高考復習小說閱讀鑒賞之分析作品結構課件

小說閱讀鑒賞之分析作品結構授課人劉文龍小說閱讀鑒賞分析作品結構授課人劉文龍小說常識回顧㈠什么是小說？㈡小說的幾個要素是什么？它們之間是什么樣的關系？故事情節(jié)故事環(huán)境

(自然、社會)塑造烘托反映社會表達思想人物形象作品主題小說常識回顧㈠什么是小說？㈡小說的幾個要素是什么？它們之考綱總攬①分作品析結構（主要指情節(jié)）、概括主題②分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法

㈠分析綜合㈡鑒賞評價㈢探究小說閱讀①體會作品重要語句品味精彩語言②欣賞小說形象賞析小說內涵領悟小說魅力③評價小說作者的價值判斷及審美取向

[注]由于受篇幅的限制，適合作高考閱讀材料的并不多，對長篇、中篇小說只能節(jié)選；短篇小說，只能改編；最適合作考材的就是小小說。考綱總攬①分作品析結構（主要指情節(jié)）、概括主題㈠分析綜合真題體驗（2011年江西卷）

閱讀小說《晚秋》，完成問題。

1.請指出小說開頭畫線部分景物描寫的作用。（4分）

2.簡要概括瓦薩卡發(fā)現(xiàn)小包后的心理變化過程。（6分）3.小說的高潮是中年男人撿走了小包，如果這個人物沒有出現(xiàn)，瓦薩卡會不會據(jù)為己有？為什么？請結合全文說明理由。（7分）（復習資料《全品》第126頁）真題體驗（2011年江西卷）閱讀小說《晚秋4.下列對這篇小說的理解和分析，不恰當?shù)膬身検?)（4分）A.小說通過瓦薩卡對學校生活的回憶，引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比，揭示出社會的不公，為作品結尾作了鋪墊。B.“這條母狗！偷了人家的耳環(huán)，還像沒事似的！”這段罵人的話語表明瓦薩卡從小缺乏教養(yǎng)。C.小說中有關女式小包的細節(jié)描寫，受傷女人的富有，也凸顯了小包對瓦薩卡產生的心理沖擊。D.中年男人當著瓦薩卡的面拿走了小包，這種偷竊行為激怒了瓦薩卡，因為在瓦薩卡看來，那個小包本該屬于自己。E.小說的標題"晚秋"既是寫實，又是象征，包含了耐人尋味的豐富意蘊，體現(xiàn)了作者獨特的藝術匠心。真題體驗（2011年江西卷）4.下列對這篇小說的理解和分析，不恰當?shù)膬身検?)（4求答與點撥【答案】

①照應標題并起到交代環(huán)境、渲染氣氛作用。【對應考點】

情節(jié)安排的作用（小說的開頭設計）

【答案】

②反襯主人公心情煩悶、處境凄涼。1.請指出小說開頭畫線部分景物描寫的作用?！緦键c】

環(huán)境設置的用意（景物描寫烘托人物）小說的景物描寫既跟情節(jié)有關，又可能指向人物或主題注意有正面襯托和反向襯托兩種情況。提示求答與點撥【答案】②反襯主人公心情煩悶、處境凄涼。1.請指求答與點撥⑴

“小包真漂亮，肯定價格不菲！它就那么神奇地被拋到了瓦薩卡的眼前，離他只有二十步……”

（心里動了撿走的念頭）⑵“瓦薩卡心里一陣緊張，他屏住呼吸，……剛走了兩步，馬上又停住了”

（突然緊張起來）⑶“他驚恐地發(fā)現(xiàn)，一個……中年人……一把撿起小包，然后……朝一個小花園的方向走去?！保ㄒ蛞粋€意外而驚恐萬分）⑷“瓦薩卡心里一陣慌亂，額頭上立刻滲出了汗珠，這簡直就是當著他的面把他偷光了！”

（因小包被人搶先得手了而陷入慌亂）⑸“他還站在原地發(fā)愣，眼睛呆呆地盯著一個地方”

（因“肥水流入他人田”而極其失望）⑹

“瓦薩卡突然有感到了一陣輕松，如釋重負，……呼吸也變得自如了”（慶幸自己沒有因貪欲泯滅良知而輕松）

2.簡要概括瓦薩卡發(fā)現(xiàn)小包后的心理變化過程。心動緊張

驚恐失望

輕松情節(jié)線索：簡要概括主人公的心靈歷程或情感變化[梳理]【對應考點】注意篩選關鍵詞求答與點撥⑴“小包真漂亮，肯定價格不菲！它就那么神奇地被拋求答與點撥

㈠不會據(jù)為己有。理由：

①瓦薩卡的性格使然；②瓦薩卡善良，即使對妻子不滿也會自責；③瓦薩卡正直，當看到一個姑娘摘傷者耳環(huán)時憤憤不平；④瓦薩卡良知尚存，事后認為自己企圖占有小包是“鬼迷心竅”；⑤瓦薩卡能堅守道德底線，“雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走”，表明瓦薩卡即使有機會拾到小包也不會據(jù)為己有。

3.小說的高潮是中年男人撿走了小包，如果這個人物沒有出現(xiàn)，瓦薩卡會不會據(jù)為己有？為什么？請結合全文說明理由。1、若沒有答理由說明，僅能得1分!【提示】2、上述五點理由，只需答到其中三點即可得滿6分(每點2分)求答與點撥㈠不會據(jù)為己有。理由：3.

㈡會據(jù)為己有。理由：①瓦薩卡的性格及小說中的相關情境使然；②瓦薩卡貧病交加，急需錢解燃眉之急；③社會不公導致心理失衡；家庭遭遇拆遷而致貧，不會讀書的同學成了有錢人；④周圍沒人為瓦薩卡提供了難得的機遇；⑤當中年男人拾走小包之后瓦薩卡認為是“把他偷光了”，表明瓦薩卡在心里已把小包據(jù)為己有。求答與點撥

本題考查探究小說情節(jié)——故事中間所安排的某個情節(jié)點，用以凸顯人物性格或揭示人物矛盾復雜的內心世界。注意！必須從文中篩選支持自己觀點的依據(jù),而且要分點作答?、鏁?jù)為己有。理由：求答與點撥本題考查4.下列對這篇小說的理解和分析，不恰當?shù)膬身検?)（4分）A.小說通過瓦薩卡對學校生活的回憶，引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比，揭示出社會的不公，為作品結尾作了鋪墊。B.“這條母狗！偷了人家的耳環(huán)，還像沒事似的！”這段罵人的話語表明瓦薩卡從小缺乏教養(yǎng)。C.小說中有關女式小包的細節(jié)描寫，受傷女人的富有，也凸顯了小包對瓦薩卡產生的心理沖擊。D.中年男人當著瓦薩卡的面拿走了小包，這種偷竊行為激怒了瓦薩卡，因為在瓦薩卡看來，那個小包本該屬于自己。E.小說的標題"晚秋"既是寫實，又是象征，包含了耐人尋味的豐富意蘊，體現(xiàn)了作者獨特的藝術匠心。真題體驗（2011年江西卷）BD本題重點考查對作品內容的分析與理解能力【提示】4.下列對這篇小說的理解和分析，不恰當?shù)膬身検?)（42011年小說結構考情窺探＃考查故事情節(jié)的梳理概括

（安徽卷）?？疾榍楣?jié)的作用

(全國課標卷、山東卷)

＃梳理主人公的心靈歷程或情感變化（江西卷）

【分析】考綱中的“分析作品結構”對小說來說，主要就是分析小說(一般是小小說)的情節(jié)結構，這是小說閱讀的重要考查內容，它要求考生能概括小說的故事情節(jié)，了解小說情節(jié)安排的特點和作用。2011年小說結構考情窺探＃考查故事情節(jié)的梳理概括概念把握什么是小說的情節(jié)？情節(jié)是小說中用來表現(xiàn)主題和人物性格的一系列有組織的事件，㈠起著展開人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用。㈡同時又有自身的特點與藝術，（如小小說的情節(jié)設計大多特別巧妙，常用“突轉”技巧:或在結尾處奇峰陡起，動人心魄，或在高潮處戛然而止，引人深思）分析情節(jié)在小說鑒賞中處于什么地位？把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術的基礎。也是整體感悟作品的起點。(尤其要注意的是，命題者為小說命題時也必定以此為出發(fā)點)概念把握什么是小說的情節(jié)？情節(jié)是小說中用來表現(xiàn)主題知能儲備⒈傳統(tǒng)模式

以時空為本體，按故事發(fā)展的先后順序按排情節(jié)，是一種線型結構。一般有以下三種方式：①基本模式：開端—發(fā)展—高潮—結局（如《晚秋》）

②搖擺模式：即“一波三折”式，這種情節(jié)往往扣人心弦，極具魅力（如《變色龍》）③“毆．亨利”筆法：情節(jié)發(fā)展出乎意料卻又合乎情理，即在結尾處出其不意的揭露真相。（如《項鏈》）㈠小說情節(jié)的結構模式⒉外國現(xiàn)代小說情節(jié)模式【略】知能儲備⒈傳統(tǒng)模式㈠小說情節(jié)的結構模式⒉外國現(xiàn)代小說情節(jié)模式知能儲備1.線索2.情節(jié)安排的技法(作用)㈡小說情節(jié)的構成要素抓住線索是把握故事情節(jié)的關鍵，它可能是：①人物或事物

（如《我的叔叔于勒》《項鏈》）②景物描寫

（如《林教頭風雪山神廟》）③小說的事件④主人公的情感走向

（如《晚秋》）⑤故事的時間、空間值得注意的是：有些作品的線索具有明線暗線“雙線”發(fā)展的特點

（如《藥》）——此亦為熱考點之一①照應②懸念③過渡④伏筆⑤鋪墊⑥點題等知能儲備1.線索㈡小說情節(jié)的構成要素抓住線索是把握故事情節(jié)的㈢小說情節(jié)的設計技巧及作用知能儲備【開頭設計】①突轉式：奇峰突起、照應伏筆、震撼人心（如《我的叔叔于勒》）

②悲劇式：強化人物性格悲劇色彩、深化主題、引人深思（如《祝?！罚?/p>

③大團圓式：凸顯美好人性、符合大眾感情意愿、易引發(fā)讀者共鳴

④戛然而止式：耐人尋味，給讀者留出充分想象的空間（如《項鏈》）①設置懸念式：引出下文、吸引讀者②景物描寫式：點題、交代環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物、情節(jié)鋪墊（如《晚秋》《在烈日和暴雨下》）【結尾設計】【中間布局】

情節(jié)某個階段甚至某個點的精心安排，其作用一般有以下可能

①與主要情節(jié)的關系：照應伏筆，使情節(jié)曲折巧妙、連貫緊密②與作品主題的關系：豐富內容、深化主題思想③與人物性格的關系：凸顯人物性格或揭示人性的矛盾復雜（如《晚秋》）

（近年小說考查的重點）㈢小說情節(jié)的設計技巧及作用知能儲備【開頭設計】①突轉式高考常見命題方式及答題思路㈠整體把握情節(jié)，如：

⑴用簡明的語句概括本文的情節(jié)。

⑵文中共寫了幾件事？請加以概括。㈡分析局部情節(jié)（或某一情景）的作用，如：

某段劃線的句子在文中有何作用？請作簡述。答：先寫了……，緊接著寫了……，又寫了……，最后寫了……答：①……，②……，③……，④……答【開頭】①為XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或埋下伏筆、設置懸念）

【中間】②表現(xiàn)了XX人的……的性格（品質），有助于刻畫其……的形象。

【結尾】③揭示了社會生活中的……，有利于深刻表現(xiàn)主題。高考常見命題方式及答題思路㈠整體把握情節(jié)，如：常見命題方式及答題思路㈢探究線索，如：①小說的線索是什么？請簡要分析。②請簡要分析文中XX人(XX物）的作用。③為什么小說要幾次寫到某物或某個景物？

【從內容】小說的線索是XX,小說圍繞XX展開，它見證了主人公某某......的經過，代表（象征）著......【從結構】小說以XX為貫穿全文的紅線，把情節(jié)的各個內容緊密地連接起來，形成一個渾然的整體。【以如下模式為基礎，靈活變通進行回答】常見命題方式及答題思路㈢探究線索，如：【從內容】小說的線索是常見命題方式及答題思路

㈣探究某個情節(jié)的合理性如：假如把小說的某個情節(jié)抽去，或“假如沒發(fā)生…沒出現(xiàn)……”接著可能問——①這一情節(jié)刪去與原文對比，有什么不同？請說明理由。

②在此之后的故事會是什么樣的？結合全文說說你的想法?！咎崾尽勘仨氁劳行≌f整個情節(jié)內容，進行合理想象。（如《晚秋》第3題即是此類）

【提示】(一)思考對塑造人物形象方面的效果，要從是否有助于凸顯人物性格、使人物形象更豐滿考慮。

(二)思考對表現(xiàn)主題的影響。一般要從是否有礙突出主題、豐富作品內涵來考慮.常見命題方式及答題思路㈣探究某個情節(jié)的合理性【提示】1.文章第一段的景物描寫有什么作用？請簡要說明。(5分)

2.結合文本，說說女主人公愛狗表現(xiàn)在哪些方面。(4分)4.線索是貫穿小說的“筋節(jié)”。抓住小說的線索，才能準確理解小說的主旨，請結合文本，探究這篇小說的線索。(6分)實戰(zhàn)檢測閱讀小說《人狗之爭》，完成1、2、4題（復習資料《全品》第130頁）1.文章第一段的景物描寫有什么作用？實戰(zhàn)檢測閱讀小說《人狗之解析作答

【答案】

⑴為下文寫狗的中暑埋下伏筆。⑵以氣候顛倒暗示故事女主人公對“愛”的顛倒，也暗示了作品的主題，即尖銳地諷刺女主人公對親情與物愛的錯位，批判生活中漠視親情的可悲現(xiàn)象。1.文章第一段的景物描寫有什么作用？請簡要說明。

【點撥】本題考查鑒賞小說情節(jié)構思的能力——“大地像烤紅薯一樣，處處燙手”是狗中暑的原因，（此為伏筆或為下面情節(jié)鋪墊）“氣候顛倒，好似人搭錯了哪條神經”暗示下文中的女主人公搭錯了神經，把對父母的愛與對狗的愛顛倒了。解析作答【答案】1.文章第一段的景物描寫有什么作用？請簡本題主要考查梳理故事情節(jié)，歸納內容要點以及篩選文中信息的能力。文章寫了女主人公發(fā)現(xiàn)狗生病后的一系列反應，對女主人公愛狗的描寫貫穿全文。解題時，應分層篩選有關女主人公愛狗的描寫的主要信息點，然后進行歸納。3.結合文本，說說女主人公愛狗表現(xiàn)在哪些方面?！军c撥】【答案】①狗病了，抱上它就往寵物醫(yī)院飛奔，并請假來陪它；②帶它到公園溜達，糾正別人的說法，說“它就是我的孩子”；③為給狗打針，吃藥，喂食，連回家看望母親都顧不上；④為狗的病而心急，為狗的病而心痛。本題主要考查梳理故事情節(jié)，歸納內容要點以及篩選文中解析作答

【點撥】狗的命運貫穿全文，使文章結構嚴謹，渾然一體，這是明線；母親在作品中則是暗線，與明線共同貫穿全文?！斑@有你老家來的一封信”是暗線的第一次出現(xiàn)，“你母親挺想你，這兩天咳嗽厲害些”是暗線的第二次出現(xiàn)，“媽去了，死前喊著你的名字”是暗線的第三次出現(xiàn)。明線與暗線并行，突出了文章的主旨。2.線索是貫穿小說的“筋節(jié)”。抓住小說的線索，才能準確理解小說的主旨，請結合文本，探究這篇小說的線索。(6分)

【答案】這篇小說有明暗兩條線索。明線是狗生病，被帶去看獸醫(yī)，慢慢恢復，再到病重，死亡；暗線是女主人公的母親病重，想念女兒，去世。兩條線索并行發(fā)展，最后在“死亡”上交會，表現(xiàn)了女主人公對狗和對母親的不同態(tài)度，突出了主題，有力地諷刺了女主人公愛的顛倒的不正常行為。解析作答【點撥】狗的命運貫穿全文，使文章結構嚴謹，渾然一課后訓練完成復習資料中第131頁第二訓練題：閱讀小說《提琴》，完成5—8題。課后訓練敬請指導！2012●5●15敬請指導！2012●5●152431、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的