Unit+1+Looking+Forwards+Starting+out+教學設計 高二下學期英語外研版（2019）選擇性必修第四冊

外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit1LookingForwardsStartingout教材分析：教材選取了外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit1LookingForwardsStartingout這一課程作為教學內容。該單元主要圍繞“未來規(guī)劃”展開，通過介紹不同人的未來計劃和目標，引導學生思考自己的未來規(guī)劃。教學目標：1.知識目標：掌握本課中的重要詞匯和短語，理解課文的主要信息。2.能力目標：培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，提高學生的語言表達能力。3.情感目標：通過本課的學習，激發(fā)學生對未來的興趣和熱情，鼓勵學生積極規(guī)劃自己的未來。教學重點：1.掌握本課的重要詞匯和短語。2.理解和總結課文的主要信息。教學難點：1.聽力理解：學生需要理解較長的聽力材料，并能夠提取關鍵信息。2.口語表達：學生需要能夠用英語描述自己的未來計劃和目標。學情分析：學生為高二學生，具有一定的英語基礎，已經(jīng)掌握了一定的語法和詞匯知識。然而，學生在聽說方面的表達能力仍有待提高。此外，學生對未來的規(guī)劃意識和興趣還不夠強烈。教學策略：1.激發(fā)學生的學習興趣：通過引入視頻或圖片等多媒體資料，激發(fā)學生對未來的興趣。2.個性化教學：根據(jù)學生的實際情況，鼓勵學生以自己喜歡的方式表達自己的未來計劃。3.合作學習：通過小組合作活動，培養(yǎng)學生的溝通和合作能力。教學方法：1.視聽法：使用多媒體資料展示聽力內容，幫助學生更好地理解聽力材料。2.問答法：通過提問的方式，引導學生思考課文中的問題，激發(fā)學生的思維能力和表達能力。3.討論法：組織小組討論，讓學生互相交流自己的未來計劃，在交流中提高口語表達能力。導入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教學內容：介紹課程主題和目標教學活動：首先，我會引入本節(jié)課的主題——"LookingForwardsStartingout"，向學生們展示一些未來的圖片和詞匯。然后，我將提問學生他們對未來的期許和打算。最后，我通過簡單的小組討論活動鼓勵學生分享自己的想法和目標。課堂互動（35分鐘）：教學內容：閱讀和聽力的培養(yǎng)教學活動：1.閱讀活動：為了培養(yǎng)學生的閱讀能力，我會給學生分發(fā)一篇未來與職業(yè)相關的文章，并提供一些問題需要學生閱讀理解。學生可以自己閱讀并嘗試解答問題，然后與同桌討論答案。2.聽力訓練：為了提升學生的聽力技能，我會播放一段關于未來夢想和目標的對話錄音，并提供相應的聽力任務。學生們需要仔細聽，然后回答相關問題。隨后，他們可以與同桌分享自己的聽力理解和答案。教學內容：語言表達的提升教學活動：1.詞匯擴展：為了幫助學生拓展詞匯量，我會給他們提供一些與未來和目標相關的詞匯和短語，并要求他們用所學到的詞匯寫一篇短文。學生可以根據(jù)自己的興趣和夢想，表達對未來的期許和打算。2.口語練習：為了讓學生更好地運用所學的語言表達能力，我會組織一場角色扮演活動。學生將扮演不同的角色，模擬未來的面試場景，通過提問和回答來展示自己對未來的規(guī)劃和目標。結束環(huán)節(jié)（5分鐘）：教學內容：總結和反饋教學活動：最后，我會與學生共同總結本節(jié)課所學內容，并鼓勵他們回答一些復習性問題，檢測他們對所學的知識的掌握情況。同時，我也會鼓勵學生討論自己的學習體會和感受，以及對未來課程的期望。通過以上的教學過程，我希望學生們能夠對未來的目標和規(guī)劃產生興趣，提高他們的閱讀、聽力和口語表達能力。同時，我也希望通過互動和討論，增強學生們的主動參與和團隊合作能力。課堂練習題：1.根據(jù)課文內容，選擇正確的選項填空。Tom’sfathertoldhimthat__________betterifhewantedtopasstheexam.A.hewillstudyB.hestudiesC.hestudiedD.heisstudying答案：B.hestudies解析：根據(jù)句子結構和語境可知，此處應使用虛擬語氣，表示對未來的請求或建議，故選B。2.根據(jù)課文內容，在下列句子中選擇合適的詞或短語填空。Iwillworkhardand_______abrightfuture.A.startoutB.lookforwardtoC.giveupD.takeadvantageof答案：B.lookforwardto解析：根據(jù)句意可知，此處表示期待美好的未來，故選B。3.根據(jù)課文內容，回答問題。Whatisthemainideaofthetext"Startingout"?答案：Themainideaofthetextistoencouragepeopletosetgoals,workhard,andfacechallengeswhenstartingoutinlife.解析：課文的主要觀點是鼓勵人們在生活的起步階段設定目標、努力工作并面對挑戰(zhàn)。教學反思：這堂課主要以《外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit1LookingForwardsStartingout》這一主題為基礎，通過學生對課文的理解和運用，提高學生的綜合語言能力。在教學過程中，我注意到學生對于虛擬語氣的應用理解較為困難。在以后的教學中，我會增加學生對虛擬語氣的練習，并提供更多的例句和語境來幫助學生理解和運用虛擬語氣。此外，在學生的反饋中，我也發(fā)現(xiàn)他們對于課文主旨的理解還存在一定的問題，他們在回答問題時未能準確概括出主要觀點。下次教學中，我會在課前提問并