高中語文早讀之我見

高中語文早讀之我見早讀是我學(xué)習(xí)生活中最深刻、最難忘的一部分。那是我高中生活中每天最早開始的一刻，也是我對語文這門學(xué)科有了更深入理解的時(shí)刻。在早讀中，我不僅能夠感受到語文的魅力，也可以在與同學(xué)交流中不斷提高我的語文表達(dá)能力。

早讀時(shí)間通常設(shè)置在學(xué)生們最精力充沛的早晨，這個(gè)時(shí)間段能夠幫助我們更好地集中注意力和思考。每天在教室里，我們以安靜的氛圍開始，教室里只有隱約的讀書聲和翻書聲，這讓我感到一種肅穆和莊重。在這個(gè)氛圍中，我們可以完全投入到閱讀中，感受到文字給我們帶來的思維和情感的沖擊。

早讀時(shí)間中最令人興奮的莫過于老師的朗讀。老師的朗讀常常給我?guī)順O大的震撼。她能通過聲音的高低、快慢、變化的音量和音調(diào)，將文字變成色彩斑斕的畫面，讓我仿佛置身于文中的場景之中。有時(shí)，她用低柔的聲音，逐漸升高以表達(dá)文章中的激情，有時(shí)則用激昂的語調(diào)，快速而有力地吟唱著文章的別樣樂章。我仿佛看到了豪情萬丈的英雄，也仿佛感受到了人生起伏的情感。每次聽到老師的朗讀，我都會被深深地感動，這使我更加熱愛語文這門學(xué)科。

在早讀中，我也能夠感受到同學(xué)們的熱情和智慧。每天大家輪流背誦課文，展示自己的讀書成果。這讓我認(rèn)識到每個(gè)人的理解和表達(dá)方式是多樣的，而每一種方式都是獨(dú)特而重要的。背誦時(shí)，有的同學(xué)表現(xiàn)出深深的情感，有的同學(xué)用天真而有趣的語言詮釋著文字的美好，有的同學(xué)以清晰而準(zhǔn)確的語調(diào)真實(shí)地演繹著作者的意圖。每個(gè)人都在用自己的方式為這段文字注入了生命力，使得它們不再是靜態(tài)的文字，而是活潑的存在。

早讀時(shí)間也給了我們一個(gè)機(jī)會，可以與同學(xué)們進(jìn)行互動。在背誦完畢之后，同學(xué)們會進(jìn)行評論和交流，使得課文的理解和感悟得到了更全面的展開。我很感激這樣的機(jī)會，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，我不僅能夠從別人的觀點(diǎn)中獲得啟示，還可以學(xué)習(xí)和借鑒他們的表達(dá)方式。這樣的交流讓我不斷完善自己的語言能力，培養(yǎng)了我對于語文的熱愛和追求。

在早讀中，我能夠虛心地傾聽和觀察，發(fā)掘到文字背后更深層次的意義和感情。同時(shí)，也能夠通過與同學(xué)們的互動和交流，提高自己的語文表達(dá)能力。早讀不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種情感的體驗(yàn)。我會繼續(xù)保持對早讀的熱愛，不斷探索并提升自己的寫作和表達(dá)能力。我相信，通過早讀，我將會成為一名優(yōu)秀的語文人。

早讀，勉強(qiáng)算得上是一天起跑的開始，但又絕不應(yīng)該是虛度的時(shí)間。早讀，就是要早早地在大腦中點(diǎn)燃那個(gè)讀書的火種，讓這把火一天到晚不滅，使我們能時(shí)時(shí)刻刻腦中有書香，從而在整個(gè)忙碌的一天中充實(shí)、愉快、精神、帶著智慧、帶著滿足、帶著幸福地工作、生活。

有人說早讀是生活的開始，若我們把早讀比做生活的開始，那么我覺得我們也可以把"人生"比做一篇"文章"，早讀就是"人生"中的第一個(gè)字，一切的一切都由這個(gè)第一個(gè)字開始。

如果你對學(xué)習(xí)充滿了干勁、對未來充滿了希望，就請?jiān)?人生"的開始上寫下積極向上、充滿智慧的文字，這樣，"人生"中的第一個(gè)字就是一種美好；如果我們在"人生"的開始上寫下消極向下、無知無德的文字，那么"人生"中的第一個(gè)字就是一種悲劇了。

所以，我們在早讀時(shí)，一定要用一種嚴(yán)肅而莊重、精神與智慧高漲的心境來學(xué)習(xí)、提高，這才是早讀的真正意義，而這也是我們?nèi)松械谝粋€(gè)字所應(yīng)有的樣子。

孔子曰："朝聞道，夕死可矣"，這是孔子告訴我們要早早地識字、讀書的重要性，它是個(gè)奇跡。

早讀最需要的是興趣。讀書，尤其是早讀，離不開興趣。興趣是我們讀書最好的老師，那朵好看的還是不漂亮的，好笑的還是不好笑的，都需要靠興趣去發(fā)現(xiàn)。

聽朗誦要盡量重情趣，當(dāng)然不瘋不顛。應(yīng)盡量發(fā)自內(nèi)心而不是強(qiáng)行抹殺。東喊西叫，聽不懂，笑不出來，反而讓聽眾感覺超級白癡的樣子。

早讀的過程是個(gè)快樂而愉快的過程。學(xué)一遍又一遍，一遍又一遍，有時(shí)能讀到自己發(fā)狂的感覺，這才對。

再說一次，早讀是個(gè)愉快而又快樂的過程。朗誦使我們快樂，耳朵快樂，語文歡快，學(xué)習(xí)歡快，這就說明早讀是個(gè)快樂而愉快的過程。

早讀是課間活動的一個(gè)重要部分。盡管時(shí)間不長，但需要保持大聲朗讀，整理文字，準(zhǔn)確表達(dá)等好習(xí)慣。不僅能鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶，配合教師，適應(yīng)課程進(jìn)度，也有助于促進(jìn)大食課堂的有序進(jìn)行。朗