讀書之樂作文

讀書之樂作文【篇一：讀書之樂作文】

我喜歡讀書，我認為：讀書，要讀懂書，不像有些人讀書時囫圇吞棗，只尋求爽，不尋求鉆研。讀書的過程，應(yīng)該全身心地猶如書中，不受身邊環(huán)境的影響。書讀人，會越讀越死；只有人讀書，才會越讀越活。所以才要讀懂書。

讀書是一種享受，只是也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識，將會在智慧與頭腦中被篩選，每當看到新的內(nèi)容，我便將新知識記在心里，讓一切知識都變?yōu)閷氋F的黃金。

“讀好書如飲美酒。酒，越釀越純；書，愈久愈香?！边@句話讓我受用不盡，它令我感覺到讀書的偉大。博大的文學告訴我以前那些作文的方法，時代的遷就，當之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態(tài)紛呈，就像每個人在演書中的一個角色，就像我進入了那個角色，表演的那么精彩，是多么入神。我愛讀書時因為書中有那么多可令我百般憂愁的角色，讓我懂得人生的道理。會讀書的人就會覺得書事永遠也讀不完的，哪怕讀遍了全世界的書，都會記得一個道理：那只是讀了一本書而已。就像高爾基的一句名言：“書是人類進步的階梯。”沒有階梯人類是不會進步的。

所以我總結(jié)出了一個道理：書不讀是不可以的，而且還要投入書中，不能囫圇吞棗，大有不求甚解，像走馬觀光那樣。書中那些星羅棋布的字中會帶給你無限樂趣，讓你去了解書中的知識，將不會的知識，全都記在心里。

【篇二：讀書之樂】

從小我最喜歡做的事情就是讀書，讀書帶給我許多快樂，你想不想知道讀書帶給我多少快樂，如果想的話就往下看吧。

從小學二年級開始，我就喜歡上了讀書，小學二年級時，我還正在看一些童話故事，比如：安徒生童話、格林童話……這些童話是我如醉如癡，因為很喜歡看這些童話，我把這些童話看完一遍又一遍，不斷的反復讀著。

直到三年級，我喜歡上了“陽光姐姐和伍美珍”寫的校園小說，我一看到有這些小說，我就會在一天內(nèi)把它讀完，到了該睡覺的時間都忘了，心想：明天中午放學回來再睡吧。等我看完這本書時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)12點了。有一期，同學來我家玩，回到家我就在沙發(fā)上讀起書來，突然，同學們大聲地叫我的名字，我說干嘛叫這么大聲，同學們就說他們已經(jīng)叫我兩次了，我對他們說我看起書來是聽不到別人說話的。

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，書就像人類精神的營養(yǎng)，缺了它，生活必有缺陷。

【篇三：讀書之樂】

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，而我之所以愛讀書，是因為從實踐中體會到了讀書的無窮樂趣。

小時候，我們有爸爸媽媽愛護，有爺爺奶奶的痛惜，也有默默無聞的好朋友，一直陪伴著我成長，那就是——課外書。為了讀書，我能做到：覺可一日不睡，飯可一日不吃，但書不可一日不讀。

有一次，奶奶出去和朋友一起吃飯，臨走前，奶奶吩咐我：“晚飯的事就交給你了！”說完后奶奶就出去了。我一邊煮飯，一邊讀書，過了很久，媽媽回來了，她問我：“咦！什么味道呀？”我回過神來，打開鍋來看，呀！飯全糊了！奶奶知道這件事后，罵了我一頓。

讀書對于不同的人有不同的樂趣：對于從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息；對于從事體腦力勞動的人來說，讀書是一種解脫，一種消遣。煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以警醒。

讀書給人恬淡，寧靜，心安理得的快樂；是名利，金錢不可比擬的，書就像人類經(jīng)神的營養(yǎng)劑，缺了它，生活必有缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定能從中獲得不少樂趣。

【篇四：讀書之樂】

我從幼兒園就愛“讀報”，只不過不是看里面的內(nèi)容而是拿者報紙擺擺樣子，有時甚至拿倒了報紙，還“讀得津津有味”。慢慢的上了小學，我學會了拼音，就試著讀一些《拼音畫報》。在學校里我把讀到的故事講給同學們聽時，我看到大家佩服的神情，不由自主地樂了。當時，書給我?guī)淼目鞓肪褪沁@個。

三年級時，我已經(jīng)識千字會背一些唐詩宋詞了。我讀的也日益增加和增深了。我讀的最多的是作家的專集和自傳體小說，其次是作文書。正因如此，我的寫作水平越來越有進步。從一開始的重寫到70分；從70分到90分；最后成為范文在班上朗讀。那時，讀書帶給我的樂趣就是使我的作文名列前茅。

現(xiàn)在長篇小說，短篇小說和古典名著都成了我的良師益友。我能從書中獲取知識；從書中體會人物的心情以及所表現(xiàn)的道理；從書中又能更多的得到寫作的真諦。

“我撲在書籍上，好象饑餓的人撲在面包上。”我雖然沒有高爾基先生那么愛看書，但是書對我的重要性也是不同尋常的。因為他能給予我知識與樂趣！

【篇五：讀書之樂】

我的書房里，有一整架書，每每獨自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊，慢慢翻閱，怡然自得。

古人讀書有“三味”之說，即，“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴撰；讀諸子百家，味如醯醢”。我無法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。

記得小時候，一次從朋友處偶然借得《三國演義》，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，回家后立即關(guān)上房門，燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書中神游，全然忘我。轉(zhuǎn)眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰，依舊靜心翻閱著……

迷迷糊糊地，我聽到親切而柔和的喊聲。我揉了揉惺松的睡眼定神一聽，是母親在呼喚，我不知睡了多久，瞧見母親沖我笑道：“什么時候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙合書去睡。

讀書從此成為我永遠的樂事，外面的世界確實五彩繽紛，但送走了白天的學業(yè)之后我情有獨鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，體驗與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂，命運的多舛，人世的滄桑。時而在心底引發(fā)陣陣莫名的感動，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動起來，總想寫些什么，說些什么

邊讀書邊反省，漸漸地讀書的興趣愈發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書，一旦遂得心愿，無不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛的心情給新書包一書皮，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨貼。一旦與友人侃起“書經(jīng)”，“幸甚至哉”，帶著一種近似狂熱的虔誠。

閑暇之時，讀之外仍想讀書，寄情于此，欣然自娛，正如東坡老先生所言——“此安處是吾鄉(xiāng)”。

【篇六：讀書之樂】

讀書之樂，其樂融融。

讀書的生活是緊張、忙碌而苦澀的，只有盡自己所能，才能讀懂這個世界。讀書常讓我冥思苦想，可忽然間靈犀驟通，曾讓我望而卻步的書峰霎時成了膝下之嶺，便大有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的欣慰。這苦后之樂，豈是疏于讀書者所能體會得到的？

讀書之樂，樂在自我體會之中。

每當我讀到“安得廣廈千萬間，大批天下寒士俱歡顏”時，油然而生敬意；讀到“朱門酒肉臭，路由凍死骨”時不禁憤怒慨嘆，黯然沉思。每當我與“聊發(fā)少年狂”的老夫、“欲乘西風去”的醉客、“雄姿英發(fā)”的豪杰相對時，豪邁之氣溢于言表；“生當作人杰，死亦為鬼雄”的巾幗豪情，“待從頭收拾舊山河”的鐵骨丹心，無不令我激情飛越；“江南三月，鶯飛草長，雜樹開花”的人間美景，又使我欣然神往，游目騁懷……讀書之樂，樂在細細品味中。

小令短章，自顯風格綺麗，鴻篇巨制，更顯得廣闊深邃?！度龂萘x》筆力遒勁，宏偉壯闊，把戰(zhàn)爭描繪的千變?nèi)f化，各具特色，被稱為“智慧之書’，使我領(lǐng)略到運籌帷幄之中、決勝千里之外的玄妙?！都t樓夢》包羅萬象，不失為封建末世的百科全書，燦若群星的人物畫廊，千種人生風情，萬般生活境況，多方位、多角度地揭露了封建社會的種種罪惡和腐朽，展示了封建社會必然走向崩潰的歷史命運。他們無不給我以登高望遠、指點性情的樂趣。

讀書使我的人生充實，視野開闊。魯迅教會我斗爭，巴金教會我憎恨，冰心教會我真愛，錢鐘書教會我思考……真是洋洋萬言中，自由人生真諦在。

【篇七：讀書之樂】

古人有句話說得好：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話是在告訴我們讀書要勤奮，這樣才能有收獲。

現(xiàn)在，我也意識到了古人為何要勤奮讀書，他們是為了體驗讀書帶來的樂趣和收獲。書，在我學習的日子里一遍又一遍地給我警示；在我困在失敗陰影中時，給我一次又一次的鼓勵；在我孤獨寂寞時，給我一個又一個細心的安慰。對于書，我感激不盡。

讀書，能陶冶性情，增長知識。文學巨匠莎士比亞曾說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！比绻麤]有書的澆灌，我心中的那片森林將永遠消失，讀書對于我猶如呼吸一樣重要。

每當我沉醉于一本書時，我常常為書中各種人物或喜或怒，如癡如狂；為書中那些人物的命運魂牽夢繞，柔腸百結(jié)。我像一條快樂的魚兒在書海中暢游，如饑似渴地汲取書中的瓊漿玉液，采擷書中的奇珍異寶。通過讀書，我認識了貝多芬、肖邦杰出的音樂作品，領(lǐng)略了古埃及的燦爛文明，驚嘆李白蘇東坡精美絕倫的文筆，仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處，或頷首，或驚訝，或叫絕，為其中精辟獨到的見解而感嘆和折服。

書不但滿足了我快樂求知的欲望，而且彌補了我精神世界的空虛，我從中獲取了一種精神，一種積極向上的東西，使我少了一些沖動，不再為一點點小事而斤斤計較。每當我為取得一點點進步的學習成績而沾沾自喜時，書讓我警醒；每當我在學習時感到彷徨迷惘時，書給我啟示。書使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我樂觀豁達地面對生活。

讀書可以磨礪心志，你可以讀出快樂。但你一定要先承受住讀書之苦，然后才能獲得讀書所帶來的樂趣。

希望我們在讀書的苦樂之境中得到啟迪：雖然間或有些寂寞之苦惱，但貴在堅持，堅持讀下去，我們就一定會從心所欲地享受讀書之樂，在學問的海洋中，涉足無數(shù)的蓬萊仙島，其樂融融。

【篇八：讀書之樂】

“讀書破萬卷，下筆如有神”，從古到今，有多少流芳百世的名人，不是在書的搖籃里長大？“程門立雪”“懸梁刺股”……不都是稱贊他們的嗎？因此，人們常說：書籍是全世界人民的營養(yǎng)品，是人類進步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……

很小的時候，從一本連環(huán)畫開始，我就愛上了讀書，并且與書結(jié)下了不解之緣。

記得那一天，我興趣盎然地玩著自己心愛的玩具時，桌上一個包裝精美的禮盒吸引了我的注意力，好奇心促使我打開了它——原來是一本連環(huán)畫。當時我心里還嘀咕著：怎么不是個機器貓或者芭比娃娃之類的玩具呢？帶著些許失望，我隨意地翻閱起來，可是看著看著，便被其中的內(nèi)容深深吸引了，曲折有趣的故事情節(jié)將我?guī)нM了這本書的世界。時間就像個淘氣的孩子，悄悄從我身邊溜走。不知過了多久，一聲“吃飯了”，把沉浸在書中的我喚醒，可我似乎并沒有太在意，又一頭埋進了書里。這時候，媽媽皺著眉頭走過來，說：“快去吃飯，不然就沒收它！”說著指了指我手中的書，我一聽嚇壞了，這才戀戀不舍地放下了它。

在以后的日子里，只要一有時間，我就會坐在椅子上，抱著書，靜靜地享受著它帶給我的快樂。漸漸的，我不再滿足于普通的連環(huán)畫，更多的小說、詩歌、散文、故事，都成了我的最愛?！肚嗄杲l(wèi)軍》中年輕的姑娘小伙們視死如歸的氣概，《水滸傳》中的江湖好漢們豪氣萬丈的性格，《紅巖》中先輩們寧死不屈的高尚情懷……無一不讓我陶醉，讓我癡迷。

后來，因為在一次知識競賽中榮獲了第一名，我更加堅信“博覽群書能使人智增百