2023年英語教師教學總結（通用篇）

2023年英語教師教學總結（通用篇）英語老師教學總結篇1

本學期我擔當了初二的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學工作總結。

一、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生的獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到別人的敬重。老師和學生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以，我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。

我用自己滿腔的愛去關切、敬重自己的學生，耐性細致地去指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，我對大家關懷備至。

二、因材施教，駕馭難度

在這方面，我依據(jù)學校老師的建議和我自己的.摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更簡單聽懂，不斷提高學生的主動性。

同時依據(jù)學生性格特點，我實行了相應的措施。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成果，我實行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務時，依據(jù)學生接受實力，安排不同的任務，使每個學生都能體會到勝利的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學生學習愛好。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語，這樣才能提高英語水平。

四、多表揚，激勵，喚起他們的自信念

在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不情愿起來發(fā)言，經(jīng)了解得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔憂自己會犯錯。

針對這種狀況，我把教材難度降低，并實行表揚和激勵的方式激勵學生主動發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的志氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。此外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了勝利感，他們的自信念也會增加，也更加情愿參加課堂的活動了。

我在教學工作中還有許多不足之處，希望在下個學期多總結閱歷，多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。

英語老師教學總結篇2

初三教學工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)驗了半年多的的辛苦勞作，匆忙趕赴一場開成功之花的盛會。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成果，但在教學工作中，與教材，學生，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。”看法圓滿完成了本學期教學工作，我的總結如下：

一仔細備課，完成教學任務

從8月15日到現(xiàn)在，我們完成了初三上冊和下冊課本教學內(nèi)容，在教學大容量挑戰(zhàn)下，順當完成了任務。進入復習階段。由于備課任務分工明確下，我主要完成英語語法專項練習題和測試題整理中，有時有了七八本語法書來完成專項訓練，并查閱近幾年中考考點，收益匪淺，同時自己梳理了語法教學難易題，還能對出題者對試題考察點設置進行了學習。做完了20xx年中考必備，探討了中考說明。常態(tài)課上，抓住了基礎，強化了學生實力提高。

二完成教研組工作

半年里，完成4次教研活動，除了與學校活動有沖突之外，老師全員參與活動，看法主動，各備課組長起到了中堅力氣，傳達并執(zhí)行學校學校教研組工作任務，3個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課，及上交理論學習，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年老師匯報課和建功立業(yè)演講競賽等。

教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人仔細完成了學校教務處工作認為，對教學探討還是很少，我基本上沒有閱歷，對教研工作詳細操作缺乏相識和制度規(guī)則，比起做備課組工作，感覺只是做了學校和三個備課組的傳話筒，對學校英語教研工作有所探究和探討還是因個人探討層次低，沒有引領他人的本事，靜靜沉下來學習是我當務之急的事，還必需擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好探討。我的追求目標是：有效率教研活動與高效課堂教學收獲成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個年級中36名老師教學一線，老師教學閱歷參差不齊，新老師培育，骨干老師推動，名師工作室活動都須要下很大的力氣完成。以學校教務處下達任務為目標，主動發(fā)揮教研組職能作用，有利于引導老師團隊建設，對本學科推動工作起到引領作用。

三、探討中考說明

今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深化學習探討，結合審題實力，語言學問考察實力，出題難度比值與考點進行聯(lián)系，最為重要的是學生將來學習英語實力培育，為將來學生學習英語打下基礎。今年有個挑戰(zhàn)，假如沒有4月份哈市調研考試，這個基準沒有了，我們會如何邁出迷茫一步！

四、初二小的探討課題反思

在初二進行了小課題探討初探，十名老師交上了他們的`心得和總結，他們從不同探討角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導實力，所以，老師在做課題時也缺少指導性看法和想法，我應當從科研課題探討深化學習，才有利于老師探討形成自己的課題探討。主要是需我個人學習。

在初三教學中，我也多次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之5五分鐘學生自己梳理卷子上錯題；新課授課之后，當堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有勝利有效的，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。

五、團隊合作，有效高效教學

本學期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點是做事及其細致，規(guī)劃較好，本組團隊合作意識也強，在任務分工中，能發(fā)揮老師優(yōu)勢實力，避開老師短板，對課堂教學有效高效提分有好處；還有一個優(yōu)點是，對學問點處理較為基礎，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓學生掉隊。

六、出題實力有待思索

本學期，我們在課堂小卷是由8位老師分擔，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當然，這份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的缺失了一種實力——出題實力，這須要老師有以下實力，對教材學問點把握，對中考說明把握，對學生學問駕馭程度把握，對學生英語實力把握，對試題難易梯度把握，對試題精確度把握，對試卷考察學生分數(shù)把握，這么多有利于我們老師教學實力提高途徑，但是，我們還是停留于“拿來主義”的狀況中，當然這與學校對老師出題沒有過高要求有關，我們等著現(xiàn)成的試題，習慣了等待他人的卷子，這思索實力已經(jīng)退化了，許多新老師更是不會了。

七、讀讀寫寫，從未停止

堅持一件事不簡單，讀讀寫寫伴隨了著20xx年歲月里，沉淀了許多精華于教學和生活中，亞里士多德說過，“人生最終的價值在于覺醒和思索的實力，而不只在于生存?！蹦敲矗x寫是最好方式找到思索實力，讀寫這種事，貴在堅持下去！

八、感慨青春逝去

從本學期來的三十幾位年輕的新老師，這個學校真的不缺乏活力，無處不在的相識不相識的年輕人，都預示著我們在老去了，聽完了初一英語組年輕老師的課，都在感嘆年輕真好，除了這點隨時過時閱歷，似乎真沒有好炫耀的資本了。拼體力拼時間拼輸贏拼創(chuàng)新，這都不是我們強項了，只剩下了歲月給我們即將遠去身影了，有點傷感！反正沒有人看，抒發(fā)一下歲月催人老的哀傷！

秋高氣爽時，我寫下了這學期教學安排，又細化了每個月安排，甚至每一天的詳細目標，翻閱自己記事本時，以每一天努力看法，就這樣，一瞬間一瞬間都過得特別充溢，教學中就似乎跨過了一座座小山，這些小山在日復一日中連綿起伏積累到現(xiàn)在。都說，“花開的才智，何其簡潔，它如此專注于這一季就好，從蓓蕾到盛放。希望我專注了初三這一年！

英語老師教學總結篇3

學期初，在學校領導的支配下，我擔當了七年級兩個班英語科目的教化教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學期里，我覺得我自己是過得驚慌又勞碌，開心又充溢的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、政治思想方面：

自參與工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領導，酷愛社會主義國家。學習黨的路途、方針和政策。我酷愛教化事業(yè)，酷愛學校，有良好的師德，遵紀遵守法律，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品德堪為學生的表率。我關切愛惜學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作須要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教化教學水平。在教學工作中，我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教化教學工作方面：

老師是學生學習的促進者，學習實力的培育者，更是學生人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教化者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行剛好適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成果和進步。

1、課前打算：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的'依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通探討。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，多做思想工作，從生活上關切他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

6、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和諧友好的關系。我信奉“親其師，方

能信其道”。只有真正地關切學生、愛惜學生，跟學生做摯友，心心相通，學生才會情愿接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。現(xiàn)在，我與我兩個班的學生已建立起了友好融洽的關系，只要他們一天見不到我，都禁不住要問：“我們的英語老師哪兒去了？”，這令我很是欣慰。我覺得只有跟學生的關系搞好了，學生才愿學、樂學，成果也就自然地上去了。

7、我盡量地去了解山區(qū)學生的心理特征。山區(qū)學生大多性格內(nèi)向，有相當一部分學生表現(xiàn)為膽小，在學習不情愿開口。針對這種狀況，我總是盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關切愛護他們，剛好激勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關切愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教化。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力激勵他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

三、工作出勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教化工作中，我主動參與教研組的教研活動和學校組織的例會，主動參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

四、取得的成果

在本學期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學年的考試成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。

五、存在的不足

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

六、改進措施：

1、多與學生溝通。老師閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進行教化，無論備課多仔細細致也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、注意組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單駕馭的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、注意打基礎。由于英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程，上課時多以簡潔的口語學問作為切入點，讓學生更易接受，從熟識的內(nèi)容轉到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全駕馭，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以基礎題為主。

4、運用多種技巧教學，培育學生學習英語的愛好。對于七年級的學生來說，英語是一門課程，大部分學生起先學習愛好都很高漲，“愛好是最好的老師”！老師應利用學生熱忱新奇的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生留意力，引發(fā)他們的愛好，使學生對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學中要運用多種教學手段，留意聽力與口語的訓練。

總之，在這一學期的教化教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷不足，，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學水平。

英語老師教學總結篇4

本學期，我擔當二年級以及四年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細備課。不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培育愛好的基礎上訓練學生認讀單詞的實力，還讓學生試著仿照教材書寫單詞;讓五六年級在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到有備而來，課后剛好對該課做出總結，寫好教學的后記。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的`機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上英語課，尤其是5年級的學生。

三、虛心請教。由于學校英語師資力氣的缺乏，平日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展示，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的存在的不足。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對于四年級的學生，培育小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文的狀況。

五、堅持用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、運用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生溝通，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。詳細做法就是：

1.給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經(jīng)驗挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？偠灾粢馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。

4.力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。

六、在這一學期的教學工作過程中，除了對三四年級的學生進行愛好的培育外，對于五年級以及六年級年級的學生，培育他們自學的實力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀實力，為日后許久學習打下良好的基礎。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，爭取進步。

英語老師教學總結篇5

英語已是一門必不行少的學科，它不斷地走進小學課堂，那么如何做好小學英語的教學工作也是我們每個英語老師關切和探討的問題。在這兩年多的小學英語教學中，我不斷學習總結，有了一點自己的想法：

一、開心教學，培育學生學習愛好

在開心的情景中培育學生的愛好，全面提高學生的聽，說，讀，寫實力，這也是我教學中的探討課題。

小學英語是小學生跨入英語王國的第一步，激發(fā)起學生學習英語的愛好，讓他們從小就寵愛英語，這是最重要的，因此我在課堂上盡可能地開展開心教學，從而提高學生學英語的主動性，讓他們愛上英語，要學英語。

1、老師興奮，學生也興奮，老師懊喪，學生也沒勁?？梢妼W生的精神狀態(tài)取決于老師的心情。所以老師上課時，必需精神飽滿，身心投入，充分、得體地運用手勢、動作、表情、神態(tài)等bodylanguage，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和氣氛，緊緊吸引學生的留意力。

2、成年人在工作中也須要領導的激勵，更何況是未成年的小學生呢?老師對學生剛好的確定的表揚，能提高學生學習的主動性，在學生的心理發(fā)展過程中將會逐步轉化為學習的動力，產(chǎn)生愛好。確定、表揚的方式許多，如讓全體學生為某個學生答對了問題而集體鼓掌或齊伸拇指，并齊說：“right”、“great”、“verygood”、“goodjob”等。

3、通過敏捷多樣的教學方法來保持學生的心情。敏捷多樣的教學方法能夠刺激學生，使之保持長時間的`興奮狀態(tài)，也能使學生保持良好的學習心情。如在學習單詞“draw,color,write,copy,”等動詞，甚至可以組織一堂生動好玩的英語美術課。在學習英語數(shù)數(shù)時，可以進行跳繩、踢毽子等體育嬉戲。

4、Bunit2“ataparty”時，可以把整個班級組織成一個大型的晚會，然后讓學生表演各種各樣的客人，穿上不同的侍候，老師可出示要新授的詞匯或相應的實物，然后讓學生相互進行有針對性的對話，學生會特別感愛好，而學得很快。

二、課堂教學的量度和速度

量度包含兩個方面，一是指學習英語時間的量要大，面要寬，二是指課堂上學生個別訓練量要大，盡可能多地提高學生口語操練和口語交際的人次。

有時老師上起課來有意放慢速度，生怕學生聽不懂，不理解，原句重復過多，松散的教學節(jié)奏，不僅會導致學生思維懶散，智力活動松懈，使學生常常處于疲乏、麻木、消極的狀態(tài)之中，而且也會分散學生的留意力。

適當?shù)挠泄?jié)奏的教學有利于學生的生理和心理健康，有益于學生的身心發(fā)展。在教學中，老師要時快，時慢，時高，時低等交替的藝術手法，形成起伏有致的教學節(jié)奏，肯定能夠提高課堂教學的效率。

三、學生書本中的“音標”現(xiàn)象不行輕視

有不少學生從一起先的英語學習時，就養(yǎng)成了用漢字拼音給英語單詞注音的不良現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象看似很小，但是對學生的學習習慣和學習效果會造成很大的影響。

1、發(fā)音極不標準?！叭擞汀?、“喂你馬吃”、“難死兔米秋”這些令人啼笑皆非的詞語常常出現(xiàn)在學生的課本中，這些依據(jù)漢字的發(fā)音，與英語的標準發(fā)音并不完全相符。久而久之，學生的發(fā)音不精確，聽力也會受到影響。

2、形成依靠心理。依靠漢字給英語單詞注音，很多學生認為上課只要依據(jù)老師的提問對著漢字回答就可以了，長期下去，養(yǎng)成了很多學生在運用英語時依靠課本，依靠漢字的心理。

為了防范這種現(xiàn)象，讓學生能夠切實真正地記住英語單詞的發(fā)音和意思，老師可以采納編歌曲、順口溜等方法來幫助學生記憶。如天空是?bule?,花兒是?red?,小草是?green?,等。另外，老師應盡量縮短講的時間，把絕大部分時間交給學生練習發(fā)音，理解句子，讓學生成為學習的真正的主子。

四、注意差生的轉化

我從事外語教學工作已有三年，在教學過程中，總會遇到肯定數(shù)量的外語學習上的差生。怎樣做好差生的轉化工作，是每個老師必需仔細對待和仔細探討的問題。

1、駕馭差生心理，建立的師生感情。

2、理解、敬重、寬容，善待差生。

3、依據(jù)英語特點，實行科學方法。

五、豐富的課外生活

要提高學生的英語學習實力，除了課堂的35分鐘，課后也可依據(jù)不同年齡段的學生開展不同的愛好小組和英語角，給學生充電，增加學生學問量。此外還可實行一些兒歌、歌曲或是小品短劇和朗誦的競賽。這樣能調動學生的愛好，拓寬他們的視野，豐富他們的學問。

只有逗號，沒有句號，只有更好，沒有最好，在今后的教化教學生涯中我將不斷努力，爭取更好!

英語老師教學總結篇6

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改提倡全人教化，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培育學生良好的品質和終身學習的實力，新課改提倡建設性學習，注意科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于老師，老師是課程改革的實施者，作為老師的我必需做好充分的打算，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學期起先，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場

”杜郎口教學模式”改革，經(jīng)過探討和探究，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣，有其特別性和先進性，另外，我也醒悟地相識到，任何一種先進的教學模式和先進閱歷都不能照搬，必需結合自己的實際狀況，因此，為了將杜朗口先進閱歷和本校實際想結合，我進行了一系列探究。所以，下面簡潔地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

一、面對全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

1、創(chuàng)設各種情景，激勵學生大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為學生供應自主學習和干脆溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。

4、創(chuàng)建條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的`效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到：

1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫助，做到教學相輔。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用的過程中，逐步學會如何學習，做到：

1、主動創(chuàng)建條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。

2、引導學生結合語境，采納推想、查閱和協(xié)調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)須要調整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵，它必需要與實踐相結合，所以，我將接著努力學習，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

英語老師教學總結篇7

這一學期里，我接著擔當16班的英語老師一職，他們從四年級升到五年級，我也從四年級教到五年級，跟隨這群孩子一起成長，一起學習。同時在本學期，還因為三年級(1)班英語老師有段時間因為身體緣由請假的時候，臨時帶班他們班英語老師?，F(xiàn)在將我這一學期的工作總結做如下：

一、對孩子

(一)教學方面

本學期盡職盡責，根據(jù)新課標課綱的要求，教育學生們英語學問，帶領他們學習新的英語課文，并依據(jù)學生地基礎布下每天背五個英語單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語早自習，帶領他們朗讀課文，重視英語的讀音，不學啞巴英語。在這種的教學模式下，班級的英語取得特別不錯的成果。在本學期的期末考試中，在學校五年級10個班里面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成果，并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額，且都在前列。同時班里的小小同學在這個學期區(qū)里舉辦的英語競賽中獲得冠軍，很好地揚了我們學校的名氣。

(二)德育方面

盡管我只是16班的英語老師，不是班主任，但是我并沒有放松自己的`責任，時刻謹記自己是一名老師，不應當只負責書面學問的傳授，更應當傳授做人的學問。所以在班主任王老師的邀請下，一起管理16班，在教育學生們英語學問的同時，還注意他們行為習慣的培育，幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的花花同學因為上學鞋子被雨淋濕的緣由，上課的時候被我發(fā)覺，抓緊報告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

二、對自己

(一)教學盡職盡責，仔細備課

每天提前做好打算，規(guī)劃好今日應當講哪些學問，布置哪些作業(yè)，檢查有哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學過程，以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時，發(fā)揮自身的學問積累，在課堂上進行肯定的拓展，激發(fā)學生們的聽課愛好，避開課堂枯燥乏味。

(二)堅持不停的學習

學習這種東西，假如提保持自我進步，那么遲早會被淘汰，是有意我始終在堅持去聽其他老師的講課，從他們學習好的先進的教學閱歷，從而結合自身優(yōu)勢進行敏捷運用。

我還始終有在訂閱英語雜質，關注英語教學的相關動態(tài)，遇到好的，就把它跟同學同學們共享，教授給學生們，擴展學生們的全球視野。

以身作則，重視英語的口語，每天必定有非常鐘進行英語溝通，比如與外國網(wǎng)友，比如在英語學習論壇，不僅要把英語學進來，更要表達出去。

英語老師教學總結篇8

特別榮幸來到會山中學，我捧著一顆火熱的心踏上講臺。起先我的教學生涯。也特別感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我把一學期來的工作作一總結：

一、教學工作

這學期主要擔當一年級的生物、八年紀的生物和九年級的化學的教學及其中一個班的班主任工作。因為第一次上崗，對學生的思想、學習以及家庭狀況等我都不清晰，必需得摸索教材，所以工作起來很吃力。新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统晒己懿恢鞠颍憾嗪鸵话嘞啾龋罹喽急容^大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我仔細總結了閱歷和教訓。我相識到，光靠課堂教學是不行能很好地提高學生的成果的。我為了教學常常找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。

二、要提高教學質量。

(1)課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培育了一位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。這學期跟其他班的同學打上幾場架，我唯有語重心長地跟他做思想工作，漸漸把他轉化，漸漸的打架違紀的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀律，并且特別主動回答問題，學習成果也優(yōu)秀。但還是時常出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點前就到教室，到班上了解學生的早讀狀況，對學生進行晨會教化。經(jīng)過一個的努力，我們班的`各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

通過一個學期的工作，我相識到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學閱歷的逐步積累，對學生輔導力度的加大，最終將學生的成果逐步提高了上來。其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都非常仔細負責，我在其中并不能算是最好的，還有許多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成果。和其他有閱歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將接著努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

英語老師教學總結篇9

這次實習，我任高一（x）的英語科任實習老師以及該班的實習班主任。本次實習有三項主要內(nèi)容：英語教學實習、班主任工作實習和教化調研。基本狀況如下：

1、英語教學實習：上新課9節(jié)，上重復課9節(jié)，聽課30節(jié)。

2、班主任工作實習：幫助班級搞“愛國愛校”黑板報；組織班上學生參與學校歌詠競賽、廣播操競賽；組織一次《進步=心態(tài)+方法》主題班會。

3、教化調研：完成一份主題為《學案制實行下英語學習效率的調查》教化調研報告。

教學實習中，總的來說，我能虛心向原科任黃老師請教，仔細備課，所設計的教案以及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學中，我能積累閱歷，努力上好每一節(jié)課，教學效果良好。課外輔導耐性細致，對不同程度的學生能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發(fā)性，批改作業(yè)細致正確。

剛到高超一中的前兩個星期，聽課是我主要的任務，而此任務始終貫穿我整個實習生涯。我一向認為，有足夠的輸入才能保證更多的輸出。兩個月來，我聽了整個高一英語科組老師的課，中間也有高三老師的課及隊友陳雪卿的課。高一級11位英語老師的講課方式方法各具特色特點，有較為傳統(tǒng)的語法翻譯法，也有注意操練的聽說法。我很樂意去聽同一內(nèi)容不同老師的課，因為這樣可以比較不同老師處理學問點與處理課堂突發(fā)狀況的技巧。我尤其觀賞指導老師黃老師的教學風格，她非常擅長調動課堂氣氛，能適當?shù)剡\用多媒體，及在不同班級教授同一內(nèi)容的時候能適時調整教學方法。每次聽課，我都做好筆記與評議，課后老師也會問我看法。這樣，在溝通溝通后，我對課堂的相識就更加深刻詳細細致了。而聽隊友的課，不僅能幫助隊友改進課堂效果，更能以此作為自己的借鑒，因為同是實習老師，我們存在的問題也有相通之處，從這個角度來說，隊友的課堂就是一面鏡子，從里面我能以旁觀者的角度諦視自己的課堂，從而發(fā)覺不足，好好反思，揚長補短。

實習第三周起先，我正式走上講臺，講了人生中第一節(jié)課。課前驚慌勞碌備課，不斷改進試講，總的來說，第一節(jié)課上得還是很順當?shù)?，教學姿態(tài)不錯，完成了教學任務，學生協(xié)作度與主動性也頗高。課后，黃老師在確定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的`不足之處，就是教學環(huán)節(jié)的設計還存在漏洞，如：應先簡潔提及所涉及的單詞之后再進行探討。而我也反思了自己的表現(xiàn)：

1、忽視了學案的課前預習導學，當中包含本課時的重點，而且學生無法檢查是否寫了正確的答案，在后面的回答問題和描述環(huán)節(jié)無法運用；

2、教學設計上，環(huán)節(jié)的依次支配不夠嚴謹緊湊，從導入起先，出現(xiàn)喧賓奪主的狀況，連接不夠流暢，學生無法很好的跟上我的思路；

3、沒有充分預料各種突發(fā)狀況，如學生在我布置任務或陳述完之前就已經(jīng)找出答案，學生只根據(jù)學案去聽課，忽視了老師實際的講課內(nèi)容及環(huán)節(jié)支配，以及學生的提問超出了安排范圍等。如此種。種都是我在之后的講課中須要留意改善改正的地方。而事實證明，在指導老師的幫助下，我的課堂質量一步一步得到提高。

英語老師教學總結篇10

高二是學生整個中學外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，接著拓寬學生的學問面，全面培育聽，說，讀，寫四會實力，接著培育理解，分析和閱讀的實力讓學生在中學系統(tǒng)的學習中堅固地駕馭基礎學問，并具備肯定的自學實力。

在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的'關鍵性。正因為如此，我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究英語課堂里的歡樂教學。高二有很大一部分學生對英語失去了自信念，導致越來越?jīng)]愛好。因此，對于高二的英語教學，如何樹立學生學英語的自信念，讓學生找到成就感受，同時培育學生肯定的語感和良好的學習氛圍，充分激發(fā)他們的自信念顯得更為重要下面，結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下:

一、仔細備課，面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編好教案制定好教學安排，依據(jù)學生的實際學習狀況及向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善，在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，關耐性輔導學生復習遺漏學問，在傳授學生學問的同時，對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

首先，在課堂上仔細授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發(fā)學生。為提高其愛好，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。

其次、作業(yè)批發(fā)方面，學生的作業(yè)應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信念不足，作業(yè)上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到依據(jù)不同水平布置不同作業(yè)，同時，在作業(yè)上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后，我盡量做到當天內(nèi)改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業(yè)還實行面批，一一分析講解。

第三、在聽力方面，依據(jù)課程支配，每個星期有一節(jié)課讓學生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用，監(jiān)督學生仔細聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我盡量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。

三、自身的學習

由于中學英語教學方面我沒有閱歷，我抓緊機會向其他老師學習，常聽老老師的課，盡量吸取其他老師的特長。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從高校出來以后，做題實力有所下降。因此平常有時間，我會做一些試題。

以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠敏捷，抓落實還不夠，特殊是后進生工作，還沒有找到更好的解決方法。在今后的教學法工作中，我將努力改正不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

英語老師教學總結篇11

一、政治思想方面：

我努力將自己的精力、實力全部用于學校的教化教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的老師形象；與同事共同探究學科業(yè)務，毫不保留自己的觀點，實話實說，向老老師學習，從而提高教學水平；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教化發(fā)展的形勢。

二、教學方面：

我嚴格遵循考勤制度，不無故曠課，課前仔細備課，嚴格遵循教學環(huán)節(jié)，仔細制定教學安排。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的老師請教，正是有了她們的無私的幫助才使我產(chǎn)生很大的進步。在課堂上，堅持每天聽寫，雖然批改工作量較大，依舊堅持上學期的工作---盡量找學生面批。本學期，我三次參與了學校組織的青年老師匯報課及其展示課。這三次的公開課，對我的磨練很大，從選課，備課，試講到正式開講，都是一個極其熬煉人的過程。既熬煉了我的膽識，也對提升了我的業(yè)務素養(yǎng)。從我的歷練中可以看到學校領導對青年老師快速成長的期望，鞭策和訓誨。

三、師德教化方面：

我堅持對學生坦誠相待，關切后進生，特別照看家里有困難的學生，做學生的良師益友。五月學校請來全國聞名班主任丁蓉老師，我有幸得到珍貴的機會旁聽。從丁蓉老師身上，我感受到作為一名老師，酷愛自己的本職工作，樂于工作，樂于奉獻。當學生出現(xiàn)一些問題時，不要急于發(fā)火，先問自己一個“為什么”，找到緣由，也就找到了解決的方法。帶著這樣的收獲，用于我的`教學實踐當中，心中有學生，就會更加為學生著想。學生們也情愿找我傾吐心事，師生關系也日益融洽。

四、實力提升方面：

本學期，我們組參與的探討性課題也迎來了各校老師的檢閱。我有幸參加這項工作當中，在工作中，我經(jīng)驗了對演員的選拔，節(jié)目的篩選，節(jié)目的指導，彩排和正式演出的全過程，其中有汗水和辛苦，較重要的是得到了這次難得熬煉的機會，對我在組織活動這方面供應了珍貴的閱歷。

在不斷的工作實踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。

英語老師教學總結篇12

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔當五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學安排，并不斷地加以改善修改。在傳授學生學問的同時，關切愛惜學生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學勿半途而廢。在思想教化的`同時，還耐性地輔導學生復習遺漏學問，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門學問的信念。

二、在課堂教學中

1、在課堂方面

仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面

學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3、在聽力方面

為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、在輔導學生方面

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教化還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教化呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意

幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討；最終做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

四、在教研方面

常常外出聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠仔細學習探討教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。主動參與區(qū)英語課題組的探討，主動協(xié)作我校英語科有關課題的探討工作。

五、努力總結和發(fā)覺問題，剛好調整教學策略

當然，在實際教學過程中，我還應主動實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。

英語老師教學總結篇13

回顧本學年來的工作，本人主動投身于教化事業(yè)，聽從領導分工。本學年擔當本校的四年級以及五年級英語教學工作，因為我是學習英語教化的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還是挺得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。

一．政治思想方面：

我仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。同時我也主動參與政治學習，并且做好筆記。在教學的過程中了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復地講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應現(xiàn)在教化的發(fā)展方向。

二．教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同嬉戲，同歌頌。

我酷愛學生，同等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。例如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美下手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，因此，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我也主動參與學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。與此同時，主動與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加強了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠我們一起打拼出來的，不是靠說出來的。

三．接著教化學習方面。

本學期我校的接著教化工作開展的.扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關書籍，做好筆記。同時，校內(nèi)的博客風很濃，我也愛上博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學實際和反思。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的這份有意義的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能夠盛開絢麗的花朵。

英語老師教學總結篇14

20xx年下半年起，我擔當了高一三個教學班的英語教學工作。一年來，對教學工作有了新的體會?，F(xiàn)將本學期的英語教學工作做如下總結：

一、留意高一與初中的連接過渡

高一新學期伊始，通過找學生問話了解狀況，測單詞量小測驗等

等方式，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在困難。因此在努力完成教學目標的同時，在課堂上從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習，以使學生盡快適應中學英語教學。

二、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教化，特殊是個別

后進生，關切他們的思想和學習狀況，激勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。

重視學生的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

三、根據(jù)教學常規(guī)開展教學工作

1.備課

課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達實力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，

不沉悶，我還自己打算了大量的.教具，使其達到了間接的預習效果。

2.上課

每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調動學生的學習主動性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

3.聽課

聽課也是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能

夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

4.作業(yè)和輔導

作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;

批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。

5.其他方面

（1）把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務。主動協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進學生英語等各科的學習。

（2）為加強自身的業(yè)務水平，本人主動對各種教化理論進行學習，給

自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。（3）努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教化的形式，為更好地進行素養(yǎng)教化夯實基礎，為撰寫出較有質量的教化教學論文做好打算。

（4）利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。

四、大膽擴展，大膽訓練

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。在本學期，我們針對學生造長難句時的困難和課文理解不堅固等問題，我們結合新單元的句型和上單元的學問進行造句，即提高了學生的造句實力，同時也進一步鞏固了上單元的學問，一箭雙雕，也受到了學生的熱情歡迎。

五、激發(fā)學生學習英語的愛好

在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后

的學習中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，因為比較肅穆，學生參加不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成果.

英語老師教學總結篇15

在教學方面，我深知，要提高教學質量，關鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課，由于本學期從初中教學樓搬到中學教學樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體協(xié)助教學，新教材又大量的要求運用多媒體設備進行直觀教學，為了增大課堂教學的容量，增加課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采納課件教學，讓學生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學，學生的反映效果比較好。

2、仔細鉆研教材，領悟《新課程標準》，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能自如運用英語組織教學，知道應當利用哪些課外資料，仔細開展以學生為主體的任務型教學模式。

3、了解學生原有的學問基礎，他們的愛好、須要、方法、習慣以及在學習新學問的過程可能會遇到哪些困難，實行何種相應的預防措施。在備課組的統(tǒng)一支配下進行有組織的培優(yōu)補差工作。

4、考慮教法和學法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，填平與學生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學語言的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學生的負擔。

5、做好課外輔導工作，學生英語成果差別很大，針對這種現(xiàn)象，我努力抓好后進生的思想教化和輔導工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任親密協(xié)作。在與學生的溝通中，我仔細具體地了解每個學生的家庭狀況和他們的思想基礎、智力發(fā)展、愛好愛好和性格特點，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教化。在學校里發(fā)生什么狀況，我總是剛好與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助，共同教化好孩子。我一切工作從關切愛惜學生的角度動身，堅持以正面教化和耐性引導為主，確定他們?nèi)〉玫某晒粗厮麄兊淖宰鹦?，激勵他們接著努力，盡量滿意他們的合理要求，幫助他們解決在學習和生活中遇到的實際困難。班主任和同學對此的反映都比較好。

6、主動參加學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語教學水平。

7、常常學習優(yōu)秀的教學論文和教學案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，剛好總結自己在英語教學上的心得體會。

隨著時代的發(fā)展，社會對老師的素養(yǎng)要求會越來越高，在今后的教化教學工作中，我將始終將工作放在首位，不因為個人的私事而耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己教學工作和導師工作。以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力氣。

英語老師教學總結篇16

作為一名剛畢業(yè)工作的年輕老師，我在本學年擔當了中心小學三年級和五年級的英語老師。加入工作一年以來，我在驚慌、充溢的工作環(huán)境和狀態(tài)下，勝利地完成了學校的各項工作?，F(xiàn)在，我想把我這一學年的工作總結如下：

一、學科教化與教學

在學科教學方面，除了做好教材學習、備課、授課、，為了批改學生的練習和家庭作業(yè)，本學年我還做了以下工作：

1.以提高學生學習英語的愛好為突破口，努力提高教學質量。在課堂上，我特殊注意調動學生學習英語的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，敏捷運用嬉戲法、情境教學法、交際法、直觀法等教學方法，介紹英語童謠等趣味性的東西，繞口令、童謠進入課堂，通過小組加分、表揚激勵等教學手段，將英語語言學問的學習與英語語言技能的訓練有機地結合起來，吸引學生的留意力，培育學生的學習愛好，激發(fā)學生求知欲，讓學生自覺參加課堂教學的全過程，優(yōu)化課堂教學。開展兩人小組互助活動，全面打分，優(yōu)缺點兼顧，提高班級成果合格率。在課堂教學中，我主要以兩人小組的形式在課堂上進行獨立閱讀或探討活動。一般來說，每組都有一名優(yōu)秀學生。這樣，小組中的中下層學生在優(yōu)秀學生的提示和幫助下，可以普遍仔細、自覺地參加閱讀或探討活動，從而提高了中下層學生參加這些學習活動的實力。我還組織了小組之間的競賽，以嘉獎的方式激勵有明顯進步的小組。因此，學生對活動的熱忱會更高，小組之間的競爭會更激烈，學生的進步也會更快

2.親密關注課堂慣例的實施。每節(jié)課前，我都更加注意對學生課堂常規(guī)的培育和檢查。假如我沒有根據(jù)我的要求在課前做好打算，我通常不會急于起先上課。為了進一步提高課堂教學質量，我寧愿不上課也不愿先實施課堂常規(guī)

二、校本探討

在新課程理念的指導下，本學年我仔細實踐校本教研工作，融入學校教化創(chuàng)新，借助同伴互助提升教化理念，感受到了教化的真諦

1.注意日常教學活動的鞏固和改進。每堂課后仔細完成學習任務并做好記錄。學會思索教化問題，主動將先進的教化理念轉化為老師行為，從反思中提高教學和科研水平。每次公開課結束后，寫下你在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西，享受勝利，彌補不足。通過總結閱歷提高自己，堅持撰寫教化和教學論文。仔細閱讀一本關于教化的書，并剛好反思。

2.仔細參與各學校的教研活動和“小組學習探討”活動，在詳細教學實踐中嘗試培訓學習成果，逐步提高自身教學水平，找到適合本地和自身發(fā)展的道路，并努力逐步形成自己的教學特色。

3.利用信息技術協(xié)助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，主動參加在線探討。

三、指導和學徒制

一組老師和學徒的配對活動是年輕老師提高和熬煉的一個大舞臺。作為一名學徒，我珍惜這次學習機會，很興奮有一位高級老師。在這項活動中，從仔細備課給老師復習，到課堂上與孩子們的溝通和互動，從老師和學徒們相互傾聽和評論，到教研組的開課，盡管每次都有不足之處，我從碩士的指導中學到了許多，這進一步激發(fā)了我改進教化教學工作的愿望。我意識到，要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光有激情是不夠的。我應當不斷反思自己，不斷思索新事物，不斷加強業(yè)務學習，常常學習和提問，不斷更新和探究教化教學方法，從而提高自己的學習實力，在新課程背景下的英語教學中，我將始終做好備課、批改、指導、考試、評價等方面的工作。當然，要成為一名受學生歡迎的英語老師，我們也應當在各個方面進行不懈的實踐和探究，在將來的.道路上為更高的目標而奮斗>本學年，我在初中一年級三班擔當英語老師。因為剛轉學的學生對新環(huán)境和新教材的教學要求知之甚少。此外，它已經(jīng)多年沒有教過初中一年級了，所以在教學中遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我虛心請教同齡人，致力于教學方法的探討，在實踐中摸索進步。經(jīng)過一個學期的努力，我學到了許多教學閱歷，取得了應有的成果。以下是本學年教學狀況的簡要總結

四、培育學習英語的愛好

作為一門外語，英語對大多數(shù)學生來說是生疏和困難的。在這樣的環(huán)境下，要教好英語，我們應當讓學生酷愛英語，讓他們對英語感愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量運用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化和生活故事；幫助班上的學生變更他們的英文名字等等。讓他們理解和喜愛英語，從而培育學生學習英語的愛好。目前，我們班學生對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高的水平上。仔細備課、上課，改進教學方法，注意輔導學習方法

在集體備課的基礎上，自覺學習教材，探討學生，其次次備課。雖然很難，但結果證明它是值得的

自然的教學風格，生動的講座，適中的難度和輕松度，并且兼顧全部，教室可以吸引學生。我每天都能有主動的心態(tài)，讓學生感受到主動的學習氛圍。我能根據(jù)聽、說、讀、寫的教學要求，努力增加課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，有效提高課堂教學效率。除了確保課堂效果外，我們還須要讓學生在課后多讀書、多說話、多練習。為此，在早期閱讀中，我堅持課堂輔導，剛好訂正問題。課后堅持仔細批改學生作業(yè)，剛好解決問題。一些無意識的學生也會實行強硬的背誦和其他方式為初中第一天打下良好的基礎。

英語老師教學總結篇17

高二是學生整個中學外語學習的關鍵時期，我們在高二上期學習的基礎上，接著拓寬學生的學問面，全面培育聽，說，讀，寫四會實力，接著培育理解，分析和閱讀的實力讓學生在中學系統(tǒng)的學習中堅固地駕馭基礎學問，并具備肯定的自學實力。

在本學期的教學中，我深深地感覺到了高二英語教學的關鍵性。正因為如此，我盡量嚴格要求自己人做到遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究英語課堂里的歡樂教學。高二有很大一部分學生對英語失去了自信念，導致越來越?jīng)]愛好。因此，對于高二的英語教學，如何樹立學生學英語的自信念，讓學生找到成就感受，同時培育學生肯定的語感和良好的學習氛圍，充分激發(fā)他們的自信念顯得更為重要下面，結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下:

一、仔細備課，面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編好教案制定好教學安排，依據(jù)學生的實際學習狀況及向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善，在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，關耐性輔導學生復習遺漏學問，在傳授學生學問的同時，對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

首先，在課堂上仔細授課，可運用實物教具，簡筆畫，情景教學，手勢語言等方法來啟發(fā)學生。為提高其愛好，還可適當開展一些英語活動如演講賽，辯論賽等。

其次、作業(yè)批發(fā)方面，學生的作業(yè)應按時收上來。隨著年級的增長及部分學生對學習信念不足，作業(yè)上交得越來越少。針對這個問題，我盡量做到依據(jù)不同水平布置不同作業(yè)，同時，在作業(yè)上交時，要求負責人嚴格把好關，抓好落實，這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的'真正作用。作業(yè)上交后，我盡量做到當天內(nèi)改完，并做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解，分析。要求學生把他們列入錯題集。針對個別學生的作業(yè)還實行面批，一一分析講解。

第三、在聽力方面，依據(jù)課程支配，每個星期有一節(jié)課讓學生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用，監(jiān)督學生仔細聽力。為進一步提高學生的聽力水平，我盡量找機會讓學生聽英文歌曲及一些精典獨白。

三、自身的學習

由于中學英語教學方面我沒有閱歷，我抓緊機會向其他老師學習，常聽老老師的課，盡量吸取其他老師的特長。課外我利用電腦下載各種聽力材料，視頻材料等。我感覺自已從高校出來以后，做題實力有所下降。因此平常有時間，我會做一些試題。

以上是我在這學期教學中的一些體會，但也存在較多不足。如課堂欠敏捷，抓落實還不夠，特殊是后進生工作，還沒有找到更好的解決方法。在今后的教學法工作中，我將努力改正不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

英語老師教學總結篇18

時間總是在充溢的工作中過去得飛速。一轉瞬,一個學期又即將結束了,回顧過去這一階段的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我對自己所從事的這份教化工作有了更深層次的相識。這學期我擔當初二三班和四班的英語教學。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的教學工作作以下的總結。

一、備好課，備好學生，備好教材

教學的教與學，是相互聯(lián)系，不行分割的.。要充分發(fā)揮老師的主導作用，更要發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)揮學生的主觀能動性，啟迪學生的主動精神。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利是至關重要的。因此我備課時從學生的實際動身，敬重學生的差異性，留意分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。我依據(jù)不同單元內(nèi)容，學生的不同特點，實行切實有效的教學方法，提高課堂教學的質量。一堂打算充分的課，既能把要學的內(nèi)容化繁為簡，深化淺出，又能幫助學生輕松把握重難點，調動了學生的學習主動性，課堂效果也是高效，志向的。把教材內(nèi)容結合起來，加大練習量，同時總結梳理學問點。進行專項訓練：如感嘆句專練，賓語從句陳述語序專練，倒裝句專練，把經(jīng)典的中招考試題目集中起來，這樣有針對性的題目可以使學生接受新內(nèi)容之初就駕馭高層次的鑒別實力，為初三打好基礎。

二、努力上好每一節(jié)課，關注每一位學生

每一個班級的學生學習程度都是參差不齊的，尤其到了初二這個關鍵階段，由于種種緣由，必定有些學生在學習上出現(xiàn)困難。我盡量用飽滿的熱忱來感染學生，并做到精講多練，突出重難點，為學生營造良好的學習氛圍，向45分鐘要質量，要效率，出成果。后進生往往上課溜號，搗亂，自我約束實力差，我本著不卑視，不羞辱的原則，遇到簡潔的句子，問題，會激勵他們回答和參加，他們有點滴進步都賜予激勵。

三、注意基礎學問的傳授和鞏固

單詞就猶如漢語中的字一樣，不會字就不會組詞，不會組詞就不會寫句子，更談不上寫文章了。因此重視單詞的記憶和鞏固是特別重要的。首先每天學的單詞，限定時間進行單詞背誦競賽，盡量讓學生在課堂上駕馭，集中學生的留意力，并充分發(fā)揮學生的聰慧和才智，發(fā)揮學生的想象力找出特點，應用到詞匯記憶的各種策略，背誦是我們古老而又好用的法寶，但現(xiàn)在時間緊，學生負擔重，還要背誦單詞和課文。尤其是課文，檢查就是個大問題。我先檢查課代表，課代表檢查組長，組長再檢查組員。但有時候為了檢測效果，我還是向課堂上要時間，共同復述課文，效果還是不錯的。

四、重視每一次月考和期中期末考試

每一次月考和期中期末考試都是對前一段時期學習的總結和反饋，考試前雖然沒有復習時間，但我會和學生把前一段學習的脈絡整理一下，強調重難點，考試后我會和學生進行總結和分析。另外，我還發(fā)覺學生的寫作實力很差，我就讓他們單獨打算一個作文本，平常練習寫作，賜予批改和訂正，逐步提高他們的寫作實力。

總之，回顧本學期的工作，既勞碌又充溢。今后我要接著加強理論學習，力求在教學中有所突破，注意學生的終身發(fā)展，從而把自己的工作做的更好。

英語老師教學總結篇19

時間過得真快，轉瞬間，在和學生相互學習，共同生活中又接近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙又充溢。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本年度的個人工作總結

（一）思想政治方面

在本學年的教學工作中，我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟學習內(nèi)容，剛好更新教化理念主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講解并描述，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。自始至終我始終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

（二）教化教學工作方面