第二章-專題二-掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力

專題二掌握關(guān)鍵的高考真題研究能力[考點(diǎn)要求]閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。1．理解B(1)理解文中重要概念的含義；(2)理解文中重要句子的含意。2．分析綜合C(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題；(2)分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法。3．鑒賞評(píng)價(jià)D(1)體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)；(2)鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力；(3)評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向。4．探究F(1)從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神；(2)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖；(3)對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。一、(2017·全國(guó)Ⅱ)閱讀下面的文字，完成文后題目。窗子以外林徽因話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個(gè)源頭。此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影：一個(gè)頭上包著黯黑的白布，兩個(gè)褪色的藍(lán)布，又一個(gè)光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡(jiǎn)單的東西：一個(gè)是白木棒，一個(gè)籃子，那兩個(gè)在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。永遠(yuǎn)是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！所有的活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾，那是多少生命日夜在活動(dòng)著的所在；每一根青的什么麥?zhǔn)?，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因?yàn)槟撬械闹苷郏瑹狒[，緊張，全都在你窗子以外展演著。在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因?yàn)槿狈﹃柟?，每年只開個(gè)兩三朵——葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點(diǎn)焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個(gè)兩個(gè)被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個(gè)人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水、電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時(shí)廚子來個(gè)朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進(jìn)門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號(hào)一點(diǎn)都不差的，早來了你就聽到兩個(gè)人唧唧噥噥爭(zhēng)吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動(dòng)，只是他們和你總隔個(gè)窗子，——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點(diǎn)行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實(shí)在受不了，我要換個(gè)樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點(diǎn)內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個(gè)月六禮拜也是值得的。沒想到不管你走到哪里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯(cuò)，許多時(shí)髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個(gè)陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個(gè)地方，你有的是一個(gè)提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認(rèn)識(shí)了若干事物人情，天知道那是罪過！編者注：本文是民國(guó)女詩人林徽因的散文代表作，收錄于《你是人間四月天》。原文5000字左右，有刪改。第一步：關(guān)注標(biāo)題第二步：圈點(diǎn)批注(圈畫出關(guān)鍵詞句，稍加批注)(前兩步可在邊讀邊畫中完成)第三步：理出思路答：________________________________________________________________________答案全文共七段，第一段先寫自己的渺茫之感；二至四段寫自己坐在窗內(nèi)看窗外四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影并感慨市井風(fēng)景全在窗子以外；第五、六段寫在家中只能看到窗外有限的景物，感到氣悶決定出走；第七段寫外出旅游仍感到坐在窗內(nèi)，仍有無形的窗子存在。全文思路由實(shí)到虛。第四步：概括主旨庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面。量完尺寸我們讓她先付訂金，這個(gè)漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來——“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？”她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。她說：“不要讓公公知道?。」?，小氣嘛，給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛！”“婆婆知道就沒事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她說著攬過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長(zhǎng)輩才有的笑容。但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠現(xiàn)錢來取，只好掛在我家店里，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費(fèi)也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來。小姑娘每天放學(xué)路過我家店，都會(huì)進(jìn)來捏著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節(jié)都快過去了，可它還在我們店里掛著！最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服時(shí)，我們就取下來讓她拿走。小姑娘驚喜得不敢相信，在那兒不知所措地站了好一會(huì)兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉。裁縫的活不算勞累，就是太麻煩。量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯、合縫……做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、繰褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)經(jīng)常加油，難免會(huì)染臟一點(diǎn)。而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活。——可能干什么都一樣的吧？是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了漂亮的扣子。最后又給它取了個(gè)名字：“馬蹄袖?！钡呛髞怼瓗缀跞宓哪贻p女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔，總會(huì)在一剎那想通很多事情。(有刪改)

第一步：關(guān)注標(biāo)題第二步：圈點(diǎn)批注(圈畫出關(guān)鍵詞句，稍加批注)(前兩步可在邊讀邊畫中完成)第三步：理出思路答：________________________________________________________________________答案全文共21段，先寫裁縫店的外部環(huán)境背景及店內(nèi)環(huán)境的溫暖和有情趣(1～4段)，再寫發(fā)生在顧客身上的小故事(5～15段)，最后寫裁縫工作的艱辛及其生活感悟(16～21段)。第四步：概括主旨答：________________________________________________________________________答案本文通過對(duì)發(fā)生在裁縫店的生活瑣事的敘述描寫，展現(xiàn)了邊民生活的艱辛、民風(fēng)的質(zhì)樸及對(duì)美好生活的向往，表達(dá)了辛苦踏實(shí)的勞動(dòng)才是平穩(wěn)真切的生活的感悟。1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．作為游牧地區(qū)，喀吾圖與城市“生活迥然不同”，讀者由這一點(diǎn)出發(fā)會(huì)感受到裁縫店里的尋常事別有趣味。B．養(yǎng)金魚可以成為裁縫店獨(dú)特的生意經(jīng)，是因?yàn)榻痿~轉(zhuǎn)移了顧客的注意力，讓他們?cè)诿赖挠鋹偫镆桓钠饺盏慕锝镉?jì)較。C．作者善于借小故事來表達(dá)情感，比如接受女顧客以雞換衣，既是對(duì)她個(gè)人愛美之心的贊賞，也含有一種對(duì)質(zhì)樸人情的認(rèn)同。D．本文記述了裁縫生活中溫馨的插曲，但并沒將這種生活過于浪漫化，一針一線辛苦踏實(shí)的勞動(dòng)，才是平穩(wěn)真切的生活感受。答案B解析從文章內(nèi)容看，養(yǎng)金魚的目的并不是為了生意，店里的金魚增添了生活的情趣、溫馨和美。和顧客討價(jià)還價(jià)，是因?yàn)椴每p工作的艱辛，也是因?yàn)槿藗兩畹钠D辛，雙方自然會(huì)為做衣服的工錢討價(jià)還價(jià)。在相持不下的時(shí)候，讓顧客看金魚是將問題暫時(shí)放一放，而不是讓金魚去轉(zhuǎn)移顧客的注意力，因此選項(xiàng)“是因?yàn)榻痿~轉(zhuǎn)移了顧客的注意力”錯(cuò)誤。另外，從文本看，金魚這精靈、清潔的水和清潔的美艷，給顧客美的享受，這讓店主與顧客之間更多了一層溫暖，顧客就會(huì)做出適當(dāng)讓步，自然也表達(dá)出了最終在顧客適當(dāng)讓步的同時(shí)“我們”也適當(dāng)讓步了，雙方都讓步了，問題就解決了。這不能表明顧客“一改平日的斤斤計(jì)較”。因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。2．結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。答題思路：____________________________________________________________答案理解文中句子含意，要結(jié)合語句所處文中位置和文章內(nèi)容、主題等，并注意關(guān)鍵詞語，從表層(字面意思或者內(nèi)容層面)和深層(文字背后意思或者思想情感層面)這兩個(gè)維度思考作答。答題時(shí)要注意由表及里的順序。首先要從最小語境出發(fā)來思考和分析，畫線句子“可能干什么都一樣的吧？”在文中倒數(shù)第五段結(jié)尾(文章靠后部分)，這個(gè)段落是一個(gè)抒情議論段落，直接表達(dá)作者的思想情感。這段話是這句話的最小語境——“是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會(huì)再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活?！赡芨墒裁炊家粯拥陌?？”這段話是從前文所敘述的小故事和自己做裁縫的真實(shí)體驗(yàn)有感而發(fā)的，表達(dá)了作者自己對(duì)裁縫工作的艱辛的感受，這樣艱辛讓人真不想干了，但是不干這個(gè)干啥呢？其實(shí)干啥都同樣辛苦，并且還得從頭學(xué)起——裁縫的工作自己已經(jīng)很熟練很熟悉了。其次就這句話的關(guān)鍵詞和字面意思看，“可能干什么都一樣的吧？”這句話需要思考分析“干什么”“都一樣”這兩個(gè)詞語?！案墒裁础币馑际亲髡咧赖膭e的任何謀生的職業(yè)，“都一樣”意思是無一例外都相同——都如同裁縫一樣艱辛，都需要踏實(shí)勞動(dòng)。因此這句話的字面意思是指“無論干什么謀生的職業(yè)都會(huì)像裁縫一樣艱辛，需要踏實(shí)勞動(dòng)”。再者結(jié)合文章內(nèi)容與主題看。文章的內(nèi)容就是寫了裁縫店的溫馨、裁縫工作的艱辛、裁縫店的幾件小事，表達(dá)了作者對(duì)裁縫店和裁縫工作的切實(shí)體會(huì)和特殊的感情——一針一線的辛苦踏實(shí)的勞動(dòng)的裁縫工作是自己一家人的謀生行當(dāng)，能夠給一家人帶來平穩(wěn)的生活，從而揭示了“唯有辛苦踏實(shí)的勞動(dòng)才有平穩(wěn)的生活”的道理。從這個(gè)角度看，這句話的深層意思就是“裁縫雖然很辛苦，但是是一家人平穩(wěn)生活的依靠，我對(duì)裁縫這個(gè)工作有著特殊的情感”。形成答案：________________________________________________________答案①裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng)，看起來與其他行當(dāng)一樣；②但在做裁縫的過程中，對(duì)生活有了難忘的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不由得對(duì)這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊感情，感到它有獨(dú)特意義。題型歸類：句子含意理解題對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：B—(2)3．本文的語言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。答題思路：_______________________________________________________答案題目要求賞析充滿生活氣息的語言，可從三個(gè)方面思考：一是語言文字上的特點(diǎn)，二是文中人物的語言，三是文章呈現(xiàn)出的整體的語言藝術(shù)風(fēng)格。然后做概括。首先看作者在語言文字上的特點(diǎn)，讀過之后，不難感受到如同作者所寫的這些小故事一樣，語言真實(shí)、親切、樸實(shí)易懂，大量運(yùn)用口語，如話家常。比如第2段“我們租的店面實(shí)在太小了，十來個(gè)平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會(huì)特別暖和”這段話，“十來個(gè)平方”就是“十個(gè)平方左右”的生活化表達(dá)，“前半截”“后半截”也是口語的表達(dá)。再如第5段寫老頭兒取衣服不愿意試穿，寫得生動(dòng)、真切、親切自然，“死活不愿試穿”“死活不肯照鏡子”“雙手死死捂著臉”就是生活化的表達(dá)，就是口語化的語言。再看文中人物的語言。這篇散文，注重人物對(duì)話，有精彩的人物語言描寫。人物語言除了展現(xiàn)人物形象、構(gòu)成內(nèi)容之外，也能體現(xiàn)作者的語言風(fēng)格。細(xì)心體會(huì)，很容易發(fā)現(xiàn)，文章中的人物語言都很有特色：鮮活真實(shí)，極具個(gè)性，體現(xiàn)出濃郁的地方特色。比如寫庫爾馬罕的兒媳婦來做裙子時(shí)，沒有錢付訂金，就用三只雞抵訂金時(shí)的語言：“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？”“不要讓公公知道??！公公嘛，小氣嘛，給他知道了嘛，要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛！”“婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我們兩個(gè)嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”這些語言除了將庫爾馬罕的兒媳婦的爽直的性格刻畫出來，也展現(xiàn)出語言的鮮活真實(shí)和地域特色?！奥铩边@個(gè)語氣詞多次出現(xiàn)，很生動(dòng)、鮮活；“當(dāng)當(dāng)”就是極具喀吾圖地域特色的語言，意思是“嘮叨、責(zé)怪”。最后看文章整體的語言藝術(shù)風(fēng)格。認(rèn)真感知，不難感知到文章的語言藝術(shù)風(fēng)格與所寫的內(nèi)容高度協(xié)調(diào)融合：自然率真、親切樸實(shí)而又明快風(fēng)趣。文章寫的是裁縫店的一些日常生活小故事和自己的真實(shí)體會(huì)與感受，裁縫店這間屋子是熱鬧的、充滿生機(jī)的、溫暖溫馨的，裁縫店里的人無論是顧客還是主人，都熱情質(zhì)樸，率真爽直，心直口快，活潑風(fēng)趣，與之相協(xié)調(diào)，文章在敘述這些故事描繪這些情景的時(shí)候，語言自然生發(fā)，從心底流出，在筆尖滴落，自然而言，親切樸實(shí)，明快風(fēng)趣。形成答案：___________________________________________________________答案①語言生活化、口語化，親切自然。比如“裁縫的活不算勞累，就是太麻煩”“但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工‘馬蹄袖’”。②人物對(duì)話有地域特點(diǎn)，鮮活真實(shí)。比如寫到年輕媳婦做裙子，提醒別讓自己的公公知道，說公公知道了要“當(dāng)當(dāng)嘛”。③整體上形成了明快風(fēng)趣的語言風(fēng)格，率真不做作。比如年輕媳婦用三只雞來換裙子，作者說“但是我們要雞干什么？但是我們還是要了”。題型歸類：語言特色賞析題對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：D—(1)1．在完成上面真題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考：全國(guó)卷散文閱讀命題有哪些特點(diǎn)？答：________________________________________________________________________答案(1)命題理念：①散文與小說并重，②重在審美鑒賞。(2)題型設(shè)計(jì)：一道選擇題，兩道主觀題；選擇題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析及藝術(shù)特色的賞析，主觀題考查文本內(nèi)容和藝術(shù)的核心價(jià)值。(3)設(shè)題考點(diǎn)：文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)很多，重點(diǎn)放在理解、分析綜合和鑒賞評(píng)價(jià)這三個(gè)層級(jí)上。(4)主要題型：選擇題的題型及考點(diǎn)基本不變，主觀題2017年高考卷主要有詞句含義(意)理解題、藝術(shù)特色賞析題。但因題型眾多，未來主觀題有很大變數(shù)。2．全國(guó)卷散文命題特點(diǎn)對(duì)于我們復(fù)習(xí)散文來說有何啟示？答：________________________________________________________________________答案啟示有