




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——定格紙定格(五篇)范文為教學中作為模范的文章,也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
定格作文紙定格作文篇一
那時,英俊、稚嫩的臉,嬉笑、開心的表情,定格在爬滿鮮花的歲月深處。
我的手上有一張照片,是在香港海洋公園拍攝的。照片的一角,有一個膚色白皙的女子,兀自微笑。她不是受邀與我一同合影的,而是闖進了別人鏡頭留白處的人。只要我一直將那張照片長期保存,她就將陪著我,定格在風景里。
誰和誰相遇,實在是一件很奇妙的事情。這樣的插曲,忠實記錄了生命中的某一天,兩個原本陌生的人在同一時間、同一地點,緣于同一審美,追捧同一背景,選擇相像的角度、光影記錄下某一個瞬間。
一些人拍照時有著特定的場景,在前一秒還伸展自如,一旦進入角色,就立馬變得扭捏、拘謹。
讀圖時代,好多人喜歡看老照片。一些人在拍照時,喜歡選擇以大海為背景,敞開大衣,能聽見海風吹過發(fā)梢的聲音。這時,昂起頭,收腹挺胸,雙手放在背后,不知道心里在想些什么,一副專注的神情,面向滄海一聲笑,笑看潮起潮落。
有時,拿大山做襯托,換一種神態(tài)。彼時,雙臂抱胸,呼吸均勻,凝神諦聽,身后有潺潺流泉傾瀉而下。俯仰之間,指示江山,周遭的`景物暗喻了當時的心境:或書生意氣,或大浪淘沙,或胸有丘壑。
一路觀測風景,搗鼓出一沓相片,流露出對別處生活的向往。假使不為這些圖片配上回憶說明,過了一段時間,可能就記不清當時的情形了。簡裝版的照片,假使身后是一座大廈、一條商業(yè)街,不可否認,說明你愛戀都市的繁華和秀美;古典版的照片,假使是一尊雕塑、一座廟宇或古塔,估計你性格中有恬靜的懷舊情結(jié)。
有時候,照片上的那個你,并不如生活中的你那么耐看。光影合成的瞬間,又怎么能夠浮現(xiàn)一個人的全部?
大多數(shù)人喜歡在人多、喧嚷的地點,或被多數(shù)人認為是風景的地點留影,很少有人會在旅途上,于鄉(xiāng)村的油煙升騰的小吃攤前、旅店的孤寂門窗下,定格過表情。
一些人總喜歡逮著一個機遇,和名人、明星合影。其實,跟父母、老師、同學等人合影,意義可能更大一些。
有一次,我去武漢參與一個會議。會場有幾十個人,密密麻麻地排成了幾排,一大群人和一個名人合影。那個站第三排、左起第八個位置上,只露出一個腦袋小黑點的,是我。我認識那個名人,照片上那個被眾星拱月的名人卻不認識我。
有些照片,我記不清是誰拍的了。當時,欣賞后,照片就被我鎖進抽屜里。年輕時,我與長輩在一起合影的次數(shù)少,和朋友開心合影的次數(shù)多。平常,在外游山玩水時,我會拍幾張照片,帶回家。我突然想起,除了兒時的全家福外,我很久沒有和父母合過影了。這實在是一件不應當?shù)氖虑椤?/p>
人到中年,我暗自神傷:不再對窗外飽和的絢麗色調(diào)敏感,不再熱衷于拍照片——不是沒有興致,只是再也找不到當時的感覺。
在歲月里溫習存照,過去無意中闖進我的鏡頭,和我合過影的人,我始終將他們保存在記憶深處。
光影重疊,誰和誰定格在風景里?
定格作文紙定格作文篇二
風,拂過,是什么讓我學會了淺笑。
葉,落了,是什么讓我學會了失落。
云,散了,是什么讓我們不復從前。
是逝去的美好,還是美好的總會逝去?好想,好想,定格住青春路上那些情,那些愛,那些痛……
午后的陽光,總是那么的暖,讓人變得很慵懶,輕輕閉著眼,接受著陽光的洗滌,嘴角是淺淺的笑,空氣在恬靜地滾動著,喜歡和你們在一起的這份寧靜,習慣了你們在我的身旁,或跳或鬧,只要是在我的身邊,就好。
筆尖,劃過了曾經(jīng)曾經(jīng),畫出了夕陽下那片記憶的操場。
人影已散,你們扶著剛跑完步的我一圈一圈地走著,夕陽的余輝灑在我們身上,那么暖,那么暖,幾乎讓我忘了所有的疲憊。心愛的,請允許我將它定格,請允許我將我們一起走過的從前定格。由于,不想讓它隨著時間的流逝消失了,讓我心疼;由于,那是在我青春路上絢爛不謝的花,催我上進。
是回憶吧。是吧,回憶讓我學會了將自己藏起來,一個人回憶,一個人淺淺地笑著。
然而,回憶的一層層積累,意味著我在不斷長大。可是,我厭惡成長,由于,不想面對離別;由于,長大了,心就變了。
小時候,我總會用自己肥嘟嘟的小手去牽媽媽的手,走過街,走過巷,晃啊晃,一路上飄散著歡歌笑語,用最純真無暇的愛來回報媽媽對我的付出。可是現(xiàn)在,每當媽媽想要輕輕挽起我的手,我卻會悄無聲息地躲開了,就這樣,不自覺得,躲開了。就這樣,把目光放到別處,不去看媽媽失落的臉龐,卻在剎那間自己也變得失落了,悔恨了。經(jīng)常輕聲問著自己,我怎么會這樣了呢。
是成長吧。是吧,不斷成長的我開始拒絕了父母的關(guān)心,在學會感受接踵而來的失落。
其實,假使可以,我更想為一個人定格,那個人便是我哥哥。好想,就為他定格在那一天,一直一直保持著。
很追念那天前,他臉上傻傻的純真的微笑,雖然有時會不聽話,對人卻是一直很真。對我也很好很好。有段記憶在我心里埋藏得很深很深。是那天,回家路上突然下起了滂沱大雨,在勉強找了個地方躲雨,哥哥就冒著大雨跑回家為我送來了傘,可是雨太大,回到家還是濕透了,雨水從他的頭發(fā)上滑落,滑進了我的心里,臉上,咸咸的,不知是雨水,還是淚水。
可是,那天后,他墮落了,會每天每天半夜跑去網(wǎng)吧上網(wǎng),臉上勉強撐起的微笑,好假,假得讓我覺得好苦,好心疼。我們的關(guān)系也在潛移默化中改變,即使在學校里,他也只是勉強牽起嘴角亦或直接把我忽略了。
心好疼。
我不懂,真的不懂,曾經(jīng)一起構(gòu)筑的溫馨的家庭,為什么又要用自己的雙手去摧毀它。莫非他們不知道受到傷害最重的一直都是孩子么?雖然,哥哥總是表現(xiàn)得很無所謂,但他只是用無所謂來掩蓋內(nèi)心純真的疼痛??粗娴暮眯奶?。
是傷痛吧。是吧,是青春上的那些痛讓我們?yōu)樽约旱男闹鹆艘坏缐?,讓我們不復從前了?/p>
好想好想,就為他定格在那一天,讓他永遠都不會嘗到痛徹心扉的滋味。
我想,我是愛我的哥哥的,很愛很愛。
有人說過,青春那么傷,我不相信,我要將美好定格,我要為哥哥定格,我要讓我們的青春逃開傷痛的包圍。
那些情。
那些愛。
那些痛。
被定格……
定格作文紙定格作文篇三
溫暖是什么?溫暖是臨出門前父母的一聲叮嚀在心中泛起的波瀾;溫暖是在最無助時,一個陌生人的問候與援助;溫暖是在心中困惑時朋友的傾聽,這些,都是溫暖的瞬間。
冬天的一個入夜,寒風呼呼的刮著,我隨著放學的隊伍跨出校門。
“唉,這也太冷了吧!〞隊伍剛解散,我便埋怨著。
沒方法,誰讓我的重要大將――手套、圍巾、棉毛衣們都在家里療養(yǎng)呢!伴著哈氣,我跑到了媽媽的身旁。
“媽媽,帶手套沒?〞我那一雙期望的眼睛望著媽媽,看得她有點不自然。
“對不起啊,你怎么不早說,我給忘了!〞一雙帶有歉意的眼睛慈祥地看著我,“凍手吧!來,把手伸過來〞。
一只溫暖的大手握著我一個凍的通紅的小手,“刷……刷……〞媽媽用另一只手拉開她那件大紅棉襖的拉鏈,把我的手輕輕地夾在她溫柔的腋下,看著媽媽慈祥的面孔,感受著媽媽溫暖的愛。一瞬間,一股暖流流進心里,我不禁悄然流淚。
溫暖無處不在,他總能在某一刻溫暖人的心靈。
定格作文紙定格作文篇四
沒有漫天的繁星,清冷的月光散發(fā)出微弱的光亮,唯有身后那盞昏黃的燈卯足了勁,將兩人的影子拉得老長。
我目不轉(zhuǎn)睛,盯著自己的足尖,仿若在盯著什么稀世珍寶,母親在一側(cè)行走。不覺,已離了那燈好遠。我見到自己的影子在顫抖,才發(fā)覺自己是在畏懼。我扯了扯母親的衣角,示意她往回走。母親轉(zhuǎn)身的那一刻,笑了,眸光比那日的月光亮出了大量大量。
母親開始跟我回憶起她的學生時期。母親初中畢業(yè)前從來不愁成績,向來筆一揮,便有一張完美的答卷。
我聽著,抬頭望著她,一臉艷羨。
她考上了高中,卻由于她的母親說:“你若是不上高中,你的妹妹就一定能上衡陽市八中。〞母親聽后,選擇了放棄。她將那份東拼西湊出來的學費,東拼西湊出來的希望,交給了她的妹妹。轉(zhuǎn)身讀了中專。
我恬靜地聽著,看向母親的面龐,她沒有笑,留給我的是一張線條溫柔的側(cè)臉。我只剩下那份驚艷。驚她的無私,艷她的美麗。
她搖搖頭:“我不喜歡那份工作,自考本科,咬牙讀了一年,在山窮水盡之時遇上了你爸。〞“以前我為了你姨和你舅,還有我自己在努力拼搏,現(xiàn)在他們都長大了,有了自己的家庭,作出了一番自己的事業(yè)。以后,我的精神支柱就是你和你弟了。人生有得必有失,有你們和這個家,足夠了。〞
我應著,將快要涌上來的淚水生生壓了下去,眼睛除了酸,還有冷風吹來的疼痛。
母親看向我,道:“我不求你們以后有多么風光,我就希望看著你們長大成人,希望你們平安幸福地度過一生??吹侥銈兂杉?,看著你們有了自己的孩子,多好。這種生活,足夠了。〞
我的眼睛不爭氣,沒能安撫住淚水,讓它似心臟泵出的血液那樣不止地流著。母親擦了擦我的淚,挽著我的手臂,走進那盞昏黃的燈。步頻不快,步幅不大,每一步都沉穩(wěn),令人安心。伴著這步伐,母親眼中的笑意漸濃。
母親的目光越過月亮散出的光亮,與她低低的訴說一起,在我的心中定格。
定格作文紙定格作文篇五
雨敲打著我的窗子,送來了一串串無律的弦音,雨聲萌動了我的心,我推開門,走進雨霧中,沒拿雨具,任憑秋雨打在臉上,我在感受秋?在接受秋雨的洗禮?不,我在尋覓,在尋覓那個雨季中瘦弱而高大的身影,在尋覓那永遠的定格……
我走在那條走了多年的街道上,此刻它顯得有些陌生,我用手理了理被雨打濕的頭發(fā),一陣秋風吹過,我不禁打了一個寒顫,思緒被風扯得紛亂紛亂。
那是一個伴著秋雨的黃昏,我打著傘,走在回家的路上,由于在班上和同學鬧別扭,被老師不分青紅皂白地批評了一頓,心里滿是不服:“呵呵不怪我嗎?是他先踩著我的腳,連聲對不起都沒說,還怪我沒長眼睛……〞我越想心里越不是滋味,不禁滴下幾滴委屈的淚珠。
又到了那個小路口,我下意識地向四周望了望,可不見那個瘦弱而高大的身影,只有高矮不平的房屋,在雨霧中若隱若現(xiàn)。
那天我無意中往傘外望了望,一個模糊的身影,一手拄著拐杖,一手扶著路邊的高墻,艱難地邁著步伐,不時用手中的拐杖在腳下的路面上敲敲點點。“盲人!〞我腦子里條件反射似的閃過這兩個字,我顧不得方才的委屈,用手抹了抹眼淚向她跑去?!鞍⒁?,您是不是要回家啊?我送送您吧!〞她的身體很瘦弱,好像剛患過大病似的,蒼白的臉上印著一雙烏黑敞亮的大眼睛,卻不會轉(zhuǎn)動,只是呆呆地望著前方。她伸出手在我臉上摸了一會,那是一雙冰冷蒼白的手,她笑了笑說:“小姑娘,感謝你噢,阿姨家不遠,就在前面。〞于是,我一手舉著傘,一手攙著她,向前走去,雨霧中留下了一高一矮的身影。
“唉喲!〞我慘叫了一聲,原來是一只腳踩在了窨井邊上,“也不知是哪個缺德鬼,把窨井給開啟了,弄得我一腳污水,真倒霉,阿姨走這邊。〞她先是關(guān)切地問了問我:“沒事吧?〞而后又停下來不走了,她松開我的手,用拐杖往回摸去。我不解地望著她,她走到方才那個窨井邊,蹲下身來,放下拐杖,摸到窨井蓋,使出全部的力氣將窨井蓋上。我先一愣,而后機械地跑過去說:“阿姨,我來幫你。〞蓋上了窨井,她長吁了一口氣,說:“天快黑了吧?要是有人騎車路過這里,那可就危險了。〞
聽了她的話,我的心里猛一震,靜靜地望著她,那一瞬間她的樣子似乎就被定格
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年楚雄貨運從業(yè)資格證怎么考
- 個人裝修水電合同
- 2025年宜昌道路運輸從業(yè)資格證考試內(nèi)容是什么
- 2025年平頂山貨運從業(yè)資格模擬考
- 2025年室外裝修承包合同8篇
- 《數(shù)據(jù)可視化技術(shù)應用》1.2 開啟數(shù)據(jù)可視化之門-教案
- 2025年陜西貨運從業(yè)資格證考試題技巧
- 旋片真空泵競爭策略分析報告
- 產(chǎn)品訂單合同范本
- 電安裝施工合同范本
- 壓痕機安全操作規(guī)程
- 城市交通與道路規(guī)劃講義第一章緒論
- 常用護理風險評估量表
- GB/T 7025.1-2023電梯主參數(shù)及轎廂、井道、機房的型式與尺寸第1部分:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ類電梯
- Web前端技術(shù)PPT完整全套教學課件
- 高中下學期英語 演講比賽稿+課件
- 系統(tǒng)對接方案
- 《哈佛商學院最受歡迎的領(lǐng)導課》讀書筆記思維導圖
- 六項無菌技術(shù)操作法
- 第一講視覺文化概述
- 可燃、有毒氣體報警系統(tǒng)報警記錄模板
評論
0/150
提交評論