語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

1/1語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

2、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。

三、具體工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)

1、為提高教師的理論水平，每月組織一次理論學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流，每次教研，大家說(shuō)話、大家交流。要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

2、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。

3、認(rèn)真?zhèn)浜镁氛n，組內(nèi)教師在資源共享的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行改動(dòng)、反思。教研組加強(qiáng)對(duì)組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。

4、結(jié)合教研課題，上好語(yǔ)文（教研）課。

5、響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門(mén)課。

6、加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課（邀請(qǐng)聽(tīng)課）。

（二）重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1、圍繞“經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘，有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文。

2、認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

（三）確定本組課題，深入開(kāi)展研究。

1、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式極其有效性的研究》開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向（問(wèn)題就是課題），有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評(píng)比，提高自己的教科研水平。

2

依據(jù)我?！案卸髦辽啤⒚鞫Y篤行，”的校訓(xùn)理念，響應(yīng)新學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、更上層樓的要求，結(jié)合我校語(yǔ)文的實(shí)際情況，制定本計(jì)劃。

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

中國(guó)有句俗話：活到老，學(xué)到老。作為教師，更要“教到老，學(xué)到老”。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài)，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員要堅(jiān)持閱讀語(yǔ)文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語(yǔ)文教育網(wǎng)站，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；要求老師寫(xiě)讀書(shū)心得并交流。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、扎實(shí)做好集體備課，不走過(guò)場(chǎng)。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識(shí)集體備課的益處，各任課教師要嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。

3、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，爭(zhēng)取在各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科測(cè)評(píng)中取得好成績(jī)。

三、積極指導(dǎo)學(xué)生參與演講、征文活動(dòng)

本學(xué)期語(yǔ)文組工作的重點(diǎn)之一是指導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的“老師，您好!我的好老師”主題演講活動(dòng)，并組織學(xué)生參加主題征文評(píng)比，要求老師們積極發(fā)動(dòng)學(xué)生完成作品并精心修改，然后把優(yōu)秀作品報(bào)送教育局。

四、具體安排如下：

2-3月份：挑選演講選手，組織學(xué)生參加主題征文評(píng)比。

4月份：老師交流閱讀語(yǔ)文報(bào)刊或?yàn)g覽一些語(yǔ)文教育網(wǎng)站的讀書(shū)心得體會(huì)。

5-6月份：九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)、中考模擬測(cè)試

7月份：七、八年級(jí)期末測(cè)評(píng)

五、其他工作：

1、配合學(xué)校做好其他工作。

2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派任務(wù)。

3

“一年之際在于春”，新年的第一學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組和研究小組成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組（3——6年級(jí)）繼續(xù)以略讀課文教學(xué)為研究對(duì)象，重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”的教研主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；低段（1-2年級(jí)）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師說(shuō)課與評(píng)課、命題的指導(dǎo)，使教師的說(shuō)課、評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。在上學(xué)期的摸索、積累基礎(chǔ)上，本學(xué)年教研組（3——6年級(jí)），重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個(gè)主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。主要開(kāi)展“說(shuō)明類、敘事類和寫(xiě)景類略讀課文教學(xué)模式”研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

6、上學(xué)期開(kāi)展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，本學(xué)期，繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

三、具體措施

1、本學(xué)期，“語(yǔ)文研究小組”，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。指導(dǎo)教研組成員（3——6年級(jí)老師），重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個(gè)主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。主要開(kāi)展“說(shuō)明類、敘事類和寫(xiě)景類略讀課文教學(xué)模式”研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)老師）繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開(kāi)課。（根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容，先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說(shuō)課稿（主要根據(jù)研討課存在的問(wèn)題以及改進(jìn)之處），段內(nèi)老師的研討課評(píng)課稿（主要評(píng)析朗讀指導(dǎo)）。周歲以下老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿。40周歲以上教師每學(xué)期上一堂段內(nèi)交流公開(kāi)課，課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿以及段內(nèi)教師的評(píng)課稿。（學(xué)期末根據(jù)上交的資料進(jìn)行考核）。

3、繼續(xù)開(kāi)展兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。

4、加強(qiáng)教師工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。積極進(jìn)行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。

5、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)?；诖死砟?，從本學(xué)期開(kāi)始，把“語(yǔ)文知識(shí)（成語(yǔ)、名句、古詩(shī)）過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。

6、繼續(xù)開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生個(gè)人和集體的美文誦讀比賽，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文的樂(lè)趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

期待洞橋中心小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)更上一層樓。

4

語(yǔ)文課程改革的字樣在語(yǔ)文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮，但作為一線教師卻應(yīng)該把這種創(chuàng)新與改革的意識(shí)深入骨髓。因?yàn)檎Z(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的人文性與工具性在學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)過(guò)程中起到重要作用。所以全體語(yǔ)文教師在開(kāi)學(xué)之初首先樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，做好充分的思想準(zhǔn)備，有決心讓xxx地區(qū)中學(xué)的語(yǔ)文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。

新學(xué)期伊始，我們語(yǔ)文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行評(píng)價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排制定如下計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

積極貫徹國(guó)家教育會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)行政部門(mén)有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來(lái)一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。

二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強(qiáng)管理，做到開(kāi)會(huì)及時(shí)，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)，而且邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)康校長(zhǎng)，張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參與并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。初一年級(jí)語(yǔ)文備課組要每周組織集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學(xué)反思，做到有記載，有反饋。

2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作，把聽(tīng)課、評(píng)課作為語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)。

語(yǔ)文備課組經(jīng)常安排聽(tīng)隨堂課，定期安排聽(tīng)研究課，使教研活動(dòng)正常有序開(kāi)展，每位教師至少每周聽(tīng)2節(jié)課，并積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。

3、寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，及時(shí)組內(nèi)集體備課，注重創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì)。

做到認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。

4、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。

要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對(duì)性批語(yǔ)，而且本學(xué)期至少完成2次開(kāi)放性作業(yè)。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會(huì)獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會(huì)，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)。

三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地。

教師要充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性積極參與，形成自己鮮明的個(gè)性。

1、校本教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。

針對(duì)教導(dǎo)處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學(xué)研究。為更好的完成活動(dòng)，我們?cè)谌w語(yǔ)文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開(kāi)展此項(xiàng)教研活動(dòng)，并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，期末有成果。

2、積極開(kāi)展課外小組活動(dòng)。

要求活動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的計(jì)劃撰寫(xiě)與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課，寫(xiě)好閱讀心得，一月開(kāi)展一次班內(nèi)閱讀交流課，用好學(xué)生的現(xiàn)有閱讀資源。

5

春光普照，輕風(fēng)微拂，新的學(xué)期如約而至。為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計(jì)劃：

指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

工作思路：

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。

主要工作及具體措施：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與15節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。

4、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。

二、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。

1、本學(xué)期，繼續(xù)配合學(xué)校，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。

2、組織開(kāi)展校內(nèi)名師示范課，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽(tīng)課，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。

3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在學(xué)校組織的首屆論文交流大賽上取得好成績(jī)。

4、強(qiáng)化低段的說(shuō)話、寫(xiě)字、寫(xiě)話和中高段的閱讀、習(xí)作教學(xué)，一年級(jí)要重視詞語(yǔ)的說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練，二年級(jí)要把習(xí)作片段練習(xí)落到實(shí)處。本學(xué)期，把低段的寫(xiě)話、片段練習(xí)及中高段的16篇以上習(xí)作練習(xí)納入到作業(yè)檢查中來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

6、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

三、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。

四、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。

1、圍繞各種節(jié)日及“雙創(chuàng)”活動(dòng)，低段年級(jí)要開(kāi)展說(shuō)話、寫(xiě)話活動(dòng)，中高段要組織寫(xiě)作、講演活動(dòng)，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，融入到培養(yǎng)學(xué)生的基本技能教學(xué)中。

2、抓住一切機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各類比賽，拓展學(xué)生的視野，三至六年級(jí)要積極組織學(xué)生參加區(qū)第二屆科學(xué)幻想征文大賽，各相關(guān)教師要提前落實(shí)，3月16日前上交。

3、拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生手頭課本和學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，確保每周一節(jié)的閱讀活動(dòng)。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展“讀后感”評(píng)展。

4、結(jié)合學(xué)校計(jì)劃及教導(dǎo)處工作安排，圍繞“我眼中的爸爸或媽媽”，教研組在一年級(jí)開(kāi)展說(shuō)話比賽，在二年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)話比賽。為把這次活動(dòng)落到實(shí)處，使之成為課堂教學(xué)的延伸，說(shuō)話、寫(xiě)話現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，統(tǒng)一評(píng)判。

5、結(jié)合慶六一活動(dòng)，在一至五年級(jí)組織開(kāi)展“我的節(jié)日我做主”娃娃報(bào)展覽活動(dòng)，以拓展學(xué)生的想象思維，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

6、繼續(xù)堅(jiān)持每周升旗儀式上的（三至五年級(jí)）優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。

五、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高語(yǔ)文組影響力。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。

1、搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家積極參與，共同促進(jìn)。

2、組織開(kāi)展好各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，希望大家高度重視，及早落實(shí)，確?；顒?dòng)富有成效。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教師活動(dòng)，以活動(dòng)促自身素質(zhì)提高。

4、籌備出版校本教研成果——學(xué)生獲獎(jiǎng)作文集，為校本教研積累經(jīng)驗(yàn)和材料。

5、辦好教研組專欄墻報(bào)，展示我組教師風(fēng)采。

六、活動(dòng)安排

二月

1、制定語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)教研組工作計(jì)劃。

2、推門(mén)聽(tīng)課。

3、更換教研組墻報(bào)：一、二、三年級(jí)組教師負(fù)責(zé)。

4、校內(nèi)名師示范課：徐恒君、馮橋。

三月

1、第二屆科幻作文大賽（三至六年級(jí)：三、四年級(jí)6篇/班；五、六年級(jí)10篇/班）。

2、慶“三八”青年教師“三筆字”比賽（根據(jù)學(xué)校文件）。

3、對(duì)外公開(kāi)課（送教下鄉(xiāng)）（到時(shí)決定抽一人）。

4、青年教師賽教（根據(jù)學(xué)校文件）。

四月

1、參加市區(qū)賽教（由學(xué)校定）。

2、三至六年級(jí)《英雄少年》讀書(shū)活動(dòng)、讀后感評(píng)展。（全員參與，每班推薦讀后感5篇。）

3、期中質(zhì)量檢測(cè)、試卷分析。

4、備課、作業(yè)檢查。

五月

1、一、二年級(jí)“我眼中的爸爸或媽媽”說(shuō)話、寫(xiě)話比賽。

2、青年教師計(jì)算機(jī)技能比賽（根據(jù)學(xué)校文件）。

3、慶“六一”一至五年級(jí)娃娃報(bào)展。

4、更換教研組墻報(bào)：四、五年級(jí)組教師負(fù)責(zé)。

六月

1、教學(xué)論文評(píng)比。

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和措施。

3、期末復(fù)習(xí)，期末檢測(cè)，試卷分析。

4、教研組工作總結(jié)。

6

一、指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，不斷加大教學(xué)調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度，在行動(dòng)中反思，在反思中創(chuàng)新，全面提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

二、工作要點(diǎn)：

1、以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“教師讀書(shū)計(jì)劃”，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。

5、密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時(shí)，完成規(guī)定的聽(tīng)課及評(píng)課數(shù)量。

6、加強(qiáng)校級(jí)教研課的管理，使教研課能真正的起到教研的作用,形成濃厚的教研氛圍。

7、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。

三、工作措施：

1、專題研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教學(xué)研究的實(shí)效性。

（1）繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度。

（2）平時(shí)教學(xué)中以積極、冷靜的態(tài)度，理智、扎實(shí)的行為，反思、創(chuàng)新的品格對(duì)待日常教學(xué)研究活動(dòng)。加大課題研究的'力度，突出教學(xué)研究的實(shí)效性，促使形成有效的學(xué)校教研模式。

2、深入調(diào)研，加大課堂質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

（1）本學(xué)期三月份、五月份將各選擇三個(gè)年級(jí)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。

（2）深入課堂聽(tīng)課，月重點(diǎn)課和平時(shí)的“推門(mén)聽(tīng)課”并重，并對(duì)任教者的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查，了解教師日常教學(xué)狀況。

3、開(kāi)展活動(dòng)，突出重點(diǎn)，形成讀書(shū)活動(dòng)特色。

（1）一到六年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)主題隊(duì)活動(dòng)。

（2）五、六年級(jí)舉行讀書(shū)征文比賽。

7

一、基本情況：

語(yǔ)文教研組1—6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)：

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

(二)、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三)、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課。活動(dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng)。

(四)利用網(wǎng)絡(luò)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

組織語(yǔ)文教師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié)，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

四、具體措施：

1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

3、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。

五、本學(xué)期教研組活動(dòng)安排：

二、三月份

2月23日--2月29日1、制定教學(xué)教研計(jì)劃。

3與3日-3月7日2、進(jìn)行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析、

3月10日--3月14日3、我講我的網(wǎng)絡(luò)教研故事競(jìng)賽活動(dòng)，上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)表彰。單元測(cè)試

3月17日--3月21日4、體優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

3月24日--3月28日5、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

四月份

3月31日4月4日6、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)單元測(cè)試

4月7日--4月11日7、參加中心小學(xué)連片教研活動(dòng)

4月14日--4月18日8、集體備課參加中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

4月21日--4月25日9、單元測(cè)試

4月28日--4月30日10、期中考試及質(zhì)量分析(46年級(jí)質(zhì)量抽測(cè))

五月份

5月1日5月3日11、五一”放假

5月4日--5月9日12、網(wǎng)絡(luò)教研研討。單元測(cè)試

5月12日--5月16日132、讀課外書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字、誦經(jīng)典詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)

5月19日-5月23日14、課題研究階段性總結(jié)

5月26日5月30日15、單元測(cè)試

六月份

6月2日--6月6日16、教學(xué)開(kāi)放日及家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)

6月9日--6月13日17優(yōu)秀教案、作業(yè)、課題成果評(píng)選。

6月16日--6月20日18、質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)單元測(cè)試

6月23日6月27日19、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

七月份

6月30日7月4日20、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

7月7日7月11日21、期末教學(xué)工作總結(jié)

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一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語(yǔ)文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即培養(yǎng)優(yōu)秀的少年兒童，形成良好的書(shū)香氛圍這一目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

2.積極參與各種競(jìng)賽，成績(jī)有突破。

3.教學(xué)質(zhì)量大提，全面提高本校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)。

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開(kāi)展課堂教學(xué)比武和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級(jí)段教師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午唱十分鐘廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。

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本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)效率，以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

工作要點(diǎn)：

（一）圍繞課題，深入研究。

本學(xué)期，我們將在上學(xué)期“為孩子開(kāi)啟閱讀之門(mén)”的課題上進(jìn)一步深入研究，開(kāi)展相應(yīng)的研究活動(dòng)。每月圍繞著課題撰寫(xiě)文章，及時(shí)向《愛(ài)德月刊》進(jìn)行投稿，每月一次圍繞主題開(kāi)展沙龍活動(dòng)，并進(jìn)行整理歸納，撰寫(xiě)成文。此外，我們還將圍繞此課題閱讀相關(guān)的雜志、資料，提高自身的素養(yǎng)，以便更好地開(kāi)展研究活動(dòng)，讓每一位孩子愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀。

（二）研討教學(xué)，提高質(zhì)量。

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過(guò)多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、備課。本學(xué)期，我組內(nèi)的老師基本采用了電子備課的形式，在簡(jiǎn)化備課的同時(shí)，我們要用更多的精力來(lái)鉆研教材，吃透課文，做好課件等準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取讓我們的課堂更具實(shí)效。課后，我們也要及時(shí)反思自己的教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)反思。這學(xué)期，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外，還要每人另選一課，進(jìn)行集體研討，要有對(duì)教材的分析，教案設(shè)計(jì)的理念，每位老師對(duì)其他老師的教案要進(jìn)行評(píng)析，提出意見(jiàn)，而該老師則要修改教案，上課后，還要進(jìn)行反思，總結(jié)得失。

2、上課。本學(xué)期，我們的教研課將進(jìn)行同題會(huì)課，我和陳老師上《花瓣飄香》，嚴(yán)老師和朱老師上《趕?！?。我們要以自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念，精心設(shè)計(jì)自己的教案，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過(guò)程上，要有學(xué)習(xí)、討論、探究、交流、評(píng)價(jià)、反思等步驟，要在組內(nèi)營(yíng)造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。

（三）關(guān)注學(xué)生，注重發(fā)展。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。本學(xué)期，我們的共讀書(shū)目為：《一只聰明的小狐貍》，《上下五千年》（上、下兩冊(cè)），《中國(guó)神話故事》（上、下兩冊(cè)），還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學(xué)期遺留的，學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍）。每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課，備好教案，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書(shū)調(diào)查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周寫(xiě)好周記，各班也可以根據(jù)自己的情況，開(kāi)設(shè)“小練筆”并出好班級(jí)小報(bào)。課前，我們要繼續(xù)開(kāi)展好“一分鐘說(shuō)話”活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)提倡分層：針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì)，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對(duì)于優(yōu)秀的孩子，我們要營(yíng)造各種機(jī)會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)或競(jìng)賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。

具體工作安排：

二月份：

1、安排好教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材解讀。

2、制訂教研計(jì)劃，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容。

3、確定本學(xué)期共讀書(shū)目。各班建好“班級(jí)圖書(shū)角”。

三月份：

1、同題會(huì)課《花瓣飄香》

2、圍繞課題開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行第一次沙龍。

3、開(kāi)展閱讀活動(dòng)，完成第一本共讀書(shū)的讀書(shū)調(diào)查表。

4、“六認(rèn)真”工作月查：上課。

四月份：

1、同題會(huì)課《趕?！?。

2、組織家校開(kāi)放日的開(kāi)課、交流等活動(dòng)。

3、開(kāi)展好學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動(dòng)。

4、“六認(rèn)真”工作月查：作業(yè)。

五月份：

1、繼續(xù)開(kāi)展沙龍活動(dòng)，寫(xiě)好實(shí)錄。

2、學(xué)科競(jìng)賽：朗誦比賽。

3、組織本組成員學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識(shí)。

4、“六認(rèn)真”工作月查：備課

六月份：

1、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

2、資料整理，結(jié)題

3、對(duì)本學(xué)期的教研課、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

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本學(xué)期語(yǔ)文教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以新的教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)。這一學(xué)期，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：

一、圍繞中心，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。

認(rèn)真?zhèn)湔n：

⑴做到四個(gè)"精心"。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

⑶做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

認(rèn)真上課：我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

⑴做到"四為主"：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。

⑵為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們樹(shù)立"以學(xué)為本"的新觀念，推行"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。杜絕"課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)"課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo)。

⑶我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用。

⑷平時(shí)，我們都能事先候課，決不拖課。

認(rèn)真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化；平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。

認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作：我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用"愛(ài)"去感化他。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

我們?nèi)w語(yǔ)文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來(lái)。正確處理語(yǔ)文教學(xué)中的文與道，知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)字、詞、句、章、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程管理，特別是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的管理。

積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，利用果余，；配合學(xué)校開(kāi)展各類的證文競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)突出。這樣，我們豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使有特長(zhǎng)的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇，同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說(shuō)課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。

深化課堂教學(xué)改革，我們將繼續(xù)開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

更重要的是，向科研要質(zhì)量，我們每位語(yǔ)文教師將根據(jù)自己的教研課題。寫(xiě)出有較高質(zhì)量的論文。

總之，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員將同心協(xié)力，通力合作，使外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺(tái)階。

11

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

二、基本情況

1、教師情況分析：

初中部共有語(yǔ)文教師22人，均有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所有教師能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。本組教師的共同特點(diǎn)：愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)工作一絲不茍，全身心投入。但單干的多，沒(méi)有形成合力。

2、學(xué)生情況分析：

在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見(jiàn)解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)能力，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫(xiě)日記和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫(xiě)作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提高了寫(xiě)作能力。

存在問(wèn)題如下：

①。注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討、口頭交流。忽視了基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累和書(shū)面表達(dá)。

②。對(duì)課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以課文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

③。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。

④。讀課外書(shū)對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助，但效果不明確。

三、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3、繼續(xù)進(jìn)行專題課研究，提高專題課的質(zhì)量，使之體系化。

4、加強(qiáng)集體備課的研究，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

四、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

（3）完善學(xué)習(xí)制度。

各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

2）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。每周定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。每月第一周的教研日為整個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長(zhǎng)組織并安排專人進(jìn)行教研培訓(xùn)；后三周的教研日為各備課組集體備課時(shí)間。

3）抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

4）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。

5）各年級(jí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高制卷質(zhì)量，并做好考試總結(jié)，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。

3、抓好專題課研究，提高專題課研究的質(zhì)量1）九年級(jí)認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生考場(chǎng)作文寫(xiě)作能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，八年“文言文教學(xué)研討”，七年級(jí)“名著閱讀教學(xué)專題”，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。

2）開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。

3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。古詩(shī)文朗誦比賽、演講比賽、讀書(shū)筆記展覽，書(shū)法比賽等，并配合團(tuán)委提高稿件的質(zhì)量，4、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期要上完九年級(jí)的全部?jī)?nèi)容。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h名列前茅。

五、活動(dòng)安排

2月份：

1、傳達(dá)教導(dǎo)處教研精神。

2、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。

3、確定課題研究安排，落實(shí)常規(guī)課和專題課計(jì)劃。

3月份：

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材教法等教學(xué)理論。

2、開(kāi)展“人人講，大家評(píng)”活動(dòng)2、作文教學(xué)專題研討4月份：

1、組織安排學(xué)校征文競(jìng)賽。

2、七年級(jí)開(kāi)展“名著導(dǎo)讀”活動(dòng)3、八年級(jí)“文言文教學(xué)研討”

5月份：

1、教研成果評(píng)比與展示。

2、校園語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課競(jìng)賽。

6月份：

中考，期末備考，寫(xiě)好語(yǔ)文組期末總結(jié)

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指導(dǎo)思想：

本學(xué)期語(yǔ)文教研工作以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程實(shí)施為核心，繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔，“個(gè)別化教學(xué)”為主，抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組。

基本情況分析：

我校共有語(yǔ)文教師16名。這學(xué)期新調(diào)進(jìn)4名工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。我校語(yǔ)文教師普遍都有較好的基本素質(zhì)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育理念比較先進(jìn)。

重點(diǎn)工作及措施

1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、繼續(xù)抓好人教版教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。本期將著重加強(qiáng)同年級(jí)老師之間的集體備課，發(fā)揮集體的智慧，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，將備課的水平提高一個(gè)臺(tái)階。每月一次集體備課，提前一個(gè)單元分年級(jí)討論出合適有效的教學(xué)措施與環(huán)節(jié)，個(gè)人再根據(jù)本班情況修改教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)出更適合于自己班級(jí)學(xué)生的課，讓孩子們喜歡、易學(xué)。每次集體備課側(cè)重于一個(gè)方面討論交流教學(xué)方法、措施，以便相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、本期將繼續(xù)圍繞“民辦寄宿制學(xué)校小學(xué)生作文素材積累研究”的課題開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研課、專題講座、看優(yōu)秀課例等形式組織活動(dòng)。本期圍繞課題進(jìn)行三次教研課的展示，提倡在上課之前先進(jìn)行集體備課，由上課教師將自己思考好的教學(xué)設(shè)計(jì)和同組的教師進(jìn)行探討研究，提出更合理，更有效的教學(xué)措施，提高教研課的質(zhì)量，也更有效的達(dá)到教研的目的。組織1次經(jīng)驗(yàn)交流，各位老師將自己班上同學(xué)的素材積累資料與其他班級(jí)老師作交流，以便相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、加強(qiáng)課堂隨筆、課后反思、教研論文的撰寫(xiě)工作。以自己在課堂實(shí)踐中的所思所想，課后的反思、改進(jìn)辦法等為主要內(nèi)容，從而慢慢形成教學(xué)論文。本期組織一次課堂隨筆及反思的交流活動(dòng)，從別人的反思中有所收獲。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持每月的月考，針對(duì)我們學(xué)校的情況，學(xué)困生比較多，那就進(jìn)行每個(gè)語(yǔ)文老師幫帶兩名左右的學(xué)困生，做到“定人、定點(diǎn)、定時(shí)”，還要做到“耐心、細(xì)心，有愛(ài)心”。

6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

7、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

8、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。

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本學(xué)期，我校語(yǔ)文組教研工作在鎮(zhèn)教育局工作理念指導(dǎo)下，繼續(xù)推進(jìn)慧教育、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在教師及教研隊(duì)伍建設(shè)、教研質(zhì)量提升、教育信息化、與民辦學(xué)校教研結(jié)對(duì)研究、智慧課堂建設(shè)等方面進(jìn)行研究與探索，注重語(yǔ)言規(guī)范，書(shū)寫(xiě)教育，以進(jìn)一步促進(jìn)我校語(yǔ)文教育的發(fā)展，同時(shí)滲透德育教育、環(huán)境教育、心理教育、法制教育，做好xx品牌特色工作等的融匯工作。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建平臺(tái)，促專業(yè)成長(zhǎng)

1.加強(qiáng)統(tǒng)編教材培訓(xùn)。利用科組學(xué)習(xí)和上級(jí)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展新教材的全員培訓(xùn)，幫助教師準(zhǔn)確把握統(tǒng)編教材的結(jié)構(gòu)體系、編寫(xiě)思路與主要特點(diǎn)。

2.發(fā)揮骨干教師、老教師的帶頭示范作用，以老帶新，促科組全面提高。有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)教研分享會(huì)、磨課、送課等形式開(kāi)展教學(xué)展示、主題研討、講座等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的輻射、示范、引領(lǐng)作用，同時(shí)促進(jìn)其自身專業(yè)成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺(jué)轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，精心備好課時(shí)教案。二是聚焦課堂。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極開(kāi)展教學(xué)改革，運(yùn)用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開(kāi)放的充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精，過(guò)程要簡(jiǎn)，方法要活，把知識(shí)教學(xué)，能力培養(yǎng)、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（檢查重點(diǎn)）。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合能力。

三、關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科核心問(wèn)題，加強(qiáng)“智慧課堂”建設(shè)

1.積極探索智慧課堂教學(xué)模式。在總結(jié)上學(xué)期智慧課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)科骨干教師以提升教師教學(xué)智慧和學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主要導(dǎo)向，進(jìn)一步探索學(xué)科智慧課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。特別關(guān)注“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”“雙師教學(xué)”等教學(xué)方式，引導(dǎo)教師在信息化條件下開(kāi)展課堂教學(xué)，探索基于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源支撐的教與學(xué)方式的變革，以此為突破口，推進(jìn)智慧課堂建設(shè)。

2.大力探索“互聯(lián)網(wǎng)”環(huán)境下，如何轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式;如何充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教與學(xué)的效率。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)與民辦小學(xué)教研結(jié)對(duì)活動(dòng)。

1.繼續(xù)推進(jìn)“雙師教學(xué)”工作。本學(xué)期要進(jìn)一步探索“雙師教學(xué)”教學(xué)方式，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和做法，開(kāi)學(xué)初研究制定本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，定期開(kāi)展“雙師教學(xué)”研討活動(dòng)。

2.繼續(xù)開(kāi)展送課到潮信小學(xué)活動(dòng)?？梢袁F(xiàn)場(chǎng)送培送課到潮信小學(xué)，也可以充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)”思維，通過(guò)慕課的四種方式（名師共享、同步課堂、專遞課堂、雙師教學(xué)）實(shí)現(xiàn)送課到校。

五、參加的金沙小學(xué)、東安小學(xué)的鎮(zhèn)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流進(jìn)步。

六、通過(guò)其他多種渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。

七、做好新教材的資源建設(shè)及微課評(píng)選。

鎮(zhèn)本學(xué)期將對(duì)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)新教材進(jìn)行微課資源建設(shè)暨微課評(píng)選活動(dòng)，我校將根據(jù)分工完成建設(shè)任務(wù)。組織教師參加新編教材培訓(xùn)活動(dòng)。

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本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教研室和教務(wù)處的要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂，有效提高學(xué)生文化修養(yǎng)。

一、主要工作及措施

1、每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2、積極組織好組內(nèi)的公開(kāi)課，以公開(kāi)課為契機(jī)，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文