教育學(xué)原理復(fù)習(xí)題+答案

教育學(xué)原理復(fù)習(xí)題+答案一、單選題（共70題，每題1分，共70分）1、“讓學(xué)生的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”，這充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法？（）。A、實(shí)踐鍛煉法B、陶冶教育法C、品德評(píng)價(jià)法D、榜樣示范法正確答案：B2、最早在大學(xué)講授教育學(xué)的學(xué)者是（）。A、康德B、赫爾巴特C、梅伊曼D、洛克正確答案：A3、初二（3）班的許多學(xué)生在一次英語(yǔ)考試中成績(jī)都不是很理想，情緒低落。班主任為了緩解這種氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生去溜冰，學(xué)生在一次次的跌倒后又一次次地站起來(lái)，絲毫沒(méi)有沮喪。班主任借機(jī)告訴學(xué)生“學(xué)會(huì)溜冰尚且經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的摔倒才能成功，更何況復(fù)雜的學(xué)習(xí)呢？于是學(xué)生們又信心十足投入到學(xué)習(xí)中。班主任主要運(yùn)用了哪種德育方法？（）A、實(shí)踐鍛煉法B、榜樣示范法C、品德評(píng)價(jià)法D、道德修養(yǎng)法正確答案：A4、教育科學(xué)化過(guò)程就是把對(duì)教于現(xiàn)象的解釋建立在（）的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，并追求關(guān)于教育對(duì)象的各種知識(shí)的可靠性，并將這些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的知識(shí)組成邏輯上有序且自洽的知識(shí)系統(tǒng)的歷史過(guò)程。A、可偽證B、實(shí)驗(yàn)C、可驗(yàn)證D、操作正確答案：C5、“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)的道德原則是（）。A、一致性原則B、疏導(dǎo)原則C、思想性原則D、連貫性原則正確答案：B6、曉軍向老師報(bào)告：“安安偷看我的試卷?！崩蠋熣f(shuō)：“安安怎么會(huì)偷看你的試卷呢？她的成績(jī)比你好。”曉軍紅著眼睛坐在座位上，無(wú)心考試了。該老師的做法表明，他沒(méi)有做到公正待生，做出此評(píng)判的依據(jù)是（）A、面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育基本要求B、教學(xué)相長(zhǎng)是和諧的師生關(guān)系的特征C、因材施教是現(xiàn)代學(xué)生觀的基本要求D、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教育根本目的正確答案：A7、對(duì)童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識(shí)和淺顯的道理；在教學(xué)方法上，應(yīng)多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的（）特點(diǎn)。A、階段性B、不平衡性C、穩(wěn)定性D、個(gè)別差異性正確答案：A8、提出著名觀點(diǎn)“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”的是（）。A、格塞爾B、高爾頓C、霍爾D、威爾遜正確答案：C9、教育的生物起源說(shuō)和心理起源說(shuō)的共同缺陷是都否定了（）A、教育的藝術(shù)屬性B、教育的生產(chǎn)屬性C、教育的社會(huì)屬性D、教育的科學(xué)屬性正確答案：C10、在教育活動(dòng)中，“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的（）A、繼承性B、生產(chǎn)性C、歷史性D、永恒性正確答案：D11、目前我國(guó)普通高中課程設(shè)置的主要課程是（）。A、探究課程B、活動(dòng)課程C、分科課程D、綜合課程正確答案：C12、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定的要求組織起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（）。A、教學(xué)策略B、教學(xué)方法C、教學(xué)組織形式D、教學(xué)模式正確答案：C13、“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A、多因素相互作用論B、外鑠論C、內(nèi)發(fā)論D、成熟論正確答案：B14、針對(duì)我國(guó)目前家庭教育與學(xué)校教育中對(duì)學(xué)生品德要求出現(xiàn)差異甚至對(duì)立的現(xiàn)象，應(yīng)強(qiáng)調(diào)貫徹的德育原則是（）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素C、教育影響的一致性和連貫性D、正面啟發(fā)積極引導(dǎo)正確答案：C15、在德育過(guò)程中，教育者要善于組織和教育學(xué)生熱愛(ài)集體，并依靠集體教育每個(gè)學(xué)生，同時(shí)通過(guò)教育個(gè)人促進(jìn)集體的形成和發(fā)展。這樣的德育原則是（）。A、因材施教原則B、知行統(tǒng)一原則C、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則D、疏導(dǎo)原則正確答案：C16、以教育家（）為代表，提出課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)的概念，使班級(jí)授課制形成一個(gè)完整的體系。A、凱洛夫B、赫爾巴特C、夸美紐斯D、柏克赫斯特正確答案：A17、1949年美國(guó)學(xué)者泰勒出版的《課程與教學(xué)的基本原理》中提出了課程編制的“四段論”，形成了著名的“泰勒原理”的課程編制模式，這一模式被稱為（）。A、實(shí)踐模式B、過(guò)程模式C、目標(biāo)模式D、環(huán)境模式正確答案：C18、“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)、潛在的生產(chǎn)，是有限的消費(fèi)、擴(kuò)大的生產(chǎn)，是今日的消費(fèi)、明日的生產(chǎn)?！边@一認(rèn)識(shí)表明現(xiàn)代教育具有（）。A、價(jià)值性B、科學(xué)性C、未來(lái)性D、生產(chǎn)性正確答案：D19、學(xué)生良好思想品德的形成與發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過(guò)多次的培養(yǎng)和矯正訓(xùn)練，不能操之過(guò)急，這表明德育要遵循（）。A、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律B、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律C、學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律D、學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律正確答案：D20、老莊學(xué)派認(rèn)為教育應(yīng)（）。A、回歸自然、“復(fù)歸”人的自然本性B、學(xué)而知之，因材施教C、注重道德灌輸D、有教無(wú)類(lèi)正確答案：A21、初中階段開(kāi)設(shè)的歷史與社會(huì)課，融合了歷史與地理的知識(shí)，該課程屬于（）。A、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程B、活動(dòng)課程C、綜合課程D、學(xué)科課程正確答案：C22、學(xué)校教育具有促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和個(gè)體發(fā)展的功能，其中個(gè)體發(fā)展主要體現(xiàn)為（）A、個(gè)性化與道德化B、社會(huì)化與標(biāo)準(zhǔn)化C、個(gè)性化與趨同化D、社會(huì)化與個(gè)性化正確答案：D23、在德育過(guò)程中，體現(xiàn)用馬克斯主義“一分為二”辯證法認(rèn)識(shí)學(xué)生的德育原則是（）。A、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合B、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合C、發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合D、理論與實(shí)踐相結(jié)合正確答案：C24、在生物實(shí)驗(yàn)課上，韓老師自始至終引導(dǎo)學(xué)生完成事先準(zhǔn)備好的填空題：“實(shí)驗(yàn)過(guò)程一：從____號(hào)燒瓶倒入____號(hào)燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握____左手托住____……”這說(shuō)明韓老師（）A、教育行為失當(dāng)B、教學(xué)態(tài)度不端C、教學(xué)評(píng)價(jià)不當(dāng)D、教學(xué)理念偏失正確答案：D25、學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能，是因?yàn)椋ǎ?。A、學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性B、學(xué)校教育對(duì)人的社會(huì)化具有規(guī)范與自覺(jué)化的特殊功能C、學(xué)校教育目標(biāo)明確、時(shí)間相對(duì)集中、有專人指導(dǎo)并進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練。D、學(xué)校教育內(nèi)容的多面性和同一學(xué)生集體中學(xué)生間表現(xiàn)出才能的差異性，有助于個(gè)體特殊才能的發(fā)現(xiàn)。正確答案：C26、師生關(guān)系中，最基本的關(guān)系是（）A、個(gè)人關(guān)系B、心理關(guān)系C、道德關(guān)系D、工作關(guān)系正確答案：D27、班主任李老師接手一個(gè)新班后，針對(duì)該班紀(jì)律散漫學(xué)風(fēng)懈怠的情況，首先運(yùn)用板報(bào)墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風(fēng)，同時(shí)以真誠(chéng)的愛(ài)感化學(xué)生，促使學(xué)生積極進(jìn)取。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該班班風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。李老師運(yùn)用的主要德育方法是（）。A、榜樣示范法B、情感陶冶法C、實(shí)踐鍛煉法D、個(gè)人修養(yǎng)法正確答案：B28、評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素是（）A、職業(yè)道德素養(yǎng)B、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)C、專業(yè)才能素養(yǎng)D、專業(yè)精神素養(yǎng)正確答案：C29、至今仍有積極意義的“教學(xué)相長(zhǎng)”“啟發(fā)誘導(dǎo)”“循序漸進(jìn)”“長(zhǎng)善救失”“藏息相輔”“師嚴(yán)而道尊”等思想是()中提出的。A、《論演說(shuō)家的教育》B、《大教學(xué)論》C、《雄辯術(shù)原理》D、《學(xué)記》正確答案：D30、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”，這兩句話主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育的最高宗旨來(lái)確定教育目的，體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A、教育無(wú)目的論B、科學(xué)本位論C、個(gè)人本位論D、社會(huì)本位論正確答案：D31、啟發(fā)性原則的實(shí)質(zhì)在于（）。A、教師少講，讓學(xué)生多活動(dòng)B、教師多提問(wèn)，讓學(xué)生多回答C、教師要講深、講透、講全D、尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性正確答案：D32、教師不再在上課時(shí)向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別制定自學(xué)參考書(shū)、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。A、設(shè)計(jì)教學(xué)法B、個(gè)別教學(xué)制C、班級(jí)授課制D、道爾頓制正確答案：D33、在德育過(guò)程中，既要對(duì)學(xué)生曉之以理，提高他們的思想道德認(rèn)識(shí)，又要對(duì)學(xué)生導(dǎo)之以行，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。這體現(xiàn)了德育的（）。A、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則B、疏導(dǎo)原則C、導(dǎo)向性原則D、知行統(tǒng)一原則正確答案：D34、以下（）不屬于影響學(xué)制建立的因素。A、本國(guó)學(xué)制的歷史發(fā)展和外國(guó)學(xué)制的影響B(tài)、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度C、生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩rD、本國(guó)教育資金投入的多少正確答案：D35、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”這體現(xiàn)了（）的德育原則。A、疏導(dǎo)B、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合C、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合D、知行統(tǒng)一正確答案：C36、學(xué)習(xí)成績(jī)一般的小麗在縣舞蹈比賽中取得良好成績(jī)。班會(huì)上，班主任吳老師表?yè)P(yáng)了她：“一花一世界，每個(gè)人都有自己的精彩”。這表明吳老師關(guān)注（）A、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B、學(xué)生的知識(shí)習(xí)得C、學(xué)生的品行發(fā)展D、學(xué)生的身心健康正確答案：A37、下列選項(xiàng)中，首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)的是（）。A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《2003--2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》C、2006年修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D、《中華人民共和國(guó)教育法》正確答案：C38、歷史課上，老師講到楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然說(shuō)道：“項(xiàng)羽真是個(gè)大傻瓜！”此時(shí)教師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ〢、視而不見(jiàn)繼續(xù)上課B、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論C、要求學(xué)生不亂說(shuō)話D、批評(píng)學(xué)生擾亂秩序正確答案：B39、教師引導(dǎo)學(xué)生選擇有針對(duì)性的格言、箴言作為座右銘以自勵(lì)、自警、自律，使其獲得教益的德育方法是（）。A、陶冶教育法B、說(shuō)服教育法C、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法D、個(gè)人修養(yǎng)法正確答案：B40、教育學(xué)是一個(gè)十分重要的（）。A、應(yīng)用學(xué)科B、研究學(xué)科C、實(shí)踐學(xué)科D、基礎(chǔ)學(xué)科正確答案：D41、美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出教師成長(zhǎng)公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。我國(guó)心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的公式。這兩位心理學(xué)家的觀點(diǎn)說(shuō)明，要想成為一名優(yōu)秀教師，可以采用哪種有效途徑？（）A、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，加快自身發(fā)展B、參與行動(dòng)研究，提高自身素質(zhì)C、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)D、進(jìn)行教學(xué)反思，提高教學(xué)能力正確答案：D42、夸美紐斯1632年出版的《》，標(biāo)志著獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生。A、童年的秘密B、愛(ài)彌兒C、大教學(xué)論D、夢(mèng)的解析正確答案：C43、蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！边@體現(xiàn)的是德育的（）。A、教育的一致性與連貫性原則B、因材施教原則C、嚴(yán)格要求和尊重學(xué)生相結(jié)合原則D、導(dǎo)向性原則正確答案：C44、“學(xué)生如同泥胚，他能否成型，依賴于教師的雕塑?！边@種說(shuō)法忽視了學(xué)生的（）A、發(fā)展性B、可塑性C、能動(dòng)性D、向師性正確答案：C45、自然常識(shí)課上，教師通過(guò)做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)變化”，這種教學(xué)方法是（）。A、演示法B、談話法C、實(shí)驗(yàn)法D、講授法正確答案：A46、教師針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)組織形式是（）。A、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B、復(fù)式教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、班級(jí)授課制正確答案：C47、（）是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的條件和保證。A、德育B、智育C、自我教育D、勞動(dòng)教育正確答案：A48、下列人物在教育目的上所持觀點(diǎn)都一致的是（）。A、荀子、柏拉圖、赫爾巴特、孔子B、盧梭、福祿培爾、裴斯泰洛齊、孟子C、孟子、盧梭、荀子、巴格萊D、荀子、柏拉圖、赫爾巴特、盧梭正確答案：B49、下列選項(xiàng)中不屬于增強(qiáng)師生之間心理相容性的措施的是()A、多接觸學(xué)生，研究學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀態(tài)B、理解學(xué)生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，一視同仁的與所有學(xué)生交往，善于傾聽(tīng)不同意見(jiàn)C、遵循教育規(guī)律，多采取討論、啟發(fā)等教學(xué)法D、為人師表，以人格力量感化學(xué)生正確答案：C50、以美國(guó)“六三三”學(xué)制為藍(lán)本確立的（）一直延續(xù)到新中國(guó)成立之后。A、壬子癸丑學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、癸卯學(xué)制D、壬寅學(xué)制正確答案：B51、某班老師為激發(fā)學(xué)生熱情，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開(kāi)展了一系列競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)果如老師所料，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)明顯提高，但沒(méi)有想到的是學(xué)生之間相互猜忌，隱瞞學(xué)習(xí)資料日趨嚴(yán)重，這一現(xiàn)象表明，教育（）A、既有正向隱性功能，又有負(fù)向隱性功能B、既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能C、既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能D、既有正向顯性功能，又有正向隱性功能正確答案：C52、學(xué)校邀請(qǐng)專家來(lái)做教育理念輔導(dǎo)報(bào)告，李老師拒絕參加，他說(shuō)學(xué)那些理論沒(méi)有用，把自己的課上好才是教師的看家本領(lǐng)。李老師的說(shuō)法（）A、錯(cuò)，教師應(yīng)該不斷提高理論素養(yǎng)B、對(duì)，能把課上好就是優(yōu)秀的中學(xué)教師C、對(duì)，教育理念報(bào)告對(duì)實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有任何幫助D、錯(cuò)，教師應(yīng)該把自我提升作為首要目標(biāo)正確答案：A53、通過(guò)檢測(cè)來(lái)評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是中學(xué)常用的評(píng)價(jià)方法。在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中，衡量是否達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康?，及是否測(cè)出了所要測(cè)量的東西的指標(biāo)是（）。A、信度B、效度C、難易度D、區(qū)分度正確答案：B54、教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展最直接、最普遍的途徑是（）A、在職培訓(xùn)B、入職培訓(xùn)C、自我教育D、師范教育正確答案：C55、我國(guó)商、周時(shí)期的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。其中的（）主要是德育內(nèi)容。A、書(shū)B(niǎo)、禮C、射D、御正確答案：B56、在人類(lèi)歷史上，最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是（）。A、《理想國(guó)》B、《論語(yǔ)》C、《論演說(shuō)家的培養(yǎng)》D、《學(xué)記》正確答案：D57、在《》中，赫爾巴特明確地將教育學(xué)定性為一門(mén)“科學(xué)”，他說(shuō)：“教育學(xué)作為一種科學(xué)”是以實(shí)踐哲學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)的。A、理想國(guó)B、普通教育學(xué)C、教育社會(huì)學(xué)D、教育心理學(xué)正確答案：B58、教育學(xué)雖然是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，但只有在經(jīng)歷了理論化、系統(tǒng)化和科學(xué)化之后，才成為一門(mén)（）的科學(xué)。A、獨(dú)立B、可信C、綜合D、有用正確答案：A59、提出“人只有通過(guò)教育才能成為一個(gè)人,人是教育的產(chǎn)物?！钡膶W(xué)者是（）A、盧梭B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、康德正確答案：D60、在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（）。A、封建社會(huì)B、奴隸社會(huì)C、資本主義社會(huì)D、原始社會(huì)正確答案：C61、高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分。說(shuō)明該測(cè)驗(yàn)下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高？（）A、難度B、信度C、區(qū)分度D、效度正確答案：C62、某班學(xué)生以建立融洽的同學(xué)關(guān)系為行為取向，以“如何才能讓同學(xué)喜歡或接納”為行為準(zhǔn)則，該班處于課堂紀(jì)律發(fā)展的（）階段。A、人際紀(jì)律B、反抗行為C、自我約束D、自我服務(wù)行為正確答案：A63、對(duì)童年期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的、淺顯的知識(shí)，在教學(xué)方法上多采用直觀教具，這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的哪一個(gè)特點(diǎn)?（）A、個(gè)別差異性B、不平衡性C、穩(wěn)定性D、階段性正確答案：D64、法國(guó)社會(huì)學(xué)家（）1895年出版的《社會(huì)學(xué)方法之規(guī)則》將“社會(huì)事實(shí)”確定為社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象，為科學(xué)的社會(huì)研究為科學(xué)的社會(huì)研究確立了一系列規(guī)范。A、洛克B、涂爾干C、福祿培爾D、盧梭正確答案：B65、你可以牽馬到河邊，但不能強(qiáng)迫它飲水。這體現(xiàn)了在教學(xué)中，教師要()A、尊重學(xué)生的主體性B、因材施教C、尊重學(xué)生的整體性發(fā)展D、遵循學(xué)生的發(fā)展性正確答案：A66、于老師總是根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)和練習(xí)，這表明于老師()A、遵循教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展B、關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展C、注重分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展D、注重循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)正確答案：B67、班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A、明確的共同目標(biāo)B、良好的師生關(guān)系C、一定的組織結(jié)構(gòu)D、班級(jí)規(guī)章制度正確答案：A68、邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，并運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的成因，尋找解決策略。邱老師這一過(guò)程中扮演的主要角色是（）A、心理健康的維護(hù)者B、行為規(guī)范的示范者C、教育教學(xué)的研究者D、學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者正確答案：C69、（）是德育目標(biāo)的具體化，是完成德育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)德育目的的重要保證。A、德育規(guī)律B、德育方法C、德育原則D、德育內(nèi)容正確答案：D70、對(duì)處于社會(huì)不利地位的學(xué)生予以特別照顧，對(duì)教育等級(jí)化、特權(quán)化和專制性進(jìn)行否定。這體現(xiàn)了教育發(fā)展趨勢(shì)中的（）。A、教育全民化B、教育民主化C、教育終身化D、教育多元化正確答案：B二、多選題（共20題，每題1分，共20分）1、下列屬于皮亞杰品德發(fā)展階段理論發(fā)展階段的有（）A、公正階段B、前運(yùn)算階段C、權(quán)威階段D、自我中心階段正確答案：ACD2、教師的專業(yè)自我是教師在職業(yè)生活中，創(chuàng)造并體現(xiàn)符合自己志趣、能力與個(gè)性的獨(dú)特的教育教學(xué)方式以及個(gè)體自身在職業(yè)生活中形成的知識(shí)、觀念、價(jià)值體系與教學(xué)風(fēng)格的總和。下列屬于教師的專業(yè)自我范疇的有（）A、正確的職業(yè)動(dòng)機(jī)B、教育教學(xué)研究能力C、教育教學(xué)交往能力D、對(duì)職業(yè)生涯的清晰認(rèn)識(shí)正確答案：AD3、現(xiàn)代教育要求教師的知識(shí)不僅要“?！边€要“博”，教師的專業(yè)知識(shí)應(yīng)該建立在廣博的科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)之上，這是（）A、學(xué)科研究成果的要求B、青少年多方面發(fā)展的要求C、科學(xué)知識(shí)日益融合和滲透的要求D、學(xué)科專業(yè)化發(fā)展的要求正確答案：BC4、班級(jí)授課制有其優(yōu)點(diǎn)也有其局限性，其優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）。A、有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展B、有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C、有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才D、有利于多樣化教學(xué)方法的運(yùn)用E、有利于發(fā)揮班集體的教育作用正確答案：BCE5、人口對(duì)教育的影響作用具體體現(xiàn)在（）A、人口數(shù)量影響教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量B、人口的地域發(fā)布影響學(xué)校教育的布局C、人口的結(jié)構(gòu)影響教育的結(jié)構(gòu)D、人口質(zhì)量影響教育的質(zhì)量正確答案：ABCD6、德育過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象，以下理論依據(jù)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過(guò)程B、德育過(guò)程是具有多種開(kāi)端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程C、德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程D、德育過(guò)程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程正確答案：BCD7、美國(guó)霍姆斯小組發(fā)表的有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的報(bào)告有（）A、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大綱》B、《明日之學(xué)?！稢、《明天的教師》D、《明日之教育學(xué)院》正確答案：BCD8、下列屬于德育途徑的有（）A、教學(xué)B、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C、班團(tuán)活動(dòng)D、班主任工作正確答案：ABCD9、學(xué)校教育在人身心發(fā)展中的主導(dǎo)作用，具體體現(xiàn)為（）A、學(xué)校教育加速人的現(xiàn)代化B、學(xué)校教育在人身心發(fā)展中的作用都是積極的、正向的C、學(xué)校教育主要通過(guò)文化知識(shí)的傳遞來(lái)培養(yǎng)人D、教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)正確答案：ACD10、歷史上持“環(huán)境決定論”的人物有（）A、霍爾B、柏拉圖C、華生D、洛克正確答案：CD11、美國(guó)課程評(píng)價(jià)專家斯克瑞文在1967年提出的兩種評(píng)價(jià)類(lèi)型是（）。A、形成性評(píng)價(jià)B、終結(jié)性評(píng)價(jià)C、目標(biāo)游離評(píng)價(jià)D、質(zhì)性評(píng)價(jià)E、量化評(píng)價(jià)正確答案：AB12、美育目標(biāo)有哪些？A、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力B、樹(shù)立正確審美觀點(diǎn)，提高審美能力C、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)良好品行D、培養(yǎng)健康審美情趣，陶冶高尚的道德情操正確答案：ABD13、科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響是（）A、科學(xué)技術(shù)決定著教育的發(fā)展速度和規(guī)模B、科學(xué)技術(shù)影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量C、科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念D、科學(xué)技術(shù)能夠影響教育的內(nèi)容，手段和方法正確答案：ABCD14、美國(guó)得克薩斯大學(xué)學(xué)者弗朗西斯·富勒將教師的專業(yè)成長(zhǎng)劃分為以下（）。A、教學(xué)關(guān)注階段B、關(guān)注學(xué)生階段C、