圖表作文 高考日語一輪復(fù)習(xí)

高考日語圖表作文01圖表作文的特點(diǎn)圖表作文圖表作文要求考生根據(jù)所給的圖表、數(shù)據(jù)等進(jìn)行分析，讀懂其中的文字和數(shù)據(jù)信息，理解各種信息之間的關(guān)聯(lián)，然后組織語言進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)，要抓住以下幾個(gè)要領(lǐng):一，仔細(xì)讀題。包括閱讀題中所給的文字信息、數(shù)字信息以及寫作要點(diǎn)?？炊?dāng)?shù)字所代表的含義以及圖中所示的變化趨勢(shì)等，如增加、減少等趨勢(shì)。二，用文字客觀地、簡(jiǎn)潔明了地描述圖表中包含的信息以及信息之間的關(guān)聯(lián)。提煉要點(diǎn)，不用面面俱到。三，簡(jiǎn)單分析圖表信息所呈現(xiàn)出的現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)或者解決方案等。要點(diǎn)提示①柱形圖②曲線圖③帶狀圖④表格分類圖表作文要點(diǎn):①排序(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)據(jù))

開頭句:(グラフ/この調(diào)査)によると、??

②特點(diǎn)(描述你明白的事項(xiàng)、內(nèi)容或與自己的情況進(jìn)行對(duì)比)

句型表現(xiàn):グラフから分かることは???

どうしてこんな結(jié)果になったのでしようか。

③你的看法(根據(jù)事實(shí)表達(dá)、自我假設(shè)表達(dá))

句型表現(xiàn):全體から見れば??

私はもし???たら柱形圖下圖是以日本大學(xué)生為對(duì)象做的問卷調(diào)查，日本大學(xué)生在健康管理方面一般會(huì)做些什么呢?請(qǐng)根據(jù)該圖表所提供的信息，以“健康のために”為題，寫一篇短文。例1健康のために

グラフによると、健康のためにしていることで一番多いのは睡眠をとることで、約25%です。次に多いのが食べ物に気をつけることで、約20%です。それから、スポ―ツをすることとストレスをためないことが同じぐらいで続いています。

このグラフからわかることは、日本人の健康のためにすることは、體を動(dòng)かして運(yùn)動(dòng)することより毎日の生活で食事や睡眠に気をつけることのほうが多いということです。

私は運(yùn)動(dòng)が好きですが、これからも食事や睡眠に気をつけようと思います。例2寫作要點(diǎn):1.日本公司職員的主要午休方式順序。2.寫出日本公司職員主要午休方式的特點(diǎn)。3.和你所了解的中國(guó)職員的午休方式做一簡(jiǎn)單比較。4.你對(duì)日本公司職員主要午休方式的印象或評(píng)價(jià)。日本の會(huì)社員の晝休み

日本の會(huì)社員は晝食のあと、いろいろなことをして、晝休みを過ごしているようです。同僚と話し合ったり、コ―ヒ―などを飲んだり、本を読んだりして過ごすのは、最も多い過ごし方で、それぞれ64%、54%、38%を占めています。

全部で9つの過ごし方の中で、部屋の中で過ごすのがほとんどで、外に出かけるのは郵便局や銀行に行くことと買い物に行くことの2つだけです。晝休みはかなり短いのに、晝寢をする人が11%もいることには少し驚きました。

中國(guó)では晝休みのとき、晝寢をしたり、新聞を読んだりして過ごす人が日本よりずっと多いのではないかと思います。それから、日本と同じように同僚としやべったりする人も多いでしよう。

全體から見れば、日本では晝休みのときは、何か自分の好きなことをして、過ごす傾向があると言えましょう。

某機(jī)構(gòu)對(duì)日本大學(xué)生的朋友的人數(shù)做了一次問卷調(diào)查，下表是2012年和2016年次調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)圖表（グラフ）所提供的信息和寫作要點(diǎn)，以「大學(xué)生の友人數(shù)の変化」為題，寫一篇短文。寫作要點(diǎn)：1.對(duì)表中數(shù)據(jù)做一簡(jiǎn)單綜述。2.簡(jiǎn)單分析日本大學(xué)生朋友人數(shù)的變化。3.寫出你對(duì)日本大學(xué)生朋友人數(shù)變化的印象或評(píng)價(jià)。寫作要求：1.字?jǐn)?shù)為300～350字。2.格式正確，書寫清楚。3.使用“です·ます”體。練習(xí)曲線圖例1學(xué)校でいつからコンピュ-タ-を勉強(qiáng)するか

このグラフは日本の高校生に「コンヒュ一タ一の使い方本初めて勉強(qiáng)したのはいつですか」と聞いた調(diào)査の結(jié)果です。

高校のときに初めてコンピュ一タ一の使い方を勉強(qiáng)した人は、4年前からだんだん減ってきました。今年は4年前の4分の1になりました。

中學(xué)校で初めて勉強(qiáng)した人は2年前まで増えていましたが、2年前から減ってきました。將來、もっと少なくなると思います。

小學(xué)校で初めて勉強(qiáng)した人は6年前から2年前までは少しずつ増えていましたが、2年前から大きく増えました。

このグラフによると、小學(xué)校でコンピュ一タ一を使うのが多いですが、中·高校では、あまり使わなくなることがわかります。一例２寫作要點(diǎn):1.日本進(jìn)入老齡化社會(huì)的特點(diǎn)。2.中國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)的特點(diǎn)。3.中國(guó)跟日本比較一下。4.你對(duì)高齡化問題的看法。寫作要求:1.字?jǐn)?shù)為300~350字。2.格式正確，書寫清楚。3.上述要點(diǎn)在短文中均要體現(xiàn)出來。4.使用“です·ます”體。高齢化問題について

グラフによると、日本の高齢化の特徵はそのスピ-ドがとても速いということです。1950年に高齢人口の割合は5%ぐらいだったのに、現(xiàn)在は20%ぐらいになり、2040年には30%を超えます。

中國(guó)の場(chǎng)合は1990年ゴろまではあまり高齢化は進(jìn)まず、ずっと5%ぐらいです。しかし、高齢人口が2010年までほとんど変わりません。2010年以降は急速に高齢化が進(jìn)みます。

中國(guó)と日本を比べると、中國(guó)