人教版新課標語文四年級上冊第七單元復習課件

一起復習第七單元的課文吧!第一頁第二頁，共26頁。

我認識了《為中華之崛起而讀書》中的

、《那片綠綠的爬山虎》中的

和《烏塔》中

的烏塔。讓我印象最深刻、最敬佩的是

，因為

。

第二頁第三頁，共26頁。

在這些人的成長故事中，我要像周恩來一樣（）；像烏塔一樣（）；我感受到了葉圣陶爺爺待人時的（）和寫作改作時的（）。從柯巖老師寫給張國強同學的信中，我懂得了（）的道理。選擇詞語填入括號里：平易近人獨立自主立志成才

尺有所短寸有所長一絲不茍

立志成才獨立自主平易近人一絲不茍尺有所長，寸有所短第三頁第四頁，共26頁。25課伯父

模范

驅使

巡警

吵嚷

懲處

抱負

胸懷

喝彩

租界

婦女闖進麻煩

始終

哭訴

訓斥究竟

踴躍清晰

堅定欺凌

風和日麗

燈紅酒綠

熱鬧非凡

耀武揚威

得意揚揚

疑惑不解左顧右盼

衣衫襤褸

帝國主義

振興中華鏗鏘有力

第四頁第五頁，共26頁。25、為中華之崛起而讀書易讀錯的詞：鏗鏘有力kēngqiāng懲

處chéngchǔ易寫錯的詞：吵嚷課文知識點：1、有遠大抱負和博大胸懷的少年周恩來。2、周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的原因是什么？答：因為他親眼見到中國人在租界受到了不公正的待遇，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義。第五頁第六頁，共26頁。第25課《為中華之崛起而讀書》

這篇課文寫的是周恩來少年時代耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“”的含義，從而立志要為“”而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的

。

課文寫了三件事：（三件事本身又構成了文章的一件主要事件）

第一件事講12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“

”，這使他疑惑不解；

第二件事講周恩來在租界親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人敢怒不敢言，這使他真正體會到伯父說的話的含義；

第三件事講周恩來在修身課上，表明自己的心跡“

”。

第一件事和第二件事是

關系，第二件事和第三件事是

關系。

因為“”所以才要“”，這才是讀書的目標。中華不振振興中華博大胸襟，遠大抱負和偉大理想中華不振為中華之崛起而讀書因果因果中華不振振興中華第六頁第七頁，共26頁。26課推薦

眼簾

刪掉

規(guī)范

燥熱

融洽黃昏

客廳

翻看

一篇

幾頁

動詞握手

堪稱

楷模

余暉

搖曳

親切樹立

跳躍

閃爍

修改

符號

增添蘊含

模模糊糊

綠蔥蔥

第七頁第八頁，共26頁。26、那片綠綠的爬山虎課文知識點：1、葉圣陶給“我”批改作文。2、葉圣陶請“我”到他家做客。3、寫爬山虎是為了表達自己當時的心情。4、為什么要用“那片綠綠的爬山虎”為題目？答：因為葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過將近三十年，一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎。對人：平易近人對文：一絲不茍葉圣陶第八頁第九頁，共26頁。第26課《那片綠綠的爬山虎》

這篇課文是作家

在1992年為了紀念（

）寫的

的文章，回憶1963年葉圣陶先生給“我”修改作文，并邀請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對文

、對人

，其人品和文品都

肖復興葉圣陶先生回憶性一絲不茍平易近人堪稱楷模第九頁第十頁，共26頁。

《那片綠綠的爬山虎》主要寫了葉老先生關心小作者的兩件事，第一件

，第二件

。從這些事看出葉老先生

。給“我”修改作文邀請“我”到他家做客對文一絲不茍，對人平易近人，人品和文品都堪稱楷模。第十頁第十一頁，共26頁。背誦默寫的段落：第十一頁第十二頁，共26頁。1、翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲（qū）線。聯(lián)系上下文理解“密密麻麻”的意思

又多又密，在文中指葉老先生給“我”的作文修改的地方又多又密。從中能感受到葉老先生為我修改作文十分認真，體現(xiàn)出葉老是個認真的人。同時，像葉老先生這么大的作家能為我這樣的初中生批改作文，我能感受到葉老十分平和。第十二頁第十三頁，共26頁。2、我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。聯(lián)系上下文理解春風拂面：溫暖輕柔的春風從臉上輕輕擦過。文中指我從葉老先生的批改中感受到葉老先生對我的關愛如溫暖輕柔的春風拂過臉龐，讓我感受到溫暖。第十三頁第十四頁，共26頁。3、我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪（kān）稱楷（kǎi）模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！澳瞧郎交⒖偸悄敲淳G著”這句話結尾與題目呼應

那片綠綠的爬山虎，是指的葉老先生家里的爬山虎，而“那片爬山虎總那么綠著”是指葉老先生給我的印象和“我”的這次經(jīng)歷讓“我”印象深刻，終生難忘。第十四頁第十五頁，共26頁。請你做做葉圣陶，改改病句 （1）終于給我買了一套《童話故事》。

（2）我全把一切告訴了老師。

（3）我們中隊制定了環(huán)?；顒臃桨负蜎Q心。

（媽媽）終于給我買了一套《童話故事》。我把一切告訴了老師。我們中隊制定了環(huán)?；顒臃桨浮５谑屙摰谑?，共26頁。27課疲倦

洗漱

愜意

立即

驚訝

語塞

解釋

反駁

滿意

邏輯

缺少

樂趣

堅持

經(jīng)常

繼續(xù)

筋疲力盡

丁零丁零

睡眼蒙眬

電話號碼

第十六頁第十七頁，共26頁。27、烏塔易讀錯的詞：洗漱shùqièjísè愜意邏輯語塞熱愛生活道理：在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。第十七頁第十八頁，共26頁。第27課《烏塔》

這篇課文寫的是14歲的德國女孩（）獨自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個少年的（）和（）的能力，以及她對生活的熱愛。烏塔自主意識獨立生活第十八頁第十九頁，共26頁。28課冒昧

忽然

采訪

疏遠

嫉妒

忌妒熱鬧

寂寞

討教

擺脫

困境

處境獲獎

煩惱

判斷

分析

患者

驕傲

夸獎

告誡

教導

可惜

理解

保持平衡

溫和

嚴肅

憂愁

愿意

飄飄然勾肩搭背

和睦相處

一點一滴

患難與共受益匪淺

年少氣盛

年逾古稀

形單影只第十九頁第二十頁，共26頁。尺有所短，寸有所長28易讀錯的詞：冒昧受益匪淺年逾古稀mèifěiyú道理：明白了“尺有所短，寸有所長”的道理，我們應該正確看待自己和他人，取長補短。書信格式：稱呼祝福語署名日期第二十頁第二十一頁，共26頁。第28課《尺有所短寸有所長》*

課文由兩封信組成，一封是張國強同學寫給柯巖的信，他認為同學們嫉妒他獲獎，因而疏遠他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。一封是柯巖的回信，她在信中通過合理的推斷，分析了張國強失去朋友的原因，并結合自己的經(jīng)歷告誡國強：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點一滴地改正自己的缺點，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進步。理解“尺有所短寸有所長”的含義：

每個人都有自己的短處和長處，優(yōu)點和缺點。

要善于發(fā)現(xiàn)和學習別人的長處，彌補自己的短處和不足。第二十一頁第二十二頁，共26頁。1.周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！”

我知道“為中華之崛起而讀書”的含義是（

）。讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到“中華不振”？２.“我們的交談很________，仿佛我_____小孩，____大人，一個他的老朋友。他親切之中_____的認真，質樸之中______的期待，把我小小的心_______了，以至不知黃昏的到來?！边@兩句話中的“他”指的是_____；這學期，我們還學過他寫的文章__________

。3.剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎________。夏日的_____仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像____________一樣在上面跳躍，閃爍著_________的光點?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得___________。這兩段話出自肖復興的《_____________》。在作者眼前，那片爬山虎總是那么綠著，其實是指：_____________。“我”非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。

1.周恩來站了起來，（清晰而堅定）地回答道：“（為中華之崛起而讀書）！”

我知道“為中華之崛起而讀書”的含義是（我們從小要立志為中華的興起和富強而勤奮讀書）。讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到“中華不振”？２.“我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。”這兩句話中的“他”指的是葉圣陶；這學期，我們還學過他寫的文章《爬山虎的腳》。3.剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍，閃爍著迷離的光點?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。這兩段話出自肖復興的《那片綠綠的爬山虎》。在作者眼前，那片爬山虎總是那么綠著，其實是指：葉老先生的人品與作品永遠留在作者心里?！拔摇狈浅c幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位（人品）與（作品）都堪稱（楷模）的大作家。

第二十二頁第二十三頁，共26頁。

稱呼頂格加冒號，換行兩格問個好。

正文每段空兩格，有主有次不亂套。

事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。

先署名，后日期，分行寫在右下角。

寫信格式順口溜有志者事竟成?！逗鬂h書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）

學精于勤,荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來,一日難再晨,及時宜自勉,歲月不待人。（陶淵明）

周恩來立志詩：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

為中華之崛起而讀書成長立志名言第二十三頁第二十四頁，共26頁。一、把詞語補充完整。（