地響起了奶奶焦急的聲音，這聲音像是一支從暗處射過來的箭，直插入我的神經(jīng)，讓我瞬間清醒了過來，“快把衣服穿好，晚上涼，當心感冒。”

回應奶奶的是：“嗒，噠，嗒，噠”拐杖支撐地面的聲音，接著一個不住顫抖的聲音回答著：“我的東西不見了?！?/p>

我躺在床上，不情愿地翻了一下身，打開手機看了一下時間，凌晨4點多。還這么早啊，我不由得嘆了一口氣，完了，又不知道要折騰多久。我起身打開燈，唰的一下，整個房間一下子明亮了起來。媽呀，這也太冷了吧，初冬凌晨的溫度著實讓我打了一個寒顫。

打開門，正巧有碰上只披了一件外套從店闖出來的媽媽，被睡得亂成一團的頭發(fā)來不及整理。“怎么了？”我轉(zhuǎn)過頭問奶奶，“太奶奶怎么這么晚找東西呀？”

奶奶無可奈何地說：“沒丟東西，你太奶奶年紀大了，記不得事，以為東西丟了。97歲的人了，家里人都不認識了，更何況是一些東西呢！”一邊說著，奶奶又一邊走到太奶奶的身邊想把手上的衣服披在太奶奶身上。我連忙上去幫奶奶扶著太奶奶。

“媽，你快去睡吧，我來照顧奶奶。”媽媽將外套穿在身上，走上前將奶奶手里的衣服披在了太奶奶手里?！昂冒桑⒁鈩e讓她著涼了?！蹦棠滩环判牡囟诹艘痪?，便走進房間了。

我不禁看了看身邊的太奶奶，她的臉上早已布滿的一條一條的如溝壑般的皺紋，猶如當年梳著發(fā)辮的樣子。那一雙眼睛也已經(jīng)沒了光澤，暗淡無光的眼睛呆呆地注視著什么。又好像什么也沒看。佝僂的身軀也讓她顯得愈發(fā)脆弱。

與我不常見面的太奶奶在前幾次見面是還能艱難說出家里人的名字。究竟從何時起，她連這些都忘了呢？我并不知道。我的心猛然間像是被什么東西刺痛了一下：平時，全身心投入學習的我似乎忘了好好關(guān)心太奶奶，97年時光其實很短，因為孤單的生命缺少陽光！

“是該對身邊的人好一點兒了，因為下輩子不一定還能遇見?！蔽⑿派系淖譄o不讓人心痛……

給生命留點空隙，真的很重要，因為這不僅關(guān)乎成長，更關(guān)乎擔當。

【篇八：給生命留點空隙】

所謂空隙，于我們尚未涉足世事之人太泛泛。如山腰云霧渺渺，疑真似幻，卻無孔不入地充斥著我們的片羽人生。

寫意山水畫，丹青浸潤，墨色暈染，勾勒青山煙雨，裝點壯美河山，輕描漁樵清風，擬呈自然百態(tài)。一點留白在清風浮云之際，于朦朧霧靄之間，讓畫卷飽滿豐實卻清晰明快，意味深藏于白紙點點。如觀畫者所見，景之美只在乎一點一隙留白的襯托，在空明里綻放耀眼華色。于是，空隙是留白，是未經(jīng)暈染卻明麗的白練。

稚童咿呀蹣跚，靈動明亮的眼眸透出對世事的好奇，對成長的汲汲渴望。竭盡幼小身軀的所有可能去無限放大生命的可能，來填補新生的空白，執(zhí)著地充實著不知前路的人生。于是，空隙是無限可能，是可以填涂出各色絢麗的白紙。

“河的此岸暗自嘆息，一切歡樂定在對岸；河的彼岸一聲長嘆，歡樂盡在對岸?！睂Π赌：治粗目瞻卓臻g，那些所謂遺憾的，又為何不能是另一番人生境界。人的奇妙在于當我們回首往事、感嘆今昔，回頭來卻發(fā)現(xiàn)記憶深處那些一閃而過的卻最永恒的永遠是那些我們未曾到過的遠方和未曾觸碰的空白。于是，空隙是遺憾，是兩岸間無卻勝有的渡船的河。