教育工會(huì)講話稿

1/1教育工會(huì)講話稿

各位教工：

從今天開始，新的學(xué)年就拉開了大幕，一個(gè)新的奮斗、新的攀登、新的超越的時(shí)段又從今天開始了。而本期的各項(xiàng)工作有著與其它任何學(xué)期相比很多不一樣的特點(diǎn)，有著特別的意義，一是從今天開始，一個(gè)全新的學(xué)校正式開始了運(yùn)作，過去的一些模式及管理的方式也會(huì)隨著發(fā)生相應(yīng)的變化；二是初中部開始了一個(gè)新的里程，她沒有有些人想象的那樣一蹶不振、淪落潰敗，而是一如既往，甚至有所發(fā)展，因此呵護(hù)她、發(fā)展她比任何時(shí)候都顯得更加重要；三是高中部得到了進(jìn)一步發(fā)展，復(fù)習(xí)班從無到有，并且舉辦了三理一文，一年級(jí)學(xué)生的招生達(dá)到了預(yù)期的目的。如何做到在二類三類生源基礎(chǔ)上大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們探討的一個(gè)重要課題，并且只能成功不能失??；四是一些教工心理上仍然存在著因編制等其它因素造成的不適或委屈，也有一個(gè)迅速走出憂郁或憤懣情緒的問題；五是今年的中招是我校歷史上最好的創(chuàng)記錄的一年，這就給明年帶來了很大的壓力，而明年這屆學(xué)生的基礎(chǔ)又是歷史上最差的一屆，如何保住今年的榮譽(yù)、爭(zhēng)取更大的勝利的確是一個(gè)重大的問題，高中部第一年舉辦補(bǔ)習(xí)班，十個(gè)月就要見分曉，就要亮相，所以今年補(bǔ)習(xí)班創(chuàng)造的意義可以用“具有重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義”這樣的詞去表述，因此壓力大任務(wù)重是主題。鑒于此，我們把本學(xué)期的任務(wù)表述為：繼承和發(fā)揚(yáng)已有的光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造和實(shí)踐適合我們自己的科學(xué)模式和管理方式，打造一支思想、業(yè)務(wù)、心理過硬的師資隊(duì)伍，保證各項(xiàng)制度的認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)管理、精管理、細(xì)管理，改變思維模式，找出提高全體學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，讓小班化教學(xué)的效益達(dá)到最大化，真正做到社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生成才。為此，我提出如下題目，供大家做這篇大文章學(xué)時(shí)習(xí)參網(wǎng)考。

一、認(rèn)清形勢(shì)，正確思維，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去對(duì)待。

必須認(rèn)清我們當(dāng)前所面臨的形勢(shì)以及我們的地位，這是做好一切工作的前提，因?yàn)檎J(rèn)清了這個(gè)形勢(shì)，你就會(huì)有危機(jī)感、就會(huì)有責(zé)任感，就會(huì)有積極主動(dòng)自覺的'參與意識(shí)，而不是漠不關(guān)心，不愿聞不愿問。當(dāng)前在生源的競(jìng)爭(zhēng)上已經(jīng)

達(dá)到了白熱化，并且各種手段無所不用其極，創(chuàng)造了世界教育史上的一個(gè)奇跡。尤其作為我們學(xué)校一切經(jīng)費(fèi)都來自學(xué)生，這無形中使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中處于天然的弱勢(shì)地位。而我們要成就偉大的事業(yè)，我們要實(shí)現(xiàn)樸素的理想，我們要達(dá)到在別人看來不可能達(dá)到的目標(biāo)，我們也要享受工作帶給我們的快樂和幸福，我們更要尊嚴(yán)和尊重。這就是當(dāng)前嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)和目的的不對(duì)稱性的表現(xiàn)，這不是危言聳聽。在這種情況下，也必須對(duì)我們的現(xiàn)在的狀況有著正確而切合現(xiàn)實(shí)的思維。規(guī)范辦學(xué)了，公字與我們不沾邊了，我們的地位我們的尊嚴(yán)我們的面子是不是不如以前了？我的回答是否定的。教育的本質(zhì)無公無私之分。而中國(guó)最早的教育則是私家教育，孔子弟子三千賢人七十二也不是公家培養(yǎng)的，而孔子卻仍然是中國(guó)最偉大的教育家、思想家，所以說，教育可以無公私之分，關(guān)鍵是你培養(yǎng)了什么人？你把人培養(yǎng)成了什么？這無論與國(guó)與家與人都是最現(xiàn)實(shí)的最有意義的。我們把學(xué)校的每一塊磚瓦分開來，它是私的，而把它們組合起來，則成了一個(gè)教育的平臺(tái)，它就不僅是用私可以概括的了。而我們所從事的事業(yè)是永遠(yuǎn)不會(huì)被冠以私的稱謂的。因此，有沒有尊嚴(yán)、有沒有高尚的人格、有沒有面子，不是以公私而決定的，而是你的成就、你的業(yè)績(jī)、你的貢獻(xiàn)所決定的。怎樣才能有尊嚴(yán)有面子？一定要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去看待。職業(yè)不僅是謀生的手段，對(duì)于追求幸福和高尚精神生活的人來說，更是一種事業(yè)，只有把她當(dāng)作事業(yè)去看待，才會(huì)在滿足生存需要的前提下，去獲得心理的滿足和精神的慰藉，也才會(huì)有成就感，也才會(huì)有幸福感！而追求成就和幸福的唯一條件就是去奮斗、去努力、去成功！

二、設(shè)身處地，換位思考，把學(xué)生當(dāng)成子女去教育。

學(xué)而優(yōu)則仕的思想和意識(shí)在中國(guó)這個(gè)目前仍以官本為主宰的時(shí)代，仍然有廣大的市場(chǎng)，因而希望子成龍女成鳳的思想還是堅(jiān)固的占據(jù)著家長(zhǎng)的意識(shí)。這就是現(xiàn)實(shí)。我們招生宣傳的彩頁上不是也印著“這里是成龍化鳳地方，這里是樹人成才的地方”嗎？這是迎合家長(zhǎng)的心理需要。家長(zhǎng)只所以愿意將孩子送到這里來，就是為了就是認(rèn)為或者就是確信這里可以將他們的孩子培養(yǎng)到自己所需要的目標(biāo)。這個(gè)要求是樸素