2022-2023學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市樂(lè)平市七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市樂(lè)平市七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共30.0分）1.有人說(shuō)，生命在賜給我們美好青春的同時(shí)，也賜給我們“青春痘”。這里的“青春痘”指的是（）A.青春期的心理變化 B.青春期的生理變化

C.青春期性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng) D.青春期由于生理和心理變化所帶來(lái)的煩惱2.高郵市某米廠負(fù)責(zé)人徐某因擅自變賣(mài)被高郵市市場(chǎng)監(jiān)管局依法查封的大米，被高郵市公安局作出了行政拘留六日并處罰款二百元的行政處罰決定。從最顯著的特征看，這一處罰表明法律（）A.是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) B.是依靠輿論力來(lái)維持的

C.對(duì)任何公民都有約束力 D.依靠國(guó)家強(qiáng)制力作后盾3.“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，人生畫(huà)卷中最華美的篇章。面對(duì)青春的邀約，我們要（）A.悅納生理變化，直面心理矛盾，拒絕獨(dú)立思考、批判精神和創(chuàng)造力

B.青春飛揚(yáng)，自信、自強(qiáng)；青春有格，行己有恥、止于至善

C.學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，消除負(fù)面情緒

D.正確對(duì)待情感，男女同學(xué)不能交往，否則會(huì)早戀4.七年級(jí)（3）班正在積極推進(jìn)文明班級(jí)創(chuàng)建工作，能夠推動(dòng)班級(jí)成員積極參與創(chuàng)建工作的內(nèi)驅(qū)力是（）A.完善的獎(jiǎng)懲制度 B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)建條例 C.共同的目標(biāo)愿景 D.班主任的協(xié)調(diào)指揮5.廣場(chǎng)舞愛(ài)好者在各個(gè)小區(qū)空地上揮汗起舞。各種音樂(lè)高音、舞隊(duì)噪聲，讓周?chē)用窨嗖豢把?。律師認(rèn)為，解決廣場(chǎng)舞擾民問(wèn)題既需要執(zhí)法部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法，還需要廣場(chǎng)舞愛(ài)好者們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。這是因?yàn)椋ǎ〢.道德比法律更能夠在人們的內(nèi)心樹(shù)立權(quán)威

B.道德通常適用于小事情，而法律則適用于大事情

C.人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)遵法守法的意識(shí)和自覺(jué)性

D.道德的適用范圍比法律更廣，道德比法律更有約束力6.一少年吐槽他的青春期煩惱：“我從小學(xué)就開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，我才13歲，不知道的人還以為我30歲了！”克服青春期煩惱，這名少年應(yīng)該（）A.欣然接受青春花蕾的綻放 B.拿同學(xué)的生理變化開(kāi)玩笑

C.因自己的生理變化而自卑 D.學(xué)會(huì)調(diào)試青春期矛盾心理7.某校七年級(jí)（三）班實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，每位同學(xué)都有管理班集體的責(zé)任。在規(guī)定值日班長(zhǎng)職責(zé)的過(guò)程中，同學(xué)們站在不同的角度發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這項(xiàng)制度是在廣泛征求同學(xué)們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制訂的，同學(xué)們都能?chē)?yán)格遵守，自覺(jué)服從管理。因此，七年級(jí)（三）班受到了學(xué)校的好評(píng)。這說(shuō)明（）A.美好集體是友愛(ài)的 B.美好集體是民主的、公正的

C.美好集體是充滿(mǎn)活力的 D.美好集體是不需要老師管理的8.“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！边@啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)（）A.做到自尊自強(qiáng) B.做到寬容友善 C.培養(yǎng)批判精神 D.做到知恥記恥9.“斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么千干凈凈，整整齊齊。但是，老師想告訴你，一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法，期待看到你取得更大的進(jìn)步！”與班主任的評(píng)語(yǔ)表達(dá)意思相近的是（）A.沒(méi)有團(tuán)結(jié)就沒(méi)有成功

B.集體不利于個(gè)性的成長(zhǎng)

C.堅(jiān)決反對(duì)小團(tuán)體主義，堅(jiān)持集體利益

D.集體生活有利于凝聚智慧和力量，促進(jìn)自我發(fā)展10.

從以上材料可以看出（）

①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的

②國(guó)家建立了完備的法律制度

③未成年人自我約束意識(shí)增強(qiáng)

④法律為未成年人健康成長(zhǎng)護(hù)航A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句諺語(yǔ)啟示我們（）A.保護(hù)河流，愛(ài)護(hù)自然 B.遵守法律，依法辦事

C.珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離河邊 D.嚴(yán)格執(zhí)法，違法必究12.在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，小威收集了如下素材，給這些素材擬定一個(gè)標(biāo)題，以下最適合的是（）

素材一：一位市民在樓上對(duì)路口執(zhí)勤的交警致謝：“警察同志，辛苦了！”交警同志轉(zhuǎn)身、揮手、敬禮，一氣呵成。

素材二：一位大叔每次做核酸檢測(cè)時(shí)，都給路邊的外地車(chē)司機(jī)送去熱乎的飯菜。

素材三：志愿者們紛紛寫(xiě)下“軍令秋”，各司其職，守護(hù)我們的城市。A.崇尚法治、尊法守法 B.共享機(jī)遇、大有作為

C.遵守規(guī)則、維護(hù)秩序 D.崇德向善、見(jiàn)賢思齊13.以下生活場(chǎng)景與特殊保護(hù)的要求相對(duì)應(yīng)的是（）選項(xiàng)生活場(chǎng)景特殊保護(hù)①媽媽要求小蓓經(jīng)常鍛煉身體保持健康體格家庭保護(hù)②市教育局普法宣傳活動(dòng)司法保護(hù)③法院封存未成年人犯罪記錄學(xué)校保護(hù)④教育部公布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》政府保護(hù)A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.小川心情郁悶時(shí)，總是去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步；小蕓感到緊張時(shí)，就會(huì)反復(fù)做幾次深呼吸。他們調(diào)節(jié)情緒所運(yùn)用的方法分別是（）A.轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄 B.合理宣泄、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)

C.轉(zhuǎn)移注意、放松訓(xùn)練 D.放松訓(xùn)練、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)15.電影《長(zhǎng)津湖之水門(mén)橋》以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，講述了中國(guó)人民志愿軍第九兵團(tuán)下屬第七穿插連在美陸戰(zhàn)一師撤退的咽喉要道“水門(mén)橋”，與美軍展開(kāi)殊死搏斗，并憑借著鋼鐵般的意志和不怕?tīng)奚膽?zhàn)斗精神“三炸水門(mén)橋”的感人故事。以下詩(shī)句與該電影所表達(dá)的最主要情感一致的是（）

①茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之

②但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山

③無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)

④山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村A.①② B.②③ C.①④ D.②④二、分析說(shuō)明題（本大題共3小題，共30.0分）16.材料一：情景1：學(xué)校要求學(xué)生入校以后必須穿校服，可是校服的顏色款式我一點(diǎn)兒也不喜歡。情景2：我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。

材料二：最近，中學(xué)生小剛所在的學(xué)校要參加市級(jí)中學(xué)生籃球比賽，籃球技術(shù)全面的小剛被老師推薦，而小剛認(rèn)為訓(xùn)練和參賽必然會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，拒絕參加比賽，這讓大家對(duì)他有些失望。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題(1)材料一中的兩個(gè)情景共同反映了什么問(wèn)題？產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因有哪些？(2)如何解決材料一中出現(xiàn)的這些問(wèn)題？(3)材料二體現(xiàn)的是集體生活中的什么問(wèn)題？小剛應(yīng)該怎樣處理這一問(wèn)題？17.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：2022年10月28日，由贛州市尋烏縣人民檢察院提起公訴的尋烏縣文廣新旅局原二級(jí)主任科員陳某某犯貪污罪、受賄罪、洗錢(qián)罪，數(shù)罪并罰，被人民法院判處有期徒刑五年五個(gè)月，并處罰金人民幣四十一萬(wàn)元。(1)材料一體現(xiàn)了法律的哪些特征？

材料二：2022年10月，山西省運(yùn)城市鹽湖公安發(fā)布警情通報(bào)，一名垣曲籍女子隨意捏造虛假疫情信息，并在微信群中散布，引發(fā)網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)，造成不良影響。鹽湖警方獲取這一線索后，立即展開(kāi)調(diào)查，成功將這名散布謠言的女子查獲并依法行政拘留5日。(2)請(qǐng)運(yùn)用“法律的作用”的相關(guān)知識(shí)，分析打擊“網(wǎng)絡(luò)造謠行為”有何意義。

材料三：法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)。習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第三十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要注重培育人們的法律觀念、規(guī)則意識(shí)。(3)在建設(shè)法治中國(guó)的進(jìn)程中，青少年應(yīng)該怎么做？18.閱讀材料，回答問(wèn)題。

健康成長(zhǎng)，法律護(hù)航。

【法律規(guī)定】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，接受家庭教育指導(dǎo)，創(chuàng)造良好、和睦、文明的家庭環(huán)境。共同生活的其他成年家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人撫養(yǎng)、教育和保護(hù)未成年人。第五十五條規(guī)定：生產(chǎn)、銷(xiāo)售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游戲游藝設(shè)備、游樂(lè)設(shè)施等，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不得危害未成年人的人身安全和身心健康。上述產(chǎn)品的生產(chǎn)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置標(biāo)明注意事項(xiàng)，未表明注意事項(xiàng)的不得銷(xiāo)售。(1)上述規(guī)定依次體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？

【國(guó)家政策】國(guó)家新聞出版暑印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》。通知要求，嚴(yán)格限制向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)的時(shí)間；嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶(hù)賬號(hào)實(shí)名注冊(cè)和登錄要求：各級(jí)出版管理部門(mén)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)落實(shí)提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)時(shí)段時(shí)長(zhǎng)、實(shí)名注冊(cè)和登錄、規(guī)范付費(fèi)等情況的監(jiān)督檢查，加大檢查頻次和力度，對(duì)未嚴(yán)格落實(shí)的網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理……(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析國(guó)家新聞出版署印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》的原因。

【我的行動(dòng)】為防止同學(xué)們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)，某校準(zhǔn)備開(kāi)展一系列活動(dòng)，并就開(kāi)展哪些活動(dòng)向同學(xué)們征集意見(jiàn)和建議。(3)請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

答案和解析1.【答案】D【解析】分析題意可知，“上帝賜給我們青春的同時(shí)，也賜給我們青春痘”，這告訴我們青春是無(wú)限美好的，同時(shí)也帶來(lái)了一些莫名其妙的煩惱和困惑。所以D項(xiàng)觀點(diǎn)正確；ABC項(xiàng)觀點(diǎn)與題意不符。

故選：D。

本題考查青春期的煩惱．青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正?，F(xiàn)象．這些矛盾如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力．我們應(yīng)通過(guò)各種方式調(diào)控好心理矛盾．

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答．2.【答案】D【解析】題干中徐某違反法律受到懲罰，體現(xiàn)了法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的特征，這是法律最顯著的特征，D說(shuō)法正確，符合題意；A是法律的本質(zhì)，不屬于特征，排除；B說(shuō)法錯(cuò)誤，法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施，道德依靠輿論力來(lái)維持；C不是最顯著的特征，不合題意。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是法律的特征。法律有三個(gè)特征：一法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；二法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；三法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

解答本題關(guān)鍵是把握好法律的特征，結(jié)合題意分析，完成解答。3.【答案】B【解析】題文中，“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也”說(shuō)明了青春期是一個(gè)人重要的時(shí)期，青春是嶄新的起點(diǎn)。面對(duì)青春的邀約，我們要增強(qiáng)自信、自強(qiáng)，讓青春飛揚(yáng)，做到青春有格，行己有恥、止于至善，B正確；A錯(cuò)誤，培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判精神和創(chuàng)造力；C本身說(shuō)法正確，不符合題意；D錯(cuò)誤，男女同學(xué)能交往，正常交往，理智對(duì)待，不會(huì)早戀。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

認(rèn)真審題，把握對(duì)待青春的要求，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。4.【答案】C【解析】美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景，所以能夠推動(dòng)七年級(jí)（3）班班級(jí)成員積極參與創(chuàng)建工作的內(nèi)驅(qū)力是班集體建設(shè)中的共同目標(biāo)和愿景，C是正確的選項(xiàng)；ABD不符合題意。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是集體愿景。集體愿景的作用是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。

解答本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記集體愿景的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。5.【答案】C【解析】解決廣場(chǎng)舞擾民問(wèn)題既需要執(zhí)法部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法，還需要廣場(chǎng)舞愛(ài)好者們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，是因?yàn)槿藗兊赖滤降奶岣?，有利于增?qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，C正確；法律更有權(quán)威，A錯(cuò)誤；道德和法律的適用范圍不同，但不是根據(jù)事情大小進(jìn)行劃分的，B錯(cuò)誤；法律更有約束力，D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查法治和德治的關(guān)系。法治與德治，相輔相成，相互促進(jìn)。

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是法治和德治的關(guān)系，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。6.【答案】A【解析】面對(duì)青春期的生理變化，應(yīng)該欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，A說(shuō)法正確，C錯(cuò)誤；B錯(cuò)誤，要尊重他人的生理變化；D說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)。

故選：A。

本題考查青春期的煩惱、青春期的特點(diǎn)。青春期心理充滿(mǎn)著矛盾，這些內(nèi)心的矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力；但是如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。

把握青春期的煩惱、青春期的特點(diǎn)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。7.【答案】B【解析】題干說(shuō)明美好集體是民主的、公正的，每個(gè)人都得到同樣的尊重，故B正確；美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷和友愛(ài)的，大家都能感受到集體的溫暖，與材料體現(xiàn)的美好集體是民主的公正的主旨不符，故A錯(cuò)誤；美好集體是充滿(mǎn)活力的，成員之間和而不同相互激勵(lì)，與材料體現(xiàn)的美好集體是民主的、公正的主旨不符，故C錯(cuò)誤；美好集體離不開(kāi)教師的管理，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查建設(shè)美好集體，根據(jù)教材所學(xué)，結(jié)合題意分析，選出正確答案。8.【答案】C【解析】題干中指出“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”這句話的意思是做學(xué)問(wèn)貴在勤于思考、勇于質(zhì)疑，小的疑問(wèn)會(huì)帶來(lái)小的進(jìn)步，大的疑問(wèn)會(huì)帶來(lái)大的進(jìn)步，啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)培養(yǎng)批判精神，故C正確；題干沒(méi)有體現(xiàn)自尊自強(qiáng)、寬容友善、知恥記恥，故ABD不符合題意。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)批判性思維。培養(yǎng)批判精神，勤于思考，敢于質(zhì)疑，據(jù)此進(jìn)行回答即可。

本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于培養(yǎng)批判精神的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。9.【答案】D【解析】班主任的評(píng)語(yǔ)體現(xiàn)了集體生活有利于凝聚智慧和力量，促進(jìn)自我發(fā)展，故D正確；AC的說(shuō)法不合題意，排除；B錯(cuò)誤，集體有利于個(gè)性的發(fā)展。

故選：D。

本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查小團(tuán)體主義，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。10.【答案】B【解析】題干中，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育法》，體現(xiàn)了我國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定了新的法律《中華人民共和國(guó)家庭教育法》，說(shuō)明法律是由國(guó)家制定的，《中華人民共和國(guó)家庭教育法》第四條的規(guī)定恰恰說(shuō)明，其是為未成年人健康成長(zhǎng)護(hù)航的，所以選項(xiàng)①④說(shuō)法正確，符合題意，故應(yīng)選擇B；選項(xiàng)②說(shuō)法錯(cuò)誤，我國(guó)還沒(méi)有建立完備的法律制度；選項(xiàng)③說(shuō)法不符合題意，以上材料并不能說(shuō)明未成年人自我約束意識(shí)增強(qiáng)。

故選：B。

本題以《中華人民共和國(guó)家庭教育法》的通過(guò)和第四條的規(guī)定為載體，考查同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有法律的特征、全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)、法律為未成年人健康成長(zhǎng)護(hù)航等。

解答本題要認(rèn)真分析材料的內(nèi)容，把握好材料內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)，分析各個(gè)題肢，完成解答即可。11.【答案】B【解析】諺語(yǔ)“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走”強(qiáng)調(diào)了法律的重要性，告訴我們尊法守法應(yīng)該成為我們的共同追求和自覺(jué)行動(dòng)，啟示我們要遵守法律，依法辦事，故B正確；ACD的說(shuō)法明顯不符合題意，均可排除。

故選：B。

本題考查依法辦事的要求。依法辦事的要求是遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查依法辦事的要求，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。12.【答案】D【解析】結(jié)合題干可知，素材一中市民以禮相待，素材二中大叔與人為善，素材三中志愿者勇?lián)?zé)任，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，崇德向善、?jiàn)賢思齊，故D符合題意；材料中未體現(xiàn)崇尚法治、共享機(jī)遇、遵守規(guī)則，故ABC不符合題意。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是換位思考。學(xué)會(huì)換位思考，發(fā)揮榜樣的力量，據(jù)此進(jìn)行回答即可。

本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于換位思考的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。13.【答案】B【解析】依據(jù)教材知識(shí)分析題目?jī)?nèi)容可知，媽媽要求小蓓經(jīng)常鍛煉身體保持健康體格，其行為主體是家長(zhǎng)，屬于家庭保護(hù)；教育部公布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，其行為主體是行政機(jī)關(guān)，屬于政府保護(hù)，①④說(shuō)法正確；②錯(cuò)誤，市教育局普法宣傳活動(dòng)，屬于政府保護(hù)；③錯(cuò)誤，法院封存未成年人犯罪記錄，屬于司法保護(hù)。

故選：B。

本題考查法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)，需要國(guó)家和社會(huì)給予特殊關(guān)注。因此，保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任。

認(rèn)真審題，把握法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。14.【答案】C【解析】本題考查調(diào)控情緒的方法。通過(guò)“去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步”調(diào)控情緒，屬于轉(zhuǎn)移力注意法；通過(guò)“做深呼吸”來(lái)調(diào)節(jié)情緒的方法是放松訓(xùn)練法，放松訓(xùn)練法又稱(chēng)松弛療法，它是一種通過(guò)訓(xùn)練有意識(shí)地控制自身的心理活動(dòng)、達(dá)到心理放松，所以C符合題意；ABD與題干不符。故選C。15.【答案】A【解析】題干中電影《長(zhǎng)津湖之水門(mén)橋》表達(dá)的最主要情感是愛(ài)國(guó)情感，①②體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)情感，符合題意；③體現(xiàn)的是傷感，④體現(xiàn)的是新的希望，不合題意。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體味美好情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

解答本題要認(rèn)真分析題干內(nèi)容，把握好體味美好情感的要求，分析各個(gè)題肢，選出正確答案。16.【答案】【小題1】個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的矛盾和沖突。（1分）可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。（2分）【小題2】①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。（3分）【小題3】個(gè)人利益與集體利益之間的矛盾與沖突。（1分）①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。③反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。（3分）【解析】本題考查了遵守集體規(guī)則、化解沖突的方法，集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，依據(jù)課本知識(shí)分析材料要求組織答案。

解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是遵守集體規(guī)則、化解沖突的方法，集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到